Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.2
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Publikasi Pendidikan Jurnal Inspirasi Pendidikan IJEE (Indonesian Journal of English Education) Jurnal Daya Matematis Journal of Educational Science and Technology RETORIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Autentik : Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar Global Journal Basic Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Pinisi: Journal of Teacher Proffesional KARYA: Journal of Educational Community Service Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Lempu
Latri Latri
FIP Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Jurnal Lempu

 1 
Efektivitas Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar dengan Pembelajaran Berbasis Daring Adrian Damri; Latri Aras; Nur Wahyuni
Lempu PGSD Vol. 1 No. 1 (2024): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v1i1.3332

Abstract

Permasalahan yang dihadapi siswa dalam pembelaran daring selama masa darurat pandemic Covid-19, membuat pelaksanaan pembelajaran kurang efektif karena beralih dari pembelajaran luring ke pembelajara daring. Berdasarkan hal tersebut tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pelajaran matematika di kelas V UPTD SDN 154 Barru dengan  pembelajaran berbasis daring. Penelitian ini menggunakan jenis penilitan pre-eksperimen dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar, lembar observasi aktivitas siswa, dan angket kepuasan siswa terhadap pembelajaran matematika dengan  pembelajaran berbasis daring. Hasil penelitian menunjukkan dari hasil rekapitulasi dari ketiga instrument yang digunakan dengan ini hasil belajar siswa menunjukkan peningkatan dari rata rata 64,2 % siswa mencapai kriteria tidak tuntas menjadi 75% siswa mencapai ketuntasan setalah penerapan model sedangkan berdasarkan hasil lembar observasi bahwa 83,6% siswa berpartisipasi aktif dalam pmebalajaran dan berdasarkan angket respon siswa yang dihitung menggunakan uji gain menujukkan bahwa respon siswa berada di kategori cukup dengan nilai gain ≤ 30. Maka beradasrkan keterangan tersebut diperoleh kesimpulan pembelajaran matematika efektif dengan pembelejaran berbasis daring karena memenuhi kriteria efektifitas pembelajaran.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VI Ade Irma Agustriani; Latri Aras; Syamsiah Arsyad
Lempu PGSD Vol. 1 No. 1 (2024): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v1i1.3333

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VI SDN 3 TA Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar matematika siswa kelas VI SDN 3 TA Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone dengan menerapkan model kooperatif tipe TGT (Teams Games Tournament). Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian ini terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Fokus penelitian yaitu penerapan model kooperatif tipe TGT dan hasil belajar Matematika siswa kelas VI . Penelitian dilakukan di kelas VI Riattang Kabupaten Bone. Subjek penelitian yaitu guru dan siswa kelas VI dengan jumlah siswa sebanyak 18 orang 10 siswa perempuan dan 8 siswa laki-laki. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah  lembar observasi dan tes objektif. Teknik analisis data meliputi mereduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar pada siswa kelas VI. Hal tersebut ditunjukkan dengan peningkatan nilai rata- rata kelas yaitu pada saat pratindakan 6,8 meningkat menjadi 7,7 pada siklus I kemudian meningkat lagi pada siklus II menjadi 8,22. Kesimpulan penelitian adalah dengan menerapkan model Kooperatif tipe TGT  dapat meningkatakan hasil belajar matematika siswa kelas VI SDN 3 TA Kecamatan Tanete Riattang Kabupaten Bone.
Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Kelas VI SDN 271 Apundi Januarti Januarti; Latri Aras; Irohani Irohani
Lempu PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v1i2.3554

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan kemandirian belajar siswa melalui penerapan model Problem Based Learning pada di Kelas VI SDN 271 Apundi Kabupaten Luwu Timur. Penelitian dilakukan di kelas VI SDN 271 Apundi Kabupaten Luwu Timur 2020/2021 pada 10 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi, dan observasi. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kemandirian belajar peserta didik pada siklus I pertemuan I berada dalam kriteria cukup, demikian pula pada pertemuan II masih berada dalam kriteria cukup. Pada siklus II, kemandirian belajar peserta pada pertemuan I dan II dengan kriteria baik
Pengaruh Model Pembelajaran Concept Attainment terhadap Pemahaman Konsep Matematika Peserta Didik Kelas IV SD BTN IKIP I Makassar Mutahharah; Latri Aras; Nurhaedah Nurhaedah
Lempu PGSD Vol. 1 No. 2 (2024): July
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v1i2.3625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Concept Attainment terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik kelas IV SD BTN IKIP I Makassar. Penelitian ini termasuk dalam penelitian eksperimen dengan jenis pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Quasi Experiment Design dengan tipe nonequivalent control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 24 peserta didik kelas IV A dan 20 peserta didik kelas IV B yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Data dalam penelitian dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi, tes pemahaman konsep matematika, dan dokumentasi. Data analisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan keterlaksanaan model pembelajaran Concept Attainment pada pertemuan pertama sebesar 79 % dengan kategori baik dan pertemuan kedua sebsar 94% dengan kategori sangat baik. Hasil analisis inferensial diperoleh P = 0,014 lebih kecil dari α = 0,05 dengan menggunakan independent sample t-test menunjukkan adanya perbedaan hasil post-test antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.. Didikung dengan nilai rata rata hasil post-test peserta didik pada kelas eksperimen sebesar 74.83 lebih tinggi dibandingkan pada kelas kontrol sebesar 70.10 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Concept Attainment terhadap pemahaman konsep matematika peserta didik kelas IV BTN IKIP I Makassar.
Upaya Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Fonik Berbasis Media Flash Card pada Siswa Kelas II UPT SPF SDN KIP Barabaraya I Leni Paulina; Latri Aras; Aswar A
Lempu PGSD Vol. 2 No. 1 (2025): March
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/lempu.v2i1.4317

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan membaca permulaan siswa pada kelas II. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan menggunakan metode Fonik berbasis media Flash Card di kelas II. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Mc. Taggart digunakan dengan dua siklus. Dilakukan 4 pertemuan per siklus. Subjek penelitian ini melibatkan25  siswa kelas II terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 11 siswi perempuan. Tes keterampilan membaca permulaan dan observasi keterlaksanaan pembelajaran dan aktivitas siswa adalah metode pengumpulan data yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan Metode fonik berbasis flash card dapat meningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas II UPT SPF SDN KIP BARABARAYA I  
Co-Authors Ade Irma Agustriani Adnan Adnan Adrian Damri Agusalim Juhari AHMAD ZAKI Ameer Ali Amrah Amrah Andi Fajar Asti Aswar A Bahar Bahar Bhakti Prima Findiga Hermuttaqien Diarti Angraningsi Eka Siti Noerhidayati Encuy Nurhalimah Erma Suryani Sahabuddin Faidah Yusuf Faisal, Muhammad Fatmawati Gaffar Hamzah Pagarra Hardianto Rahman Harsono Harsono Hartoto Hartoto Hasan Hasan Hasrini Jufri Herman Hikmawati Usman Irma Ayu Permatasari Irohani Irohani Jamaluddin Jamaluddin Januarti Januarti Jenianti Rambulangi' Khaerunnisa Khaerunnisa Leni Paulina Lestari Lestari Muawanatun Muawanatun muhammad amran Muhammad Faisal Muhammad Fitri Muhammad Fitri Muhammad Idris Jafar Mutahharah Nasrah Natsir Nazwar Muslan Nur Aliah Agus Nur Wahyuni Nurhaedah Nurhaedah Nurlaela Nurlaela Putra Mardika Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmawati Patta Rahmawati Patta Rahmawati Patta Ramlan Mahmud Ramlan Mahmud Ria Fadillah Rokiah Rokiah Rosdiah Salam Salni Salni SATRIYAS ILYAS Sidrah Afriani Rachman Sri Andayani Srikarlah Tangkesalu Pakan St. Nursiah B Suci Wulandari Sudirman Sudirman Syamsiah Arsyad Syamsiah D. Syamsuriyani Eka Putri Atjo Syawaluddin, Ahmad UMAR, UMAR Wening Indriati Widya Karmila Sari Achmad Winda Tri Astuti Rahman