Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

9.24

P-Index

This Author published in this journals

All Journal ACTA VETERINARIA INDONESIANA Jurnal Sain Veteriner Ars: Jurnal Seni Rupa dan Desain MAGISTRA Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Humaniora JIP: Jurnal Ilmiah PGMI JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) AKSIOMA Jurnal Pertanian Terpadu Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Jurnal Pendidikan Edutama Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SULUH: Jurnal Abdimas Jurnal Riset Pembelajaran Matematika Matan: Journal of Islam and Muslim Society ZIRAA'AH MAJALAH ILMIAH PERTANIAN Community Empowerment Journal of Mathematics Education and Science Sawala : Jurnal pengabdian Masyarakat Pembangunan Sosial, Desa dan Masyarakat Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Tarjih Tropical Livestock Journal Merdeka Indonesia Jurnal International Jurnal Teknologi Hasil Peternakan PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ibu dan Anak ABDINE Jurnal Pengabdian Masyarakat J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Farmers: Journal of Community Services Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Sumber Daya Hewan Jurnal Multidisiplin Indonesia Journal of Technology, Mathematics and Social Science (J'THOMS) Interdisciplinary Journal of Social Science and Education (IJSSE) Jurnal El-Hamra : Kependidikan dan Kemasyarakatan Galois : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Agripet Agrinus: Jurnal Agro Marin Nusantara Journal of Community Research & Engagement (JCRE) Literacy: Journal of Education and Social Science Jurnal Pendidikan Islam Al Ikhlas Proceeding International Conference on Digital Education and Social Science

Novi Mayasari

IKIP PGRI Bojonegoro

Author-ID : 2539242

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 91 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Script Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Anik Nur Laily; Ari Indriani; Novi Mayasari
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 11, No 1 (2020): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v11i1.4078

Permasalahan dalam penelitian ini adalah sebagian besar siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sumberrejo mempunyai kemampuan komunikasi matematis yang masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe script terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada pokok bahasan segiempat kelas VII SMP Negeri 1 Sumberrejo Bojonegoro tahun pelajaran 2018/2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimental Research). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sumberrejo Bojonegoro tahun pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 288 siswa. Sampel penelitian ini adalah kelas VII-A dengan jumlah 32 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-B dengan jumlah 32 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel penelitian ini adalah teknik Cluster Random Sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode wawancara, metode dokumentasi, dan metode tes. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes kemampuan komunikasi matematis siswa. Teknik analisis data atau pengujian hipotesis menggunakan teknik statistik dengan uji t dan dilakukan analisis uji prasyarat dengan uji Lilliefors untuk uji normalitas, uji Bartlett untuk uji homogenitas serta uji t untuk uji keseimbangan. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan maka dapat disimpulkan kemampuan komunikasi matematis siswa selama diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe script didapat thitung = 3,275 > ttabel = 2,297 sehingga thitung DK maka H0 ditolak, artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe script terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa pada pokok bahasan segiempat kelas VII SMP Negeri 1 Sumberrejo Bojonegoro tahun pelajaran 2018/2019.Kata kunci: Script, Kemampuan Komunikasi Matematis

Penggunaan Media Matras Listrik untuk Mengasah Kecerdasan Psikomotorik bagi Siswa TK Pertiwi Desa Sekaran Anis Umi Khoirotunnisa; Novi Mayasari; Nella Chandra Puspita
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 3 (2020): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v3i3.5260

Media Matras LISTRIK (Literasi Sensori dan Motorik) merupakan suatu media permainan sekaligus media belajar yang diperuntukkan bagi siswa di tingkat pendidikan usia dini baik PAUD ataupun TK. Media Matras listrik ini di desain dengan kombinasi dari permainan melompat, berputar, menebak warna yang dalam gambarnya mengkombinasikan unsur angka dan huruf. Sesuai dengan nama Listrik yaitu sensori dan motorik maka desain dalam matras ini meliputi huruf abjad yang disusun dengan desain khusus untuk mampu menarik siswa, selain itu ditambahakan pula beberapa aksen untuk bermain anak. Psikomotorik merupakan ruang dimana yang memiliki keterkaitan dengan keterampilan (skill) atau kemampuan berbuat atau menghasilkan suatu pola setelah seseorang menerima pengalaman belajar baik secara formal maupun latihan mandiri. Hasil belajar psikomotor ini sebenarnya merupakan tahapan selanjutnya setelah kemampuan kongnitif (memahami sesuatu) dan dan hasil belajar afektif (yang baru tampak ketika sebuah perilaku menjadi kebiasaan dalam diri seseorang). Ranah psikomotor adalah berhubungan dengan kegiatan olah fisik, misalnya berlari, melompat ditempat, melukis, menari, mengayunkan anggota tangan dan kaki, dan sebagainya. Berdasarkan hasil kegiatan Pengabdian yang melibatkan siswa TK di desa sekaran yang telah dilakukan, anak-anak TK Pertiwi sangat antusias saat bermain mengikuti prosedur dalam permainan matras listrik. Selain itu, para guru di TK Pertiwi juga antusias mengarahkan siswanya untuk mencoba permainan, menyebutkan dengan keras huruf dan angka yang tersaji di media matras listrik. Hal ini menjadi indicator keberhasilan dimana siswa belajar dengan cara bersenang-senang melalui kemasan bermain, juga guru dapat berinovasi dengan memodifikasi media serupa.

Kolaborasi Aplikasi, Pop-Up, dan Movable Book untuk Membuat Media Pembelajaran 3D bagi Guru-Guru di Desa Geger Cahyo Hasanudin; Novi Mayasari; Kundharu Saddhono; Ega Wahyu Mahardika
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3, No 3 (2020): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v3i3.6718

Desa Geger memiliki jenjang pendidikan pos paud hingga madrasah aliyah. Namun, lengkapnya jenjang pendidikan di Desa Geger ini belum mengakomodir pengetahuan dan keterampilan guru-guru dalam membuat media pembelajaran 3D. Selain itu, hasil analisis SWOT menunjukkan bahwa guru-guru di desa Geger perlu mendapat pelatihan. Oleh karena itu, tim pengabdi merumuskan sebuah tujuan pengabdian yaitu 1) Ingin meningkatkan pengetahuan tentang media pembelajaran 3D, 2) ingin meningkatkan keterampilan dalam membuat media pembelajaran 3D bagi guru-guru di Desa Geger, Kecamatan Keduangadem, Kabupaten Bojonegoro. Metode Pelaksanaan pelatihan secara tatap muka dan daring dengan menggunakan aplikasi zoom sedangkan pelaksanaan pelatihan dimulai dari tahap awal, tahap inti, dan tahap akhir. Ketiga tahapan ini berfungsi untuk mengukur pengetahuan dan keterampilan mitra pengabdian. Cara mengukurnya yaitu membandingkan hasil pretes dan postes. Soal pretes dan postes terlebih dahulu sudah divalidasi oleh tiga orang validator. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa ada peningkatan pengetahun dan keterampilan mitra pengabdian. Simpulan pengabdian ini adalah 1) pengetahuan mitra pengabdian tentang media pembelajaran 3D meningkat 57%. Peningkatan ini dapat dilihat dari perbandingan rerata hasil pretes sebesar 38% dan rerata hasil postes sebesar 94%, 2) keterampilan mitra pengabdian dalam membuat media pembelajaran 3D meningkat 70%. Pengingkatan ini dapat dilihat dari perbandingan rerata hasil pretes sebesar 25% dan rerata hasil postes sebesar 95%.

BEBAN KOGNITIf DALAM PEMBELAJARAN PERSAMAAN DIFFERENSIAL DENGAN KOEFISIEN LINIER DI IKIP PGRI BOJONEGORO Novi Mayasari
Jurnal Silogisme : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Vol 2, No 1 (2017): Juni 2017
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Pada saat seseorang melakukan aktivitas belajar, besar kecilnya beban kognitip yang diterima akan mempengaruhi seseorang dalam memahami suatu informasi. Penelitian ini merupakan Penelitian Kualitatif yang dilakukan dengan tujuan untuk mendeskripsikan beban kognitif mahasiswa dalam pembelajaran materi persamaaan differensial dengan koefisisen linier. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa beban kognitip intrinsic yang muncul disebabkan yang pertama oleh beberapa jumlah element interaktivitas yang meliputi materi prasyarat (Kalkulus II), Persamaaan differensial terpisah, serta Persamaan differensial homogen, dan persamaan differensial dengan koefisien linier. Kedua adalah kompleksitas/kerumitan dalam menyelesaiaan soal persamaan differensial dengan koefisien linier karena dalam menyelesaikan persamaan tersebut mahasiswa harus hafal bentuk umum persamaan dan paham cara menyelesaiakan karena ada 3 ciri/syarat dalam menyelesaikan soal tersebut. Beban kognitip extraneous yang muncul dalam pembelajaran materi persamaan differensial dengan koefisien linier disebabkan oleh instruksional yang berhubungan dengan cara pengucapan, penguasaan materi, penguasaan situasi dari dosen. Dan beban kognitip germane yang muncul dalam pembelajaran persamaan differensial dengan koefisien linier tercemin dari ketertarikan dari mahasiswa karena mampu menguasai teknik penguasaaan rumus integral dalam menyelesaikan dan mengerjakan latihan soal yang diberikan dalam pembelajaran. Kata kunci: Beban Kognitif, Pembelajaran, dan Persamaan differensial dengan koefisien linier.

Pelatihan Penulisan Artikel Ilmiah untuk Pengembangan Karir Guru Matematika di Kabupaten Bojonegoro Anita Dewi Utami; M Zainudin; Puput Suriya; Novi Mayasari; Cahyo Hasanudin; Fathia Rosyida
ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): ABDINE : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Sekolah Tinggi Teknologi Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52072/abdine.v1i2.228

Abstract The PKM program for writing scientific articles to improve the careers of mathematics teachers in Bojonegoro was carried out through the method of providing training, guidance, and mentoring to participants on how to write articles on the results of classroom action research that was carried out daily in their classrooms to make scientific articles that can be published in journals. The main target audience in this activity were mathematics teachers under the auspices of the Bojonegoro Ministry of Religion, totaling 30 teachers. The area where the training and workshop location was at MAN 2 Bojonegoro is a gathering place for mathematics teachers in the MGMP organization. The results in the PKM program activities were (1) increased knowledge of scientific articles, (2) increased ability and skills of participants in writing scientific articles from the results of classroom action research and (3) participants can integrate scientific writing in the learning process. The outputs of this PKM activity were (1) increasing participants' knowledge of the activity materials, (2) scientific articles published in national seminars or national journals, and (3) publication of PKM implementation on online media. Abstrak Program PKM penulisan artikel ilmiah untuk peningkatan karir guru matematika di Bojonegoro dilakukan melalui metode pemberian pelatihan, bimbingan, dan pendampingan kepada peserta mengenai bagaimana cara menulis artikel hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan sehari-hari dalam kelasnya untuk dibuat suatu artikel ilmiah yang dapat terbit di jurnal.. Khalayak sasaran utama dalam kegiatan ini yaitu guru-guru matematika di bawah naungan Kemenag Bojonegoro yang berjumlah 30 guru. Wilayah lokasi pelatihan dan workshop di MAN 2 Bojonegoro sebagai tempat berkumpulnya para guru matematika dalam organisasi MGMP. Hasil dalam kegiatan program PKM yaitu (1) meningkatnya pengetahuan mengenai artikel ilmiah, (2) meningkatnya kemampuan dan keterampilan peserta dalam menulis artikel ilmiah dari hasil penelitian tindakan kelas dan (3) peserta dapat mengintergrasikan karya tulis ilmiah dalam proses pembelajaran. Luaran kegiatan PKM ini yaitu (1) meningkatnya pengetahuan peserta mengenai materi-materi kegiatan, (2) artikel ilmiah yang dipublikasikan pada seminar nasional atau jurnal nasional, dan (3) publikasi pelaksanaan PKM pada media online.

Model-model Pembelajaran Matematika di Era Pandemi Junarti Junarti; M. Zainudin; Dwi Erna Novianti; Ari Indriani; Novi Mayasari; Ali Noeruddin; Risa dewi. P
Jurnal PkM Pengabdian kepada Masyarakat Vol 5, No 4 (2022): Jurnal PkM: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jurnalpkm.v5i4.7827

Abstrak Sudah hampir 8 bulan pandemi covid mewabah di seluruh dunia, termasuk di Indonesia. Semua aktivitas pendidikan dari tingkat sekolah dasar hingga perguruan tinggi, pembelajaran dilakukan secara daring. Pembelajaran merupakan interaksi antara guru dan siswa, dalam proses ini terjadi komunikasi yang intens dan terarah untuk rangka mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran yang baik memerlukan proses interaksi antar semua komponen baik antara guru dengan siswa maupun siswa dengan siswa. Salah satunya dengan menerapkan model-model pembelajaran yang inovatif. Model pembelajaran yang dapat digunakan untuk pembelajaran matematika antara lain: project based learning, daring method, luring method, home visit method, integreted curiculum, dan blended learning. Oleh karena itu, kami tim PKM akan mengkaji model pembelajaran matematika manakah yang sesuai untuk digunakan pada masa pandemi seperti yang dihadapi saat ini. Analisa data dilakukan dengan pendekatan kualitatif. Pendekatan kualitatif digunakan untuk menganalisis data hasil wawancara dan observasi. Observasi dilakukan pada saat kegiatan berlangsung. Selain observasi juga dilakukan wawancara pada pengelola YKIB, di mana pengelola YKIB menjelaskan bahwa ada pengajar yang mengalami kesulitan mengajar selama pandemi. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat adalah Guru/Tutor di Bimbingan belajar dapat menerapkan dan mengembangkan model-model pembelajaran matematika selama pandemi. Abstract It has been almost 8 months since the Covid pandemic has spread throughout the world, including in Indonesia. All educational activities from elementary school to tertiary level, learning is done online. Learning is an interaction between teachers and students, in this process intense and directed communication occurs in order to achieve learning goals. A good learning process requires a process of interaction between all components, both between teachers and students and students and students. One of them is by applying innovative learning models. Learning models that can be used for learning mathematics include: project based learning, online methods, offline methods, home visit methods, integreted curriculums, and blended learning. Therefore, our PKM team will examine which mathematics learning model is suitable for use during a pandemic as it is currently facing. Data analysis was carried out using a qualitative approach. A qualitative approach was used to analyze data from interviews and observations. Observations were made during the activity. In addition to observations, interviews were also conducted with YKIB managers, where YKIB managers explained that there were teachers who had difficulty teaching during the pandemic. The result of community service is that teachers / tutors in tutoring can apply and develop mathematics learning models during a pandemic.

Pelatihan Pemanfaatan Software Geogebra pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Balen Bojonegoro Novi Mayasari; Ari Indriani; Junarti Junarti; Siska Puspitaningsih
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 6, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Pelajaran matematika akan menarik dan tidak membosankan jika kita menggunakan media pembelajaran. Salah satunya yaitu memakai komputer dengan software geogebra. Tujuan dalam PKM (Pengabdian Kepada Masyarakat) adalah pelatihan dengan memanfaatkan software geogebra untuk siswa kelas XI SMA N 1 Balen Bojonegoro. Peserta pelatihan berjumlah 31 siswa kelas XI SMA N 1 Balen Bojonegoro dengan 2 pemateri. Metode pelaksanaannya adalah persiapan, pelaksanaan kegiatan, evaluasi dan pembuatan laporan. Simpulan dalam PKM ini adalah mereka sangat senang dan antusias dalam mengikuti pelatihan ini, hasil evaluasi 93,55% siswa sudah memahami serta siswa disini masih ingin diajarkan lagi aplikasi lain yang berkaitan dengan matematika Mathematics lessons will be interesting and not boring if we use learning media. One of them is using a computer with geogebra software. The purpose of PKM (Community Service) is to provide training on the use of geogebra software for class XI students of SMA N 1 Balen Bojonegoro. The training participants were 31 students of class XI SMA N 1 Balen Bojonegoro with 2 presenters. The method of implementation is preparation, implementation of activities, evaluation and report generation. The conclusion in this PKM is that they are very happy and enthusiastic in participating in this training, the results of the evaluation of 93.55% of students have understood and students here still want to be taught other applications related to mathematics.

PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN GEOBOARD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELILING DAN LUAS BANGUN SEGI EMPAT DAN SEGITIGA DI SD NEGERI 1 DESA TEMU KECAMATAN KANOR KABUPATEN BOJONEGORO TAHUN 2017 Novi Mayasari; Nelly Indriastuti P; Dwi Erna Novianti; Ari indriani; Ali Noeruddin
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 1, No 1 (2017): Oktober
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Mathematics Learning in elementary Schools tends to be difficult to understand about getting up flat. Based on the result of interviews with teachers at SD Negeri 1 Temu Kanor Bojonegoro obtained. The results of student achievement is still below the average value of KKM is â‰¤70. Therefore more innovative learning media. One of the innovative learning media is Geoboard.Media learning Geoboard is a rigid board that can be used in the learning of class. IV Geometry. This pocked board is simply made of thin wood and then dipak (dipines) in the field.These spikes are arranged so that they are neatly arraged and shaped like square units. The goal of this training is to help students learn mathematics in a fun way so as to create high interest to learn math from an early age. The method of implementation in this community service program is by training method directly to fourth-grade students of elementary school. The result of this training is improvement of student achievement result which can be seen from the average value obtained is â‰¥70 and the increase of student interest so that more enthusiastic in studying the material of geometry in flat field especially on the subject of searching the circumference and the area of building rectangle and triangle in SD Negeri 1 Temu kanor bojonegoro.KeywordsÂ : Media learning geoboard, Learning math.ABSTRAKPembelajaran matematika di sekolah dasar cenderung sulit untuk memahami tentang bangun datar. Berdasarkan hasil wawancara dengan guru di SD Negeri 1 Temu kec Kanor Bojonegoro diperoleh hasil prestasi belajar siswa masih dibawah rata-rata nilai kkm yaitu â‰¤70.Oleh karena itu diperlukan media pembelajaran yang lebih inovatif. Salah satu media pembelajaran yang inovatif adalah GeoBoard. Media Pembelaaran Geoboard adalah suatu papan berpaku yang dapat digunakan dalam pembelajaran geometri kelas IV. Papan berpaku ini secara sederhana terbuat dari kayu tipis kemudian dipak (dipines) pada bidangnya. Paku-paku (pines) ini disusun sedemikian sehingga tersusun secara rapi dan berbentuk seperti persegi satuan. Tujuan yang ingin dicapai dari pelatihan ini adalah membantu siswa belajar matematika dengan cara yang menyenangkan sehingga tercipta minat-minat yang tinggi untuk belajar matematika sejak usia dini. Metode pelaksanaan pada program pengabdian masyarakat ini yaitu dengan metode pelatihan secara langsung kepada siswa kelas IV Sekolah Dasar. Hasil dari pelatihan ini adalah adanya peningkatan hasil prestasi belajar siswa yang bisa dilihat dari nilai rata-rata yang diperoleh adalah â‰¥70 dan adanya peningkatan minat siswa sehingga lebih antusias dalam memepelajari materi geometri pada bidang datar khusunya pada pokok bahasan mencari keliling dan luas bangun segi empat dan segitiga di SD Negeri 1 temu kanor Bojonegoro.Kata Kunci: Media Pembelajaran Geoboard, Pembelajaran matematika.

Pemanfaatan Media Pembelajaran Jam Sudut dalam Pembelajaran Matematika di SD Novi Mayasari; Junarti Junarti; Dian Ratna Puspananda; Ahmad Kholiqul Amin
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 3, No 1 (2019): April 2019
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

ABSTRACTBased on the results of observations and interviews with classroom teachers, data were taken into account that students' interest in learning was still low and student learning outcomes were still below the KKM average. Therefore, the PKM lecturer team took the initiative to conduct community service activities by utilizing the angular hour learning media with discussion methods. Corner clock media is a learning medium made from a clock model made of plywood for students, where the clock consists of two circles with one of them larger than the other. The goal to be achieved from this PKM is to help students learn mathematics in a fun way so as to create high interest and better learning achievement. The method of implementation of this PKM program is a method of training directly to fourth grade students of elementary schools in Sukosewu State Elementary School district. Bojonegoro. The results of this PKM activity are the higher learning interest in students which can be seen from the enthusiasm of students and the increasing student achievement results. The conclusion of this PKM activity is that it can increase learning interest and sukosewu elementary school students' learning achievement results in terms of the use of corner hours (jadut) and students are easier to do math problems, especially on mathematics subjects on the subject of angle measurement.Keywords: corner clock learning media, mathematics.Â ABSTRAKBerdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru kelas diperoh data bahwasanya minat belajar siswa masih rendah dan hasil belajar siswa masih dibawah rata-rata KKM. Oleh karena itu kami tim PKM dosen berinisiatif melakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat Â dengan memanfaatkan media pembelajaran jam sudut dengan metode diskusi. Media jam sudut adalah media pembelajaran yang terbuat dari model jam yang terbuat dari triplek kepada siswa, dimana jam tersebut terdiri dari dua buah Â lingkaran dengan besar salah satunya lebih besar dari lingkaran yang lainnya. Tujuan yang ingin dicapai dari PKM ini adalah membantu siswa belajar matematika dengan cara yang menyenangkan sehingga tercipta minat yang tinggi dan hasil prestasi belajar yang lebih baik. Metode pelaksanaan pada program PKM ini yaitu metode pelatihan secara langsung kepada siswa kelas IV Sekolah Dasar di SD Negeri Sukosewu kab. Bojonegoro. Hasil dari kegiatan PKM ini adalah minat belajar sisiwa semakin tinggi yang dapat dilihat dari antusias siswa dan hasil prestasi belajar siswa yang meningkat. Kesimpulan dari kegiatan PKM ini adalah dapat meningkatkan minat belajar dan hasil prestasi belajar siswa SD negeri sukosewu dalam hal pemanfaatan jam sudut (jadut) dan siswa lebih mudah dalam mengerjakan soal matematika terutama pada mata pelajaran matematika pada pokok bahasan pengukuran sudut.Kata Kunci: Media pembelajaran jam sudut, matematika.

Kontribusi Pelaksanaan MBKM terhadap Kemandirian dan Kesiapan Mahasiswa Menghadapi Dunia Kerja Junarti Junarti; Ari Indriani; Novi Mayasari
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 10, No 1 (2023): January 2023
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v10i1.3124

Abstract: The purpose of this research is to explore the profile of learning independence and student readiness in facing the world of work which is built through MBKM activities and to describe the effect of learning independent on student readiness in facing the world of work through MBKM activities. The research method used is descriptive quantitative using a survey method to obtain data through a self-sufficiency and readiness questionnaire. The population is from students who have been subject to MBKM activities, namely as many as 365 students. The sample was selected by purposive sampling technique based on the number of students who filled out the questionnaire, namely as many as 107 people, then the number of samples was selected based on the students who took part in the MBKM as many as 47 people. Data analysis used a quantitative descriptive test and regression test. The results of the study, that the profile of learning independence and the readiness of students to face the world of work who took MBKM had a better average score than those who did not take MBKM but the difference was less significant. The level of learning independence and readiness was dominated by the medium category of 55.32% and 72.34% of 47 students. There is an influence of independent learning on student readiness in facing the world of work of 24.6%, while 75.04% is influenced by other factors. Abstrak: Tujuan penelitian ini yaitu untuk menggali profil kemandirian belajar dan kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja yang dibangun melalui kegiatan MBKM dan untuk mendeskripsikan pengaruh kemandirian belajar terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja dengan melalui kegiatan MBKM. Metode penelitian yang digunakan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survei untuk mendapatkan data melalui angket kemandirian dan kesiapan. Populasinya dari mahasiswa yang sudah dikenai kegiatan MBKM yakni sebanyak 365 mahasiswa. Sampel dipilih dengan teknik purposive sampling berdasarkan jumlah mahasiswa yang mengisi angket yakni sebanyak 107 orang, kemudian jumlah sampel dipilih berdasarkan mahasiswa yang mengikuti MBKM sebanyak 47 orang. Analisis data menggunakan uji deskriptif kuantitatif dan uji regresi. Hasil penelitian, bahwa profil kemandirian belajar dan kesiapan mahasiswa menghadapi dunia kerja yang mengikuti MBKM nilai rata-rata lebih baik dengan yang tidak mengikuti MBKM namun perbedaannya kurang signifikan. Tingkat kemandirian belajar dan kesiapan didominasi pada kategori sedang sebesar 55,32% dan 72,34% dari 47 mahasiswa. Terdapat pengaruh kemandirian belajar terhadap kesiapan mahasiswa dalam menghadapi dunia kerja sebesar 24,6%, sedangkan 75,04% dipengaruhi oleh faktor

Co-Authors A. Kholiqul Amin Adnan Prihanto Aflah Kusumawarzaki, Rizqon AHMAD KHOLIQUL AMIN Ainul Hafid Ali Noeruddin Anah, Dhiya Roiha Andi Hiroyuki Andi Mushawwir Andika, Rita Anik Nur Laily Anis Umi Khoirotunnisa Anita Dewi Utami Aramadhan, Dimas Hatta Ari Indriani Ariana Setiawan, Muhammad Arin Baroroh Barid Asri Wulansari, Asri Atun Budiman Aunurrokhim, Khisni Ayu Setyasih1, Putri Baehaqi Cahyaningrum, Yuniana Cahyo Hasanudin Chitra Kumalasari Dani Rizana Darmawan, Aditya Day Ramadhani Day Ramadhani Amir Da’imatun Nasichah Denny Rusmana Devi Permatasari Devita, Hendri Dian Ratna Puspananda Diky Ramdani Dina Mariana Dr Junarti Dwi Cipto Budinuryanto Dwi Erna Novianti Dwi Safitri, Ristya DYAH PERWITASARI -FARAJALLAH Ega Wahyu Mahardika Endah Yuniarti, Endah Endang Yuni Setyowati Entang Iskandar Ervinayanti, Sevty Fadla, Ilma Nadya Fathia Rosyida Fauziah, Siti Ghina Febrianto, Firman Firmansyah, Indra Ghoni Asror, Abdul Hafid, Ainul hariati, Indah nur Hendi Setiyatwan Hermansyah, Nono Hidayah , Nafiatun Huda Shalahudin Darusman Huda, Muhammad Nur Husna, Afifah Iman Hernaman Intan Puspita Devi Ismiraj, Muhammad Rifqi Jannah, Nikmatul Jauhari, Ahmad Naufal Junarti Junarti Junarti Junarti Junarti Junarti, Dr Khoirotunnisa’, Anis Umi Kundharu Saddhono Kusuma, Angga Nata Laily, Anik Nur Lestari, Puji Ayu Lita Marga Ningrum Lovita Adriani Ludista, Aldin Petra M. Zainudin Mahendra, Ahmad Yusuf Nur Maspupah, Ulpah Maulana, Roni Yusuf Maulana, Yasin Pradana Muh. Rinov Cuhanazriansyah Muhammad Rinov Cuhanazriansyah Munafisah, Lu'luul Mutaqin, Bambang Kholiq Nadiya Abu Hasan, Nurul Nawang Wulan, Dyah Nella Chandra Puspita Nelly Indriastuti P Nena Hilmia Neneng Rika Jazilatul Kholidah Nikmatul Jannah Nugraheni, Setyo Wuri Kartika Nurfitriani, Gisela Pramesti, Dwi Ratna Pratama, Aditia Prihanto, Adnan Puput Suriya Puput Suriyah Puspitaningsih, Siska Putri, Verlia Dwi Qoni’ah, Marifatul Rahmad Fani Ramadhan Rahmat Hidayat Ramadhani, Day Reni Suci Wahyuni Rini Widyastuti Rinov Cuhanazriansyah, Muhammad Risa dewi. P Rita Andika Rofiqoh, Lailatur Safingah, Kuni Sari, Anggita Dian Puspita Selani, Delvia Afa Septiana Maharani, Aura Setiawan, Muhammad Ariana Setiawan, Rendi Siska Puspitaningsih Siti Khoiriyah Sulastri, Erni Surahman, Rizky Nugraha Syahrul Udin Syahrul Udin Syifa, Diyn Aldida Tissiana Irca Nabila Ujang Hidayat Tanuwiria Ulpah Maspupah Ummun Naja, Farhah Utama, Aldyansah Putra Utami, Amanda Wahyu Wira, Dwi Wahyuda Yadi Setiadi Yanza, Yulianri Rizki Yulina Ismiyanti, Yulina Zainudin, M

Title

Found 91 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 91 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 91 Documents
Search