Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.097
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nadwa : Jurnal Pendidikan Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab FIKROH: JURNAL PEMIKIRAN DAN PENDIDIKAN ISLAM Scholastica : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian Perdikan: Journal of Community Engagement Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary School Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Fikrah: Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi Keagamaan Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Fikroh: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam BAKTI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara LOYALITAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Arabi: Journal of Teaching Arabic as a Foreign Language
Mochammad Rizal Ramadhan
Universitas Negeri Malang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Effect of Augmented Reality-Based Qur'anic Natural Science into Student’s Motivation and Learning Outcomes Ramadhan, Mochammad Rizal; Fahmi, M. Iqbal Najib; Hasanah, Samudra Mutiara; Rekan, Abd. Aziz bin
Journal of Disruptive Learning Innovation (JODLI) Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um072v3i22022p112-124

Abstract

Augmented reality-based IPA (QURRACI, disingkat IPA) merupakan salah satu solusi untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa pada topik IPA Al-Qur'an dengan menggunakan media. Untuk mengembangkan media digunakan pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, dan Evaluate). Berdasarkan temuan penelitian, media yang dikembangkan berupa buku berbasis smartphone dan berhasil divalidasi relevansinya oleh ahli media, ahli materi, guru, peer reviewer, dan siswa. Secara khusus, validasi mengungkapkan (1) 87,27% untuk relevansi produk; (2) 90,66% untuk materi IPA Al-Qur'an; (3) 82,85% untuk tanggapan peer reviewer dan guru; dan (4) 86,2% untuk respon siswa, khususnya pada materi representasi ganda. Implementasi dilakukan pada 100 siswa, menunjukkan bahwa QURACI berpengaruh positif dan meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran IPA Al-Qur'an. Selain itu dari penelitian ini, berdasarkan hasil uji coba pretest dan posttest menggunakan analisis paired sample t-test dari 50 siswa diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan ada dengan penerapan QURACI motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran meningkat. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran QURACI terbukti mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan ada dengan penerapan QURACI motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran meningkat. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran QURACI terbukti mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan secara keseluruhan ada dengan penerapan QURACI motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran meningkat. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran QURACI terbukti mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.
Meningkatkan Kepenulisan Karya Ilmiah Bagi Guru PP. Mambaus Sholihin dan Civitas Kampus UNKAFA Suci Manyar Gresik Faizin, Nur; Rizal Ramadhan, Mochammad; Basid, Abdul; Fauzan, Moh.
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): November 2023
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan - Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpmip.v2i2.150

Abstract

Literacy and scientific writing skills are still limited among teachers and students at Ponpes Mambaush Sholihin. One of the causes is a lack of understanding of the rules of scientific writing. Difficulty in expressing thoughts in writing also poses a challenge. This article is the result of a service project aimed at enhancing literacy and scientific writing at Ponpes Mambaush Sholihin Gresik through the Participatory Action Research (PAR) approach. The findings of the project indicate that literacy and scientific writing skills are still limited among teachers and students. Lack of understanding of writing rules and difficulty in expressing thoughts are the main challenges. Through the PAR approach, the project provided training to teachers and students, involving stages of preparation, implementation, mentoring, and evaluation. The results showed an improvement in understanding the rules and techniques of scientific writing. The PAR approach serves as a solution to build awareness and enhance scientific writing skills at Ponpes Mambaush Sholihin Gresik. The project's findings also emphasize the importance of literacy and scientific writing in academic development and teaching, as well as expanding the benefits of research findings through publication
Eksistensi Pluralisme di Indonesia: Menyikapi Pro-Kontra Pluralisme Agama dalam Perspektif Islam Ramadhan, Mochammad Rizal
SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 5 No 1 (2023): Mei
Publisher : LP3M STITNU AL HIKMAH MOJOKERTO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia ialah negara pluralis yang terkenal akan keragaman suku/etnis, budaya, maupun agama. Keberagaman agama di Indonesia layaknya pisau bermata dua. Ia bisa menjadi boomerang bagi mereka yang selalu mengunggulkan agamanya dan merendahkan agama/komunitas lain, namun ia juga bisa menjelma menjadi perekat persatuan dan kesatuan jika masyarakatnya didasari rasa toleransi yang tinggi. Pluralisme agama tidak hanya sekadar toleransi, tetapi juga saling memahami antarumat beragama. Eksistensi pluralisme agama di Indonesia tercermin dari respon pemerintah terhadap pelaksanaan kegiatan keagamaan di Indonesia. Meskipun dalam Islam sikap toleransi sangat dijunjung tinggi, akan tetapi penyalahgunaan makna pluralisme sering menuai konflik yang dapat mengancam ukhuwah Islamiyah.
Implementasi dan sosialisasi Sistem Manajemen Administrasi Desa (SIMANDES) berbasis website di desa Sukorejo kabupaten Malang Achmad Hamdan; Hary Suswanto; Mochammad Rizal Ramadhan; Muladi Muladi; Soraya Norma Mustika
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 2 (2024): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i2.23985

Abstract

AbstrakDesa mempunyai peranan penting dalam menunjang kesuksesan pembangunan nasional. Keberhasilan pemerintahan desa sangat tergantung dengan penataan sistem administrasi desa. Semakin baik penataan sistem administrasi desa, maka tata kelola pemerintahan desa juga akan semakin baik. Desa Sukorejo adalah desa yang terletak di Kecamatan Gondanglegi Kabupaten Malang yang pelayanan administrasi desanya masih menggunakan sistem manual. Sebagai upaya untuk mengatasi kebutuhan tersebut maka dikembangkan teknologi Sistem Manajemen Administrasi Desa (SIMANDES) berbasis website untuk menunjang layanan sistem administrasi desa. Metode dalam pelaksanaan pengabdian ini menggunakan konsep yang mengadopsi dari Vincent II, J. W, yaitu Membentuk Tim, Merumuskan Tujuan, Mengidentifikasi Mitra, Pengumpulan Data untuk Analisis Kebutuhan, Menentukan Solusi Masalah, Persiapan, Implementasi, Pelatihan, serta Review dan Evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian ini yaitu sebesar 92,50% warga dapat dengan mudah menggunakan dan mengoperasikan aplikasi SIMANDES, serta 90,30% warga menilai aplikasi SIMANDES dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas pelayanan administrasi desa di Desa Sukorejo Kecamatan Gondanglegi Kabupaten Malang. Kata kunci: sistem manajemen administrasi desa; website; sukorejo kabupaten malang. Abstract Villages have an important role in supporting the success of national development. The success of village government is very dependent on the arrangement of the village administration system. Sukorejo Village is a village located in Gondanglegi District, Malang Regency whose village administration services still use a manual system. To address this need, a website-based Village Administration Management System (SIMANDES) technology was developed to support village administration system services. The method for implementing this activity uses the approach from Vincent II, J. W, namely Team Formation, Goal Formulation, Partner Identification, Needs Gathering and Analysis, Determining Problem Solution Priorities, Preparation, Implementation, Training and Mentoring, as well as Review and Evaluation. The results of the activity were that 92.50% of residents could easily use and operate the SIMANDES application, and 90.30% of residents assessed that the SIMANDES application could improve the efficiency and effectiveness of village administration services in Sukorejo Village, Gondanglegi District, Malang Regency Keywords: village administration management system; website; sukorejo malang regency.
Penguatan Kesadaran terhadap PPKS di Perguruan Tinggi: Pengabdian Kepada Masyarakat di UNKAFA Gresik Nur Faizin; Abdul Basid; Mochammad Rizal Ramadhan
Bakti : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Bakti: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi (LLDIKTI) Wilayah XII Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/baktivol4iss1pp39-47

Abstract

Pondok pesantren sangat kental dengan budaya patriarki dan hegemoni kiai berdasarkan norma ta’dziman mutlak. Barokah menjadi subyek dari kiai. Di sisi lain, pendidikan seksual bagi para santri hanya diberikan orangtua mereka sendiri. Tim pengabdian dari UM melakukan pengabdian dalam bentuk sosialisasi pencegahan dan penanganan kekerasan seksual kepada para santriwati. Pengabdian ini dilakukan dengan beberapa tahapan yang meliputi tahap persiapan dan menggali informasi awal serta analisis kebutuhan, kemudian pelaksanaan pengabdian dalam bentuk seminar dan simulasi gender, relasi laki-laki perempuan. Tahap akhir dari pengabdian dengan monitoring dan evaluasi terhadap target pendirian unit atau satuan tugas yang fokus pada permasalahan pelecahan seksual. Pengabdian ini menghasilkan keterbukaan tentang kekerasan seksual, termasuk kekerasan sesama teman dari sesama jenis, meskipun belum ada tindakan nyata dari para stakeholder dan pimpinan pondok pesantren untuk segera mendirikan semacam unit atau satgas (;).
Building Virtual Reality Hajj Journey Learning Media as a Simulation Tool for Teaching Hajj and Umrah Topics Ramadhan, Mochammad Rizal; Mutiara Hasanah, Samudra; Khoirunnisa, Tsania; Medhi Sampurno, Tri Anggara; Faizin, Nur; Sultoni, Achmad; Nurdiyanto, Reno; bin Rekan, Abd. Aziz
Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 19 No. 1 (2025): Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/nw.2025.19.1.26704

Abstract

The need for more engaging Hajj and Umrah education highlights the limitations of conventional methods, such as lectures and printed manuals, which often lack experiential and spiritual depth. While Virtual Reality (VR) has become increasingly common in education, its use in religious ritual training, particularly for Hajj and Umrah, remains largely underexplored. This study aims to develop immersive learning media that allow users to practice Hajj and Umrah rituals interactively. The development of the VR-Hajj application followed the Research and Development (R&D) model by Lee and Owens, which includes five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The validation process involved experts who assessed the media’s content, usability, and instructional design. Data were analyzed using inter-rater agreement to determine consistency among expert evaluations, with results showing a high level of agreement. The Content Validity Index (CVI) was also used to assess overall validity, yielding a strong score of 0.83. Experts gave the VR-Hajj media an average rating of 91.54%, confirming its effectiveness and instructional relevance. These findings support VR-Hajj as a promising tool for improving Hajj and Umrah preparation through immersive Islamic learning. The study also proposes a future framework integrating VR and metaverse technologies to enhance accessibility and engagement. To expand its impact, further research should explore strategic partnerships with Islamic boarding schools (pesantren) to help deliver VR-based religious education more widely and inclusively
Digitizing Darul Faqih Islamic boarding school in Indonesia: Teachers' perspectives on hybrid Islamic boarding school Hanafi, Yusuf; Ikhsan, M. Alifudin; Saefi, Muhammad; Diyana, Tsania Nur; Anam, Faris Khoirul; Ramadhan, Mochammad Rizal
PERDIKAN (Journal of Community Engagement) Vol. 7 No. 1 (2025)
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/pjce.v7i1.18757

Abstract

The COVID-19 pandemic has impacted the closure of almost all learning processes in Islamic boarding schools. Only some Islamic boarding schools have succeeded in modifying learning methods, one of which is the Darul Faqih Indonesian Islamic Boarding School located in Malang Regency, Indonesia. This community service aims to support efforts to strengthen the digitalisation of Darul Faqih Indonesian Islamic boarding school and direct the development of hybrid Islamic boarding schools after the Covid-19 pandemic. This community service activity consists of two phases. First, at the beginning of the semester, teachers are given training to strengthen the use of learning management systems and mobile apps. In the second phase, the teacher was invited back to conduct a focus group discussion at the end of the implementation. At the end of this service activity, impact measurements were also carried out from a teacher's perspective. A total of 58 teachers participated in this activity. Less than half of teachers have a preference for mixed learning. However, they have high self-efficacy in implementing effective learning to support the implementation of hybrid pesantren. Constraints during mixed learning are appropriate technological and pedagogical support. Despite some challenges, teachers have so far been able to adapt to various online learning methods. Most agree that blended learning can be next as the next main effort towards hybrid pesantren.[Pandemi Covid-19 berdampak pada penutupan hampir semua proses pembelajaran di pondok pesantren. Hanya sebagian pondok pesantren yang berhasil memodifikasi metode pembelajaran, salah satunya adalah Pondok Pesantren Darul Faqih Indonesia yang berlokasi di Kabupaten Malang, Indonesia. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan dukungan dalam upaya penguatan digitalisasi pesantren Darul Faqih Indonesia dan mengarahkan pada pembangunan pesantren hibrid pasca pandemi Covid-19. Kegiatan pengabdian masyarakat ini terdiri dari dua fase. Pertama, pada awal semester, guru diberikan pelatihan untuk penguatan penggunaan learning manajemen system dan mobile app. Fase kedua, di akhir penerapan, guru diundang kembali untuk melakukan Focus Group Discussion. Di akhir kegiatan pengabdian ini juga dilakukan pengukuran dampak berupa perspektif guru. Sebanyak 58 guru berpartisipasi dalam kegiatan ini. Kurang dari separuh guru yang memiliki preferensi terhadap pembelajaran campuran. Namun, mereka memiliki efikasi diri yang tinggi dalam melaksanakan pembelajaran yang efektif untuk mendukung implementasi pesantren hibrid. Kendala selama pembelajaran campuran adalah dukungan teknologi dan pedagogi yang tepat dan sesuai. Meskipun ada beberapa tantangan, guru sejauh ini mampu beradaptasi dengan berbagai metode pembelajaran daring, dan mayoritas setuju bahwa pembelajaran campuran dapat diterapkan selanjutnya sebagai upaya utama menuju pesantren hibrid.]
Exploring Students' Critical Thinking Skills Through Expressive Responses: Science And Religion Integration Training Hanafi, Yusuf; Saefi, Muhammad; Diyana, Tsania Nur; Ikhsan, M. Alifudin; Anam, Faris Khoirul; Ramadhan, Mochammad Rizal
Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Abdimas Berdaya
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jab.v8i2.1059

Abstract

Questions about the origins of humanity are challenging and motivating inquiries that can serve as a tool to encourage students to think critically. That context can also be provided to students when discussing the integration of science and religion. In this study, we measured the effectiveness of science and religion integration training specifically for Muslim students. This training intervention consists of three seminars, namely the integration of science and Islam methods, the context of human origins, and its writing, each developed by a mixed team of science and religion experts. By combining training observations and reflective essays, this study evaluates the training approach and how the program influences students' opinions/beliefs about the compatibility of science and religion. Specifically, this study explores students' ability to engage in critical thinking and express themselves when faced with explanations of science and religion simultaneously. As a result, there was a change in the beliefs of the students before and after the training, where the students shifted their opinions towards a more reconciliatory stance. However, the presence of a small number of students who are moving in opposite directions encourages educators to explore various methodologies for integrating science and religion that are more appropriate. Overall, this research contributes to the fundamental understanding of how students interpret science and religion, as well as the pedagogical approaches that can be used to navigate their interpretations from conflict to integration.
Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality bagi Guru MGMP Bahasa Arab Kabupaten Malang Ramadhan, Mochammad Rizal; Khasairi, Moh.; Alfan, Muhammad; Khoirunnisa, Tsania; Hasanah, Samudra Mutiara; Sampurno, Tri Anggara Medhi
Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Abdimas Berdaya
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jab.v8i2.1073

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di Indonesia perlu disesuaikan dengan tuntutan zaman agar peserta didik dapat mengembangkan keterampilan yang komprehensif dalam berbahasa. Pendekatan multiliterasi menawarkan solusi untuk meningkatkan akses dan pemahaman siswa terhadap berbagai sumber belajar, termasuk teks tradisional dan teknologi digital. Program pengabdian ini bertujuan untuk membangun nuansa multiliterasi pada guru-guru Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Arab di Kabupaten Malang dengan mengimplementasikan Innovative Sharaf Textbook Integrated Augmented Reality Quartet Card Game (SAMIL). Program ini melibatkan 35 guru dari MGMP Bahasa Arab Kabupaten Malang. Kegiatan dimulai dengan observasi terhadap masalah yang dihadapi guru dan siswa dalam pembelajaran sharaf, khususnya rendahnya motivasi belajar dan keterbatasan media pembelajaran yang inovatif. Pelatihan dan pendampingan dilaksanakan, meliputi penggunaan media SAMIL berbasis teknologi AR untuk mendukung pembelajaran sharaf. Hasilnya, guru-guru mampu menerapkan media pembelajaran ini dengan lebih efektif, sementara siswa menunjukkan peningkatan motivasi dan pemahaman. Media berbasis AR juga mendukung pengembangan literasi digital dan visual, yang penting dalam pembelajaran bahasa Arab di era globalisasi. Program ini berhasil meningkatkan nuansa multiliterasi dan memberikan inovasi baru dalam pembelajaran bahasa Arab di sekolah
Pemanfaatan Produk Unggulan Ber-HKI Bidang Literasi Dan Numerasi Bahasa Arab Bagi Guru Di Sekolah Indonesia Riyadh (SIR) Alfan, Muhammad; Rizal Ramadhan, Mochammad; Anisah Ridwan, Nur; Maziyah, Laily; Fajar Utama, Paundra Wangsa; Sahru Romadhon, Moh.; Sholeh, Badrus
Bakti Cendana Vol 8 No 2 (2025): Bakti Cendana: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Timor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32938/bc.8.2.2025.193-205

Abstract

Program pengabdian Gelar Karya Inovasi dan Pelatihan Pemanfaatan Ragam Produk Unggulan Ber-HKI di Bidang Literasi dan Numerasi Bahasa Arab bagi Guru di Sekolah Indonesia Riyadh (SIR) Arab Saudi bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Arab melalui pendekatan interaktif. Kegiatan ini meliputi pameran dan pelatihan pemanfaatan produk unggulan ber-HKI, seperti media pembelajaran berbasis permainan dan lagu dalam Bahasa Arab. Selain meningkatkan minat siswa, kegiatan ini memberikan pengetahuan baru bagi guru mengenai teknik pengajaran kreatif untuk menciptakan suasana belajar yang dinamis dan menyenangkan. Pendekatan ini berhasil menarik perhatian dan antusiasme siswa sehingga pembelajaran bahasa Arab menjadi lebih ringan dan menyenangkan. Diskusi antara tim UM, guru, serta mahasiswa dari berbagai universitas memperkaya program dengan berbagi pandangan dan pengalaman tentang inovasi pembelajaran, termasuk prosedur perlindungan HKI dalam dunia pendidikan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program pengabdian ini berperan penting dalam membangun jejaring internasional, membuka peluang kerja sama yang lebih luas, serta memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan pembelajaran literasi dan numerasi Bahasa Arab di luar negeri
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Aziz Khoiri Abdul Basid Abdul Basid Achmad Hamdan Achmad Sultoni Ahmad Munjin Nasih Alfan, Muhammad Aliyyah, Dza Himmatin Anindya Ratnasari Putri Anisah Ridwan, Nur Arifianto, Muhammad Lukman Ariyanti, Novi Badrus Sholeh Bagas Adi Permadi bin Rekan, Abd. Aziz Fahmi, M. Iqbal Najib Fajar Utama, Paundra Wangsa Fajar Yulyanto Sudjono Putra Ghaly Wijdan Gusti Rafi Pangestu Hary Suswanto Hasanah, Samudra Mutiara Ikhsan, M. Alifudin Khoirul Anam, Faris Khoirunnisa, Tsania Laily Maziyah Lokananta Teguh Hari Wiguno M. Alifudin Ikhsan M. Iqbal Najib Fahmi Marjuni, Kamaluddin Nurdin Medhi Sampurno, Tri Anggara Moh. Fauzan Moh. Khasairi Mohammad Bintang Hadiansyah Pahlevi Mohamman Farhan Ardyansyah Muhammad Alfan Muhammad Nuzulul Romadoni Muhammad Saefi Muladi Mutiara Hasanah, Samudra Najib Fahmi, M. Iqbal Nathaniela Fetrikayana Putri Novi Ariyanti Nur Anisah Ridwan Nur Faizin Nur Faizin Nur Hidayat, Wahyu Nurdiyanto, Reno Nurul Aini Nurul Hidayati Nurul Hidayati Rafi Rizqon Naufal Rekan, Abd. Aziz bin Sahru Romadhon, Moh. Sampurno, Tri Anggara Medhi Samudra Mutiara Hasanah Soraya Norma Mustika Tito Maulana Ridwan Tsania Khoirunnisa Tsania Nur Diyana Vikri Avrianto Anwar Yusuf Hanafi