Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Jurnal Unik: Pendidikan Luar Biasa EMPATI Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Indonesian Journal of Educational Counseling Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Hermeneutika : Jurnal Hermeneutika JOMSIGN: Journal of Multicultural Studies in Guidance and Counseling QUANTA Cakrawala Pedagogik Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Sistema: Jurnal Pendidikan FOUNDASIA Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Almufi Jurnal Pendidikan Journal of Education and Counseling (JECO) Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Personifikasi: Jurnal Ilmu Psikologi Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang Pedagogia: Jurnal Ilmiah Pendidikan JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Almufi Jurnal Sosial dan Humaniora Diversity Guidance and Counseling Journal Guidance: Jurnal Bimbingan dan Konseling Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal
Deasy Yunika Khairun, Deasy Yunika
Jurusan Bimbingan Dan Konseling FKIP Untirta
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengembangan Board Game untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Pada Remaja Luthfi, Muhammad Naufal; Khairun, Deasy Yunika; Prabowo , Arga Satrio
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 1 No. 3 (2023)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/diversity.v1i3.44

Abstract

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengembangkan media bimbingan dan konseling berbentuk permainan papan atau board game kepercayaan diri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah research and development (R&D) dengan konsep pengembangan model 4D Thiagarajan. Adapun 4 tahapan yang dilakukan ialah define (Pedefinisian), design (Perancangan), development (Pengembangan), disseminate (Penyebaran). Partisipan uji coba penelitian ini adalah 5 orang siswa kelas XI SMAN 1 Kramatwatu yang memiliki tingkat kepercayaan diri sedang dan rendah. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen angket. Hasil uji kelayakan terhadap produk yang dikembangkan mendapatkan nilai 95,31% pada uji kelayakan media dan materi, 91,66% pada uji kelayakan bahasa dan 91,66% uji kelayakan ahli praktisi, sehingga didapatkan nilai rata-rata sebesar 92,88% atau berada pada kategori “sangat layak”. Selanjutnya berdasarkan hasil respon siswa terhadap media permainan mendapatkan nilai sebesar 79,08% atau berada pada katagori “sangat baik”. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media board game kepercayaan diri sangat layak untuk diimplementasikan.
Potensi Peserta Didik Kelas 12 SMAN 10 Kabupaten Tangerang dalam Mata Pelajaran Matematika Adila, Imel; Mufidah, Maulidatus Syfa; Silitonga, Febyola Lasniati; Rachmawati, Febryanna; Ferdiansyah, Muhammad Akbar; Saripudin, Mohamad; Khairun, Deasy Yunika
Almufi Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 1 No 1: Maret (2024)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63821/ash.v1i1.274

Abstract

Potensi peserta didik dalam matematika dapat dilihat berdasarkan minat dan sikap peserta didik, karena minat dan sikap merupakan hal penting yang dapat menunjang kemauan dalam belajar. Tujuan dari dilaksanakannya penelitian dan penulisan artikel ini adalah untuk menganalisis potensi siswa kelas XII SMAN 10 Kabupaten Tangerang dalam matematika. Dengan menggunakan sampel sebanyak 68 siswa kelas XII SMAN 10 Kabupaten Tangerang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penulisan ini adalah penelitan kualitatif dengan metode deskriptif. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan kuisioner (angket) dan wawancara guru, dengan jumlah pernyataan pada angket sebanyak 30 pernyataan yang mencakup dari sisi positif dan negatif serta pertanyaan wawancara sebanyak 5 pertanyaan. Data analisis menggunakan presentase yang kemudian dideskripsikan berdasarkan kriteria yang ditetapkan. Hasil analisis penelitian ini memperlihatkan bahwa lebih dari setengah peserta didik mempunyai minat, perhatian, tertarik, dan disiplin dalam pelajaran matematika. Namun, lebih dari setengah peserta didik merasa kesulitan dalam pelajaran matematika. Meskipun kesulitan, hampir semua peserta didik merasa bahwa matematika memiliki peluang untuk kehidupan kedepannya. Jadi, kesimpulannya rata-rata presentase data angket mengenai potensi peserta didik diperoleh sebesar 67%, artinya lebih dari setengah peserta didik memiliki potensi keberhasilan pembelajaran matematika. Dari pihak sekolah juga memberikan fasilitas yang dapat menunjang peserta didik mengembangkan potensinya.
PENGARUH TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENGURANGI PROKRASTINASI AKADEMIK Fitriani, Melin; Khairun, Deasy Yunika; Handoyo, Alfiandy Warih
Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal Edukasi : Jurnal Bimbingan Konseling
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/je.v9i2.18202

Abstract

Abstract: Procrastination is a mechanism for dealing with anxiety related to how individuals start or complete work and how decisions are made. Procrastination carried out at school in connection with academic tasks is called academic procrastination. The phenomenon that occurs in students who often delay doing schoolwork is a problem in itself for teachers and students themselves. The aim of the research is to determine the effect of self-management techniques to reduce academic procrastination. The type of research used is single subject research (SSR) experimental research with 4 students as subjects. The data collection method uses a questionnaire or academic procrastination questionnaire. Data analysis techniques use analysis within conditions and analysis between conditions. The results of the study showed that the overall average percentage reduction for subject 1 and subject 4 from the baseline phase (A1) to the baseline phase (A2) was 33%, while for subject 2 and subject 3 it was 31%. In addition, the overlap data from the baseline A1 phase to the intervention phase, and the intervention phase to the baseline A2 phase has an overlap percentage of 0%, the highest percentage reduction occurs in the A1 baseline phase to the intervention phase by applying four stages, namely: 1) self monitoring, 2 ) positive reinforcement (self reward) 3) agreement with yourself (self contracting) 4) mastery of stimuli (stimulus control), so that self management techniques are quite effective in reducing academic procrastination in class XII Science students at SMA Negeri 4 Pandeglang.Keywords: Self Management Techniques; Academic Procrastination.Abstrak: Prokrastinasi merupakan suatu mekanisme dalam rangka menghadapi kecemasan yang berkaitan dengan bagaimana cara individu memulai atau melengkapi suatu pekerjaan serta cara pengambilan sebuah keputusan. Prokrastinasi dilakukan di sekolah berkaitan dengan tugas-tugas akademik disebut dengan prokrastinasi akademik. Fenomena yang terjadi pada siswa yang sering menunda melakukan tugas sekolah menjadi masalah tersendiri bagi guru dan siswa itu sendiri. Tujuan penelitian adalah mengetahui pengaruh teknik self management untuk mengurangi prokrastinasi akademik. Jenis penelitian yang digunakan yakni penelitian eksperimen single subject research (SSR) dengan subjek berjumlah 4 orang siswa. Metode pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner prokrastinasi akademik. Teknik analisis data menggunakan analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase penurunan rata-rata keseluruhan untuk subjek 1 dan subjek 4 pada fase baseline (A1) ke fase baseline (A2) sebesar 33%, sedangkan subjek 2 dan subjek 3 sebesar 31%. Selain itu, data overlap pada fase baseline A1 ke fase intervensi, dan fase intervensi ke fase baseline A2 memiliki persentase overlap sebesar 0%, penurunan persentase tertinggi terjadi pada fase baseline A1 ke fase intervensi dengan mengaplikasikan empat tahap yaitu: 1) self monitoring, 2) reinforcement yang positif (self reward) 3) perjanjian dengan diri sendiri (self contracting) 4) penguasaan terhadap rangsangan (stimulus control), sehingga teknik self management cukup efektif dalam mengurangi prokrastinasi akademik siswa kelas XII IPA SMA Negeri 4 Pandeglang.
PROFIL GAYA BELAJAR PESERTA DIDIK DAN IMPLIKASINYA BAGI PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR Nurfauziyyah, Hanifah; Khairun, Deasy Yunika
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 3 No. 2 (2022): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counseling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (201.661 KB) | DOI: 10.51875/jiegc.v3i2.167

Abstract

This research is motivated by the problem of learning styles of 8th grade students of SMP Terpadu Al-Qudwah for the 2019/2020 academic year. The purpose of this study was to find out how the profile of learning styles used by full day school students in 8th grade of SMP Terpadu Al-Qudwah. The type of research used in this research is descriptive with a population of 95 students in class VII SMP Terpadu Al-Qudwah which was then narrowed down again using the slovin formula so as to obtain a total sample of 77 students. The data collection method used a learning style questionnaire made by Andriyana Sugiyanto, S.Pd with a reliability level of 0.918. The results showed that the 8th grade students of SMP Terpadu Al-Qudwah who had a visual learning style were 31,2%, while students with an auditory learning style were 62,3% and 6,5% students had a kinesthetic learning style.
HUBUNGAN POLA ASUH ORANGTUA TERHADAP SIKAP ANTI SOSIAL PADA REMAJA SERTA IMPLIKASI BAGI PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING Oktanovia, Risa; Khairun, Deasy Yunika; Wibowo, Bangun Yoga
JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counselling Vol. 3 No. 2 (2022): JIEGC Journal of Islamic Education Guidance and Counseling
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.41 KB) | DOI: 10.51875/jiegc.v3i2.168

Abstract

This study aims to determine the relationship between parenting and antisocial attitudes of students. The approach used in this research is a quantitative approach with the type of correlational research. The population in this study was class VIII students at SMP Negeri 12 Kota Serang with 144 subjects out of 226 students. This research uses random sampling technique in determining the sample. The data collection method in this study used a parenting and antisocial scale that had been validated by expert lecturers and processed the data using SPSS for windows 24.0 series. It is known to have the results of a simple correlation analysis (r) it is found that the correlation between the relationship between parenting and antisocial parenting is -0.228 with a significance of 0.006 <0.05. This shows that there is a relationship between parenting and antisocial parenting. While the direction of the relationship is negative because the r value is negative, which can be seen from the Pearson correlations, which is negative, meaning the higher the influence of parenting, the lower the level of antisocial attitudes experienced by students. The value of determination (R square) of 0.052 can be interpreted that social support provides an effective contribution of 5.2% towards antisocial attitudes, meaning that there are still 94.8% caused by other variables not discussed in this study.
Pengembangan Instrumen Penyesuaian Diri Remaja Khairun, Deasy Yunika; Al Hakim, Ibrahim
Indonesian Journal of Educational Counseling Vol 6 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/001.202262.183

Abstract

INSTRUMENTS DEVELOPMENT OF ADOLESCENT ADJUSTMENT. The research aims to produce a product in the form of a questionnaire instrument or self-adjustment questionnaire. The product is designed as a tool to identify self-adjustment. The method used is Research and Development. The purpose of research and development is to produce a particular product and test the effectiveness of a product. The stages of developing adolescent self-adjustment instruments are (1) potential problems, data collection, (3) product design, (4) design validation, and (5) usage trials. The results of the trial using the adolescent self-adjustment instrument with 62 statement items resulted in 40 items being declared valid and 22 items being declared invalid.
MOTIVASI BELAJAR SISWA Al Kautsar Azhari; Siti Muhibah; Deasy Yunika Khairun
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 01 (2025): Volume 12 No. 01 Maret 2026
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i01.10977

Abstract

Learning motivation plays a crucial role in determining students’ engagement and academic persistence, particularly at the junior secondary level where adolescents experience significant cognitive, emotional, and social transitions. This study aims to describe and analyze the learning motivation of eighth-grade students at SMP Negeri 1 Ciruas in the 2025/2026 academic year, along with the factors influencing it. A descriptive qualitative approach was employed to capture students’ subjective experiences and contextual learning dynamics. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation involving three eighth-grade students, a guidance and counseling teacher, and the vice principal for curriculum affairs. Data analysis followed Miles and Huberman’s interactive model, including data reduction, data display, and conclusion drawing, supported by source triangulation to ensure credibility. The findings indicate that students’ learning motivation ranges from moderate to high and is shaped by both internal and external factors. Internally, motivation is driven by students’ desire to succeed, self-confidence, learning awareness, and future aspirations. Externally, supportive teacher–student relationships, positive peer interactions, recognition through verbal appreciation, engaging learning activities, and a safe, well-facilitated school environment contribute significantly to sustaining motivation. The role of guidance and counseling services is pivotal in strengthening intrinsic motivation and helping students connect present learning with future goals. Overall, students’ learning motivation emerges as a dynamic interaction between individual agency and the school environment, highlighting the importance of a holistic and human-centered educational approach.
Profil Motivasi Belajar pada Siswa Pengurus OSIS Tasya Nabella Permata Putri; Deasy Yunika Khairun; Putri Dian Dia Conia
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil motivasi belajar pada siswa pengurus osis SMK Negeri di Kota Serang yang didasarkan pada teori motivasi yang dikembangkan oleh Ryan dan Deci yaitu Self-Determination Theory (SDT). Motivasi belajar sangat memiliki peranan penting bagi aktivitas belajar siswa karna merupakan faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa dan dapat memunculkan perilaku positif dalam kegiatan belajar. Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang terjadi dilapangan, yaitu masih terdapat siswa pengurus osis yang memiliki tingkat motivasi belajar yang kurang, bahkan sulit fokus untuk menentukan kegiatan belajar atau kegiatan di keorganisasiannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif studi deskriptif yang bertujuan untuk menyajikan gambaran mengenai tingkat motivasi belajar pada siswa pengurus osis. Pengumpulan data dengan cara membagian instrument atau kuesioner motivasi belajar. Subjek penelitian ini yaitu siswa pengurus osis SMK Negeri di Kota Serang masa jabatan 2023/2024 yang berjumlah 321 orang. Hasil dari penelitian menunjukkan gambaran umum motivasi belajar yaitu sebanyak 285 siswa pengurus osis dengan presentase 88,8% berada pada kategori tinggi, dan 36 siswa pengurus osis dengan presentase 11,2% berada pada kategori sedang. Artinya siswa belajar secara sadar dan mengalami keinginan untuk belajar karna adanya kepentingan personal. Hasil dalam penelitian ini berupa rancangan pemberian layanan informasi menggunakan media bimbingan dan konseling yang tujuannya untuk membantu motivasi belajar pada siswa pengurus osis yang dapat di pajang dalam mading osis atau di share melalui media sosial
Profil Kemandirian Belajar Siswa Dan Implikasinya Bagi Program Bimbingan Belajar Haerani, Irma; Khairun, Deasy Yunika; Conia, Putri Dian Dia
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 4, No 2 (2020): Konseling Edukasi: Journal Of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v4i2.7665

Abstract

Profile Of Independence Learning Students And Their Implications For The Program Of Learning Guidance. This study aims to find a picture of the learning independence of class IX students in the 2019/2020 school year at SMPN 3 Serang City. The research method used in this study is a descriptive method with a quantitative approach. The research subjects were 159 students of class IX in the 2019/2020 school year that were randomly selected. The instrument used was a student learning independence questionnaire. The results showed the level of learning independence of class IX students in the 2019/2020 school year at SMPN 3 Serang City in the low category with a percentage of 17.61% by 28 students, the medium category with a percentage of 64.78% by 103 students, a high category with a percentage of 17.61% by 28 students . After knowing the picture of students' learning independence, a study guidance program is arranged based on the results of the research obtained. The tutoring program is expected to be able to help students to overcome the learning difficulties they face, and to develop effective ways of learning, so that students' learning independence can be improved. Keywords: Learning Independence, Program of Learning Guidance
Profil Konsentrasi Belajar pada Siswa yang Memiliki Adiksi Media Sosial Instagram dan Implikasinya pada Program Bimbingan Belajar Siti Nadiah Fauziah; Rochani Rochani; Deasy Yunika Khairun
Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal Vol. 4 No. 1 (2021): Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/prophetic.v4i1.8761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai konsentrasi belajar siswa dan adiksi media sosial instagram serta membuat rancangan program bimbinganobelajar untuk meningkatkan kosentrasi belajar siswa dan mengurangi adiksi media0sosial instagram pada siswa. Metode penelitian yang digunakan melalui pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 120 siswa dari kelas VIII SMPN 1 Kota Serang. Penelitian mengenai konsentrasi belajar berdasarkan dari 7 aspek yaitu, pemusatan pemikiran, motivasi, rasa khawatir, perasaan tertekan, gangguan pemikiran, gangguan kepanikan. Selanjutnya penelitian tentang adiksi media sosial Instagram berdasarkan dengan 6 aspek yaitu, salience, mood modification, tolerance, withdrawal symptoms, conflict, dan relapse. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu penyebaran instrumen penelitian berupa angket. Hasil penelitian menunjukkan konsentrasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 Kota Serang berada dalam kategori sedang sebesar 83%, kategori tinggi dengan 12% dan 5% pada kategori rendah. Hasil penelitian pada adiksi media sosial Instagram siswa kelas VIII SMPN 1 Kota Serang berada dalam kategori sedang dengan presentase 70%, kategori tinggi 13% dan kategori rendah 13%. Setelah mengetahui tingkat konsentrasi belajar dan adiksi media sosial instagram pada siswa, selanjutnya yaitu merancang program yang dibuatbberdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan.
Co-Authors Abi Taufik Hirzi Adila, Imel Afifah, Hani Nur Al Hakim, Ibrahim Al Kautsar Azhari anita Suciati anne Hafina, anne Balengka, Kharisma Berlianti Bangun Yoga Wibowo Bangun Yoga Wibowo Basuni, Dita Nan Diya Cahya Supiyanti Charity Wulandari Hasanah Choirunnisa Choirunnisa Conia, Putri Dian Dia Desy Ariyani Dini Damayanti Evi Afiati Fadilla Agustine Febryanna Rachmawati Febyola Lasniati Ferdiansyah, Muhammad Akbar Fisca Fitri Agustina Fitriani, Melin Haerani, Irma Hakim, Ibrahim Al Handoyo, Alfandy Warih Imel Adila Kevin Nofarsyah Kharisma Berlianti Balengka KUNTARI, SEPTI Lenny Wahyuningsih Maulidatus Syfa Mufidah Meila Dwi Nurmala Meilla Dwi Nurmal Meilla Dwi Nurmala Melly Sri Sulastri Mudinillah, Adam Mufidah, Maulidatus Syfa Muhammad Akbar Ferdiansyah Muhammad Luthfi Muhammad Yusuf Haqqi Ninis Solihah Nurfauziyyah, Hanifah Nurmala, Meilla Dwi Oktaliani, Gladys Oktanovia, Risa Penta Aruna Rosadi Prabowo , Arga Satrio Prabowo, Arga Satrio Purwaningsih, Atih Putri Dian Dia Conia Qurrota A'yun Rachmawati, Febryanna Rahmawati Rahmawati Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Ramdhini, Puji Raudah Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe Reza Febri Abadi Rochani Rochani - Rochani Rochani Rochani Rochani Rochani Rochani Rochanie Rochanie Rusadi, Penta Aruna Saripudin, Mohamad Sheylawaty Putrie Negarie Sholih - Sholih Sholih Silitonga, Febyola Lasniati Siti Khoirul Larasari Siti Muhibah Siti Muhibbah Siti Nadiah Fauziah Solehah, Hafiatun Tasya Nabella Permata Putri Ustsani, Firda Wibowo, Bangun Yoga Yuliana, Desynta Zulhakim, Aji