Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.062
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tumbuh Kembang Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) ELS Journal On Interdisciplinary Studies in Humanities Etika Demokrasi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Yaa Bunayya : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Jurnal Pendidikan dan Konseling MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Journal Of Human And Education (JAHE) SWARNA Room of Civil Society Development Innovative: Journal Of Social Science Research Asghar: Journal of Children Studies Mutiara: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah Al-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan Anak Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Riset Ilmiah Indonesian Journal of Community Empowerment SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Majalah Pengabdian Indonesia Room of Civil Social Development AIQU: Journal Multidiscipliner of Science TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Wawasan Sarjana
Siti Misra Susanti
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pendampingan Eksternal RA Baitul Hidayah dalam Mempersiapkan Kelayakan Akreditasi Henny; Marwah; Hartati; Risman, Kadar; Susanti, Siti Misra; La Jeti; Delvi
Room of Civil Society Development Vol. 1 No. 4 (2022): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.22

Abstract

Tujuan pelaksanaan kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman dengan mendampingi serta menfasilitasi pengelola lembaga PAUD, kepala sekolah dan guru-guru pendidikan anak usia dini akan persiapan pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagai tolak ukur dan acuan tingkat kelayakan layanan maupun program suatu lembaga PAUD dalam mencapai mutu layanan secara bertahap, terencana, dan kompetitif. Hasil dari kegiatan PKm ini adalah 1) peningkatan sistem tata kelola RA Baitul Hidayah khususnya pada program layanan formal; 2) Memberikan pemahaman kepada kepala sekolah dan guru tentang dokumen-dokumen untuk mencapai standar nasional pendidikan; 3) Membuka wawasan guru terkait dengan penilaian akreditasi yang dilakukan secara sistematis dan komprehensif melalui kegiatan evaluasi internal dan eksternal untuk menentukan kelayakan maupun kinerja RA Baitul Hidayah.
Menstimulasi Nilai Agama Anak Usia Dini Melalui Media Printable di Ra Al Hikmah Misra Susanti, Siti; Saripah, Saripah; Hartati, Hartati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.8127

Abstract

Stimulasi nilai agama pada anak usia dini merupakan suatu cara menstimulasi perkembangan nilai agama kepada anak usia dini. Stimulasi yaitu mengenalkan dan mengajarkan nilai agama karena dengan mengajarkan sejak dini dapat membentuk jiwa dan pribadi yang agamis. Dalam menstimulasi nilai agama pada anak usia dini perlu adanya media yang menarik dan inovatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menstimulasi nilai agama pada anak usia dini melalui media printable di RA Al Hikmah Kota Baubau. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang melibatkan guru dan orang tua anak. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, display data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa stimulasi nilai agama pada anak usia dini dengan media printable yaitu: 1) Mengenalkan agama yang dianutnya, seperti mengenalkan rukun Islam agamaku, rukun iman yang dominan dalam indikator pertama yaitu 3 orang anak yang berkembang sangat baik; 2) Membaca doa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu, seperti membaca doa sebelum dan sesudah makan, doa masuk dan keluar rumah dan doa masuk 4 orang anak yang berkembang sangat baik; 3) Meniru gerakan beribadah dengan urutan yang benar, yang dominan dalam indikator ketiga yaitu 6 orang (semua) anak berkembang dengan sangat baik. Ketiga indikator distimulasi dengan menggunakan media printable.
Pemanfaatan Bahan Sekitar sebagai Media Pembelajaran Anak Usia 5-6 Tahun di TK Tunas Harapan Kota Baubau Safitri, Astrid Cahyani; Nurlaila, Maryam; Susanti, Siti Misra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19449

Abstract

Pemanfaatan bahan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran di Taman Kanak-Kanak Tunas Harapan Kota Baubau bertujuan untuk menyoroti penggunaan bahan alam di lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Partisipatory Action Research (PAR) untuk menggali bagaimana bahan sekitar dapat mendukung perkembangan aspek kognitif, motorik halus, sosial emosional, dan seni anak. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan seperti mencap daun pepaya, menganyam daun pisang, dan membuat kolase dari daun sirsak efektif meningkatkan keterlibatan, kreativitas, dan kemampuan motorik halus anak. Aspek perkembangan anak yang dikembangkan meliputi nilai agama dan moral, fisik-motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional dan seni. Dengan langkah-langkah pemanfaatan bahan yang dilakukan secara sistematis melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi untuk memastikan hasil pembelajaran yang maksimal.
Meningkatkan Kemampuan Pembelajaran Matematika Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Saintifik di RA Al-Muslim Syalfiani, Ditha; Susanti, Siti Misra; Hartati, Hartati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i3.19541

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berhitung anak usia 5 sampai 6 tahun di RA Al-Muslim, Baubau dengan menggunakan metode ilmiah. Masalah utama dari penelitian ini adalah metode pembelajaran berhitung anak usia dini di RA Al-Muslim masih menggunakan metode tradisional dan pasif serta kurang efektif. Dalam penelitian ini, model penelitian tindakan siklus digunakan di kelas untuk mengevaluasi keefektifan metode ilmiah. Sampel penelitian terdiri dari 10 anak dari RA Al-Muslim. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode ilmiah secara signifikan meningkatkan keterampilan matematika anak-anak, dengan keterampilan matematika dasar meningkat dari 36,66% pra-siklus menjadi 83,33% pada Siklus II. Dengan melibatkan anak-anak dalam kegiatan berbasis penyelidikan, terbukti bahwa metode saintifik dapat menstimulasi dan meningkatkan pemahaman matematika anak-anak.
Stimulasi Kreativitas Anak Menggunakan Media Bahan Sisa Di TK 1 Putra Banabungi Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton Almaniang, Wa Ode; Susanti, Siti Misra; Henny, Henny
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v5i4.20902

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana menstimulasi kreativitas anak menggunakan media bahan sisa di TK 1 Putra Banabungi, Kecamatan Pasarwajo, Kabupaten Buton. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR). Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B TK 1 Putra Banabungi. Kegiatan dilakukan dalam tiga siklus, yaitu berkreasi menggunakan botol bekas, kardus bekas, dan sedotan bekas. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa stimulasi kreativitas anak melalui media bahan sisa dapat meningkatkan empat indikator kreativitas menurut teori Guilford, yaitu fluency, flexibility, originality, dan elaboration. Di antara keempat indikator tersebut, fluency (kelancaran berpikir) dan elaboration (pengayaan ide) merupakan aspek yang paling menonjol. Anak-anak mampu menghasilkan banyak ide secara spontan dan memperkaya karya mereka dengan detail yang beragam. Dengan pendekatan yang tepat dan suasana yang mendukung, kreativitas anak dapat tumbuh secara optimal melalui kegiatan eksploratif dengan bahan sisa.
PERAN ORANG TUA DALAM MEMBINA AKHLAK ANAK USIA DINI   DI ERA DIGITAL DI DESA KULATI KECAMATAN TOMIA TIMUR KABUPATEN WAKATOBI Saputri, Wa Ode Elsya Sardilla; Susanti, Siti Misra; Henny, Henny
SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah Vol. 2 No. 6 (2025): SINERGI : Jurnal Riset Ilmiah, Juni 2025
Publisher : Lembaga Pendidikan dan Penelitian Manggala Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62335/sinergi.v2i6.1379

Abstract

This study aims to describe the role of parents in fostering moral character in early childhood during the digital era, focusing on Kulati Village, Tomia Timur District, Wakatobi Regency. The digital era presents new challenges for children’s moral education due to uncontrolled exposure to technology, which can influence their behavior and character. The problems identified in this study include the frequent use of impolite language by children, their inability to control anger, lack of understanding of manners towards adults, and weak parental supervision of gadget use. In addition, parents often fail to reinforce the moral values taught at school, further worsening the situation. This research employed a descriptive qualitative method, collecting data through observation, interviews, and documentation involving eight parents of early childhood children. The findings reveal that parents play four essential roles: as educators, motivators, role models, and companions. Parents strive to limit gadget use, provide positive examples, encourage good behavior, and build emotional closeness through open communication. However, limited time, low digital literacy, and work demands pose significant challenges in optimizing these roles. The study emphasizes the critical importance of active parental involvement in early moral education to shape children with strong character and noble values amid rapid technological advancement.
Pendampingan Eksternal RA Baitul Hidayah dalam Mempersiapkan Kelayakan Akreditasi Henny; Marwah; Hartati; Risman, Kadar; Susanti, Siti Misra; La Jeti; Delvi
Room of Civil Society Development Vol. 1 No. 4 (2022): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.22

Abstract

Tujuan pelaksanaan kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman dengan mendampingi serta menfasilitasi pengelola lembaga PAUD, kepala sekolah dan guru-guru pendidikan anak usia dini akan persiapan pemenuhan Standar Nasional Pendidikan (SNP) sebagai tolak ukur dan acuan tingkat kelayakan layanan maupun program suatu lembaga PAUD dalam mencapai mutu layanan secara bertahap, terencana, dan kompetitif. Hasil dari kegiatan PKm ini adalah 1) peningkatan sistem tata kelola RA Baitul Hidayah khususnya pada program layanan formal; 2) Memberikan pemahaman kepada kepala sekolah dan guru tentang dokumen-dokumen untuk mencapai standar nasional pendidikan; 3) Membuka wawasan guru terkait dengan penilaian akreditasi yang dilakukan secara sistematis dan komprehensif melalui kegiatan evaluasi internal dan eksternal untuk menentukan kelayakan maupun kinerja RA Baitul Hidayah.
Implementation of Natural Disaster Mitigation Learning Tsunami Material in Group B Kindergarten Harapan Jaya Tira, Sampolawa District, South Buton Regency Yanti Indriani; Asma Kurniati; Siti Misra Susanti
AIQU: Journal Multidiscipliner of Science Vol. 1 No. 4 (2023): DECEMBER, AIQU: Journal Multidiscipliner of Science
Publisher : Institute Journal and Publication Muhammadiyah University of Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning about natural disaster mitigation for children can develop children's preparedness in facing disasters. Natural disaster mitigation learning provides material about pre-disaster, during a disaster and post-disaster. In this research, researchers focus on learning about tsunami natural disaster mitigation. This research aims to find out how the tsunami natural disaster mitigation learning was carried out by Group B teachers at Harapan Jaya Tira Kindergarten, Sampolawa District, South Buton Regency. This research method uses descriptive qualitative methods with data collection techniques using observation, interviews and documentation methods. The first data analysis step is data reduction, the second is presentation of research data grouped based on theme findings and the last is the conclusion. The findings of this research show that teachers in Group B at Harapan Jaya Tira Kindergarten, Sampolawa District, South Buton Regency: 1) learning about natural disaster mitigation is included in the theme of the universe and the sub-theme of natural disasters, 2) conveys pre-disaster information, 3) conveys information during disasters and simulations during disasters, 4) conveying post-disaster information and post-disaster simulations, 5) applying learning methods for mitigating tsunami natural disasters using simulation methods and storytelling methods, 6) using learning media for mitigating tsunami natural disasters using image media.
Kegiatan Pengenalan Membaca Permulaan Bahasa Inggris dengan Metode Fonik bagi Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina Kota Baubau Hartati Hartati; Siti Misra Susanti; Marwah Marwah; Riskawati Riskawati
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2024): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/termasyhur.v2i1.5165

Abstract

Dalam dunia pendidikan anak usia dini, bahasa Inggris menjadi bagian dari pembelajaran yang disuguhkan kepada anak. Meskipun demikian, pembelajaran bahasa Inggris bagi anak usai dini belum dilakukan dengan maksimal karena berbagai faktor. TK Negeri Pembina merupakan salah satu TK negeri yang ada di Kota Baubau yang memiliki peserta didik dengan potensi dan bakat yang sangat berprospek baik di masa yang akan datang. Anak-anak yang memiliki kemampuan bahasa Inggris sejak dari TK adalah salah satu harapan pendidik dan orang tua. Penyajian bahasa Inggris yang menjadi bagian dari pembelajaran bagi anak usia dini di TK sangat penting dilakukan karena mengingat manfaatnya di masa yang akan datang. Kegiatan dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah kegiatan pengenalan membaca permulaan bahasa Inggris yang diajarkan kepada anak usia 5-6 tahun dengan metode fonik di TK Negeri Pembina Kota Baubau. Kegiatan ini bertujuan sebagai bekal penanaman kemampuan bahasa Inggris kepada anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Kota Baubau. Kegiatan ini memfokuskan pada kegiatan pengenalan membaca permulaan yaitu pengenalan bunyi yang dilafalkan yang dihasilkan oleh huruf-huruf alfabet dengan menggunakan metode fonik. Kegiatan ini mendapat respon yang sangat positif dari kepala sekolah dan pendidik di TK Negeri Pembina serta anak-anak sangat antusias mengikutinya.
STIMULASI NILAI-NILAI KEAGAMAN ANAK USIA 3-4 TAHUN DENGAN METODE CERITA DI DESA LAMBALE KECAMATAN KULISUSU BARAT Feronika Satria; Asma Kurniati; Siti Misra Susanti
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v1i1.2380

Abstract

Perkembangan nilai-nilai agama adalah kemampuan bersikap, bertingkah laku dan bertindak. Dalam stimulasi nilai-nilai keagamaan pada anak usia dini perlu adanya metode. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui stimulasi nilai-nilai keagamaan anak usia 3-4 dengan metode cerita di Desa Lambale Kecamatan Kulisusu Barat. Penelitian ini merupakan penelitian Kualitatif yang melibatkan guru dan orang tua anak. Prosedur pengumpulan data yang dilakukan dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam analisis data adalah dengan menggunakan cara reduksi data, display data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa stimulasi nilai-nilai keagamaan anak usia 3-4 tahun dengan metode cerita di Desa Lambale Keamatan Kulisusu Barat yaitu: 1) Mengetahui arti kasih dan sayang kepada ciptaan Tuhan, seperti menceritakan kisah Nabi Sulaiman dan seekor semut dan Kisah Nabi Muhammad dan seekor Kucing. Dalam indikator pertama yang paling dominan yaitu 1 anak yang berkembang sangat baik. 2) Mulai meniru doa pendek sesuai dengan agamanya, seperti membaca doa masuk dan keluar rumah dan membaca doa sebelum dan sesudah makan yang dominan dalam indicator kedua yaitu 3 orang anak yang berkembang sangat baik.
Co-Authors Ade Supriani Adnan Adnan Agus Slamet Almaniang, Wa Ode Armunawan, Restu Indar Asma Kurniati Asri Yani Astrid, Astrid Ayustiawati, Ayustiawati Delvi Enisa maryani Evi Ervida Feronika Satria Hartati HARTATI Hartati Hartati Hasrianti, Happy Sri Henny Henny Henny Henny Henny, Henny Hertuni, Firji Jeti, La Kadar Risman Kurnia Fadillah Yamin Kurniati, Asma La Jeti La Jeti Laila lamadi Maimuna Maimuna, Maimuna Mardia Marwah Marwah Marwah Marwah Marwah Marwah Marwah Marwah Maryam Nurlaila, Maryam Muna, Siti Nabila, Andi Ningsi Nadir La Djamudi Niko Selvia Nurhayati Nurhayati Ode Dasriana, Wa Rachman Saleh Rachman Saleh Rahmatia, Sri Ratna Said Riskawati Riskawati Risman, Kadar Rizki, Wa Ode Sri Rosalinda Rosalinda Safitri, Astrid Cahyani Saleh, Rachman Saputri, Wa Ode Elsya Sardilla Saripah Saripah Saripah Saripah, Saripah Sartina Sartina Selvi Selvi Sinta Suciyanti Suciyanti Syalfiani, Ditha Tini Lapodi Viola Viola, Viola Virta, Virta Wa Ode Ekaria Warda Warda Yamin, Kurnia Fadillah Yanti Indriani