Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.548
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme SABILARRASYAD JURNAL EDUKASI NONFORMAL Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam Maslahah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Al-Fikru: Jurnal Ilmiah JIKEM: Jurnal Ilmu Komputer, Ekonomi dan Manajemen Berajah Journal Proceeding International Seminar of Islamic Studies Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Al-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam NIKAMABI : Jurnal Ekonomi & Bisnis ANWARUL: Jurnal Pendidikan dan Dakwah Jurnal Insan Pendidikan dan Sosial Humaniora Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam Fatih: Journal of Contemporary Research Mesada: Journal of Innovative Research RECOMS JURNAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN SAWEU: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat SAWEU: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Reflektif: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Oktrigana Wirian
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Implementation of Islamic Education in Early Childhood in Forming Religious Character at Raudhatul Athfal (RA) Islamic Boarding School Luhur Oktrigana Wirian; Qaulan Raniyah; Tenang Tarigan; Naila Zahra Aprilia
Educate: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol 5, No 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/edu.v5i1.13255

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Islamic education in early childhood in shaping religious character at RA Pesantren Luhur. The background of this research is based on the importance of instilling Islamic values from an early age as the main foundation for character development in children. This study employs a qualitative approach with a descriptive research design. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation involving the principal, teachers, and students. The results of the study indicate that the implementation of Islamic education at RA Pesantren Luhur is carried out through various activities, such as daily religious habituation (praying, congregational prayer, and reciting the Qur’an), exemplary behavior demonstrated by teachers, and the use of engaging learning methods appropriate to children's developmental stages. The religious values instilled include faith, good morals, discipline, and responsibility. In addition, the role of teachers and the school environment is highly significant in shaping children's religious character. In conclusion, the implementation of Islamic education that is conducted consistently, systematically, and based on role modeling is effective in shaping the religious character of early childhood. Therefore, collaboration between schools and parents is essential to support the success of Islamic education from an early age.
Persepsi Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Penggunaan Artificial Intelligence (AI) sebagai Media Pembelajaran di Kota Medan Muti Husnul Khotimah; Dini Febria Arifina; Rizky Arafani Nurhikmah Marpaung; Oktrigana Wirian
Jurnal Recoms Vol 3 No 1 (2026): Recoms: Jurnal Penelitian dan Pengabdian (Januari-Juni)
Publisher : Yayasan Haiah Nusratul Islam, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59548/rc.v3i1.711

Abstract

Advances in Artificial Intelligence (AI) technology offer new opportunities to improve the quality of learning, including in the subject of Islamic Religious Education (PAI). This study aims to determine the perceptions of PAI teachers regarding the use of AI as a learning medium in the city of Medan. This study employs a quantitative approach using a descriptive survey method. The research subjects consisted of 30 PAI teachers selected through purposive sampling. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed using percentages. The results indicate that the majority of teachers hold positive perceptions regarding the use of AI. Teachers view AI as relevant to current educational needs, capable of helping to improve the quality of PAI instruction, and supportive of increasing students’ interest in learning. However, AI still requires teacher guidance to ensure its use aligns with educational objectives.
ANALISIS PEMANFAATAN CHATGPT SEBAGAI MEDIA PENDUKUNGPEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SD NEGERI 091287PANEI TONGAH Wardatun Ulfa; Putri Nurul Aulia; Novita Zahara; Oktrigana Wirian
Jurnal Reflektif Vol 2 No 4 (2026): Reflektif: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan
Publisher : YAYASAN PADHANG MANAH SIBYAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pemanfaatan ChatGPT sebagai media pendukung pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 091287 Panei Tongah, Kabupaten Simalungun, Sumatera Utara. Latar belakang penelitian ini didasari oleh perkembangan kecerdasan buatan generatif yang kian massif digunakan dalam dunia pendidikan, termasuk di jenjang sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus tunggal, melibatkan dua guru PAI, satu kepala sekolah, dan dua belas siswa kelas V dan VI sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT telah dimanfaatkan oleh guru PAI terutama dalam tahap persiapan mengajar, mencakup penyusunan ringkasan materi, pembuatan ilustrasi cerita Islami, dan pengembangan variasi soal evaluasi. ChatGPT terbukti meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam diskusi kelas dan memperkaya variasi penyampaian materi. Namun demikian, ditemukan beberapa hambatan signifikan, yaitu keterbatasan infrastruktur internet, rendahnya kompetensi prompt engineering guru, ketidakakuratan sebagian konten keagamaan yang dihasilkan AI, dan absennya panduan institusional dalam penggunaan ChatGPT untuk PAI. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan literasi digital dan prompt engineering bagi guru PAI, penyusunan panduan penggunaan AI berbasis nilai Islam, serta dukungan infrastruktur digital yang merata dari pemangku kebijakan.
Dynamics Of Religious Moderation Among Generation Z In Sibolangit District, Deli Serdang Regency Oktrigana Wirian
Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Vol. 19 No. 2 (2025): Desember (2025)
Publisher : STAI Serdang Lubuk Pakam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51672/alfikru.v19i2.878

Abstract

This study aims to understand the dynamics of religious moderation among Generation Z in Sibolangit District, Deli Serdang Regency. The focus of the study is directed at how Generation Z interprets the concept of religious moderation, how these values ​​​​are manifested in daily life practices, and the factors that influence the formation of moderate attitudes. This study uses a qualitative approach with a case study method, where data is collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation. Research informants consisted of university students, school children, local community youth, as well as educational and religious leaders who interact with Generation Z in the area. The results show that Generation Z's understanding of religious moderation is in the fairly good category, although it is still influenced by variations in educational background, family, and social environment. The practice of religious moderation is seen in interfaith interactions, participation in joint social activities, and an open attitude towards differences in belief. However, these dynamics are also influenced by challenges such as the flow of unfiltered digital information, religious content that tends to be exclusive, and the influence of peer groups. The main supporting factors arise from the role of families, schools/campuses, and social communities that encourage understanding of diversity and interfaith dialogue.
OPTIMALISASI SOSIALISASI KEAGAMAAN BERBASIS PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SOSIAL MASYARAKAT DESA SUKANDEBI Muhammad Getsy Terrano; Oktrigana Wirian
Saweu: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2025): Saweu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Nusantara Kota Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the optimization of Islamic education-based religious socialization in improving the social character of the Sukandebi Village community. The focus of this research is how Islamic education, through formal and non-formal activities, can instill moral and social values such as tolerance, solidarity, responsibility, and concern for others. The results show that the systematic and sustainable implementation of religious socialization can shape a religious society that also possesses a strong, harmonious, and competitive social character in facing the dynamics of modernization. These findings emphasize the important role of Islamic education as a strategic tool in developing the social character of the village community.
Strategies for Implementing Religious Moderation in the Social Life of the Bengabing Village Community Afifah Hanum Lubis; Oktrigana Wirian
Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol 4, No 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/kitabah.v4i1.12968

Abstract

This study aims to analyze strategies for implementing religious moderation in the social life of the Bengabing Village community. Religious moderation is an essential concept in fostering social harmony, preventing conflict, and building an inclusive and tolerant society. This research employs a qualitative approach using field studies through in-depth interviews, observations, and documentation. The findings reveal that the main strategies for implementing religious moderation include strengthening the role of religious leaders, promoting collaboration between educational institutions and village authorities, and internalizing moderation values through religious and community-based activities. Additionally, local wisdom and cooperative cultural practices significantly contribute to creating a harmonious social environment. The study recommends developing sustainable religious moderation programs to maintain social stability and enhance intercommunity tolerance.
Pemberdayaan UMKM Melalui Pelatihan Manajemen dan Keuangan Syariah di Tanjung Gusta: Pemberdayaan UMKM Melalui Pelatihan Manajemen dan Keuangan Syariah di Tanjung Gusta Muhammad Qodri Insaani Qodri; Oktrigana Wirian
NIKAMABI: Jurnal Ekonomi dan Bisnis Vol. 3 No. 2 (2024): NIKAMABI: Jurnal Ekonomi dan Bisnis
Publisher : LPPM UBD

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31253/ni.v3i2.3361

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak pelatihan manajemen dan keuangan syariah terhadap pemberdayaan Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Tanjung Gusta. Pelatihan ini difokuskan pada peningkatan pemahaman manajemen usaha dan pengelolaan keuangan berbasis prinsip syariah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei terhadap pelaku UMKM yang telah mengikuti pelatihan Pendekatan survei merupakan salah satu metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini untuk mengumpulkan data dari sejumlah besar responden dengan tujuan memahami pandangan, pendapat, atau perilaku mereka terkait suatu fenomena atau isu tertentu. Survei yang dilakukan dengan menggunakan wawancara terstruktur, di mana responden menjawab serangkaian pertanyaan yang telah dirancang sebelumnya Data yang dikumpulkan dari survei  dianalisis menggunakan teknik deskriptif , tergantung pada tujuan penelitian. Teknik deskriptif memberikan gambaran umum mengenai data, seperti frekuensi, rata-rata, atau persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan ini secara signifikan meningkatkan kemampuan pelaku UMKM dalam menyusun rencana bisnis, mengelola sumber daya secara efisien, serta memisahkan keuangan pribadi dan usaha. Pelaku usaha juga menunjukkan peningkatan akses terhadap pembiayaan berbasis syariah, yang membantu mereka memperluas usaha dan meningkatkan pendapatan. Namun, tantangan masih ada, terutama dalam adopsi teknologi dan keterbatasan modal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan manajemen dan keuangan syariah berkontribusi positif terhadap pemberdayaan UMKM, namun diperlukan dukungan berkelanjutan dari pemerintah dan lembaga keuangan untuk memastikan keberlanjutannya.
OPTIMALISASI SOSIALISASI KEAGAMAAN BERBASIS PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN KARAKTER SOSIAL MASYARAKAT DESA SUKANDEBI Muhammad Getsy Terrano; Oktrigana Wirian
Saweu: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1 (2025): Saweu : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Nusantara Kota Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the optimization of Islamic education-based religious socialization in improving the social character of the Sukandebi Village community. The focus of this research is how Islamic education, through formal and non-formal activities, can instill moral and social values such as tolerance, solidarity, responsibility, and concern for others. The results show that the systematic and sustainable implementation of religious socialization can shape a religious society that also possesses a strong, harmonious, and competitive social character in facing the dynamics of modernization. These findings emphasize the important role of Islamic education as a strategic tool in developing the social character of the village community.
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM dan PRILAKU KENAKALAN REMAJA Oktrigana Wirian; Zuliana Zuliana
Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol 12, No 2 (2023): Tazkiya
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/taz.v12i2.3088

Abstract

Pendidikan Agama Islam mempunyai arti sangat penting bagi perkembangan anak, khususnya remaja yaitu sebagai pondasi yang bertujuan meningkatkan keimanan dan ketakwaan dan pengamalan ajaran Islam dari pesarta didik. Pendidikan Agama Islam hendaknya menjadi perhatian khusus dalam pembentukan karakter remaja dalam menanggulangi kenakalan remaja. Kenyataan sehari-hari menunjukan bahwa peserta didik dalam usia remaja masih banyak ditemukan yang melakukan kenakalan sebagian tidak mematuhi peraturan yang berlaku di rumah, sekolah maupun lingkungan masyarakat.. Bentuk-bentuk kenakalan yang ada berbentuk kenakalan yang bersifat pergroup seperti perkelahian antar pelajar, kebu-tkebutan, kelompok memalak dan sebagainya. Faktor-faktor yang mempengaruhi kenakalan remaja yaitu faktor pribadi, keluarga, sekolah dan lingkungan. Pendidikan Agama Islam yang diberiakan secara maksimal untuk meminimalisir adanya kenakalan remaja. Usaha usaha preventif untuk menanggulangi kenakalan remaja seperti mengikutsertakan remaja tersebut dalam kegiatan keagamaan serta kegiatan positif lainnya sehingga dapat membentuk karakter yang positif.
Menanamkan Nilai-nilai Akhlak Islami Melalui Pembelajaran PAI di SMK Swasta PAB 12 Saentis Reinita Nur Rahmah; Oktrigana Wirian
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/twath363

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai-nilai akhlak Islami di kalangan siswa SMK Swasta PAB 12 Saentis. Di tengah arus globalisasi dan digitalisasi, fenomena degradasi moral pada generasi muda semakin nyata terlihat, seperti rendahnya kedisiplinan, kurangnya rasa hormat kepada guru, serta lemahnya tanggung jawab sosial. Guru PAI memiliki posisi strategis, bukan hanya sebagai penyampai ilmu agama, tetapi juga sebagai figur teladan dan pembentuk karakter melalui keteladanan, pembiasaan, serta pendekatan dialogis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai akhlak Islami seperti kejujuran, rasa hormat, tanggung jawab, empati, dan kedisiplinan dapat tertanam secara efektif apabila pembelajaran dikaitkan dengan contoh-contohkehidupan nyata, ditopang oleh keteladanan guru, serta didukung oleh rutinitas keagamaan di sekolah. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran PAI, apabila dikemas dengan pendekatan humanis dan kontekstual, mampu menjadi media efektif dalam proses internalisasi akhlak Islami sekaligus pendidikan karakter bagi siswa.
Co-Authors Abd. Mukti Afifah Hanum Lubis Afrahul Fadhila Daulai Agustina, Nelly Ahmad Afandi Amiruddin Siahaan Anas Puta Anggun Sari Fadilla Arif Abdul Gani Aulia Rahmi Damanik Ayu Ahari Bukhori Bukhori Butlam, Qoree Chairunnisa Sagala Daudy, Rihan Alfitra Dawi Nurjannah Dini Febria Arifina Dwi Hartina Dwi Sabrina Ummaya Fella Annisa Harahap Fella Annisa Harahap Hasrian Rudi Setiawan Hastuti Olivia Isma Hayati Mohammad Al Farabi, Mohammad Muhammad Getsy Terrano Muhammad Qodri Insaani Qodri Muhammad Qorib Muhammad Rangga Pramana Muhammad Ruslan Muti Husnul Khotimah Nadya Putri Mtd Naila Zahra Aprilia Nasution, Hasan Bakti Nelly Agustina Neni Nurhasanah Niswa, Khairun Novita Zahara Nuria Tri Utami Nuria Tri Utami Putri Nurul Aulia Qaulan Raniyah Rayhan Maulana Ad’din Razak Hardinata Hasibuan Reinita Nur Rahmah Rizky Arafani Nurhikmah Marpaung Shabilla, Reisya Siregar, Pani Akhiruddin Sri Apulina Syafira Syafira Syafira Syafira Syamsiar, Syamsiar Tasya Zuraira Tasya Zuraira Tenang Tarigan Wardatun Ulfa Yogi Andrian Zainur Rozzaqiyah Zuliana Zuliana Zuliana, Zuliana