Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar AL ISHLAH Jurnal Pendidikan MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) Business and Finance Journal Child Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Sekolah Dasar (JSD) GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Indonesia Berdaya Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Basicedu SWARNA Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat JS (Jurnal Sekolah) National Conference for Ummah Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sri Hartatik
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 53 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
TINGKAT MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MEDIA PERMAINAN MONOPOLI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Silvi Puspita Sari; Muslimin Ibrahim; Siti Maghfirotun Amin; Sri Hartatik
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (553.005 KB) | DOI: 10.24114/js.v7i1.36901

Abstract

Abstract: This study aims to determine "The level of student motivation through the application of monopoly game media in learning mathematics in elementary schools". This study uses a quantitative approach with the One-shot Case Study method. The subjects of this study were second grade students of SD Tanbhigul Ghofilin Surabaya. The results of the study, it can be concluded: (1) that the level of student learning motivation after the application of Monopoly game media in mathematics learning is relatively high as seen from the acquisition of a percentage of 100%. The level of student learning motivation after being grouped into four ARCS indicators is classified as high with an average acquisition of Attention 4.22, Relevance 4.19, Convidence 4.52, and Satisfaction 4.33. Keywords : Learning Motivation, Implementation of Learning, Monopoly Game Media Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Tingkat motivasi belajar siswa melalui penerapan media permainan monopoli pada pembelajaran matematika di sekolah dasar”. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode One-shot Case Study. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Tanbhigul Ghofilin Surabaya. Hasil penelitian, dapat disimpulkan: (1) bahwa tingkat motivasi belajar siswa setelah diterapkannya media permainan Monopoli pada pembelajaran matematika tergolong tinggi terlihat dari perolehan presentase 100%. Adapun tingkat motivasi belajar siswa setelah dikelompokkan dalam empat indikator ARCS tergolong tinggi dengan perolehan rata-rata Attention 4,22, Relevance 4,19, Convidence 4,52, dan Satisfaction 4,33. Kata kunci: Motivasi Belajar, Keterlaksanaan Pembelajaran, Media Permainan Monopoli
ANALISIS MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PJOK KELAS IV SD AL-FURQON Rachmat Budi Santoso; Sunanto Sunanto; Nafiah Nafiah; Sri Hartatik
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (208.91 KB) | DOI: 10.24114/js.v6i4.38275

Abstract

Abstract: The background of this research is to describe the efforts and constraints of student learning motivation in which it becomes a question if the PJOK subjects are generally carried out properly and correctly. Therefore, the researcher wants to know the motivation of students if the PJOK subjects take place. The purpose of this study was to analyze students' motivation to learn PJOK at SD AL-FURQON. This type of research uses descriptive qualitative research, the research subjects used are fourth grade students and are clarified by statements to schools, PJOK teachers, and representatives of students' parents. Data collection techniques used are observation, interviews and documentation. Based on the results of research and discussion, the implementation of PJOK learning at SD AL-FURQON, precisely in class IV, has been carried out well, students and educators have used media or sports equipment in the learning process. In the implementation of PJOK learning. However, there are still some obstacles, one of which is boredom, monotony to the mood in doing the assignments given by the teacher. One of the solutions used in dealing with these problems is to provide a stimulus with an individual or group approach to feel comfortable when learning with PJOK. In general, this study was conducted to analyze students' learning motivation towards PJOK learning at SD AL-FURQON.Keywords: Student learning motivation and PJOK learningAbstrak; Latar belakang penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan upaya dan kendala motivasi belajar siswa dalam yang mana menjadi sebuah pertanyaan jika mata pelajaran PJOK yang pada umumnya dilakukan secara baik dan benar, Maka dari itu peneliti ingin mengetahui motivasi dari siswa jika mata pelajaran PJOK berlangsung. Tujuan dari penelitian ini untuk menganalisis motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran PJOK di SD AL-FURQON. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskripstif, subjek penelitian yang digunakan adalah siswa kelas IV serta diperjelas dengan pernyataan kepada sekolah, guru PJOK, dan perwakilan orang tua siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, pelaksanaan pembelajaran PJOK di SD AL-FURQON tepatnya pada kelas IV telah terlaksana dengan baik, peserta didik dan pendidik telah memanfaatkan media atau peralatan olahraga dalam proses pembelajarannya. Dalam pelaksanaan pembelajaran PJOK. Namun, masih terdapat beberapa kendala salah satunya rasa bosan, monoton hingga mood dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru. Adapun solusi yang digunakan dalam menghadapi permasalahan tersebut salah satunya memberikan stimulus dengan pendekatan secara individu ataupun kelompok agar merasa nyaman ketika melakukan pembelajaran dengan PJOK. Simpulan secara umum, penelitian ini dilakukan untuk menganalisiswa motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran PJOK di SD ALFURQON.Kata Kunci: Motivasi belajar siswa dan Pembelajaran PJOK
Theoretical, Psychological, and Philosophical Interrelation in Mathematics Learning through YouTube for Elementary School Students Sri Hartatik; Nafiah Nafiah; Pance Mariati
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v15i2.2722

Abstract

Modern education integrates several aspects as a single unit of learning, especially for elementary school students. This study identifies the interrelation of art, technology, education, and mathematics for elementary school students. A new style of education that incorporates both the arts and the sciences is also considered in this research: interactive learning. Using netnography, this investigation takes a multi-site qualitative approach. Furthermore, the study was conducted by conducting netnographic observations on the YouTube channel with the keyword "Elementary School Mathematics (language: Indonesian)" during July 2021 and analyzed by conducting a theoretical exploration of art, psychological, and philosophical interrelationship technology education. The results show that the interrelation that occurs begins with elaborating aspects of the STEAM approach, which at each point is in learning through art technology on YouTube. This contributes psychologically and affects children's critical thinking skills. Furthermore, there is a postphenomenological aspect as an outcome of the interrelation that occurs.
Pengaruh Media Teka Teki Silang terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Operasi Hitungan Campuran dalam Pembelajaran Matematika Kelas IV Burhanudin Elfany Alamsyah; Sunanto Sunanto; Afib Rulyansah; Sri Hartatik
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3467

Abstract

The purpose of this research is to ascertain how Mathematical Crossword Puzzle Media affects fourth-grade students at SDN Semolowaru 1 Surabaya's learning outcomes. This review utilizes a quantitative methodology with the One Gathering Pretest-Posttest technique. The subjects of this review were 4th grade understudies at SDN Semolowaru 1 Surabaya. The study was carried out on February 28, 2023. Pre- and post-tests were used as data collection techniques. This study's validation employs SPSS 26.0 calculations and an expert validator. The descriptive quantitative analysis method with two-tailed paired t-test analysis was used to analyze the data. The consequences of this study demonstrate that there are contrasts in understudy learning results when the utilization of Crossword Puzzle Media with an expansion in the normal worth of 73.39. It is evident from the output test statistics of the paired t-test (2-tailed), which are shown to be sig (2-tailed) 0.000 0.05, that Ha is accepted. This means that there is a difference between the learning outcomes from the Pretest and Posttest scores, and it is possible to draw the conclusion that the Mathematical Crossword Puzzle Media has an effect on improving the learning outcomes of students in class IV SDN Semolowaru 1 Surabaya.
Eksplorasi Miniatur Rumah Joglo untuk Meningkatkan Pemahaman Keliling dan Luas Bangun Datar pada Siswa Kelas IV SDN Airlangga I/198 Surabaya Venda Putri Ekasari; Sri Hartatik; Sunardi; Ismini
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 1 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah suatu proses pembelajaran yang bertujuan untuk mengembangkan potensi dan kemampuan individu agar dapat mencapai kesuksesan dalam hidupnya (Siagian&Surya,2017). Melaui pendidikan generasi bangsa dapat melakukan suatu perubahan yang positif. Proses pendidikan yang baik adalah proses yang tanpa meninggalkan nilai luhur dan berpedoman pada pancasila. Pembelajaran matematikan dengan mengkolaborasikan budaya merupakan salah satu upaya untuk memupuk karakter luhur generasi bangsa melalui pendidikan. Pembelajaran pada penelitian tindakan kelas ini dilakukan untuk menemukan konsep matematika bangun datar pada rumah joglo dengan menggunakan.model.pembelajaran discovery.learning. Penelitian.ini.menerapkan metode penelitian tindakan.kelas. Tujuan penelitian tindakan kelas adalah melakukan refleksi dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran agar lebih efektif. Hasil ketuntasan dari kegiatan pembelajaran pada siklus 1 tingkat ketercapaian peserta didik mencapai 70% sedangkan pada siklus 2 mencapai 87%. Nilai KKM ketuntasan hasil belajar adalah ≥ 80. Berdasarkan hasil tersebut, maka penelitian tindakan kelas ini dianggap berhasil dan dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Meningkatkan Kemampuan Berhitung menggunakan Permainan Tradisional pada Siswa Kelas II SD Believea Selfiyanti; Sri Hartatik; Ismini; Sunardi
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 1 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi pada kemampuan berhitung khususnya pada perkalian siswa kelas II SDN Airlangga 1/198 Surabaya masih sangat kurang. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan proses pelaksanaan pembelajaran menggunakan permainan tradisional congklak pada siswa kelas II dan mendeskripsikan peningkatan kemampuan berhitung perkalian menggunakan media permainan tradisional congklak pada siswa kelas II. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas II SDN Airlangga 1/198 Surabaya sebanyak 27 orang. Data awal yang diperoleh sebelum tindakan yaitu nilai ketuntasan klasikal hanya mencapai 47,62%. Dengan memanfaatkan media permainan tradisional congklak dalam proses pembelajaran matematika, ternyata dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa. Pada siklus 1 ketuntasan klasikal sebesar 62,96% sedangkan pada siklus 2 ketuntasan klasikan sebesar 77,78%. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan selama pembelajaran pada siklus 1 dan siklus 2 setelah diberikan tindakan dengan menggunakan media pada siswa kelas II SDN Airlangga 1/198 Surabaya, bahwa pemanfaatan media permainan tradisional congklak terhadap kemampuan berhitung  perkalian dapat meningkatkan kemampuan siswa.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Mengukur Lama Waktu melalui Media Palawa pada Siswa Kelas III SDN Airlangga I/198 Surabaya Niken Diyah Wardani; Sri Hartatik; Sunardi; Ismini
PROSIDING NATIONAL CONFERENCE FOR UMMAH Vol. 2 No. 1 (2023): Prosiding National Conference for Ummah (NCU)
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan peneliti dan guru kelas III C melakukan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran matematika kelas tiga sekolah dasar materi mengukuran lama waktu di SDN Airlangga I/198 Surabaya. Media yang digunakan untuk mencapai keberhasilan penelitian adalah media Palawa. Media Palawa adalah media konkret yang digunakan peneliti dan peserta didik untuk memahami materi lama waktu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah PTK yang menggunakan empat tahapan yakni; perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik dibuktikan dengan prosentase ketuntasan belajar peserta didik pada tahap pra siklus 36,36 %, siklus I 57,57%, dan siklus II 81,81%.
Pelatihan Pembuatan Bahan Ajar Flipbook dengan Aplikasi Canva dengan Bagi Guru Sekolah Dasar di Magetan Nafiah Nafiah; Syamsul Ghufron; Sri Hartatik; Pance Mariati; Sukron Djazilan; Sudarto Sudarto
Indonesia Berdaya Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2024647

Abstract

Pengembangan flipbook interaktif, yang merupakan kombinasi dari e-book dan video, dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan dan bantuan dalam menyusun materi ajar dengan aplikasi flipbook menggunakan aplikasi Canva bagi guru-guru sekolah dasar di Magetan, Jawa Timur. Pelatihan ini dijalankan melalui tiga tahap: persiapan, pelaksanaan, dan pasca kegiatan. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan bahwa pelatihan telah berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam membuat materi ajar berbasis flipbook dengan menggunakan Canva dan pengetahuan mereka tentang cara membuat materi ajar dengan aplikasi Canva dan Heyzen Flipbook. Namun, perlu dilakukan upaya berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas pelatihan serta mendukung guru yang mungkin masih mengalami kesulitan dalam mengadopsi teknologi ini. Dianjurkan untuk memberikan dukungan berkelanjutan kepada guru agar peningkatan kualitas pengajaran dan pembelajaran yang telah dicapai melalui pelatihan tidak berhenti. Program pelatihan berkelanjutan, workshop, atau sesi pembaruan dapat membantu guru untuk terus meningkatkan dan memperbarui keterampilan mereka. Abstract: The development of an interactive flipbook, which combines an e-book and videos, can increase students' motivation to learn. The aim of this community service is to provide training and assistance in compiling teaching materials with the flipbook application using the Canva application for elementary school teachers in Magetan, East Java. The training is conducted in three stages: preparation, implementation, and post-activity. The results of the service show that the training has successfully improved teachers' abilities to create flipbook-based teaching materials using Canva and their knowledge of how to create teaching materials with the Canva and Heyzen Flipbook applications. However, ongoing efforts need to be made to improve the quality and effectiveness of the training and to support teachers who may still have difficulties in adopting this technology. It is recommended to provide continuous support to teachers to ensure that the improvement in the quality of teaching and learning achieved through training does not stop. Ongoing training programs, workshops, or update sessions can help teachers continually improve and update their skills.
Merancang Pembelajaran Matematika Yang Inovatif Dan Kreatif di SD Iskandar Said Surabaya Sri Hartatik; Nafiah Nafiah; Pance Mariati; Siti Maghfirotun Amin
Indonesia Berdaya Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : UKInstitute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47679/ib.2024648

Abstract

Banyak siswa sekolah dasar yang menganggap matematika sebagai pembelajaran yang paling sulit dan rumit. Dengan demikian, siswa harus dapat memahami pembelajaran matematika karena  matematika  merupakan  sarana  untuk  memecahkan  masalah  sehari-hari  seperti  halnya  membaca dan menulis. Kesulitan belajar matematika dalam memahami konsep harus diberikan solusi sedini mungkin, kalau tidak siswa  akan menghadapi banyak masalah kedepannya  karena hampir semua bidang studi membutuhkan matematika  yang  tepat. Salah satu faktor penyebab kesulitan belajar adalah motivasi belajar dan minat belajar matematika, rendahnya motivasi dan minat belajar matematika disebabkan karena kurang tepatnnya metode pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran matematika. Setiap konsep atau prinsip dalam matematika yang disajikan dalam bentuk yang konkret akan dapat dipahami dengan baik oleh peserta didik.  Pembelajaran Kontekstual Learning dan matematika realistic merupakan yang dihadirkan ke ruang kelas, diharapkan siswa dapat mengoptimalkan panca inderanya baik penglihatan, pendengaran, penciuman, maupun penginderaan yang lain untuk dapat memahami materi yang sedang dipelajari. Tidak semua guru mampu merancang pembelajaran matematika dengan pendekatan yang seperti itu. Maka melalui kegiatan pelatihan dan pendampingan dalam merancang pembelajaran matematika kemampuan guru mengalami peningkatan sebesar 60% dari sebelum mengikuti pelatihan ke setelah mengikuti pelatihan.
Hubungan pemenuhan capaian pembelajaran, peran dosen terhadap peningkatan hardskill dan softskill mahasiswa Riyan Sisiawan Putra; Rizki Amalia; Umdatus Soleha; Khamida Khamida; Sri Hartatik; Endang Sulistiyani; Hidayatul Khusna
JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia) Vol 8, No 3 (2022): JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia)
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Theraphy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/020221600

Abstract

Merdeka belajar merupakan tuntutan pada saat ini oleh sebab itu perlu di persiapkan perangkat dalam mendukungnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemenuhan capaian pembelajaran lulusan dan peran dari dosen itu sendiri dalam meningkatkan kemampuan Hardskill dan Softskill mahasiswa. Hardskill merupakan kemampuan yang dibutuhkan untuk sebuah pekerjaan sedangkan Softskill merupakan kepribadian, atribut personal, serta kemampuan komunikasi yang dibutuhkan untuk sukses dalam sebuah pekerjaan. Metodelogi dalam penelitian ini menggunakan Diskriptif Kuantitatif dimana menganalisa dari hasil surve yang dilakukan, populasi dalam penelitian ini sebanyak 219 orang dan menjadikan 219 orang tersebut menjadi sampel. Hasil dari penelitian ini adalah CPL dan Peran Dosen sangat berperan penting dalam peningkatan Softskill dan Hardskill dari mahasiswa yang mengikuti program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).
Co-Authors Afib Rulyansah Akhwani Akhwani, Akhwani Amelia Ratih Damayanti Andini, Ary Annisa' Auliyairrahmah Ashimatul Wardah Al Mawaddah Believea Selfiyanti Budiarti, Rizqi Putri Nourma Burhanudin Elfany Alamsyah Dewi Widiana Rahayu Emy Yunita Rahma Pratiwi Endang Sulistiyani Fadhilah Lailatul Maghfiroh Fifi Khoirul Fitriyah Hidayat, Muhammad Thamrin Indah Fitria Sari Inggrit Kezia Dewanti Islahatul Muthohharoh Ismini Ismini Ismini Jauharotur Rihlah Kasiyun, Suharmono Katrina Dwi Novira Rahmayanti Khafita Wahdatul Khoiroh Khamida Khamida Khusnah, Hidayatul Lahma Ainun Sajidah Lisa Alistiana M Thamrin Hidayat M. Ainur Roziqin Manar Huda Setya Pratamawati Mohammad Taufiq Muhammad Sukron Djazilan Muhammad Thamrin Muhammad Thamrin Hidayat MUSLIMIN IBRAHIM Nafiah Nafiah Nafiah Nafiah Nasihatus Sholihah Nia Safitri Niken Diyah Wardani Nur Afifah Nur Birillina Nur Fauziah Pance Mariati Pance Mariati Rachmat Budi Santoso Riyan Sisiawan Putra Rizki Amalia Robiatul Adawiyah Rosi Aurora Nur Haliza Sifaun Naziyah Silvi Puspita Sari Siti Khotijah Siti M Amin Siti Maghfirotun Amin Siti Maghfirotun Amin Siti Nurlaili Soleha, Umdatus Sudarto Sudarto Sukma Prabawati Sunanto Sunanto Sunardi Sunardi Syamsul Ghufron Syamsul Gufron Syifaur Rohmah Thamrin Hidayat Ulvi Nur Laily Venda Putri Ekasari Zianatul Lailah Zulfah Mufidatur Rohmah Zuraida Nisaul Alfiyah