Claim Missing Document
Check
Articles

Media Kartu Bergambar Berbantuan Augmented Reality (AR) untuk Mengembangkan Kemampuan Bahasa bagi Anak Kelompok B Ida Ayu Bintang Arista Maharani; Anak Agung Gede Agung; Luh Ayu Tirtayani
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.56452

Abstract

Guru mengalami kesulitan dalam mengembangkan media pembelajaran saat mengajar. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan media Kartu Bergambar Berbantuan Augmented Reality (AR) pada sub tema lingkungan keluarga. Jenis penelitian yaitu pengembangan dengan model ADDIE. Produk diuji oleh 1 ahli isi pembelajaran, 1 ahli desain instruksional, 1 ahli media pembelajaran, dan subjek penelitian yang terdiri dari siswa kelompok B. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dengan metode pengumpulan data berupa angket dan observasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif dan statistik inferensial. Hasil penelitian Rancang bangun media kartu bergambar berbantuan AR menggunakan model pengembangan ADDIE dengan hasil 90,90% ada pada kategori sangat baik. Validitas media kartu bergambar berbantuan AR menurut ahli dan subjek penelitian secara berurutan memperoleh hasil 96,66% pada kategori sangat baik, 100% pada kategori sangat baik, 88,33% pada kategori baik, 94,79% memiliki kategori sangat baik, dan 94,09% berada pada kategori sangat baik, sehingga produk yang dikembangkan layak untuk digunakan. Hasil Efektivitas media kartu bergambar berbantuan AR berdasarkan hasil uji-t memperoleh hasil bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Kartu Bergambar Berbantuan Augmented Reality terhadap kemampuan bahasa anak. Disimpulkan bahwa media kartu bergambar berbantuan AR efektif diterapkan pada kelompok B anak usia dini.
Video Animasi Berbasis Inquiri Terbimbing Tema Diriku Sub Tema Tubuhku Untuk Anak Usia Dini Suwendra, I Wayan; Ni Putu Cahya Intania; Anak Agung Gede Agung
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.58219

Abstract

Kurangnya penggunaan media pembelajaran dalam proses pembelajaran tematik anak usia dini berdampak pada kurang efektifnya proses pembelajaran yang dilakukan. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengembangkan video animasi berbasis inkuiri terbimbing tema diriku sub tema tubuhku untuk anak usia dini. Penelitian ini tergolong kedalam jenis penelitian pengembangan yang dikembangkan menggunakan model ADDIE. Subjek yang terlibat dalam penelitian ini yakni ahli materi pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran pada uji validitas produk, 3 orang anak kelompok B pada uji coba perorangan, dan 5 orang anak kelompok B pada uji coba kelompok kecil. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan menggunakan metode kuisioner dengan menggunakan instrument uji validitas produk. Data yang diperoleh dalam penelitian kemudian dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa uji ahli materi pembelajaran memperoleh persentase 85,00% dengan kualifikasi baik, uji ahli desain pembelajaran memperoleh persentase 80,00% dengan kualifikasi baik, uji ahli media pembelajaran memperoleh persentase 82,50% dengan kualifikasi baik, uji coba perorangan memperoleh persentase 92,50% dengan kualifikasi sangat baik, dan uji coba kelompok kecil memperoleh persentase 95,00% dengan kualifikasi sangat baik. Disimpulkan bahwa media video animasi berbasis inkuiri terbimbing layak digunakan untuk pembelajaran anak usia dini pada proses pembelajaran.
E-Modul Berbasis Project Bassed Learning Pada Muatan Pelajaran IPAS Kelas V I Putu Canda Yoga Pratama; Anak Agung Gede Agung; Desak Putu Parmiti
Journal of Education Action Reseach Vol 8 No 4 (2024): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jear.v8i4.85094

Abstract

Masih banyaknya guru yang hanya menerapkan metode pembelajaran ceramah dan model konvensional dalam proses pembelajaran. Selain itu guru kurang mahir dalam menerapkan media pembelajaran serta memanfaatkan fasilitas yang teserdia dalam proses pembelajaran di kelas berdampak terhadap rendahnya hasil belajar siswa. Sehingga penelitian ini dilakukan yang bertujuan untuk menganalisis keefektifan e-modul berbasis projek pada pembelajaran IPAS  kelas V. Model penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini yaitu validator ahli media pembelajaran, ahli desain pembelajaran, ahli isi pembelajaran dan siswa kelas V. Penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data berupa kuesioner dan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dan analisis statistika inferensial uji-t. Hasil dari penelitian ini yaitu efektifitas e-modul berbasis project based learning dilihat dari perhitungan uji-t menunjukkan perbedaan yang signifikan hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan e-modul berbasis project based learning. Kesimpulannya, penggunaan e-modul berbasis project based learning efektif untuk meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas V.
LKPD sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Pendekatan Saintifik dalam Muatan IPA Sekolah Dasar Ni Made Sinta Suwastini; Anak Agung Gede Agung; I Wayan Sujana
Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Juli
Publisher : LPPM Undiksha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppp.v6i2.48304

Abstract

Kurangnya lembar kegiatan untuk proses pembelajaran daring mengakibatkan LKPD yang diberikan kepada peserta didik kurang maksimal sehingga mengalami kesulitan dalam mengingat materi ekosistem. Selain itu, umpan balik yang dirasakan peserta didik terhadap LKPD yang diberikan oleh guru kurang cepat. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini untuk menciptakan LKPD interaktif berbasis pendekatan saintifik materi ekosistem pada siswa kelas V SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari ahli isi materi, ahli desain pembelajaran, ahli media pembelajaran, uji coba perorangan dan uji coba kelompok kecil. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner, observasi dan wawancara. Teknis analisis data menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menemukan hasil review ahli isi pembelajaran memperoleh 96,42% (sangat baik), review ahli desain pembelajaran memperoleh 90,90% (sangat baik), review ahli media pembelajaran memperoleh 88,23% (baik), uji coba perorangan memperoleh 90,33% (sangat baik) dan uji coba kelompok kecil memperoleh 90,33% (sangat baik). Dapat disimpulkan bahwa LKPD interaktif berbasis pendekatan saintifik materi ekosistem pada siswa kelas V SD layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
Meningkatkan Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa Menggunakan Model Teams Assisted Individualization Berbantuan Crossword Puzzle Widia Fransiska, Kadek Ayu; Gede Agung, Anak Agung; Surya Abadi, Ida Bagus Gede
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 6 No. 3 (2022): Oktober 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v6i3.56248

Abstract

Salah satu dampak dari transisi pembelajaran daring ke luring pasca pandemi COVID-19 mengakibatkan siswa cenderung kurang percaya diri dan timbul sikap individualistik. Adanya permasalahan tersebut mendorong penelitian ini untuk menganalisis kompetensi pengetahuan IPA dalam model pembelajaran Team Assisted Individualization berbantuan media Crossword Puzzle pada siswa sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan penelitan eksperimen semu (quasi eksperimen) dengan rancangan non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini 429 siswa, penentuan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Metode pengumpulan data penelitian ini adalah instrumen berupa tes. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Pengujian hipotesis pada penelitian ini menggunakan analisis statistik inferensial teknik uji-t polled varians. Hasil analisis data diperoleh THitung sebesar 4,945 dan nilai Ttabel sebesar 2,000 pada taraf signifikan 5%. Nilai ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dari kompetensi pengetahuan IPA antara siswa yang diberi perlakuan dengan siswa yang tidak diberikan perlakuan. Dapat disimpulkan model pembelajaran Team Asissted Individualization berbantuan media Crossword Puzzle berdampak positif yang signifikan dalam meningkatkan kompetensi pengatahuan IPA pada siswa sekolah dasar. Kedepannya perlu dikembangkan secara berkelanjutan model pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan situasi dan karakteristik peserta didik terhadap peningkatan kompetensi pengetahuan IPA pada siswa sekolah dasar.
Pengaruh Model Inside Outside Circle Berbantuan Media Video Terhadap Keaktifan Belajar Matematika Susanti, Putu Irma; Gede Agung, Anak Agung; Wulandari, I Gusti Agung Ayu
Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Vol. 3 No. 1 (2020): Mei 2020
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jippg.v3i1.26975

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model Inside Outside Circle berbantuan media video terhadap keaktifan belajar matematika siswa kelas V SD.  Penelitian ini merupakan eksperimen semu dengan desain posttest-only no treatment control group design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas V SD Negeri di Gugus Mohammad Hatta Denpasar Selatan Tahun Ajaran 2019/2020 dengan jumlah 243 siswa. Sampel penelitian diperoleh dengan teknik cluster random sampling yang digunakan untuk memperoleh kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu metode non-tes dengan menggunakan instrument berupalembar observasi. Rata-rata keaktifan belajar matematika kelompok eksperimen yaitu 81,77 dan kelompok kontrol yaitu 72,68. Data yang diperoleh dianalisis uji-t dengan rumus polland varians. Hasil analisis data diperoleh thitung > ttabel (3,665 > 2,000) maka Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model Inside Outside Circle berbantuan media video terhadap keaktifan belajar matematika siswa kelas VD.Kata kunci: Inside Outside Circle, Media Video, Keaktifan Belajar Matematika
Sinergi Kepemimpinan Kolaboratif dan Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kinerja Guru Sekolah Dasar di Gugus IV Kecamatan Baturiti Kabupaten Tabanan Ary, Ni Made; Gede Agung, Anak Agung; Erni Sulindawati, Ni Luh Gede
JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 6 No. 3 (2025): Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (April - Mei 2025)
Publisher : Dinasti Review

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jmpis.v6i3.4330

Abstract

Kinerja guru merupakan faktor kunci dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Kepemimpinan kolaboratif dan supervisi akademik memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan kerja yang kondusif bagi guru untuk meningkatkan kinerjanya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sinergi antara kepemimpinan kolaboratif dan supervisi akademik dalam meningkatkan kinerja guru di sekolah dasar Gugus IV, Kecamatan Baturiti, Kabupaten Tabanan. Pendekatan kuantitatif digunakan dalam penelitian ini dengan metode survei yang melibatkan guru sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan teknik analisis regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kolaboratif dan supervisi akademik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Hal ini menegaskan bahwa kepemimpinan yang melibatkan kolaborasi serta supervisi akademik yang efektif dapat meningkatkan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran. Penelitian ini memberikan implikasi bagi kepala sekolah dan pengawas pendidikan dalam mengembangkan strategi kepemimpinan dan supervisi yang lebih efektif guna mendukung peningkatan kualitas pendidikan.
Instructional Media Adding Blocks Game Knowledge Based on Numeracy in Operations Count Integer Load Mathematics Ni Komang Prema Kumarasari; Anak Agung Gede Agung; I Gede Astawan
International Journal of Natural Science and Engineering Vol. 8 No. 3 (2024): Oktober
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijnse.v8i3.93531

Abstract

Learning integer arithmetic operations in elementary schools still faces various challenges, especially in helping students understand concepts concretely. This study aims to develop and analyze the effectiveness of numeracy-based knowledge-enhancing block game learning media in improving students' understanding of integer arithmetic operations. The development model used is the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The subjects of this study were 25 fourth grade students. The data collection methods and instruments used were questionnaires and multiple-choice tests. The data analysis techniques used were qualitative descriptive, quantitative descriptive analysis and inferential statistical analysis. The results of the study showed that the use of this media significantly improved students' understanding of integer arithmetic operations, as evidenced by the increase in test results after the application of the media. In addition, students were more motivated and active in the learning process. The conclusion of this study is that numeracy-based knowledge-enhancing block game media is an effective and innovative learning tool. The implications of this study indicate that this media can be applied in activity-based learning and further developed for various other mathematical concepts.
Media Audiovisual Desa Bali Aga Tenganan Berbasis Tri Hita Karana pada Materi Budaya Daerahku Ni Made Dyah Permata Setyawati Dewi; Anak Agung Gede Agung; Made Vina Arie Paramita
International Journal of Natural Science and Engineering Vol. 8 No. 2 (2024): July
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijnse.v8i2.95769

Abstract

Urgensi hasil belajar siswa yang rendah diakibatkan oleh kurangnya minat belajar siswa. Guru masih menggunakan cara konvensional dalam memberikan materi Pelajaran. Tujuan penelitian ini yakni menganalisis efektivitas media audiovisual Desa Bali Aga Tenganan berbasis Tri Hita Karana pada materi budaya daerahku kelas V. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analyze (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluation (evaluasi). Subjek penelitian ini yakni siswa kelas V sebanyak 28 siswa.  Metode dan instrumen pengumpulan data yakni berupa angket/kuesioner dan tes pilihan ganda. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptif kuantitatif, analisis deskriptif kualitatif, dan analisis statistik inferensial. Hasil peneilitian menunjukkan nilai thitung (5,676) > ttabel (1,703), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Maka  dapat disimpulkan bahwa produk media audiovisual Desa Bali Aga Tenganan Berbasis Tri Hita Karana efektif untuk diterapkan pada materi budaya daerahku kelas V. Diharapkan dengan adanya penelitian ini dapat menjadi bahan kajian bagi guru bahwa pembelajaran di sekolah dasar dapat diintegrasikan dengan kebudayaan bali dan konsep Tri Hita Karana.
E-Dictionary of Basic Baris Dance Movements Based on SIBI Sign Language in SBdP Subjects for Deaf Students Satria Ari Jaya, I Made; Anak Agung Gede Agung; I Wayan Sujana
International Journal of Elementary Education Vol 8 No 4 (2024): November
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/ijee.v8i4.90725

Abstract

The lack of optimal Balinese dance skills, especially Baris dance for deaf students, causes them not to be able to show their existence. This is due to the lack of learning media that is in accordance with the learning style of deaf students, namely visual. Learning media that suits the learning style of deaf students is the E-Dictionary of Basic Movements of Baris Dance based on SIBI sign language. The purpose of this research is to develop learning media for the E-Dictionary of Basic Dance Movements based on SIBI sign language. The type of research conducted is development research with the ADDIE model with the subjects involved, namely learning content experts, instructional design experts, learning media experts, and 6 deaf students in grade VI. The data in this study were collected using non-test methods in the form of observation, interviews, questionnaires and performance assessments. Data analysis techniques used are descriptive qualitative, descriptive quantitative, and inferential statistics. The results of this study are in the form of effective E-Dictionary media for Basic Dance Movements, with the acquisition of validation results of design experts by 95%, content experts by 93.33%, instructional design experts by 95%, learning media experts by 95%, individual trials by 94.44%, small group trials by 93.40% which are qualified as very good. Based on the dependent sample t test, tcount = 7.233 was obtained. These results show tcount= 7.233 > ttable = 2.571. Basic Baris Dance Movement E-Dictionary media is effective in SBdP learning for deaf students.
Co-Authors Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana Adriyani, Ni Luh Dian Alexander Hamonangan Simamora Alexander Hamonangan Simamora Anak Agung Ayu Ari Arumini Anak Agung Ayu Ratih Erawati Anak Agung Istri Mirah Pradnya Paramitha Aristiani, Ni Kadek Rita Ary, Ni Made Aryantini, Ni Putu Ayu Indah Pradnyadewi Ayu Monika, I Gusti Ayu Novia Dewi, Ni Putu Ayu Nyoman Trisya Dewi Baiq Tasya Nuraini Basilius Redan Werang Br Tarigan, Jesika Novalia BUDI SETIADI DARYONO Candelia, Ni Kadek Cindy Chindytia Chindytia, Chindytia Davina Putri Ramadhani Desak Putu Parmiti Dewa Gede Hendra Divayana, Dewa Gede Hendra Dewi, A.A Sagung Laksmi Dewi, Ida Ayu Made Martiana Diantari, I Gusti Ayu Diantari, Ni Putu Mega Didith Pramunditya Ambara Dina Yuniarini, Putu Dwijasari, Ni Made Emilia Sinta Tambunan Evi Puspita, Ni Putu Febriyanti, Ni Kadek Ina Gede P. Ariyasa, I Wayan Ginantri Setiari, Ni Kadek Gusti Ayu Kade Erna Wahyuni Hermayanti, Ni Kadek Diah I Dewa Ngakan Made Widnyana Artha I G A Raiyanti I Gede Astawan I Gusti Agung Ayu Wulandari I Gusti Agung Mas Clarissa Kenny Larashati, Frederica I Gusti Agung Mastri Mahadewi Widyas Putri I Gusti Ayu Andini Prameswari I Gusti Ayu Diantari Pradnya Dewi I Gusti Ketut Arya Sunu I Gusti Ngurah Agung Suryaputra I Gusti Ngurah Angga Diatmika I Kadek Jonihartawan I Kadek Suartama I Ketut Markeling I Komang Ari Utama Krisnajaya I Komang Mas Haldi Surya Cahyana I Komang Ngurah Wiyasa I Made Adi Wira Nata I Made Budi Artawa I Made Lolyn Agastyapranayoga I Made Minggu Widyantara I Made Surya Artanegara I Made Tegeh I Made Yudana I Nyoman Alit Jayantara I Nyoman Aries Wira Saputra I Nyoman Gede Raka Adi Sunantara I Nyoman Jampel I Nyoman Natajaya I Nyoman Wirata I Putu Agus Andi Myana Putra I Putu Canda Yoga Pratama I Putu Raditha Kusuma I Putu Wahyudi Pratama I Putu Yoga Agasthia Dharma Putra I Wayan Sujana I Wayan Suwendra I Wayan Wiarta Ida Ayu Bintang Arista Maharani Ida Bagus Gede Surya Abadi Indriani, Ni Putu Istri Purwani Lestari, A.A Jayanthi, Made Wahyu Juniasih, Ni Luh Kadek Diah Wulandari Kadek Rihendra Dantes Kesumadewi, Dewa Ayu Komang Ayu Sulistia Wati Komang Emaliana Trianita Komang Heni Cahya Purnami Komang Randy Arjuna Sutrisna Luh Ayu Pradnyawati Luh Ayu Tirtayani Luh Made Lely Pradnyani Made Puspa Riatini Made Vina Arie Paramita Mahadewi, Luh Putu Putrini Manuangga Pradnyana, Ida Bagus Mardiana, I Nyoman Aditya Melly Cahyani, Putu Moh. Farid Mutiara Rushita Adi, Luh Putu Ngakan Ketut Dunia Ni Kadek Dina Yuliartini Ni Kadek Eliana Vebianti Ni Kadek Emi Agustini Ni Kadek Enyk Parmita Dewi Ni Kadek Fanya Pertiwi Putri Ni Kadek Mita Prasetia Ni Kadek Nova Senja Pratiwi Ni Kadek Sri Puspayan Ni Ketut Nuratni Ni Ketut Puri Arniti Ni Ketut Ratmini Ni Ketut Shinta Kumala Dewi, Shinta Ni Komang Ayu Sari Pratiwi Ni Komang Ayu Trijayanti Ni Komang Dyah Tri Rahma Wraspati Ni Komang Indah Permata Dewi Ni Komang Nopiani Ni Komang Prema Kumarasari Ni Komang Sri Devikananda Ni Komang Tania Kartriana Dewi Ni Luh Gede Chintya Vijayanthi Ni Luh Gede Erni Sulindawati Ni Luh Putu Amara Dharmayanti Ni Luh Putu Gautami Ni Luh Putu Prika Widiani Ni Luh Putu Wirasanti Ni Luh Sri Damayanti Ni Made Aprinindia Prabawati Kepakisan Ni Made Ayu Estya Apsari Ni Made Ayu Mas Candra Dewi Ni Made Catrie Prapinta Ni Made Dyah Permata Setyawati Dewi Ni Made Gita Aristyawati Ni Made Lia Oktaviani Ni Made Lisa Aprilia Ni Made Riska Widiastuti Ni Made Sinta Suwastini Ni Made Widhiasti Ni Made Wina Ayu Dwipayani Ni Made Yudhiasari Darma Putri Ni Nyoman Dewi Supariani Ni Nyoman Ganing Ni Putu Ayu Nia Hati Ni Putu Cahya Intania Ni Putu Devi Wedayanti Ni Putu Novita Marayani Ni Putu Priska Dewi Elicia Putri Ni Putu Suci Pramesti Ni Wayan Rati Nisa, Fitriyan Noviyanawati, Baiq Linda Nusa Bakti, I Wayan Agastya Okta Monica Putri, Ni Kadek Dwi Pita Yanti, Ni Putu Dian Puspayanti, Sri Putrayana, Gusti Ketut Putri, Septya Novena Putu Gede Subhaktiyasa Putu Jasmine Liani Martayunita Putu Jessie Ardi Sudira Putu Putri Satiari Putu Ratih Wibaniti Putu Yulia Angga Dewi Rai Seni, Ni Riska Dewi, Ni Kadek Rosini, Ni Made Sagung Wina Anggreni Sang Ayu Putu Diah Oktayanti Sastradewi, Ni Made Putri Satria Ari Jaya, I Made Setiarini, Ni Nyoman Sri Laksmi, Ni Luh Putu Sri Utami, Luh Putu Sudarmini, Komang Sudirman Sudirman Sugihartini, Ni Made Sukmana, Adrianus Ilia Yuda Suryani, Ni Luh Putu Susanti, Putu Irma Tantri, Dwi Ayu Teja Mahotama, Ida Bagus Tria Anindita Mutiara Hati, Ni Komang Variani, Ni Luh Devi Wahyuni, Ni Putu Widia Fransiska, Kadek Ayu Wijayanti, Ni Made Putri Windiana Putri, Ni Made Ailing Wulandari Putri, Ni Putu Ayu Yuin, Komang