Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.897
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan JURNAL SWARNABHUMI Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi Journal on Education Jurnal Simbur Cahaya Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal On Teacher Education (Jote) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang IKONIK : Jurnal Seni dan Desain Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Jurnal Dunia Pendidikan J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia Ngabdimas Justici Lensa Pendas
Ramanata Disurya
Dosen Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas PGRI Palembang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Pemberian Reward terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas 1 di SDN 3 Rambutan Irma Novriana; Ramanata Disurya; Imelda Ratih Ayu
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.685 KB) | DOI: 10.31004/jote.v4i1.6742

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pemberian reward terhadap motivasi belajar peserta didik kelas 1 di SDN 3 Rambutan. metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif dengan Teknik pengumpulan data berupa angket dan wawancara yang diberikan pada sampel penelitian yaitu peserta didik kelas 1 B di SDN 3 Rambutan. Hasil penelitian ini menunjukan nilai yang signifikan antara angket reward dan angket motivasi belajar dengan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,046 < 0,05 artinya Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya pemberian reward memberikan pengaruh yang signifikan terhadap motivasi belajar peserta didik kelas 1 di SDN 3 Rambutan.
Vocational High School Teachers and Students’ Perception of the Emergency Curriculum During New Normal Era in Palembang Neta Dian Lestari; Ramanata Disurya; Reva Maria Valianti; Rambat Nur Sasongko; Muhammad Kristiawan; Sudarwan Danim
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.2100

Abstract

This research aims to investigate the implementation of full-day school during the new normal period carried out by four state vocational high schools in Palembang City during the new normal period after Covid-19. This study also aims to see the development and improvement of the quality of education with the emergency curriculum. The method used in this study is a descriptive case study, which describes the phenomenon or social phenomenon under study by describing the value of independent variables, both one or more variables (independent) based on indicators of the variables studied for exploration and classification. To collect the data, the researchers employed interviews with the participants. Meanwhile, content analysis was used to analyze the data. Based on the results of the research, namely the perceptions of teachers and students against full-day school during the new normal as well as the implementation of emergency curriculum at state vocational high schools in Palembang City, it can be concluded that the respondents’ statements are in accordance with the questionnaire that the researcher has given to students with a value of 210 questionnaire respondents with a number of questions, namely 35 questions, the conclusion is 84.05% in the very high category. This implies the positive perceptions of both teachers and students in Palembang.
Discipline, Infrastructure, Work Environment, and Work Rewards' Influence on Lecturer Performance Ramanata Disurya; Neta Dian Lestari; Rambat Nur Sasongko; Muhammad Kristiawan
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 14, No 4 (2022): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.2312

Abstract

This study is to evaluate and analyze the hurdles and problems that a lecturer has in obtaining peak performance by examining the impact of discipline, infrastructure, work environment, and work rewards on lecturer performance. The sample of this study were 32 respondents and this study is quantitative and questionnaire was used to collect the data. We identify or uncover causality to determine the link or impact of discipline, infrastructure, work environment, and job rewards on lecturer performance in statistics are used in this study. The findings revealed that the existence of the Work Reward variable as a control variable had an effect on the variables discipline (X1), infrastructure (X2), work environment (X3) and lecturer performance (Y). Thus, it can be inferred that the variables of discipline, infrastructure, and work environment are not the only factors that influence lecturer performance, because another variable, namely the work reward variable, also has an impact on lecturer performance. Work reward, is one of the variables influencing the rise in discipline, infrastructure, and work environment on lecturer performance. Meanwhile, the statistical results of SPSS 25 show that discipline, infrastructure, work environment, and job rewards all have a substantial impact on professor performance.
Sosialisasi Empat Pilar Kebangsaan Untuk Meningkatkan Pengetahuan Pelajar (Studi Pada SMA Negeri 1 Lempuing Jaya) Ermini Ermini; Suryati Suryati; Ramanata Disurya; Layang Sardana; Sri Husnulwati; Sri Wahyuningsih; Yasir Arafat
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v5i2.9343

Abstract

Keberagaman ini merupakan jati diri bangsa Indonesia yang harus dijaga agar tidak luntur akibat kemajuan zaman yang sangat pesat saat ini. Perlu ada upaya untuk tetap mengikat dan menyadarkan generasi muda khususnya untuk tetap bersatu menjaga kesatuan Indonesia. Implementasi 4 pilar kebangsaan menjadi upaya yang sangat penting dalam menjaga tujuan tersebut. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan siswa khususnya di SMA Negeri 1 Lempuing Jaya akan pentingnya 4 pilar kebangsaan. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini setidaknya ada 3 (tiga) yaitu, Workshop, FGD (Focus Group Discussion) dan Pendampingan. Berdasarkan kegiatan pengabdian masyarakat di SMA Negeri 1 Lempuing Jaya diperoleh data rata-rata pengetahuan siswa mengenai Empat Pilar Kebangsaan mengalami kenaikan mencapai 30.8 % setelah mendapatkan materi yang diberikan oleh tim pengabdian masyarakat.
Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam menggunakan Metode Outdoor Study Anggi Rahma Agustin; Ramanata Disurya; Marleni Marleni
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.8214

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pembelajaran bumi dan alam semesta menggunakan metode outdoor pada siswa kelas V di SD negeri 70 prabumulih. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran bumi dan alam semesta menggunakan metode outdoor pada siswa kelas V di SD negeri 70 Prabumulih. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yang menguraikan atau memaparkan tentang bagaimana proses pembelajaran bumi dan alam semesta menggunakan metode outdoor pada siswa kelas V di SD negeri 70 Prabumulih. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi.Berdasarkan hasil penelitian berdasarkan data observasi, data wawancara dan data dokumentasi menunjukan bahwa pembelajaran bumi dan alam semesta pada kelas V di SD Negeri 70 Prabumulih sudah berjalan dengan baik. Dalam penelitian ini dikatakan baik hal ini ditunjukan dari lembar observasi guru dan siswa.
Analisis Kesulitan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I Melita Melita; Ramanata Disurya; Imelda Ratih Ayu
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.8606

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas 1 di SD Negeri 224 Palembang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan-kesulitan membaca permulaan siswa kelas I. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek kesulitan tertinggi siswa dalam membaca permulaan adalah kesulitan dalam kelancaran membaca nyaring dengan pemahaman skor 64,3%. Kesulitan membaca permulaan selanjutnya yaitu pada aspek membaca kata dengan skor 69,0%. Kesulitan lain yang dialami peserta didik adalah kesulitan dalam mengidentifikasi huruf yaitu sebesar 69,3%. Kesulitan pada aspek menyusun dan membaca huruf dengan skor 74,0%. Kesulitan dalam menyimak atau pemahaman mendengar yaitu sebesar 77,0%. Karakteristik kesulitan membaca permulaan siswa yaitu: kesulitan mengidentifikasi huruf dan merangkai susunan huruf, membaca kata, kurang memperhatikan tanda baca tidak memahami isi bacaan, dan sulit konsentrasi.
Pengaruh Media Animasi terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Sinta Sinta; Ramanata Disurya; Imelda Ratih Ayu
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 2 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jote.v4i2.8928

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh media animasi yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 224 Palembang, untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa kelas yang menerapkan media animasi dengan kelas yang tidak menerapkan media animasi sebagai alat bantu menyampaikan materi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis quasi eksperimen menggunakan desain (Nonequivalent Control Group Desain). Pada penelitian ini sampel yang digunakan berjumlah 67 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes 15 soal pilihan ganda, dan dokumentasi. Berdasarkan penemuan hasil penelitian ini diproleh thitung > ttabel (4.672 > 2.461),  taraf signifikansi 0,05 yang berarti Ho di tolak dan Ha di terima. Hal itu juga terlihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa yang sudah dan sebelum menerapkan media animasi yaitu 54,66 menjadi 75,56 melalui perhitungan Sample t-test. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran animasi dapat berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 224 Palembang.
OPTIMALISASI NILAI-NILAI KEBANGSAAN MELALUI PROGRAM BELA NEGARA DI SMK PGRI PAGAR ALAM Ramanata Disurya; Suryati Suryati; Ermini Ermini; Sri Husnulwati; Layang Sardana; Sri Wahyuningsih
J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Vol 2, No 1 (2018): April
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (262.602 KB) | DOI: 10.30734/j-abdipamas.v2i1.190

Abstract

 The objectives of PkM are (1) the students can understand and identify the thoughts that can deny and erode the love of the homeland and the values of nationality so that it can be anticipated and carried out the prevention of its spread. (2) there is a community group that cares and optimally conducts the association in the framework of implementation of national values through state defending efforts. This PkM activity was conducted in the form of socialization / counseling during the day with the number of participants amounted to 60 students of class XII in SMK PGRI Pagar Alam. The method used in conducting this PkM activity is by lecture method, discussion, and question and answer. The results obtained during the PkM activity was an increase in student’s understanding of national values and preliminary state defense program of 73 % when viewed the comparison of the results of the pre test and post test.Keywords: optimization, nationality, state defending ABSTRAKTujuan PkM adalah (1) siswa dapat memahami dan mengidentifikasi pemikiran-pemikiran yang dapat mendangkalkan serta mengikis rasa cinta tanah air dan nilai-nilai kebangsaan sehingga dapat diantisipasi serta dilakukan pencegahan penyebarannya. (2) terdapat kelompok masyarakat yang peduli serta secara optimal melakukan perkumpulan dalam rangka implementasi nilai-nilai kebangsaan melalui upaya bela negara. Kegiatan PkM ini dilaksanakan dalam bentuk sosialisasi/penyuluhan selama sehari dengan banyaknya peserta berjumlah 60 orang siswa kelas XII di SMK PGRI Pagar Alam.  Metode yang digunakan dalam melaksanakan kegiatan PkM ini adalah dengan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab.  Hasil yang diperoleh selama kegiatan PkM yaitu adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai kebangsaan dan program pendahuluan bela negara sebesar 73% jika dilihat perbandingan dari hasil pre test dan post test .Kata kunci:  optimalisasi, kebangsaan, bela negara 
Pengaruh Model Pembelajaran ARIAS terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika Kelas II SD Negeri 228 Palembang Dhea Kharisma; Ramanata Disurya; Tanzimah Tanzimah
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3357

Abstract

The formulation of the problem in this study is whether there is an effect of the ARIAS learning models on student learning outcomes in Mathematics class II SD Negeri 228 Palembang. The purpose of this study was to determine whether there is an effect of the ARIAS learning model on student learning outcomes in Mathematics class II SD Negeri 228 Palembang. The study population was all grade II students of SD Negeri 228 Palembang which amounted to 68 students. The method used in this research is experimental. The techniques used were test and documentation techniques. Based on the learning outcomes test, it is known that the experimental class test results with the highest score of 100 and the lowest score of 60 averaged 86.84. While the control class test results with the highest score of 80 and the lowest score of 30 averaged 60.42. The calculation results obtained tcount = 7.426 and ttable = 1.683 significant level = 0.05. Means tcount > ttable, then Ha is accepted. Indicating that there is an effect of the ARIAS learning models on student learning outcomes in grade II mathematics subjects at SD Negeri 228 Palembang.
Pengembangan Media Pembelajaran Digital Smart Book Berbantuan Aplikasi Canva Pada Materi Matematika Kelas IV SD Rani Dwi Lestari; Ramanata Disurya; Tanzimah Tanzimah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2048

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran Digital Smart Book berbantuan aplikasi Canva pada materi matematika kelas IV yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, And Evaluation). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Muara Telang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, wawancara, kuisoner (angket) dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kevalidan Digital Smart Book yang dikembangkan berdasarkan hasil validasi penilaian pakar/ahli pada segi: media, materi, dan bahasa diperoleh persentase 89,18% dengan kategori “Sangat Valid” berdasarkan data angket. Untuk kepraktisan media diperoleh dari penilaian angket respon siswa pada tahap small group dan kelompok besar, didapatkan hasil persentase 93,89% % dengan kategori “Sangat Praktis”. Berdasarkan hasil validasi oleh para ahli dan hasil uji coba kepraktisan pada tahap kelompok kecil (Small Group) dan kelompok besar, maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Digital Smart Book berbantuan aplikasi Canva pada materi matematika layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Adrianus Dedy Agustinus Bintang Wilana Anggi Rahma Agustin Arafat, Yasir Dhea Kharisma Elisa Indriyani ELVANDARI, EFITA Ermini Ermini Erwin Maulana Fathdhail Muhaddisien Hanni Yukamana Hengki Kumbara Hesti Nur Prihatini Hj. Yenny Puspita, Hj. Yenny Imansyah, Farizal Imelda Ratih Ayu Intan Pritama Putri Irma Novriana Julia Sawitri Jumroh Jumroh Jumroh Jumroh, Jumroh Layang Sardan Layang Sardana Lutfiyyah Indah Permata Sari M. Najib Makdalena Frisda Marleni Marleni Meilia Rosani Melita Melita Monicka Riska Bela Muhammad Kristiawan Muhammad Najib Nadila Nadila Neta Dian Lestari Niken Veronika Nurfadhilah Amintia Oktavia, Maharani Rambat Nur Sasongko Rani Dwi Lestari Regita Anggraini Reva Maria Valianti, Reva Maria Riza Ristiani Rizka Amelia Rosane Medriati Rukiyah, Siti Sinta Sinta Siti Ratna Sari Sri Husnulwati Srihusnulwati sriwahyuningsih sriwahyuningsih Sudarwan Danim Sukardi Sukardi Suryati Suryati, Suryati Syukri Hamzah Tanzimah Tanzimah Wahyu Ragil Catur Saputro Yanuar Syam Putra