Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.693
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Kertha Semaya Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian dan Pengembangan Sains dan Humaniora (JPPSH) Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran International Journal of Community Service Learning Journal of Education Action Research Journal of Education Technology International Journal of Natural Science and Engineering International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar Mimbar Ilmu Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Jurnal EDUTECH Undiksha Jurnal Pendidikan Multikultural Indonesia Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS) Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Kesehatan Gigi (Dental Health Journal) Mimbar Pendidikan Indonesia Jurnal Media dan Teknologi Pendidikan Indonesian Journal of Instruction Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM) Asian Journal of Social and Humanities Journal of Innovation and Learning
Anak Agung Gede Agung
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 70 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 70 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
HUBUNGAN PERILAKU MENYIKAT GIGI DAN KARIES GIGI MOLAR PERTAMA PERMANEN PADA SISWA KELAS V DI SDN 4 PENDEM TAHUN 2018 Anak Agung Gede Agung; Ni Kadek Enyk Parmita Dewi
Jurnal Kesehatan Gigi (Dental Health Journal) Vol 6, No 2 (2019)
Publisher : Jurusan Keperawatan Gigi Poltekkes kemenkes Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (445.628 KB) | DOI: 10.33992/jkg.v6i2.973

Abstract

HL Blum states that, the degree of health of a person or community is influenced by four factors, namely: environment, behavior, heredity, and health services. According to Laurence Green there are three factors that influence one's behavior, namely predisposing factors, supporting factors, and reinforcing factors. The biggest problem faced by the Indonesian population as well as in other developing countries in the field of dental and oral health is the disease of hard tooth tissue (caries dentis) besides gum disease. Ni Kadek Enyk Parmita Dewi's research concluded that, most students behave to brush their teeth with the criteria need guidance. The frequency of fifth grade students suffering from caries in permanent first molars was 24 people (54.55%). The average caries of permanent first molars was 0.82. The purpose of this study was to determine the behavior of tooth brushing with dental caries in class V students at SDN 4 Pendem Jembrana in 2018. This type of cross sectional study, uses secondary data from Ni Kadek Enyk Parmita Dewi's research. Spearmen correlation test results between dental caries variables with tooth brushing behavior obtained sig values. 0.015. Conclusion there is a relationship between the variables of tooth brushing behavior with dental caries in fifth grade students at SDN 4 Pendem Jembrana in 2018. 
Mengoptimalkan Tugas Pokok Perawat Gigi di Puskesmas (Kajian Tinjauan Pustaka) I Made Budi Artawa; Ni Nyoman Dewi Supariani; I Nyoman Wirata; Anak Agung Gede Agung; I G A Raiyanti
Jurnal Kesehatan Gigi (Dental Health Journal) Vol 7, No 2 (2020)
Publisher : Jurusan Keperawatan Gigi Poltekkes kemenkes Denpasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (573.342 KB) | DOI: 10.33992/jkg.v7i2.1263

Abstract

The main duty of the dental nurse at health center are planning, preparing and doing service of tooth and mouth healthy in individual, group, and society in healthy facility include at health center. Looked on the important of service target achievement of dental and mouth healthy, so the main duty of the dental nurse must be optimal. This unsuccessful show by the national survey result riskedas Bali, that is low number of tooth defence that only reach 42,4 %, resident that have care by medical only 1,7 %. Konseling care/ clean of the tooth only 12,7 %. Besides resident’s behavior on caring of the tooth and mouth cleaness is in low number that show by the percentage of the residents that in 10 years old which brushes teeth everyday are 82,2 %, but that brushes their teeth with the right way and time only 16%. Low number of optimalization when do the main duty dental nurse caused by un knowledge the dental nurse of their main duty. Dental nurse, know about their main duty but not do it, and there are no straightening of the regulation. The way to optimalize main duty of dental nurse in the health center are motivate for the next study and serve exercise of dental and mouth healthy to the dental nurse that passed the SPRG, make a rule about do the main duty in the health center, assesmant functional credits number of the dental nurse must be fixed, and doing a meeting between the of PPGI, of PDGI, school institution, health center and Dinkes for talk about the realization of dental nurse’s main duty and rebuild the format ricord of dental care service in health center. Optimal of the main duty of dental nurse will support the reach of Millennium Dielopment Goals (MDG’s)
Media Video Pembelajaran pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Tantri, Dwi Ayu; Anak Agung Gede Agung; Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana
MIMBAR PGSD Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023): April
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpgsd.v11i1.57719

Abstract

Pada era globalisasi saat ini, guru dituntut untuk dapat memanfaatkan kemajuan teknologi dalam proses pembelajaran secara maksimal. Kurangnya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran menyebabkan pembelajaran kurang menarik sehingga motivasi belajar siswa turun yang berimplikasi pada hasil belajar siswa menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media video pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi menulis surat undangan bagi siswa kelas V. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 1 ahli desain pembelajaran, 1 ahli isi mata pelajaran, 3 siswa uji coba perorangan, 9 siswa uji kelompok kecil, dan 12 siswa uji lapangan. Metode pengumpulan data yaitu kuesioner dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, teknik analisis deskriptif kuantitatif, dan teknik analisis statistik inferensial. Hasil analisis data menunjukan bahwa hasil uji ahli isi mata pelajaran diperoleh 96,00% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji ahli desain pembelajaran diperoleh 91,11% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji ahlii media pembelajaran diperoleh 91,66% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji perorangan 95,33% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji kelompok kecil diperoleh 96,58% dengan kualifikasi sangat baik, hasil uji lapangan diperoleh 93,99% dengan kualifikasi sangat baik. Setelah itu, perhitungan dengan statistik inferensial diperoleh nilai t-tabel sebesar 2,070 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Disimpulkan bahwa media yang dikembangkan layak digunakan untuk membantu proses pembelajaran.
Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Melalui Video Pembelajaran Moh. Farid; Anak Agung Gede Agung; I Kadek Suartama
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 2 No. 3 (2021): September
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v2i3.50966

Abstract

Masih banyak guru yang kesulitan dalam mengembangkan media yang inovatif. Hal ini berdampak pada motivasi dan hasil belajar siswa yang rendah. Tujuan penelitian ini, yaitu: untuk menciptakan video pembelajaran pada mata pelajaran IPA. Jenis penelitian ini yaitu pengembangan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian pengembangan ini terdiri dari 1 ahli isi mata pelajaran; 1 ahli desain pembelajaran; 1 ahli media pembelajaran. Subjek uji coba produk terdiri dari 12 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan, yaitu: pencatatan dokumen, wawancara, kuesioner, dan tes. Instrumen yang digunakan dalam mengumpulkan data yaitu kuesioner. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian yaitu penilain yang diberikan oleh ahli isi bidang studi sebesar 96% dengan predikat sangat baik. Hasil penilaian ahli desain pembelajaran sebesar 88% dengan predikat baik. Hasil penilaian ahli media pembelajaran sebesar 94% dengan predikat sangat baik. Hasil penilaian uji coba perorangan sebesar 94,66% dengan predikat sangat baik. Hasil penilaian uji coba kelompok kecil sebesar 93,11% dengan predikat sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa video pembelajaran pada mata pelajaran IPA valid dan layak diterapkan dalam proses pembelajaran dikelas.
Media E-Modul Berbasis Masalah pada Muatan Pelajaran IPAS Materi Gaya di Sekitar Kita Kelas IV I Gusti Ayu Diantari Pradnya Dewi; Anak Agung Gede Agung
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2023): September
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v4i3.74468

Abstract

IPAS merupakan mata pelajaran terpadu yang menggabungkan konsep-konsep dasar dari IPA dan Ilmu IPS yang tujuannya untuk membantu siswa memahami lingkungan alam dan sosial secara menyeluruh, serta mengembangkan keterampilan berpikir kritis, ilmiah, dan empati sosial. Namun minat belajar siswa di sekolah dasar saat ini cenderung rendah akibat penggunaan media pembelajaran yang monoton. Tentunya, hal tersebut berdampak pada hasil belajar siswa kelas IV. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul berbasis Masalah pada Muatan Pelajaran IPAS untuk siswa kelas IV SD. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek pada penelitian ini melibatkan 3 orang ahli dan seluruh siswa kelas IV SD yang berjumlah 30 siswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan melalui wawancara, kuesioner/angket, dan tes berupa lembar kuesioner dan tes pilihan ganda (objektif). Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan statistik inferensial (uji-t). Hasil uji validitas produk dari ahli isi/materi pelajaran memperoleh skor 98% dengan kualifikasi sangat baik, ahli desain instruksional memperoleh skor 100% dengan kualifikasi sangat baik, ahli media pembelajaran memperoleh skor 100% dengan kualifikasi sangat baik, uji coba perorangan memperoleh skor 96,6% dengan kualifikasi sangat baik, dan uji kelompok kecil memperoleh skor 92,2% dengan kualifikasi sangat baik. Hasil uji efektivitas menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah menggunakan E-Modul. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa E-Modul berbasis Masalah efektif untuk digunakan dalam pembelajaran karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV. Implikasi penelitian ini adalah dapat memberikan dasar bagi pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan menarik untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa di sekolah dasar.
Media Flipbook Berbasis Value Clarification Technique untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas V SD Gusti Ayu Kade Erna Wahyuni; Anak Agung Gede Agung; Ida Bagus Gede Surya Abadi
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2023): September
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v4i3.74858

Abstract

Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran yang menarik dan bermakna, akan berdampak pada menurunnya motivasi dan hasil belajar siswa, terutama dalam memahami materi nilai seperti norma. Penelitian ini bertujuan untuk merancang, menguji kelayakan, dan menganalisis efektivitas media flipbook berbasis Value Clarification Technique (VCT) pada muatan Pendidikan Pancasila kelas V. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes, sedangkan data dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan mendapatkan penilaian berkualifikasi baik hingga sangat baik dari ahli materi (100%), ahli desain instruksional (98,99%), ahli media (98,99%), serta dari uji perorangan (94,20%) dan uji kelompok kecil (95,99%). Penggunaan media flipbook terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar dan hasil belajar siswa. Media ini memiliki fitur interaktif seperti kuis, animasi visual, serta desain yang menarik. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa media flipbook berbasis VCT tidak hanya layak dan efektif digunakan, tetapi juga mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi serta memperkuat internalisasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran. Temuan ini mengimplikasikan bahwa media digital berbasis nilai dapat menjadi strategi pembelajaran yang relevan dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah dasar.
Video Pembelajaran Berbasis Proyek Mata Pelajaran IPAS dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Febriyanti, Ni Kadek Ina; Anak Agung Gede Agung
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2023): September
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v4i3.75216

Abstract

Kurangnya variasi media penunjang pembelajaran yang dimiliki guru berdampak pada rendahnya hasil belajar IPAS siswa. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media video pembelajaran berbasis proyek mata pelajaran IPAS untuk siswa kelas V SD dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan analisis statistik inferensial uji-t. Hasil penelitian pengembangan ini menunjukkan bahwa hasil uji rancang bangun memperoleh skor 90,90%, hasil uji materi pembelajaran memperoleh skor 100%, hasil uji desain pembelajaran memperoleh skor 95,83%, hasil uji media pembelajaran memperoleh skor 96,67%, uji perorangan memperoleh skor 95,83%, dan uji kelompok kecil memperoleh skor 92,13% dengan keseluruhan persentase skor berada pada kualifikasi sangat baik, serta hasil uji efektivitas produk menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah menggunakan media video pembelajaran berbasis proyek. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk media video pembelajaran berbasis proyek layak dan efektif diterapkan dalam pembelajaran materi Indonesiaku kaya hayatinya mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) kelas V SD Negeri 3 Ubung Denpasar.
Video Pembelajaran Usaha Petani Bunga Berbasis Entrepreneurship Muatan IPAS Materi Kondisi Perekonomian di Daerahku Siswa Kelas V SD Nusa Bakti, I Wayan Agastya; Anak Agung Gede Agung; I Wayan Sujana
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 2 (2024): May
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v5i2.75912

Abstract

Guru belum maksimal memanfaatkan media pembelajaran sebagai sarana pendukung pada proses pembelajaran. Hal ini berdampak pada kurangnya ketertarikan siswa, khususnya pada kelas V untuk mempelajari materi pembelajaran IPAS yang cukup banyak hafalan. Penelitian pengembangan ini bertujuan mengetahui rancang bangun, validitas, dam efektivitas media video pembelajaran usaha petani bunga berbasis entrepreneurship muatan IPAS materi kondisi perekonomian di daerahku siswa kelas V SD. Jenis dari penelitian ini adalah pengembangan dengan mengadaptasi model ADDIE. Subjek uji coba menggunakan 18 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan analisis statistik inferensial uji t. Hasil penelitian yaitu sebagai berikut: (1) kualitas hasil uji rancang bangun memperoleh skor 91%, (2) Ahli materi pembelajaran 95%, ahli desain 90 %, ahli media pembelajaran 92%, uji coba perorangan 94% dan uji kelompok kecil 95%. (3) Uji efektivitas produk didapatkan dari uji statistik uji-t sehingga memperoleh Thitung sebesar 18.356 untuk db = 17 dan taraf signifikansi 5% diperoleh angka Ttabel sebesar 1,739. Hal ini berarti Thitung > Ttabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, dengan demikian terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan menggunakan video pembelajaran usaha petani bunga berbasis entrepreneurship. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media video pembelajaran usaha petani bunga berbasis entrepreneurship efektif digunakan dalam proses pembelajaran muatan IPAS materi kondisi perekonomian di daerahku siswa kelas V SD. Implikasi dalam penelitian ini yaitu media yang dihasilkan dapat meningkatkan motivasi serta wawasan guru untuk lebih kreatif dan berinovasi dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran.
Multimedia Interaktif Berbasis Tipe Make a Match pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Menjaga Kebhinekaan Indonesia Kelas IV SD Kadek Diah Wulandari; Anak Agung Gede Agung
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 3 (2024): September
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v5i3.76395

Abstract

Perkembangan teknologi yang berjalan dengan cepat mengakibatkan tuntutan pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi tersebut masih belum terpenuhi karena penerapan media pembelajaran yang bersifat inovatif oleh tenaga pendidik masih kurang, sehingga hal tersebut berdampak pada menurunnya pemahaman konsep belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Tipe Make a Match pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Materi Menjaga Kebhinekaan Indonesia Kelas IV SD. Jenis penelitian yang dilaksanakan termasuk ke dalam penelitian pengembangan atau R&D (Research & Development) dengan penerapannya model pengembangan ADDIE melalui 5 tahapan yakni Analyse (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Subjek uji coba penelitian ini yakni ahli materi/isi, ahli desain, dan ahli media pembelajaran serta 26 orang siswa kelas IV SD. Pengumpulan data menggunakan metode kuesioner dan tes. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan analisis statistik inferensial uji-t. Hasil penelitian dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan multimedia interaktif pada proses pembelajaran, sehingga Multimedia Interaktif berbasis tipe Make a Match efektif diterapkan pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi Menjaga Kebhinekaan Indonesia kelas IV SD.
Media Video Pembelajaran Kenampakan Alam Pemandangan Kintamani Muatan IPAS untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar I Nyoman Alit Jayantara; Anak Agung Gede Agung
Mimbar Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2024): January
Publisher : Undiksha Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mpi.v5i1.78954

Abstract

Rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS membuat hasil belajar siswa menjadi rendah. Ditambah lagi dengan metode ceramah yang diberikan dan kurangnya media yang digunakan. Jika terus seperti ini maka hasil belajar siswa akan terus menurun. Melihat hal tersebut maka perlu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menganalisis efektivitas media video pembelajaran Kenampakan Alam Kintamani dengan materi ajar Kenampakan Alam pada siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian ini merupakan siswa kelas V sebanyak 27 siswa. Metode dan instrumen pengumpulan data menggunakan tes objektif pilihan ganda dan kuesioner. Teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan statistik inferensial. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa Pengembangan Video Pembelajaran Kenampakan Alam Pemandangan Kintamani efektif digunakan pada materi Materi IPAS kelas V SD. Media video pembelajaran kenampakan alam pemandangan Kintamani dapat diimplementasikan dalam proses pembelajaran karena memiliki dampak yang positif bagi siswa dan guru. Diharapkan guru bisa menjadi inspirasi dalam mengembangkan media pembelajaran lainnya.
Co-Authors Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana Adriyani, Ni Luh Dian Alexander Hamonangan Simamora Alexander Hamonangan Simamora Anak Agung Ayu Ari Arumini Arie Paramitha, Made Vina Aristiani, Ni Kadek Rita Aristya Julianingsih, Ni Komang Ary, Ni Made Aryantini, Ni Putu Ayu Monika, I Gusti Ayu Novia Dewi, Ni Putu Baiq Tasya Nuraini Basilius Redan Werang Br Tarigan, Jesika Novalia BUDI SETIADI DARYONO Candelia, Ni Kadek Cindy Chindytia Desak Putu Parmiti Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dewi, Ida Ayu Made Martiana Diantari, Ni Putu Mega Didith Pramunditya Ambara Dina Yuniarini, Putu Febriyanti, Ni Kadek Ina Gusti Ayu Kade Erna Wahyuni I Dewa Ngakan Made Widnyana Artha I G A Raiyanti I Gede Astawan I Gusti Agung Ayu Wulandari I Gusti Ayu Diantari Pradnya Dewi I Gusti Ketut Arya Sunu I Gusti Ngurah Agung Suryaputra I Kadek Suartama I Ketut Markeling I Komang Mas Haldi Surya Cahyana I Komang Ngurah Wiyasa I Made Budi Artawa I Made Surya Artanegara I Made Tegeh I Made Yudana I Nyoman Alit Jayantara I Nyoman Gede Raka Adi Sunantara I Nyoman Jampel I Nyoman Natajaya I Nyoman Wirata I Putu Agus Andi Myana Putra I Putu Canda Yoga Pratama I Putu Widiyana Putra I Wayan Sujana I Wayan Suwendra I Wayan Wiarta Ibnu Sina Ida Ayu Bintang Arista Maharani Ida Bagus Gede Surya Abadi Juniasih, Ni Luh Kadek Diah Wulandari Kadek Rihendra Dantes Kesumadewi, Dewa Ayu Komang Alit Wahyuni Laksmi, Ni Komang Vera Nawa Luh Ayu Tirtayani Made Vina Arie Paramita Mahadewi, Luh Putu Putrini Mardiana, I Nyoman Aditya Mawaddatul Husnah, Maulida Metha, Ni Putu Metha Moh. Farid Mutiara Rushita Adi, Luh Putu Ngakan Ketut Dunia Ni Kadek Enyk Parmita Dewi Ni Ketut Puri Arniti Ni Komang Prema Kumarasari Ni Luh Gede Erni Sulindawati Ni Luh Putu Agetania Ni Luh Putu Gautami Ni Luh Sri Damayanti Ni Made Dyah Permata Setyawati Dewi Ni Made Sinta Suwastini Ni Made Widhiasti Ni Nyoman Ayu Citra Dewi Ni Nyoman Dewi Supariani Ni Nyoman Ganing Ni Putu Cahya Intania Ni Wayan Rati niketutnuratni Nisa, Fitriyan Noviyanawati, Baiq Linda Nusa Bakti, I Wayan Agastya Pradipta, I Komang Rama Putrayana, Gusti Ketut Putri, Septya Novena Putu Gede Subhaktiyasa Putu Jessie Ardi Sudira Putu Yulia Angga Dewi Rai Seni, Ni Rosini, Ni Made Sastradewi, Ni Made Putri Satria Ari Jaya, I Made Setiarini, Ni Nyoman Sintya, Ika Sri Laksmi, Ni Luh Putu Sri Utami, Luh Putu Sudarmini, Komang Sudirman Sudirman Sugihartini, Ni Made Sukmana, Adrianus Ilia Yuda Susanti, Putu Irma Tantri, Dwi Ayu Variani, Ni Luh Devi Wahyuni, Ni Putu Widia Fransiska, Kadek Ayu Yuin, Komang