Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA JCE (Journal of Childhood Education) Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Ensiklopedia of Journal Jurnal Warna EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Halaqah Journal On Teacher Education (Jote) Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Journal of Education Research Kumarottama : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Family Education Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Asdi Wirman
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Pengembangan Motorik Halus Anak Di Taman Kanak-kanak Bela, Laura Sintia; Wirman, Asdi
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 2 (2024): JCE (Journal of Childhood Education)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i2.2226

Abstract

Pendidikan anak usia dini merupakan pendidikan yang diberikan kepada anak melalui pemberian stimulasi untuk membantu mengembangkan aspek perkembangan dan potensi agar anak memiliki kesiapan untuk memasuki jenjang pendidikan selanjutnya. Salah satu aspek perkembangan yang perlu dikembangkan sejak usia dini adalah kemampuan motorik halus anak yaitu koordinasi antara gerakan mata dan tangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang pengembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Telkom Padang.  Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Cara pengumpulan data digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun teknik keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi data.  Hasil kegiatan pengembangan motorik halus anak di Taman Kanak-kanak Telkom Padang sudah sesuai dengan perencanaan yang telah dirancang sebelumnya. Perencanaan pengembangan motorik halus anak dilakukan dengan pembuatan modul satu kali untuk kegiatan satu minggu sesuai dengan topik dan sub topik yang ada pada kurikulum merdeka, lalu modul tersebut diturunkan menjadi  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan yang dilakukan dalam pengembangan motorik halus anak seperti menggambar, mewarnai, menulis, menempel, menggunting dan lainnya dengan metode pembelajaran yang bervariasi. Evaluasi pengembangan motorik halus anak dilakukan dengan menggunakan beberapa teknik penilaian yang disesuaikan dengan kurikulum merdeka seperti penilaian ceklis, foto berseri, catatan anekdot dan hasil karya. Hasil penelitian tentang kegiatan pengembangan motorik halus anak sudah sesuai dengan perencanaan yang telah dirancang sebelumnya.
APPLICATION OF THE HABITATION METHOD TO INTRODUCE DAILY PRAYERS IN ADZKIA II PADANG INTEGRATED ISLAMIC KINDERGARTEN Ramadhani, Tari; Wirman, Asdi
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 8 No 2 (2024): JCE (Journal of Childhood Education)
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v8i2.2236

Abstract

Di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Adzkia II Padang melakukan penilaian pada pembiasaan perilaku berdoa pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode pembiasaan untuk mengenalkan doa-doa harian di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu Adzkia II Padang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dengan pendekatan kualitatif deskriptif. menggunakan teori Miles dan Huberman melalui empat analisis data yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Adapun pemeriksaan keabsahan data dengan mentriangulasikan data yang sudah diperoleh. Penerapan pembiasaan doa-doa harian ini memiliki pencapaian untuk meningkatan nilai agama anak dengan untuk membangun nilai-nilai agama pada anak, yaitu dengan membiasakan membaca doa sehari-hari pada aktivitas atau kegiatan yang akan dilakukan anak baik sebelum melakukan kegiatan maupun setelah melakukan kegiatan. Dengan demikian perkembangan agama anak secara tidak langsung berkembang dan menjadikan anak terbiasa untuk berdoa dalam kehidupan sehari-hari.
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Melalui Media Busy Book di PAUD Al-Hidayah Kota Sawahlunto Sanjaya, Nike; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25011

Abstract

Motorik halus anak yang belum berkembang memiliki presentase yang lebih tinggi dibandingkan anak yang mulai berkembang dan berkembang sesuai harapan. Rendahnya perkembangan motorik halus anak di sebabkan karena keterbatasan media yang digunakan untuk pembelajaran. Keterbatasan penggunaan media akan mengakibatkan kurang mendukungnya keadaan belajar. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus anak usia 4-5 tahun melalui media busy book. Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi dan dokumentasi. Hasil Penelitian ditemukan bahwa peningkatan kemampuan motorik halus pada anak dilaksanakan penelitian melalui media busy book untuk anak usia 4-5 tahun Dimana melalui media busy book ino dapat meningkatkan otot tangan dan jari-jemari. Melalui media busy book dapat memberikan pengaruh cukup nyata bagi anak dalam peningkatan kemampuan motorik halus anak dan adanya peningkattan hasil belajar yang terlihat pada peningkatan persentase dari siklus I ke siklus II.
Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Stik Angka Di Taman Kanak-Kanak Al-Ishlah II Silungkang Kota Sawahlunto Petriani, Petriani; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25012

Abstract

Kemampuan berhitung permulaan anak pada kelompok B yang rendah di Taman Kanak-Kanak Al-Ishlah II Silungkang menjadi salah satu alasan utama dan pendorong dalam penelitian ini. Pembahasan dalam penelitian ini ialah bagaimana meningkatkan kemampuan berhitung permulaan pada anak melalui media stik angka. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Terdapat 10 anak di kelompok B, yakni 2 orang anak laki-laki dan 8 orang anak perempuan yang menjadi subjek pada penelitian ini. Dalam penelitian ini terdapat 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II, dimana setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dengan menggunakan media stik angka ini, dapat meningkatkan kemampuan berhitung permulaan pada anak yang signifikan pada kelompok B di Taman Kanak-Kanak Al-Ishlah II Silungkang. Perubahan kriteria mampu pada setiap siklus meningkat dimana pada siklus I terdapat 40% dan meningkat pada siklus II pada kriteria mampu menjadi 80%
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggunting Kertas Origami Berpola Di Paud Harapan Kita Kota Sawahlunto Susanti, Rita; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25013

Abstract

Kemampuan motorik halus anak pada kelompok B belum sepenuhnya berkembang dengan baik di Paud Harapan Kita menjadi salah satu alasan utama dan pendorong dalam penelitian ini. Pembahasan dalam penelitian ini ialah bagaimana meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak melalui kegiatan menggunting kertas origami berpola. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Terdapat 12 anak di kelompok B, yakni 6 orang anak laki-laki dan 6 orang anak perempuan yang menjadi subjek pada penelitian ini. Dalam penelitian ini terdapat 2 siklus yaitu siklus I dan siklus II, dimana setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Dengan kegiatan menggunting kertas origami berpola ini, dapat meningkatkan kemampuan motorik halus pada anak pada kelompok B di Paud Harapan Kita. Perubahan kriteria mahir pada setiap siklus meningkat dimana pada siklus I terdapat 68% dan meningkat pada siklus II pada kriteria mahir menjadi 86%
Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Tutup Botol di PAUD Nusa Indah Kota Sawahlunto Yusri Mudarlis; Asdi Wirman
Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2025): KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Nalanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47861/khirani.v3i1.1557

Abstract

This research was motivated by the low ability to recognize letters in PAUD Nusa Indah, Sawahlunto City. This low ability is caused by a lack of stimulation appropriate to the child's developmental stages, and the media used by educators is less varied, so that children are less interested in learning, especially recognizing letters. This research aims to see children's ability to recognize letters, namely 1) Mentioning vowel sounds a, i, u 2) Mentioning letter sounds that are similar to b, d.p 3) Connecting letters into syllables 4) Connecting syllables into meaningful words 5) Adding vowel letters in meaningful words 6) Add up the consonant letters in meaningful words.This research uses a classroom action approach. The research subjects were 10 PAUD children in Nusa Indah, Sawahlunto City. The research instrument used was an observation and documentation format, and after going through the planning, implementation, observation and reflection stages, the data obtained was analyzed using percentages.Based on the results of the analysis, it can be concluded that, there is an increase in the ability to recognize letters through bottle cap media. It is recommended that PAUD educators and parents can optimize the development of children's ability to recognize letters in accordance with the stages of early childhood development through the use of game media, including bottle cap media.
Improving Children's Creativity through Activities Ecoprint Batik Based on Local Wisdom Saputri, Elvi Helmi; Wirman, Asdi; Yeni, Indra; Anggraini, Vivi
International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education Vol 8 No 2 (2025): (April) Theme STEM, Education, Religion Studies, Social Sciences and Economic Dev
Publisher : Islamic Studies and Development Center in Collaboration With Students' Research Center Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/ijmurhica.v8i2.343

Abstract

Early childhood creativity is crucial to discuss because it can increase children's self-confidence and explore the various potentials that exist in children, especially during this golden age. It was found that early childhood creativity in one of the kindergarten educational institutions was still relatively lacking because the activities carried out to stimulate creativity were less varied. One way for children's creativity to increase and develop, it is necessary to have activities so that they can show their creativity. There are various activities to make children's creative power increase, one of which is with ecoprint batik activities. This study aims to analyze the effect of ecoprint batik activities on children's creativity. The method used is quantitative research with the Pre-Experimental type, and the research design uses “One-Group Pretest-Posttest Design”. The sample studied was group B as many as 10 children. Based on the results of the study, it can be concluded that the ability of children's creativity in class B2 using ecoprint batik activities, the highest value is 31 and the lowest value is 20, with an average value of 26.1. Based on the value obtained sig (2-tailed) in the B1 class post-test t test 0.00 <0.05, so it is stated to be significant (there is a difference). Thus, researchers can conclude that the hypothesis (Ha) in this study is accepted, namely that there is an effect of batik activities on children's creativity abilities by implementing experimental ecoprint batik activities based on local wisdom.
Bagaimana Proses Pengenalan Membaca Awal yang Sesuai untuk Anak Usia Dini? Danita, Fauziah; wirman, Asdi
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 3 (2023): September-December 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i3.518

Abstract

Membaca awal yaitu keterampilan membaca huruf, suku kata, dan kalimat yang dituangkan berupa tulisan ke dalam bentuk lisan. Anak yang bisa membaca permulaan ini memiliki kepercayaan diri yang tinggi jika dibandingkan dengan anak yang tidak bisa membaca dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan membaca awal dan keberhasilan membaca awal anak usia dini. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Instrumen yang digunakan yaitu pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini subjeknya yaitu guru dan kepala sekolah. Data dianalisis menggunakan reduksi data, menjabarkan data, dan mengambil kesimpulan. Penelitian ini menemukan (1) Pengenalan membaca awal menggunakan metode yaitu (a) metode bercerita, Tanya jawab, bernyanyi, dan pemberian tugas; (b) media kartu huruf. 2) Keberhasilan pengenalan membaca awal yaitu anak bisa menulis dan membaca buku. Anak yang sudah mulai berkembang dengan baik sebanyak 10 anak. Implikasinya yaitu dibutuhkan metode dan media yang memudahkan anak dalam membaca permulaan.
membaca Metode Guru dalam Mengenalkan Membaca Awal Anak Usia Dini di Tk Kemala Bhayangkari 1 Padang Noviardi, Irval; Wirman, Asdi
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 9 No 1 (2025): JCE (Journal of Childhood Education) Maret - Agustus 2025
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v9i1.2357

Abstract

Early childhood education encompasses the nurturing of young minds through stimulating experiences that foster various dimensions of a child's growth and potential, preparing them for the subsequent stage of their educational journey. An essential area for development is the enhancement of children's language abilities, particularly their reading skills. This includes recognising letters, understanding letter shapes, discerning letter sounds, and comprehending how these sounds combine to form words. This study seeks to elucidate the implementation of early reading initiatives for young learners at the Kemala Bhayngkari 1 Padang Kindergarten. The research methodology employed is descriptive in nature, utilising a qualitative framework. The approach to data collection employs techniques such as observation, interviews, and documentation. The methodologies employed in the analysis encompass data reduction, data presentation, and the formulation of conclusions.  The technique employed to ensure data validity is known as data triangulation. The outcomes of the preliminary reading introduction activities for children at Kemala Bhayangkari 1 Padang Kindergarten align seamlessly with the meticulously crafted plans that were established beforehand. The process of introducing children to reading involves the careful design of a module each week, aligned with the curriculum's topics and sub-topics, which is subsequently distilled into a comprehensive learning plan. The introduction of early reading activities for children is executed through a diverse array of approaches, including singing, play, demonstration, storytelling, conversation, questioning, and assignments. This is complemented by the use of letter cards, storybooks, and visual aids. The assessment of children's early reading engagement is conducted through a variety of evaluative methods aligned with the curriculum, including checklists, photo series, annotated notes, and samples of children's work.
EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO ANIMASI DALAM MENGENALKAN HURUF HIJAIYAH TERHADAP ANAK USIA 5-6 TAHUN Nofita Sari; Asdi Wirman
PELANGI: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol 5 No 1 (2023): Maret
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini - IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/pelangi.v4i1.1231

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya media video animasi yang memiliki kelebihan dan dapat memberikan kemudahan pada anak dalam mengenal huruf hijaiyah. dimana media ini melibatkan anak bukan hanya melihat dengan visual namun juga mampu mendengar dengan audio. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif media video animasi dalam mengenalkan huruf hijaiyah anak di Taman Kanak-kanak Suko Berajo Kabupaten Bungo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang berbentuk Quasi Eksperiment. Seluruh siswa TK Suko Berajo di Kabupaten Bungo merupakan populasi penelitian. Cluster sampling digunakan untuk memilih sampel, dan kelas B1 dan B2 masing-masing memiliki 15 siswa. Aplikasi SPSS 15.00 for Windows digunakan untuk mengumpulkan data yang melibatkan pengujian dengan total 4 item pernyataan dan metode analisis data yang meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Alat pengumpulan data digunakan effect size. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video animasi memiliki pengaruh signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol menggunakan media majalah terhadap pengenalan huruf hijaiyah anak di Taman Kanak-kanak Suko Berajo Kabupaten Bungo. Dengan nilai (2-tailet) adalah sebesar 0,047 < 0,05. Pemerolehan effect size sebesar 1,46 disimpulkan termasuk dalam kategori tinggi, dengan demikian penggunaan media video animasi terhadap pengenalan huruf hijaiyah anak efektif signifikan.Kata Kunci: Pengenalan Huruf Hijaiyah Anak, Media Video Animasi
Co-Authors Afrianti, Yulia Andriana Tanjung Anggraini, Vivi Arianti, Nopen Atika, Rahmi Sri Aulia Rahmi, Nadia Bela, Laura Sintia Citra, Amelia Dadan Suryana Danita, Fauziah Darma, Nadya Fauzia Deska Luma, Aprita Dewi Sintia Ahmad Eka Penti Ernitasari Elise Muryanti Farsyofmi, Engla Ventara Feblyna, Tesya Febrina Indyati Fitasari, Nur Fitri, Deni Winda Fitria Ningsih, Jeni Gusti Ayu, Susi Handayani, Pratiwi Ilham Sakri Alfaregi Indana Elkhaira Indra Yeni Lilis Eka Oktavia Mutiara Sukma Ireni Nila Sari Nofita Sari Noviardi, Irval Novita, Selvira Nuzra, Prima Oktapiana, Rita Petriani, Petriani Rahmatika Addarsy Ramadhani, Tari Refzi Endah Kurnia Sari Restha Ramadhani Resy Yanti Rika Mayasari Rismareni Pransiska Rita Susanti Rivda Yetti S, Regina Aprillya Sani Rahmadani Sanjaya, Nike Saputri, Elvi Helmi Sari, Ika Mutiara Sari, Rati Ratna Sarmiati, Mimi Satrikawati Satrikawati Sepgita Asri Septiani, Nila Serli Marlina SETIYO UTOYO Sintia Ahmad, Dewi Siti Aisah Sri Hartati Sukra, Nofriza Suryani, Mimi Tria Citra Tuzahra, Rauhdiya Winda Kartika Yanti Yane Zelvionita Yanni, Rizka Putri Yaswinda Yaswinda Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend, Yulsyofriend Yusri Mudarlis Yuza Farioza