Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.121
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Wiyata : Penelitian Sains dan Kesehatan Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Elementary : Kajian Teori dan Hasil Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Abdidas Cokroaminoto Journal of Primary Education Al-Mu'awanah Jurnal BILAL: Bisnis Ekonomi Halal Jurnal Riset sosial humaniora, dan Pendidikan (Soshumdik) Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Transformasi : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Proceeding UMSurabaya
Dina Fadilah
Universitas Hamzanwadi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Media Pembelajaran IPAS terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Dasar (Media Peta Harta Karun di SD Islam Plus Tahfiz Darul Mujahidin NW Majidi) Muhammad Sururuddin; Mijahamuddin Alwi; Sariyanti Sariyanti; Dina Fadilah; Musabihatul Kudsiah
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 5 No. 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.5.2.2025.939

Abstract

Peningkatan kualitas pembelajaran di Sekolah Dasar merupakan aspek krusial dalam mencetak generasi yang mampu berpikir kritis, kreatif, dan inovatif. Salah satu strategi yang dapat digunakan adalah pengembangan media pembelajaran berbasis permainan yang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media peta harta karun pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dalam rangka meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) siswa kelas IV SD Islam Plus Tahfiz Darul Mujahidin NW Majidi. Model penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri atas 22 siswa kelas IV. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi, angket validasi ahli media, angket validasi ahli materi, angket kepraktisan guru dan siswa, serta tes kemampuan berpikir tingkat tinggi. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan tes, lalu dianalisis dengan teknik validitas, kepraktisan, serta uji efektivitas menggunakan N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media peta harta karun valid berdasarkan penilaian ahli media (69,23%, kategori layak) dan ahli materi (90%, kategori sangat layak). Kepraktisan media sangat baik dengan respon guru sebesar 92%, serta respon siswa pada uji skala kecil sebesar 90,6% dan skala besar sebesar 91,2%. Efektivitas media ditunjukkan dengan N-Gain Score sebesar 0,7 (kategori tinggi) dan efektivitas tafsiran sebesar 74,21% (kategori cukup efektif). Dengan demikian, media peta harta karun terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa SD. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media berbasis permainan edukatif tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep IPAS, tetapi juga mengoptimalkan keterampilan berpikir kritis, evaluatif, dan kreatif siswa. Keterbatasan penelitian ini terletak pada uji coba yang hanya dilakukan di satu sekolah dengan jumlah sampel terbatas. Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengembangkan media serupa pada mata pelajaran dan jenjang yang lebih luas.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dalam Bentuk Quizizz pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN 1 Pijot Sofia Apriliana Safitri; Dina Fadilah; Mijahamuddin Alwi; Dina Apriliana
Jurnal Pelita: Jurnal Pembelajaran IPA Terpadu Vol. 5 No. 2 (2025): Juli - Desember 2025
Publisher : Pustaka Digital Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54065/pelita.5.2.2025.978

Abstract

Permasalahan yang kerap terjadi didalam proses pembelajaran adalah kurangnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif yang dapat membangkitkan semangat belajar para peserta didik Ketika belajar di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis android dalam bentuk quizizz, mengetahui validitas media pembelajaran dan untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media pembelajaran berbasis android dalam bentuk quizizz pada mata pelajaran IPAS kelas V SDN 1 Pijot. Jenis penelitian menggunakan desain penelitian pengembangan ADDIE yaitu tahap analisis (analysis), tahap desain (design), tahap pengembangan (development), tahap implementasi (implementasion) dan tahap evaluasi (evaluation). Penelitian ini dilakukan pada peserta didik kelas V dengan jumlah 21 peserta didik. Instrumen penelitian dan pengembangan ini menggunakan lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media dan angket respon peserta didik. Hasil uji validasi ahli materi dengan jumlah skor 69 dengan rentang nilai X ? 67,2 dengan kategori “sangat baik”. Hasil uji validasi ahli media dengan jumlah skor sebesar 42 dengan rentang nilai 36 ? X ? 48 (Baik) berada pada kategori “valid”. Hasil dari angket respon siswa yang dilakukan pada saat uji coba lapangan diperoleh skor rata-rata siswa sebesar 93,714 rentang nilai    83,94 (Sangat setuju). Hal ini menunjukkan bahwa respon siswa sangat baik terhadap penggunaan media pembelajaran android dalam bentuk quizizz dan layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas V SDN 1 Pijot Kec. Keruak.
Analysis of the Contributions of Essentialism and Existentialism Philosophy in the Implementation of Deep Learning in Science Learning Muhammad Syahruddin Amin; Dina Fadilah; Salsabila Ayu Maulani; Malini Malini; Nesa Puspita Ariyani; Hulpa Irmayani; Solidia Wardani
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 6 No. 2 (2026): Lambda
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v6i2.4394

Abstract

The implementation of deep learning cannot be separated from philosophical assumptions that define the nature of knowledge and the role of teachers. However, studies on the contribution of philosophy—particularly essentialism and existentialism—to the implementation of deep learning are still limited. This literature study aims to analyze the interrelationship between deep learning and two contrasting educational philosophies—essentialism and existentialism— while simultaneously mapping out the points of compatibility between them. The result of the study shows that essentialism provides a structural foundation in the form of mastery of core knowledge and academic discipline, which are prerequisites for deep understanding, while existentialism contributes a reflective dimension in the form of freedom, authenticity, and the search for meaning, which strengthens the internalization of knowledge into life values. These two substantive strengths provide a philosophical foundation that reinforces the application of deep learning, through two interconnected stages: first, the structured mastery of core knowledge, followed by an authentic reflection and self-actualization. These findings are expected to contribute conceptually to the development of deep learning that balances structure and freedom of learning in primary school education
Co-Authors ade rahmawati Aenillah, Ismi Affandi, Ismi Afriana, Dina Agus, Rizal Ahmad Yasar Ramdan Ahmad, Syukron Alwi, Mijjahamudin Andi Sulastri Arif Rahman Hakim Arif Rahman Hakim Aspariah, Baiq Azam Aswasulasikin Aulia, Linda Bq Nurul Hikmah Dewi Saputri Dina Apriana Dina Apriana Dina Apriana Dina Apriana Dina Apriliana Dwi Aprilia Dwi Aprilia Edi Agusman Saputra Fania Saputri Febrianti, Fitri Fipdayati, Tia Fitriyah, Sukhriyatun Gita Septiana Dewi Haifaturrahmah, Haifaturrahmah Hilda Emilia Khalidayanti Hulpa Irmayani Husnul Mukti Indra Himayatul Asri Kudsiah, Musabbihatul Lalu Muhammad Fauzi Lidia Wati M. Deni Siregar M. Riki Mahesa Saputra Malik Ibrahim Malini Malini Mijahamuddin Alwi Mijahamudin Alwi Mijhamuddin Alwi Muh. Yazid Muhammad Gazali Muhammad Husni Muhammad Husni Muhammad Sururuddin Muhammad Syahruddin Amin Musabihatul Kudsiah Nesa Puspita Ariyani Nila Hayati Novia Karlinda Nur Rahmatia Pancor Atiaturrahmaniah Putriani, Dwiyana Qudsiah, Musabihatul Raohon Hayati Ratin Wahyu Juni Atma Rodiyah, Hadiatul Rody Satriawan Rohini Rohini Rosdatul Pawazah Sabtila Raymanita Salsabila Ayu Maulani Sariyanti Sariyanti Siti Haerun Nisa Sofia Apriliana Safitri Solidia Wardani Sumiati Sumiati Syaputra, Eko Windi Indana Lazulfa Yul Alfian Hadi . Yuniar Lestarini Zalia Muspita Zaotul Wardi Zohriah, Zohriah Zulfadli Hamdi