Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa EMPATI Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Indonesian Journal of Educational Counseling Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling QUANTA Cakrawala Pedagogik Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Sistema: Jurnal Pendidikan FOUNDASIA Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Almufi Jurnal Pendidikan Journal of Education and Counseling (JECO) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Almufi Jurnal Sosial dan Humaniora Diversity Guidance and Counseling Journal Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal
Deasy Yunika Khairun, Deasy Yunika
Jurusan Bimbingan Dan Konseling FKIP Untirta
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENGARUH TEKNIK DISPUTE KOGNITIF UNTUK MEREDUKSI ADIKSI SMARTPHONE Purwaningsih, Atih; Nurmala, Meilla Dwi; Khairun, Deasy Yunika
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2023)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v7i2.39160

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh teknik dispute kognitif yang dilaksanakan melalui layanan konseling kelompok untuk mereduksi adiksi smartphone pada siswa kelas XI SMA Negeri 1 Malingping. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen Single Subject Research (SSR) dengan desain A-B-A. subjek penelitian sebanyak lima orang siswa yang memiliki kategori aspek adiksi smartphone tertinggi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif, dan kemudian ditampilkan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil penelitian menggunakan teknik dispute kognitif untuk mereduksi adiksi smartphone menunjukkan bahwa persentase rata-rata pada kondisi baseline 1 (A1) setiap subjek penelitian adalah sebesar SP (93%), AA (85%), TE (93%), RES (90%), dan DA (83%), dengan stabilitas 100%. Pada kondisi intervensi (B) memperoleh persentase rata-rata sebesar SP (53%), AA (52%), TE (62%), RES (59%), dan DA (48%), dengan stabilitas yaitu SP dan AA 63%, TE, RES, dan DA 50%. Pada kondisi baseline 2 (A2) memperoleh rata-rata persentase sebesar SP (32%), AA (32%), TE (42%), RES (41%), dan DA (37%), dengan stabilitas 100%. Data tersebut menunjukkan adanya penurunan dari baseline 1 (A1) sampai dengan baseline 2 (A2) sebesar SP (61%), AA (53%), TE (51%), RES (49%), dan DA (46%) dengan overlap data 0%. Artinya menunjukkan bahwa pemberian intervensi atau treatment dengan menerapkan teknik dispute kognitif dapat memberikan pengaruh yang baik untuk mereduksi adiksi smartphone.
PENGEMBANGAN BULLET JOURNAL UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN DIRI PADA SISWA Yuliana, Desynta; Khairun, Deasy Yunika; Conia, Putri Dian Dia
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v8i2.47678

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media bullet journal sebagai media dalam meningkatkan disiplin diri pada siswa. Pendekatan penelitian ini yaitu penelitian dan pengembangan (R&D). dengan model pengembangan yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Populasi penelitian ini sebanyak 212 orang dengan sampel penelitian sebanyak 5 orang yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pengumpulan data berupa wawancara tak terstruktur, instrumen validasi ahli dan praktisi serta dan angket disiplin diri. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data kualitatif dan kuantitatif, menggunakan uji berpasangan yaitu analisis data dalam penelitian dilakukan dengan cara membandingkan data sebelum dan sesudah perlakuan dari satu kelompok atau membandingkan data antar waktu. produk yang dikembangkan memperoleh penilaian pada kategori layak dengan hasil rata-rata yang diperoleh sebesar 90,83%. Hasil uji coba produk terhadap 5 orang subjek penelitian menunjukkan bahwa perilaku disiplin diri siswa meningkat setelah menggunakan media bullet journal.
Hubungan Konsep Diri Dengan Penerimaan Diri Siswa Afifah, Hani Nur; Khairun, Deasy Yunika; Nurmala, Meilla Dwi
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2801

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara variabel konsep diri dengan variabel penerimaan diri siswa kelas VII SMP Negeri 10 Kota Serang. Penelitian ini berdasarkan aspek konsep diri yang dikemukakan oleh William H. Fitts dan juga ciri penerimaan diri yang oleh Sheerer. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi penerimaan diri individu adalah adanya konsep diri individu. Penelitian ini didasarkan dari fenomena yang terjadi di sekolah, dimana terdapat siswa yang menunjukkan konsep diri yang kurang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis korelasi untuk mengetahui adakah hubungan antara konsep diri dengan penerimaan diri. Pelaksanaan penelitian ini dengan cara membagikan instrumen kuisioner berupa checklist dengan skala Likert pada subjek. Subjek penelitian ini merupakan sisa kelas VII SMP Negeri 10 Kota Serang tahun ajaran 2024/2025 berjumlah 192 siswa. Hasil penelitian ini didapatkan terdapat 125 siswa atau 65% subjek yang memiliki konsep diri tinggi, 67 siswa atau 35% subjek yang memiliki konsep diri sedang, sedangkan tidak terdapat siswa yang memiliki konsep diri dengan kategori rendah. Dan terdapat 87% siswa atau 45% subjek yang memilikipenerimaan diri tinggi, 105 siswa atau 55% subjek yang memiliki penerimaan diri dengan kategori sedang, dan tidak terdapat siswa yang masuk kedalam kategori rendah. Kemudian dilakukan analisis correlation product moment pearson mendapat nilai pearson correlation 0,614 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat hubungan antara konsep diri dengan penerimaan diri pada siswa dengan arah hubungan yang positif, yang artinya jika konsep diri rendah maka penerimaan dirinya juga akan rendah. Begitupun sebaliknya, jika konsep dirinya tinggi maka akan tinggi pula penerimaan dirinya. Pada SMP Negeri 10 Kota Serang terdapat 131 siswa yang memiliki arah hubungan positif antara variabel konsep diri dengan variabel penerimaan diri atau sebesar 68%. Sedangkan 61 siswa lainnya atau 32% responden memiliki arah hubungan yang negatif antara variabel konsep diri dengan penerimaan diri.
Hubungan Konsep Diri Dengan Penerimaan Diri Siswa Afifah, Hani Nur; Khairun, Deasy Yunika; Nurmala, Meilla Dwi
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada hubungan antara variabel konsep diri dengan variabel penerimaan diri siswa kelas VII SMP Negeri 10 Kota Serang. Penelitian ini berdasarkan aspek konsep diri yang dikemukakan oleh William H. Fitts dan juga ciri penerimaan diri yang oleh Sheerer. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi penerimaan diri individu adalah adanya konsep diri individu. Penelitian ini didasarkan dari fenomena yang terjadi di sekolah, dimana terdapat siswa yang menunjukkan konsep diri yang kurang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis korelasi untuk mengetahui adakah hubungan antara konsep diri dengan penerimaan diri. Pelaksanaan penelitian ini dengan cara membagikan instrumen kuisioner berupa checklist dengan skala Likert pada subjek. Subjek penelitian ini merupakan sisa kelas VII SMP Negeri 10 Kota Serang tahun ajaran 2024/2025 berjumlah 192 siswa. Hasil penelitian ini didapatkan terdapat 125 siswa atau 65% subjek yang memiliki konsep diri tinggi, 67 siswa atau 35% subjek yang memiliki konsep diri sedang, sedangkan tidak terdapat siswa yang memiliki konsep diri dengan kategori rendah. Terdapat 87% siswa atau 45% subjek yang memilikipenerimaan diri tinggi, 105 siswa atau 55% subjek yang memiliki penerimaan diri dengan kategori sedang, dan tidak terdapat siswa yang masuk kedalam kategori rendah. Kemudian dilakukan analisis correlation product moment pearson mendapat nilai pearson correlation 0,614 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang artinya terdapat hubungan antara konsep diri dengan penerimaan diri pada siswa dengan arah hubungan yang positif, yang artinya jika konsep diri rendah maka penerimaan dirinya juga akan rendah. Begitupun sebaliknya, jika konsep dirinya tinggi maka akan tinggi pula penerimaan dirinya. Pada SMP Negeri 10 Kota Serang terdapat 131 siswa yang memiliki arah hubungan positif antara variabel konsep diri dengan variabel penerimaan diri atau sebesar 68%. Sedangkan 61 siswa lainnya atau 32% responden memiliki arah hubungan yang negatif antara variabel konsep diri dengan penerimaan diri.
Pengaruh Teknik Self Talk Untuk Meningkatkan Adversity Quotient Pada Remaja (Studi Single Subject Research Terhadap Siswa Penerima Program Afirmasi Pendidikan Menengah Di SMAN 2 Kota Serang) Ustsani, Firda; Khairun, Deasy Yunika; Conia, Putri Dian Dia
GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING) Vol 7 No 2 (2024): GUIDING WORLD ( JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gw.v7i2.1464

Abstract

Adversity quotient is a person's ability to think, manage and control their actions in cognitive and behavioral aspects, as well as their resilience to challenges and difficulties that enable them to continue to struggle diligently in achieving life goals or success. This research aims to assess the impact of individual counseling services using self-talk techniques in increasing the adversity quotient of students who receive confirmation of secondary education at SMA Negeri 2 Serang City. The research method used is single subject study with an A-B-A research design. The research results show that there is no overlap between the conditions in this study at 0%. Data obtained from the results before and after the intervention showed that the adversity quotient score in the baseline phase A1 was 63, while in the baseline phase A2, the score increased to 90, indicating an increase of 27 points or 43%. Based on the data analysis, it can be concluded that the self-talk technique has proven to be effective in increasing the adversity quotient of students who receive secondary education affirmation at SMA Negeri 2 Serang City.
Pengaruh Teknik Role-Playing Untuk Mengurangi Dampak Konformitas Negatif Pada Remaja Oktaliani, Gladys; Khairun, Deasy Yunika; Nurmala, Meilla Dwi
GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING) Vol 7 No 2 (2024): GUIDING WORLD ( JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gw.v7i2.1471

Abstract

Conformity is a social behavior change experienced by an individual during socialization in their environment. In the adolescent phase, teenagers often engage in conformist behavior, where they follow the rules of a large or small group to be recognized as members, even if it goes against their true selves. The purpose of this research is to examine whether there is a change in the impact of Role-Playing Technique on reducing negative conformity among adolescents at SMAN 1 Kramatwatu. The research uses a Quasi-Experimental method with an Experimental Group and a Control Group. The Pre-Test results show that out of a total of 124 students, 16 students fall into the high category, 108 students in the moderate category, and no students in the low category. Those in the high category become the experimental sample. The hypothesis test in this research uses the Mann Whitney U test, and the hypothesis test result shows an Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.001, where the value is < 0.05. Therefore, it can be concluded that the hypothesis in this research is accepted, and H0 is rejected. Thus, it can be concluded that there is a difference in the results between the experimental group that received treatment and the control group that did not receive treatment. Due to this difference, the result can be stated that the Role-Playing Technique has an effect on reducing the negative impact of conformity among adolescents at SMAN 1 Kramatwatu.
Profil Kompetensi Kepribadian pada Guru Bimbingan dan Konseling Fresh Graduate Untirta Ramdhini, Puji; Khairun, Deasy Yunika; Nurmala, Meilla Dwi
GUIDING WORLD (BIMBINGAN DAN KONSELING) Vol 7 No 2 (2024): GUIDING WORLD ( JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/gw.v7i2.2739

Abstract

This research aimed to determine the personality competence of guidance and counseling teachers, especially fresh graduate teachers. The research employed a quantitative descriptive research method and used total sampling techniques to gather 32 respondents from the fresh graduate guidance and counseling teachers at Universitas Sultan Ageng Tirtayasa as the research sample. Data was collected using a Likert scale questionnaire. The research findings indicated that the personality competence of the fresh graduate guidance and counseling teachers from Untirta fell into the high category, at 87,5%. Meanwhile, in the moderate category, it was at 12.5%, and in the low category, it was 0%. Consequently, it can be concluded that the majority of the fresh graduate guidance and counseling teachers from Untirta have a high level of personality competence according to the provisions of the National Education Minister Regulation No. 27 of 2008 concerning Academic Qualification Standards and Counselor Competence. Keywords: Fresh graduates; guidance and counseling teacher; personality competency
Profil Prokrastinasi Akademik Siswa SMK Negeri di Kota Serang Fisca Fitri Agustina; Rahmawati Rahmawati; Deasy Yunika Khairun
Guidance : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 20 No 01 (2023): Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan | Universitas Islam As-Syafi'iyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34005/guidance.v20i01.2764

Abstract

This study aims to find out the general description of academic procrastination in State Vocational School students in Serang City. The type of research used was a descriptive study with a sampling technique using proportional random sampling with a total sample of 336 students in Serang City, divided into 8 schools. The measurement tool used is the academic procrastination scale which consists of aspects, namely delays in starting or completing the tasks at hand, delays in doing assignments, time gaps between plans and actual performance and carrying out other activities that are more enjoyable, which as a whole consists of 37 statement items . The data analysis technique uses a quantitative descriptive method. The results of the study showed that the level of academic procrastination in students in the high category was 3.1%, medium was 89%, and low was 7.1%. Therefore, the academic procrastination of State Vocational High School students in Serang City is in the moderate category. After analyzing the results of the research and obtaining categorization, the guidance and counseling program design was made based on the needs of the student.
Hubungan Pola Asuh Orangtua Terhadap Kematangan Emosi Remaja Basuni, Dita Nan Diya; Rahmawati; Khairun, Deasy Yunika
SISTEMA: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): SISTEMA: Jurnal Pendidikan
Publisher : Teacher Training and Education Faculty, of Widya Gama Mahakam Samarinda University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/sjp.v2i2.838

Abstract

The purpose of this study was to determine the relationship between parental care and adolescent emotional maturity at SMP N 1 Serang City. The population is taken with the condition that adolescents aged 13-15 years from these criteria obtained the number of respondents 158 students through random sampling. The research method used is quantitative. The measuring instrument used is a questionnaire measuring scale consisting of aspects of parenting with a reliability value of 0.941 and a questionnaire measuring scale consisting of aspects of emotional maturity with a reliability value of 0.921. Based on the results of the regression test, the results obtained sig (2-tailed ) is 0.000 < 0.05, and the correlation coefficient (r) is 0.303 (p < 0.01). This means that there is a significant relationship between parenting and adolescent emotional maturity, where the higher the parenting style will have an impact on emotional maturity.
Profil Self Disclosure Siswa Kelas VIII SMP Negeri 10 Kota Serang Tahun Ajaran 2022/2023 Solehah, Hafiatun; Khairun, Deasy Yunika; Conia, Putri Dian Dia
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 1 No. 3 (2023)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/diversity.v1i3.43

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat self-disclosure siswa kelas VIII di SMPN 10 Kota Serang dan mengevaluasi fenomena awal yang teramati di sekolah. Data dikumpulkan melalui angket yang mengukur self-disclosure siswa dalam enam aspek: sikap dan opini, selera dan minat, sekolah, keuangan, kepribadian, dan fisik. Penelitian ini melibatkan 184 responden yang dipilih secara acak dari populasi siswa kelas VIII di SMPN 10 Kota Serang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan instrument Jourard Self-Disclosure (JSDQ). Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa (70%) berada dalam kategori self-disclosure "sedang". Meskipun berbeda dengan fenomena awal yang mengindikasikan self-disclosure rendah, penelitian ini menunjukkan adanya kecenderungan siswa untuk mengungkapkan informasi diri dalam berbagai aspek, meskipun belum mendetail. Hubungan yang terjalin dengan teman sebaya cenderung cukup dekat, namun masih kurang dalam hal keakraban. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa self-disclosure siswa cenderung meningkat selama masa remaja. Hal ini sesuai dengan penemuan penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa self-disclosure merupakan faktor penting dalam membangun hubungan interpersonal yang lebih intim dan saling memahami. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya meningkatkan self-disclosure siswa untuk membangun hubungan pertemanan yang lebih baik dan saling mendukung. Program pembinaan dan konseling di sekolah dapat difokuskan pada pengembangan kemampuan self-disclosure siswa dalam aspek-aspek yang perlu ditingkatkan.
Co-Authors Abi Taufik Hirzi Adila, Imel Afifah, Hani Nur Al Hakim, Ibrahim Al Kautsar Azhari anita Suciati anne Hafina, anne Balengka, Kharisma Berlianti Bangun Yoga Wibowo Bangun Yoga Wibowo Basuni, Dita Nan Diya Cahya Supiyanti Charity Wulandari Hasanah Choirunnisa Choirunnisa Conia, Putri Dian Dia Desy Ariyani Dini Damayanti Evi Afiati Fadilla Agustine Febryanna Rachmawati Febyola Lasniati Ferdiansyah, Muhammad Akbar Fisca Fitri Agustina Fitriani, Melin Haerani, Irma Hakim, Ibrahim Al Handoyo, Alfandy Warih Imel Adila Kevin Nofarsyah Kharisma Berlianti Balengka KUNTARI, SEPTI Lenny Wahyuningsih Maulidatus Syfa Mufidah Meila Dwi Nurmala Meilla Dwi Nurmal Meilla Dwi Nurmala Melly Sri Sulastri Mudinillah, Adam Mufidah, Maulidatus Syfa Muhammad Akbar Ferdiansyah Muhammad Luthfi Muhammad Yusuf Haqqi Ninis Solihah Nurfauziyyah, Hanifah Nurmala, Meilla Dwi Oktaliani, Gladys Oktanovia, Risa Penta Aruna Rosadi Prabowo , Arga Satrio Prabowo, Arga Satrio Purwaningsih, Atih Putri Dian Dia Conia Qurrota A'yun Rachmawati, Febryanna Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Ramdhini, Puji Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe Reza Febri Abadi Rochani Rochani - Rochani Rochani Rochani Rochani Rochani Rochani Rochanie Rochanie Rusadi, Penta Aruna Saripudin, Mohamad Sheylawaty Putrie Negarie Sholih - Sholih Sholih Silitonga, Febyola Lasniati Siti Khoirul Larasari Siti Muhibah Siti Muhibbah Siti Nadiah Fauziah Solehah, Hafiatun Tasya Nabella Permata Putri Ustsani, Firda Wibowo, Bangun Yoga Yuliana, Desynta Zulhakim, Aji