Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.462
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bio-Pedagogi : Jurnal Pembelajaran Biologi AL KAUNIYAH Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Jurnal Farmasi Klinik Indonesia Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Jurnal Pendidikan Biologi Journal of Biology Education AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BIOEDUKASI PEDAGOGIA Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi JBN (Jurnal Bedah Nasional) Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) JPSCR : Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Research Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi JURNAL MEDIA KESEHATAN Journal of Pharmaceutical Care Anwar Medika Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Jurnal Kesehatan Tambusai Bioscientist : Jurnal Ilmiah Biologi MAHESA : Malahayati Health Student Journal Proceeding Biology Education Conference Journal of Educational Sciences DUNIA KEPERAWATAN: JURNAL KEPERAWATAN DAN KESEHATAN Molekul: Jurnal Ilmiah Kimia Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Proceeding of International Conference on Biology Education, Natural Science, and Technology Folia Medica Indonesiana
UMI FATMAWATI
Program Studi Pendidikan Biologi/FKIP-Universitas Sebelas Maret, Surakarta, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Dentistry Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
EFFECTIVENESS OF BIOTECHNOLOGY E-MODULES WITH THE SETS APPROACH ON NINTH GRADE STUDENTS’ PROBLEM-SOLVING SKILLS Permatasari, Nila; Sajidan, Sajidan; Fatmawati, Umi
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v8i1.8564

Abstract

This study aims to investigate the effectiveness of using biotechnology e-modules for eco-enzyme production, based on the SETS (Science, Environment, Technology, and Society) approach, on the problem-solving skills of ninth-grade junior high school students. A quasi-experimental design with a non-equivalent control group was employed. The sample consisted of two classes, each comprising 32 students, divided into an experimental class and a control class. The main instrument was a problem-solving skills test based on Polya’s indicator. Data were analyzed using ANCOVA after confirming the assumptions of normality and homogeneity of variance. The results revealed a significant difference between the average posttest scores of the experimental class (80.562) and the control class (46.094), with a significance level of 0.000 (p 0.05). The R² value of 0.952 indicates a powerful influence of the e-module on the improvement of problem-solving skills. This e-module facilitates students’ contextual understanding of biotechnology concepts through the eco-enzyme production project, thereby supporting the development of 21st-century skills. The study recommends the use of SETS-based e-modules as a contextual, innovative, and applicable alternative to traditional learning in science education.
Teacher Needs Analysis as a Basis for Developing CPS-EIS Based E-Module in Environmental Change Learning Pratiwi, Endah; Prayitno, Baskoro Adi; Fatmawati, Umi
Journal of Educational Sciences Vol. 10 No. 5 (2026): Journal of Educational Sciences
Publisher : FKIP - Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jes.10.5.p.858-869

Abstract

The global environmental crisis positions the education sector as a strategic actor in mitigation and adaptation efforts. This study analyzes biology teacher needs to establish a foundation for developing an e-module based on the Collaborative Problem Solving Environmental Issue-Based Socio-Scientific Issues (CPS-EIS) framework. Through a descriptive research design, data were obtained from practitioners using a validated five-level Likert scale instrument. Evidence indicates a high priority for digital media that integrates authentic environmental cases and guides systematic collaborative thinking processes over simple information delivery. The integration of the CPS-EIS model offers a novel solution by aligning collaborative group work with the analysis of controversial socio-scientific issues to address the disparity between curriculum objectives and field realities. These results serve as the primary guideline for the instructional design of adaptive tools intended to improve environmental literacy and student collaboration in high school settings.
Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif articulate storyline terintegrasi microgames pada materi proses digesti manusia kelas XI Soyoga, Malvin Prima; Indrowati, Meti; Fatmawati, Umi
Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi Vol 14, No 1 (2025): Bio-Pedagogi: Jurnal Pembelajaran Biologi
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bio-pedagogi.v14i1.94974

Abstract

ENThis study aims to (1) develop interactive learning multimedia Articulate Storyline integrated with microgames on the material of human digestion process in class XI, (2) test the feasibility of interactive learning multimedia Articulate Storyline integrated with microgames on the material of human digestion process in class XI. This type of research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model, which is modified only to the Develop stage and combined with a mixed method sequential exploratory design approach. The research data collection technique was carried out using a questionnaire. The data analysis technique was carried out using descriptive data analysis. The research results showed that the product developed has interactive, independent, and convergent properties and is unique, namely, the insertion of 12 types of microgames in the content of the digestion process material. The feasibility value of the product developed showed 87% responses from media experts, 87% from learning experts, 91.3% from teacher responses (practitioners), and 90.3% from student responses. Thus, interactive learning multimedia based on Articulate Storyline integrated with microgames on the material of the digestion process is declared very feasible to be used as a learning media for biology in class XI.IDPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan multimedia pembelajaran interaktif Articulate Storyline terintegrasi microgames pada materi proses digesti manusia di kelas XI, (2) menguji kelayakan multimedia pembelajaran interaktif Articulate Storyline terintegrasi microgames pada materi proses digesti manusia di kelas XI. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang dimodifikasi hanya sampai tahapan Develop dan dipadukan dengan pendekatan mixed method sequential exploratory design. Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan dengan kuesioner. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis data secara deskriptif. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan produk yang dikembangkan memiliki sifat interaktif, mandiri, dan konvergen, serta memiliki keunikan yakni terdapat penyisipan 12 macam microgames pada konten materi proses digesti. Nilai kelayakan produk yang dikembangkan menunjukkan sebesar 87% respon dari ahli media, 87% dari ahli pembelajaran, 91,3% dari respon guru (praktisi), dan 90,3% dari respon siswa. Dengan demikian, multimedia pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline terintegrasi microgames materi proses digesti dinyatakan sangat layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran biologi kelas XI.
Penerapan E-Module Berbasis Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Mengurangi Miskonsepsi pada Materi Ekologi Siswa Kelas X MIPA 3 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 HIDAYATUN, NUNING; KARYANTO, PUGUH; FATMAWATI, UMI
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 2 (2015): Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret Un

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bioedukasi-uns.v8i2.3868

Abstract

This research aimed to improve creative thinking ability and to reduce misconception on ecology in the students of X MIPA 3 of SMA Negeri 6 Surakarta in the academic of 2014/2015 through the application of e-module based on Problem-Based Learning. This research was a Classroom Action Research conducted in two cycles. Each cycle consisted of four stages: planning, acting, observing, and reflecting. The subject of research was the X MIPA 3 graders of SMA Negeri 6 Surakarta in the academic of 2014/2015 consisting of 9 boys and 21 girls. Techniques of collecting data used were essay test to measured creative thinking ability, open ended reasoning of two-tier diagnostic test to measure misconception, observation and interview as the proponent data. The data were analyzed using descriptive qualitative technique consists of three components: data reduction, data presentation, and taking the conclusion. Data validation of this research was triangulation method. Target of the research is an increase 20% on creative thinking aspects and decrease misconception 20% on ecology concepts at the end of the cycle. The result of research showed that there was an increase in each aspect of creative thinking ability: 24.68% of fluency, 34.17% of flexibility, 50% of originality, and 21.67% of elaboration. On the other side, the  result of research also showed that there was a decrease in misconception in the important concepts of ecology including: 43.42% of population, 32.78% of community, 20.6% of food chain and web, and 47.92% of the ecology concept in science, environment, technology and community (salingtemas). The conclusion of this research described that the application of e-module based on Problem-Based Learning is able to improve the ability of creative thinking and reduce the students’ misconception in ecology.
KARAKTERISTIK YOGURT YANG TERBUAT DARI BERBAGAI JENIS SUSU DENGAN PENAMBAHAN KULTUR CAMPURAN Lactobacillus bulgaricus DAN Streptococcus thermophillus Fatmawati, Umi; Prasetyo, Faisal I.; T.A, Mega Supia; Utami, Ardiyanti Nur
Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2013): Bioedukasi: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Department of Biology Education Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret Un

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/bioedukasi-uns.v6i2.2644

Abstract

ABSTRACT-Yoghurt is one of fermented milk product with the addition of lactic acid microbes such as Lactobacillus bulgaricus and Streptococcusthermophillus. The aim of this experiment is determining the characteristics of yogurt made from five different dairy ingredients, each of them are added with a mixture of bacteria Lactobacillus bulgaricus and Streptococcusthermophillus. The dairy ingredients used are: fresh cow's milk, skim milk, UHT milk, soy bean milk, and goat's milk. Starter was given with mixing two species of lactic acid bacteria with the ratio 1:1 and the provision of starter concentration is 5% (v / v). The parameters’ have been observed for lactic acid levels, pH and total number of microbes carried out during 14 days of storage. To examine the effect of different kinds of milk and storage time toward the changes in lactic acid level, pH and total number of microbes, we analyzed with ANAVA by two factorial test and if there are any significant effect, it followed by DMRT test. The results obtained from yogurt product quality were yoghurt made from UHT milk was the best quality because it has the lowest average pH of 4,67, the highest lactic acid content of 1,2 % and most stable total microbial 3,05 x108 cells / ml during the preservation time.
Adjusment Dosis pada Pengobatan Tuberculosis Paru Terkonfirmasi Bakteriologis dengan Gangguan Fungsi Ginjal: Case Report Study Tanayawati, Tri; Yulia, Rika; Herawati, Fauna; Erik, Januari; Fatmawati, Umi; Gondokesumo, Marisca Evalina
JPSCR: Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Research Vol 11, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jpscr.v11i1.87600

Abstract

Pengobatan Tuberculosis (TB) secara signifikan mempengaruhi fungsi ginjal karena banyak obat TB diekskresikan melalui ginjal. Akibatnya, pada pasien dengan chronic kidney disease (CKD), dosis pemberian yang tidak tepat akan berujung pada kegagalan terapi atau meningkatnya efek samping. Laporan kasus ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penyesuaian dosis obat antituberkulosis (OAT), berbasis fungsi ginjal terhadap keamanan dan luaran klinis pada pasien TB dengan CKD stadium lanjut.  Seorang pasien sesak nafas selama 3 bulan terdiagnosis sebagai Tuberculosis (TB) paru terkonfirmasi bakteriologis yang sedang terapi antituberkulosis (OAT), Acute Kidney Injury (AKI) dd Acute on Chronic Kidney Disease (ACKD) mendapatkan terapi obat antituberkulosis (OAT) yang sudah dilakukan penyesuaian dosis berdasarkan nilai klirens kreatinin yaitu rifampisin 600 mg dan isoniazid 300 mg diberikan masing-masing tiap 24 jam. Pirazinamid 1250 mg dan etambutol 1000 mg diberikan 3x seminggu (senin, rabu, jumat. Hasil ini menunjukkan bahwa penyesuaian dosis berdasarkan fungsi ginjal untuk pasien CKD menghasilkan hasil yang baik dalam 11.0 mg/dL turun menjadi 8.3 mg/dL hal kemanjuran terapi yang serupa dengan pasien non-CKD. Penyesuaian dosis OAT berbasis fungsi ginjal meningkatkan keamanan terapi tanpa mengurangi efektivitas pengobatan. Pemantauan fungsi ginjal secara berkala direkomendasikan untuk mengoptimalkan luaran klinis dan mencegah toksisitas obat pada pasien tuberkulosis dengan CKD.
Kontribusi Implementasi Model Pembelajaran SIL (Science Integrated Learning) Berbantuan Film Animasi Terhadap Tiap Aspek Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Sistem Sirkulasi Aeni, Alfiana Nur; Fatmawati, Umi
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 19, No 1 (2022): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui : (4) perbedaan pengaruh model pembelajaran SIL berbantuan film animasi dengan model pembelajaran SIL terhadap keterampilan berpikir kritis siswa (5) perbedaan pengaruh model pembelajaran SIL berbantuan film animasi dengan model pembelajaran SIL terhadap motivasi belajar siswa, (6) bagaimana pengaruh model pembelajaran SIL berbantuan film animasi terhadap masing-masing aspek keterampilan berpikir kritis dan (7) bagaimana pengaruh model pembelajaran SIL berbantuan film animasi terhadap masing-masing aspek motivasi belajar siswa. Jenis penelitian adalah Quasi Eksperimental Research dengan desain penelitian Nonequivalen Control Group Design. Pengambilan sampel yang dilakukan menggunakan teknik cluster random sampling, pengambilan data keterampilan berpikir kritis menggunakan instrumen soal tes keterampilan berpikir kritis dan angket untuk mengukur motivasi belajar. Data hasil penelitian dianalisis dengan uji Manova untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SIL berbantuan film animasi terhadap keterampilan berpikir kritis, motivasi belajar siswa secara terpisah dan simultan. Kemudian dilakukan uji lanjut Post-hoc Tukey untuk menguji perbedaan signifikansi pengaruh dan uji Regresi untuk mengetahui sejauh mana bagaimana pengaruh terhadap tiap aspek keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa dari tinggi ke rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (4) terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran SIL berbantuan film animasi dengan model pembelajaran SIL terhadap keterampilan berpikir kritis siswa berdasarkan analisi hasil uji lanjut Post Hoc Tukey dengan nilai sig.< 0,05 (2-tailed) 0.031, 0.018 dan 0.000, (5) terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran SIL berbantuan film animasi dengan model pembelajaran SIL terhadap motivasi belajar siswa berdasarkan analisis hasil uji Post Hoc Tukey dengan nilai sig.< 0,05 (2-tailed) 0.007, 0.001 dan 0.000, (6) terdapat tingkatan pengaruh model pembelajaran SIL berbantuan film animasi pada masing-masing aspek keterampilan berpikir kritis berdasarkan analisis hasil uji Regresi yaitu aspek Analisis (31,72%), Evaluasi (18,68%), Inferensi (17,08%), Eksplanasi (10,62%), Pengaturan (8,83%), dan Interpretasi (6,65%), (7) terdapat tingkatan pengaruh model pembelajaran SIL berbantuan film animasi pada masing-masing aspek motivasi belajar berdasarkan analisis hasil uji Regresi yaitu Intensity (32,43%), Persistence (27,44%), Direction (10,34%). Dengan demikian, dapat dibuktikan bahwa model pembelajaran Science Integrated Learning (SIL) berbantuan film animasi berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa secara terpisah, simultan, maupun pada setiap aspeknya. Model pembelajaran Science Integrated Learning (SIL) berbantuan film animasi juga memiliki pengaruh yang lebih tinggi terhadap keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa daripada model pembelajaran SIL saja dan model pembelajaran konvensional.
Isolasi dan karakterisasi Actinomycetes dari Usus Maggo Black Soldier Fly (Hermetia illucens) PT Turrima Agro Mass Eksa, Roberta Romandha; Fatmawati, Umi
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 22, No 1 (2025): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Maggot, larva Black Soldier Fly (BSF) dengan nama latin Hermetia illucens, merupakan larva yang berperan dalam mendekomposisi limbah organik. Maggot memiliki sistem pencernaan unik dengan keberagaman mikroorganisme, termasuk Actinomycetes, bakteri penghasil senyawa bioaktif. Penelitian ini bertujuan mengisolasi dan mengkarakterisasi Actinomycetes dari usus maggot BSF yang diperoleh dari PT Turrima Agro Mass. Isolasi dilakukan menggunakan media selektif agar-starch dengan teknik spread plate. Hasil isolasi menunjukkan isolat Actinomycetes dengan karakteristik warna miselium aerial putih, abu-abu, dan kemerahan. Karakterisasi biokimia mengungkap isolat bersifat Gram-positif dan negatif uji katalase, sesuai ciri khas Actinomycetes. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat 10 isolat memiliki kemampuan sebagai penghasil enzim selulolitik dengan indeks hidrolitik sebesar 0,5-2, 10 Isolat memiliki kemampuan sebagai penghasil enzim proteolitik dengan indeks hidrolitik sebesar 0,5-2,5 , dan 10 Isolat memiliki kemampuan menghasilkan enzim amilolitik dengan indeks hidrolitik sebesar 0,5-1,5. Temuan ini mengindikasikan bahwa bakteri yang berasal dari usus maggot BSF memiliki potensi sebagai penghasil enzim seperti amilase, protease, dan selulase yang berperan dalam dekomposisi bahan organik.
Workshop Aplikasi Pupuk Hayati dari Limbah Kulit Buah Kopi (Coffea Arabica L) Di Tawangmangu Karanganyar Harlita, Harlita; Sari, Dewi Puspita; Fatmawati, Umi; Santosa, Slamet; Indrowati, Meti; Sajidan, Sajidan
Proceeding Biology Education Conference: Biology, Science, Enviromental, and Learning Vol 20, No 1 (2023): Proceeding Biology Education Conference
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tawangmangu merupakan daerah dataran tinggi yang sangat potensial untuk dijadikan sebagai lokasi penanaman kopi. Jenis Arabica merupakan jenis yang paling umum dijumpai di kawasan dengan ketinggian 700-1700 m dpl. Kecamatan Tawangmangu selama ini dikenal sebagai sentra pertanian sayur dan tanaman hias, memliki potensi yang besar untuk menjadi kawasan pertanian kopi. Tahun 2019 bupati Karanganyar mulai mewacanakan pertanian kopi sebagai salah satu tanaman primadona di kawasan tersebut. Menjamurnya kedai kopi di daerah Solo Raya dan Karangayar pada khususnya membawa dampak positif dari pertanian Kopi Lawu. Daerah Tawangmangu terutama kelurahan Kalisoro merupakan tempat rintisan perkebunan kopi jenis arabica sedang di daerah Nglurah yang memiliki sebuah situs sejarah candi Menggung menginspirasi kelompok masyarakat untuk mulai mengolah biji kopi secara profesional, brand lokal telah ada dengan nama “KOPI MENGGUNG”, namun salah satu kendala yang masih dihadapi adalah limbah kulit buah sisa produksi pengolahan kopi. Salah satu upaya pemanfaatan limbah kulit biji kopi untuk menerapkan zero waste adalah dengan pembuatan kompos berbahan dasar limbah kulit biji kopi. Melimpahnya volume kulit biji kopi sebagai hasil sampingan dari proses pengolahan pasca panen merupakan sumber bahan organik penting yang baik bagi tanah jika dapat diolah dengan benar. Kegiatan pengabdian akan diawali dengan sosialisasi pembuatan pupuk kompos dari bahan baku limbah kulit buah kopi, dilanjutkan dengan pengaplikasian kompos pada tanah yang dijadikan sebagai media tanam. Tujuan dari kegiatan workshop adalah: 1). Memberdayakan potensi lokal berupa limbah kulit buah kopi untuk dikembangkan menjadi pupuk hayati 2). Pendampingan masyarakat khususnya kelompok petani untuk lebih mengembangkan pupuk hayati sehingga memiliki rasa peduli dan tanggungjawab terhadap keberlangsungan potensi lingkungan.
Co-Authors Aeni, Alfiana Nur Agustini, Lukisiari Anggraini, Meisi Anjani, Fullaikhah Arafa, Maretania Aryanti, Yuni Azis, Fahmi Dimas Abdul Baskoro Adi Prayitno Bowo Sugiharto Budi Suprapti Dewi Puspita Sari Diharjo, Dewi DWI OETOMO Eksa, Roberta Romandha Erik, Januari Fiqhunnisa, Anindita Handayani, Sri Harlita Harlita Havyarimana, Célestin Herawati, Fauna Herni Setyawati Hidayati, Movita Hidayatullah, Rio Renaldi I Wayan Gede Saraswasta Joko Ariyanto Mahanani, Lina Mansur, Mifta Marisca Evalina Gondokesumo, Marisca Evalina Maulida, Meirina Nur Meti Indrowati Narsih, Umi NUNING HIDAYATUN, NUNING Nuraini Annisa, Nuraini Nuridha Fauziyah Nurmiyati Nurmiyati Nurmiyati Permatasari, Nila Permatasari, Vera Prameselly, Qorisha Lutfia Prasetyo, Faisal I. Prastya, Muhamad Eka Pratiwi, Endah Primahana, Gian PUGUH KARYANTO Puti, Tunjung Nala Reza, Salsabiela Praha Karima Riezky Maya Probosari Rika Yulia Rosita, Lisa Rr Tutik Sri Hariyati Rumulus, Rasyidin Sajidan Sajidan Setiani, Indra Slamet Santosa Soedarsono Soedarsono Soyoga, Malvin Prima Sri Dwiastuti Suharyati, Titin Suranto Suranto T.A, Mega Supia Tanayawati, Tri Ummi Nur Afinni Dwi Jayanti, Ummi Nur Afinni Utami, Ardiyanti Nur Utomo, Tegar Budi yati, indri Yudi Rinanto Yulistiani Yulistiani, Yulistiani Yuniar, Rizka Zienitha, Anggie Meilinda