Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.93
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal S2 Pendidikan Matematika JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA Kontinu: Jurnal Penelitian Didaktik Matematika JIPM (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Suska Journal of Mathematics Education Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika Jurnal Pembelajaran Matematika Justek : Jurnal Sains Dan Teknologi JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) Jurnal Basicedu QARDHUL HASAN: MEDIA PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya EDUPEDIA JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Edutama Educatif: Journal of Education Research Journal of Mathematics Education and Science BEMAS: Jurnal Bermasyarakat Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Publikasi Ilmiah Bidang Pengabdian Kepada Masyarakat (SIKEMAS) Jurnal Basicedu ABDINE Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pemantik J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Room of Civil Society Development Educatif: Journal of Education Research Jurnal Edumatic : Jurnal Pendidikan Matematika GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Technology, Mathematics and Social Science (J'THOMS) Journal on Mathematics Education Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika (JIPM) Jurnal Penelitian Pendidikan Room of Civil Social Development
Anita Dewi Utami
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 60 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 60 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pengenalan Media Manipulatif untuk Mendukung Konsep Matematika pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Gondang Nganjuk Dewi Utami, Anita; Rustanto Rahardi; Mochammad Hafiizh; Lucky Tri Oktaviana
Room of Civil Society Development Vol. 2 No. 2 (2023): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.170

Abstract

Media manipulatif merupakan berbagai jenis benda yang dapat dimanipulasi untuk membantu siswa dalam memahami konsep matematis. Tujuan dari pengabdian ini adalah mengenalkan media manipulatif untuk mendukung pemahaman konsep matematis pada Siswa SMA Negeri 1 Gondang Nganjuk. Metode yang digunakan melalui empat tahap yaitu tahap pertama adalah persiapan tim dari Departemen Matematika. Tahap kedua adalah diskusi antar tim pengabdi tentang pemanfaatan media manipulatif. Tahap ketiga adalah koordinasi antara tim pengabdi dengan pihak sekolah. Tahap keempat yaitu penyampaian pemateri kepada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Gondang Nganjuk. Pengabdian telah terlaksana dengan cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari partisipasi mitra dalam pelaksanaan kegiatan pkm sangat antusias dan aktif. Tingkat keberhasilan pkm ini didasarkan pada indikator partisipasi peserta dalam pelaksanaan kegiatan dan daya serap peserta dari materi yang diberikan yaitu: (1) partisipasi peserta sangat tinggi, telah dibuktikan dengan kehadiran siswa pada kegiatan secara penuh dan selalu aktif mengemukakan pendapat serta antusias saat pelaksanaan. (2) Daya serap peserta pkm dalam penguasaan membuat media manipulatif memiliki rata-rata baik.
PENDAMPINGAN MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA DENGAN KARTU PERMAINAN KARTU PECAHAN BIASA-DESIMAL Puguh Darmawan; Barep Yohanes; Anita Dewi Utami
Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 05 (2023): OKTOBER 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran matematika merupakan kegiatan interaksi antara Pendidik, peserta didik, dan sumber belajar dalam kegiatan belajar matematika. Calon Pendidik matematika memiliki kesempatan untuk dapat melakukan praktik pembelajaran matematika. Mahasiswa Pendidikan Matematika yang melakukan program Kampus Mengajar angkatan V tahun 2023 di SD Negeri 6 Macan Putih memiliki kesempatan untuk dapat belajar melakukan pembelajaran matematika. Kesulitan dialami dalam segi pembelajaran yang disebabkan oleh kurangnya minat belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 6 Macan Putih. Pengabdian dilakukan untuk mendampingi kegiatan pembelajaran matematika yang diharapkan dapat meningkatkan minat belajar matematika siswa. Metode pendampingan dilakukan dengan melakukan Analisa situasi yang dialami oleh mahasiswa dalam praktik mengajar pada program Kampus Mengajar angkatan V tahun 2023 di SD Negeri 6 Macan Putih. Hasil Analisa masalah selanjutnya dilakukan diskusi dan pembahasan dengan ahli dalam bidang pembelajaran matematika. Hasil diskusi diberikan masukan perihal pemanfaatan alat peraga kartu pecahan biasa-desimal untuk dapat meningkatkan minat belajar. Pendampingan yang dilakukan mendapatkan hasil bahwa kegiatan pembelajaran menggunakan permainan kartu pecahan biasa-desimal dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas V SD Negeri 6 Macan Putih dengan hasil peningkatan sebesar 84, 61%.
PENGENALAN LABORATORIUM PEMBELAJARAN DEPARTEMEN MATEMATIKA UNIVERSITAS NEGERI MALANG KEPADA MAHASISWA UNIVERSITAS WISNUWARDHANA MALANG Puguh Darmawan; Barep Yohanes; Anita Dewi Utami; Imam Rofiki
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 02 (2024): MARET 2024
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Laboratorium pembelajaran merupakan suatu tempat yang digunakan untuk melakukan pengembangan media atau model pembelajaran. Laboratorium pembelajaran matematika dikembangkan melalui penelitian yang sangat panjang sesui dengan rekam jejak. Laboratorium Pembelajaran Departemen Matematika Universitas Negeri Malang memiliki keberagaman dan pengalaman yang panjang dalam pengembangan media pembelajaran matematika. Kolaborasi antar universitas diharapkan dapat memberikan pengalaman kepada mahasiswa yang memiliki jurusan serumpun. Mahasiswa Universitas Wisnuwardhana Malang memiliki kesamaan dengan departemen Matematika Universitas Negeri Malang karena memiliki program studi Pendidikan Matematika. Dari latar belakang ini maka dilakukan pengabdian dengan tujuan untuk memperkenalkan laboratorium pembelajaran Departemen Matematika Universitas Negeri Malang kepada Mahasiswa Universitas Wisnuwardhana Malang berdasarkan pemahaman capaian mata kuliah media pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan 5 langkah yaitu, (1) to know; (2) to understand; (3) to plan; (4) to action; dan (5) to reflection. Hasil yang didapat dari pengabdian ini adalah adanya kesamaan capaian mata kuliah Media Pembelajaran Matematika terhadap Laboratorium Pembelajaran Departemen Matematika. Mahasiswa memerlukan keberadaan media pembelajaran guna mencapai suatu capaian mata kuliah yang diharapkan. Hasil kegiatan berjalan dengan baik dan diikuti oleh 20 mahasiswa Universitas Wisnuwhardhana Malang. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pengenalan laboratorium Departemen Matematika Universitas Negeri Malang memberikan pemahaman tentang pentingnya media pembelajaran matematika untuk capaian mata kuliah Media Pembelajaran Matematika kepada mahasiswa Universitas Wisnuwardhana Malang. Saran yang dapat didiberikan untuk kegiatan lanjutan adalah suatu kolaborasi untuk mengadakan olimpiade matematika guna memberikan tambahan pengalaman kepada mahasiswa kedua universitas dan kemampuan kolaborasi kerja tim lintas universitas.
Pengenalan Media Manipulatif untuk Mendukung Konsep Matematika pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Gondang Nganjuk Dewi Utami, Anita; Rustanto Rahardi; Mochammad Hafiizh; Lucky Tri Oktaviana
Room of Civil Society Development Vol. 2 No. 2 (2023): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.170

Abstract

Media manipulatif merupakan berbagai jenis benda yang dapat dimanipulasi untuk membantu siswa dalam memahami konsep matematis. Tujuan dari pengabdian ini adalah mengenalkan media manipulatif untuk mendukung pemahaman konsep matematis pada Siswa SMA Negeri 1 Gondang Nganjuk. Metode yang digunakan melalui empat tahap yaitu tahap pertama adalah persiapan tim dari Departemen Matematika. Tahap kedua adalah diskusi antar tim pengabdi tentang pemanfaatan media manipulatif. Tahap ketiga adalah koordinasi antara tim pengabdi dengan pihak sekolah. Tahap keempat yaitu penyampaian pemateri kepada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Gondang Nganjuk. Pengabdian telah terlaksana dengan cukup baik. Hal ini dapat dilihat dari partisipasi mitra dalam pelaksanaan kegiatan pkm sangat antusias dan aktif. Tingkat keberhasilan pkm ini didasarkan pada indikator partisipasi peserta dalam pelaksanaan kegiatan dan daya serap peserta dari materi yang diberikan yaitu: (1) partisipasi peserta sangat tinggi, telah dibuktikan dengan kehadiran siswa pada kegiatan secara penuh dan selalu aktif mengemukakan pendapat serta antusias saat pelaksanaan. (2) Daya serap peserta pkm dalam penguasaan membuat media manipulatif memiliki rata-rata baik.
VAKSIN (Animated Video for Online Learning System): Support for Independent Asynchronous Learning in Introductory Geometry Courses through SIPEJAR Utami, Anita Dewi; Suwarman, Ramdhan Fazrianto; Darmawan, Puguh; Listiawan, Tomi; Rofiki, Imam
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 11 No 2 (2024): July 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v11i2.4454

Abstract

This research study is focused on developing the VAKSIN (Animated Video for Online Learning System) design, which aims to facilitate independent asynchronous learning in the introductory geometry course. The research methodology employed is based on Plomp's general educational problem-solving model, involving three out of five phases: initial investigation, design, and realization phases. Subsequent studies are planned to include testing, evaluation, revision, and implementation phases. The findings of the research indicate the feasibility of using VAKSIN in the Introductory Geometry course.
The Potential Development of Android-Based Lesson Study in Mathematics Learning at Junior High Schools Anita Dewi Utami; Rofiki, Imam; Suwarman, Ramdhan Fazrianto; Listiawan, Tomi; Manunggal, Deddy Trisna; Dyaswardani, Hapsari; Akmalia, Yuyun
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 12 No 2 (2025): July 2025
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mathematics learning in junior high schools often faces challenges such as low conceptual understanding and limited teacher collaboration. Android-based Lesson Study (LS) offers a promising solution through technology integration, but related research is still scarce. This study analyzes the potential of Android-based LS for mathematics learning in junior high schools based on Scopus-indexed literature. A systematic literature review (SLR) was conducted using the PRISMA protocol. Searches in Scopus used the keywords "Lesson Study," "Android app," "mathematics education," and "secondary school," filtered by: (1) 2019–2024 publications, (2) journal articles only, and (3) full-text availability. Of 78 articles identified, 15 met the inclusion criteria. Results show: (1) 80% highlight Android apps’ effectiveness in improving teacher collaboration; (2) 60% report enhanced student motivation via interactive media; (3) main challenges involve teachers’ TPACK and infrastructure. The study concludes Android-based LS has strong potential for junior high schools, especially with adequate TPACK training.
VAKSIN-Based Blended Learning in Moodle on Students’ Geometry Problem-Solving Skills Suriyah, Puput; Dewi Utami, Anita; Mayasari, Novi; Nadiya Abu Hasan, Nurul; Indriani, Ari
Phenomenon : Jurnal Pendidikan MIPA Vol. 14 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan MIPA
Publisher : Faculty of Science and Technology, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/phen.2024.14.2.25754

Abstract

As institutions adapt to the "new normal" era, educators are challenged to design learning experiences that remain engaging, effective, and accessible. To respond to this need, the VAKSIN (Video Animation for Online Learning Systems) approach was developed as part of a blended learning model. This study aimed to determine whether blended learning using VAKSIN in Moodle is more effective than the online learning model in improving student problem solving. The study employed a posttest-only control design on students' bisectors in a geometry course. A saturated sampling technique was used to select all population members as samples. There are 80 subjects and data collection methods, including documentation and testing. Final semester testscores are used to test the sample class's normality, homogeneity, and balance before being subjected to treatment. Hypothesis testing was conducted using a t-test. The results of the data analysis revealed that the t-value for the experimental and control groups was tcount = 3.191084707 and ttable = 1.99084707. Since tcount > ttable, the null hypothesis (H0) was rejected. Thus, it can be concluded that blended learning using VAKSINN is effective in improving students' problem-solving abilities in learning mathematics on the geometry of lines and angles.
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI BANGUN RUANG KUBUS BERDASARKAN TEORI POLYA Oktavia, Jety; Safitri, Ristia Dwi; Utami, Anita Dewi
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 1 No. 1 (2021): Desember 2021
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v1i1.2319

Abstract

Abstrak: Geometri adalah salah satu cabang ilmu matematika yang berkaitan dengan titik, garis, bentuk bidang dan ruang. Geometri yang berkaitan dengan bentuk ruang adalah materi bangun ruang, terkhusus yang akan dibahas adalah bangun ruang kubus. Dalam belajar bangun ruang kubus pasti akan menemukan suatu masalah, oleh karena itu kemampuan menyelesaikan masalah adalah suatu cara yang tepat untuk meningkatkan kualitas siswa dalam memahami materi bangun ruang kubus. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika, khususnya bangun ruang kubus berdasarkan teori Polya. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan tes kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah berupa pemberian soal dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa tingkat kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi bangun ruang kubus berdasarkan teori Polya adalah “baik”. Siswa dapat menyelesaikan masalah dengan cara mengidentifikasi masalah, merencanakan penyelesaian masalah, menyelesaikan masalah, dan memeriksa kembali. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa dapat terbantu dalam menyelesaikan masalah matematika pada materi bangun ruang kubus berdasarkan teori Polya. Kata kunci: Menyelesaikan Masalah; Kubus; Teori Polya. Abstract: Geometry is a branch of mathematics that deals with points, lines, shapes and spaces. Geometry related to the shape of space is the material of building space, especially what will be discussed is the shape of a cube. In learning to build a cube, you will definitely find a problem, therefore the ability to solve problems is the right way to improve the quality of students in understanding the material for building cubes. This study aims to determine how the students' ability to solve mathematical problems, especially to build a cube based on Polya's theory. This study uses a qualitative descriptive approach. The data collection technique used is to test students' ability to solve problems in the form of giving questions and interviews. Based on the results of the analysis, it was found that the level of students' ability to solve mathematical problems in the material of building a cube based on Polya's theory was "good". Students can solve problems by identifying problems, planning problem solving, solving problems, and checking again. From these results it can be concluded that students can be helped in solving mathematical problems in the material of building a cube space based on Polya's theory. Keywords: Solve the problem; Cube; Polya's Theory
PERMASALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL LOGARITMA TINGKAT SMA Nandhiyah, Eza Putri; Niswati, Umma; Utami, Anita Dewi
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 1 No. 1 (2021): Desember 2021
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v1i1.2324

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mencari tahu penyebab atau permasalahan yang terjadi dalam mengerjakan soal logaritma. Penelitian ini dilakukan pada siswa SMA N 1 Cepu dan SMA N 1 Soko. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, wawancara melalui media online, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis kesalahan yang telah dilakukan dapat ditarik kesimpulan bahwa kesalahan yang dilakukan kedua siswa tersebut adalah (1) kesalahan statistik (2) kesalahan konsep dan kesalahan hitung. Permasalahan yang pertama yaitu belum faham dengan materi tersebut karena seorang guru hanya memberi tugas tanpa menjelaskan terlebih dahulu. Permasalahan yang kedua yaitu kesalahan hitung yang sering dilakukan oleh siswa, penyebab dari kesalahan tersebut adalah siswa ceroboh dalam menghitung atau kurang teliti dalam menuliskan hasil akhir.Kata kunci: Analisis Kesalahan; Matematika; LogaritmaAbstract: This study aims to find out the causes or problems that accur in working on logarithmic problems. This research was conducted on students of SMA N 1 Cepu and SMA N 1 Soko.  Data collection techniques used were tests, interview through online media, and documentation. Based on the results of the error analysis that has been done, it can be concluded that the mistakes made by the two students were (1) statistical error (2) misconceptions and miscalculations. The first  problem is that they do not understand the material because a teacher only gives assignments without explaining it first. The second problem is counting errors that are often made by students, the cause of these errors is that students are careless in calculating or not being careful in writing the final result. Keywords: Error Analysi; Mathematic; Logarithm
Efektivitas model pembelajaran blended learning berbantuan vaksin terhadap hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah geometri Suriyah, Puput; Utami, Anita Dewi; Hasanudin, Cahyo
Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Math Educator Nusantara
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/jmen.v8i1.17785

Abstract

The purpose of this study was to prove whether the blended learning model assisted by VAKSIN (Video Animasi untuk Sistem Pembelajaran Online/Video Animation for Online Learning Systems) is more effective than the online learning model on student learning outcomes in the fourth semester of the Mathematics Education Study Program. The posttest only control design was carried out in the Geometry course at IKIP PGRI Bojonegoro for the 2021/2022 academic year. This study used a saturated sampling technique where all members of the population are used as samples. Data collection techniques in this study used documentation and test techniques. Test the hypothesis used t-test. The results of data analysis obtained by testing the hypothesis in the experimental class and control obtained tcount= 3,18219098 dengan ttable = 1,99084707. Karena tcount > ttable hence H0 is rejected so it can be concluded that the learning outcomes of the fourth semester students of the Mathematics Education Study Program of IKIP PGRI Bojonegoro who were subjected to VAKSIN-assisted blended learning were more effective than those who were subjected to online learning.
Co-Authors Akmalia, Yuyun Alaiya, Syekha Vivi Ali Noeruddin Anis Umi Khoirotunnisa Anis Umi Khoirutunnisa’ Ardiapramesti Dewikartika Ari Indriani Asih Asih, Asih Aynin Mashfufah Barep Yohanes Cahyo Hasanudin Cholis Sa’dijah Desy Rufaidah Dian Ratna Puspananda Die Bhakti Wardoyo Putro Dyaswardani, Hapsari Eka Anggriani Erycha Arsita Devi Ety Tejo Dwi Cahyowati Eza Putri Nandhiyah Fathia Rosyida Fifi Zuhriah Fitrah Handayani Nurdin HAFIIZH, MOCHAMMAD Harfin Lanya, Harfin Ikram, Muhammad Imam Rofiki Imam Sujadi Imam Syahroni Intan Sari Rufiana Istiqomah, Roshydatul Jety Oktavia Junarti Junarti Junarti Laili, Rizkia Nur Leilita Anggraini Lita Wulandari Aeli Lucky Tri Oktaviana M Zainudin M. Ali Ghufron M. Zainudin Madinatur Rohmah Manunggal, Deddy Trisna Mia Nur Fadhillah Mohamad Aminudin Muhammad Kharis Mukhtasyar Tegar Aulia Nada Salsabila Nadiya Abu Hasan, Nurul Nandhiyah, Eza Putri Nila Sandra Dewi Arini Ninda Sintyah Rachmawati Ningseh, Sinta Agustin Niswati, Umma Novi Mayasari Noviana, Sa'in Novitasari, Herawati Nur rohman Nur Rohman Nur Rohman Nuraini Sekar Farika Oktavia, Jety Oktaviana, Lucky Tri Parameswari, Pradina Puguh Darmawan Puput Suriya Puput Suriyah Putri, Novi Rahmadani Putri, Novi Rahmadhani Putri, Octavina Rizky Utami Qohar, Abd. R. Brillianto Putra Pratama Ramadhan Fazrianto Sawarman Ramdhan Fazrianto Suwarman Riera, Ecin Ristia Dwi Safitri Riyadi Riyadi Rizkia Nur Laili Rustanto Rahardi Sa'in Noviana Safitri, Ristia Dwi Sagita, Avinda Dwi Sani, Mutiara Sapti Wahyuningsih, Sapti Sa’in Noviana Setiyanik, Liyan Silvia Pratiwi Sri Wahyuni Sujadi, Imam Susiswo Tatik Retno Murniasih Tomi Listiawan Trihandayani, Desy Ulfa Lu’luatul Hidayah Umma Niswati Vinarahmah, Aula Rizqi Widowati Widowati