Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Ta´dib Indonesian Journal of Islamic Early Childhood Education Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah POTENSIA JCE (Journal of Childhood Education) Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Aulad : Journal on Early Childhood Ensiklopedia of Journal Jurnal Warna EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Halaqah Journal On Teacher Education (Jote) Ilmu Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Incrementapedia: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Journal of Education Research Kumarottama : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Family Education Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Indonesian Journal of Early Childhood : Jurnal Dunia Anak Usia Dini International Journal of Multidisciplinary Research of Higher Education (IJMURHICA) Asian Journal of Early Childhood and Elementary Education Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Pelangi: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Asdi Wirman
Universitas Negeri Padang
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
EFEKTIVITAS MEDIA PAPAN FLANEL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA DINI Tuzahra, Rauhdiya; Yulsyofriend, Yulsyofriend; Muryanti, Elise; Wirman, Asdi
Ensiklopedia of Journal Vol 7, No 3 (2025): Vol. 7 No. 3 Edisi 2 April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Penerbitan Hasil Penelitian Ensiklopedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33559/eoj.v7i3.3110

Abstract

Abstract: Early reading proficiency is a crucial foundation for the advancement of early childhood literacy, necessitating suitable and engaging educational resources.  This study seeks to evaluate the efficacy of flannel board media on the early reading skills of children at Bhayangkari 05 Painan Kindergarten.  The research employed a quantitative method using a quasi-experimental design.  The study population comprised all 41 children at Bhayangkari 05 Painan Kindergarten, with a sample of 20 children selected by purposive selection approaches, including 10 children in the experimental group and 10 children in the control group.  The research instrument comprised an oral assessment featuring indicators for identifying starting letters, differentiating vowel and consonant sounds, associating images with words, and demonstrating fluent reading skills.  The data analysis employed a normality test, a homogeneity test, and a hypothesis test utilising a t-test via the SPSS 26 software.  The findings indicated that flannel board media significantly influenced children's early reading skills, with a significance value of 0.022 (p < 0.05).  The experimental group exhibited an average increase from 11.80 to 15.50 (a difference of 3.70), whereas the control group demonstrated a mere gain from 11.20 to 12.50 (a difference of 1.30).  Flannel board media, as a visual and tactile resource, has demonstrated efficacy in enhancing early reading skills in children, aligning with the developmental learning features of early infancy.Keywords: Flannel Board Media, Early Reading, Early Childhood, Early Literacy.
Pelaksanaan Pembelajaran Sentra Main Peran di PAUD Islam Nibras Padang Fitria Ningsih, Jeni; Suryana, Dadan; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26549

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pelaksanaan pembelajaran sentra main peran dalam mengembangkan aspek perkembangan anak usia dini, khususnya dalam hal kemampuan berbahasa. Meskipun pembelajaran berbasis sentra telah banyak diterapkan di berbagai PAUD, masih terdapat kesenjangan dalam pelaksanaannya yang belum optimal, khususnya dalam penerapan tahapan scaffolding. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran sentra main peran di PAUD Islam Nibras Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru sentra main peran dan kepala sekolah. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif kualitatif dalam bentuk narasi dan diuji keabsahannya melalui teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran sentra main peran di PAUD Islam Nibras Padang telah sesuai dengan tahapan yang dirancang dalam RPPH. Dalam pelaksanaannya, guru menggunakan empat pijakan utama atau scaffolding, yaitu pijakan lingkungan main, sebelum main, selama main, dan setelah main. Evaluasi dilakukan secara langsung melalui observasi dan catatan perkembangan untuk mengetahui aspek kemampuan berbahasa anak yang berkembang selama kegiatan bermain peran. Kesimpulannya, pembelajaran sentra main peran di PAUD Islam Nibras Padang telah diterapkan secara efektif dan mendukung perkembangan bahasa anak secara optimal.
Pengaruh Video Edukasi terhadap Penanaman Nilai-nilai Budaya Lokal pada Anak Usia Dini Gusti Ayu, Susi; Yeni, Indra; Wirman, Asdi; Marlina, Serli
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1560

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh video edukasi terhadap penanaman nilai-nilai budaya lokal di Taman Kanak-kanak Negeri Sapta Marga 1 Pesisir Selatan. Permasalahan yang ditemukan adalah rendahnya penanaman nilai budaya lokal Kato Nan Ampek, khususnya Kato Mandaki dan Kato Mandata dalam keterampilan berbicara anak. Anak cenderung berbicara tanpa mempertimbangkan norma kesopanan sesuai tingkatan lawan bicara, baik kepada guru maupun teman sebaya. Hal ini menunjukkan pembelajaran budaya berbicara berakar adat Minangkabau belum tertanam optimal dalam kebiasaan anak. Keterbatasan media pembelajaran juga menjadi kendala dalam menanamkan nilai budaya lokal. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan desain Quasi-Eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh anak Taman Kanak-kanak Negeri Sapta Marga 1 Pesisir Selatan berjumlah 44 orang dengan teknik pengambilan sampel Cluster Sampling pada kelas B2 dan B1 masing-masing 15 anak. Data dikumpulkan melalui teknik tes dan dianalisis menggunakan Uji Normalitas, Homogenitas, Hipotesis, dan Uji t. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata Gain Score kelas eksperimen sebesar 9,4 dan kelas kontrol 5,4. Terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas, sehingga Hipotesis alternatif diterima. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video edukasi berpengaruh signifikan terhadap penanaman nilai-nilai budaya lokal di Taman Kanak-kanak Negeri Sapta Marga 1 Pesisir Selatan.
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANAK MENGENAL HURUF HIJAIYAH MELALUI MEDIA PUZZLE STYROFOAM MODIFIKASI DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM YANNIRA PADANG Suryani, Mimi; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.415

Abstract

Salah satu aspek yang penting dalam perkembangan anak usia dini adalah nilai agama dan moral (NAM). Beberapa indikator diantaranya mengenalkan huruf hijaiyah kepada anak sejak dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan anak mengenal huruf hijaiyah melalui media Puzzle Styrofoam modifikasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian kelompok B2 dengan jumlah 15 orang anak. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus dengan tiga kali pertemuan setiap siklus. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi dan hasil penilaian diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase 26 %. Pada siklus II sebanyak tiga kali pertemuan dengan persentase 83 %. Disimpulkan bahwa media Puzzle Styrofoam Modifikasi dapat meningkatkan kemampuan mengenal huruf hijaiyah anak di Taman Kanak-kanak Islam Yannira Padang.
Efektivitas Model Pembelajaran Make A Match Dalam Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Padang Pariaman Lilis Eka Oktavia; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12746

Abstract

Masalah yang mellatar bellakangil pelnelliltilan ilnil diltelmukan dil TK Ailsyilah Bustanul Athfal Padang Kajail yailtu kurangnya kelmampuan melngelnal huruf pada anak. Pelnelliltilan ilnil belrtujuan untuk melnelmukan elfelktilviltas modell pelmbellajaran makel a match dalam melnilngkatkan kelmampuan melngelnal huruf pada anak. Pelnelliltilan ilnil melnggunakan meltodel kuantiltatilf belrbelntuk Quasy Elkspelrilmelnt. Populasil pelnelliltilan ilnil adalah selluruh anak TK Ailsyilyah Bustanul Athfal Padang Kajail, dan subjelk pelnelliltilan yailtu kellas B1 dan Kellas B2 masilng-masilngnya belrjumlah 10 anak. Telknilk pelngumpulan data melnggunakan tels dan adapun telknilk analilsils data melnggunakan ujil hilpotelsils dan ujil elffelct silzel. Kelmudilan data dilolah delngan ujil pelrbeldaan (t-telst) melnggunakan bantuan SPSS 20 for wilndows. Hasill pelnelliltilan melnunjukan bahwa pelnelrapan modell pelmbellajaran makel a match dapat melnilngkatkan kelmampuan melngelnal huruf pada anak. Seltellah dillakukan ujil-t diltelmukan silg (2-tailleld) adalah 0,000<0,05. Hasill ujil pelngaruh (elffelct silzel) selbelsar 4,45,dilmana 4,45>1 telmasuk dalam katelgoril kuat. Belrdasarkan data telrselbut dapat dilsilmpulkan bahwa modell pelmbellajaran makel a match elfelktilf dalam melnilngkatkan kelmampuan melngelnal huruf anak.
Strategi Guru dalam Menstimulasi Kemampuan Menyimak Saat Pembelajaran di Taman Kanak-kanak Sabbihisma 2 Ulak Karang Septiani, Nila; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13926

Abstract

Keterampilan menyimak mempunyai peran besar pada proses perkembangan dari anak usia dini, keterampilan menyimak sebagai satu diantara faktor untuk menjadikan anak berhasil pada proses tumbuh kembangnya. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk melihat cara dari strategi guru pada pemberian stimulus akan kemampuan menyimak katika proses belajar pada Taman Kanak-kanak Sabbihisma 2 Ulak Karang. Penelitian ini diadakan melalui metode deskriptif lewat pendekatan kualitatif memakai teori Miles dan Huberman dengan empat analisis data yang mencakup atas proses mengumpulkan data, reduksi data, penyajian data dan membuat sebuah kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu strategi yang digunakan guru untuk mestimulasi kemampuan menyimak dengan menggunakan perencanaan dan persiapan pembelajaran, guru menggunakan strategi pendekatan melalui karakteristik anak untuk mengetahui metode pembelajaran, media pembelajaran dan pengawasan kelas yang cocok untuk menyimak anak saat pembelajaran. Guru memberikan stimulasi melalui berbagai macam media pembelajaran yang menarik, guru juga inovativ dan kreatif dalam menciptakan suasana kelas dan cara penyampaian pembelajaran yang bervariasi saat proses pembelajaran kepada anak agar bisa menyimak dan menerima pembelajaran dengan baik.
Pengembangan Emosional Anak di Sentra Bermain Peran (Studi Kasus di PAUDIT Al-Fatih Sarolangun) Aulia Rahmi, Nadia; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengembangan emosional anak di sentra bermain peran di Paudit Al-Fatih Sarolangun. Data menunjukkan bahwa terdapat lima anak yang mengalami kendala dalam pengembangan aspek emosional saat bermain peran. Anak-anak tersebut cenderung tidak percaya diri dan merasa takut ketika terlibat dalam aktivitas bermain peran serta menunjukkan respons emosional yang sering berubah secara signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan kegiatan pengembangan emosional anak di sentra bermain peran. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan dengan keabsahan data yang diperoleh melalui teknik triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan emosional anak di sentra bermain peran dilaksanakan dengan menggunakan stimulasi, metode dan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran.
Pengaruh Penggunaan Media Video Voyavoger Kids Terhadap Kemampuan Literasi Membaca Di Taman Kanak-Kanak Kartika 1-63 Padang Aisah, Siti; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari oleh adanya media video voyavoger kids yang memiliki kelebihan dan relevan untuk pengembangan literasi membaca pada anak usia dini adalah yang melatarbelakangi penelitian ini dilakukan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan media video voyavoger kids berpengaruh pada kemampuan literasi membaca pada anak di taman kanak-kanak kartika 1-63 padang. Penelitian ini adalah jenis kuantitatif yang menggunakan desain eksperimen semu (quasi eksperimen). Tes lisan dan tes tindakan digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Metode analisis data menggunakan SPSS 26 uji sample test. Hasil penelitian pre-test dan post-test menunjukkan bahwa skor peningkatan rata-rata 8,67 untuk kelas eksperimen dan 4,83 untuk kelas kontrol. Hasilnya, terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan H0 ditolak. Menurut hasil penelitian, penggunaan media video voyavoger kids untuk anak di TK Kartika 1-63 Padang memengaruh kemampuan literasi membaca anak usia dini.
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Mencetak Daun Di PAUD Kasih Ibu Mekar Sari Kota Sawahlunto Mayasari, Rika; Wirman, Asdi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan motorik setiap anak berbeda-beda, sesuai dengan tahapan usianya. Keterampilan motorik berkembang sejalan dengan kematangan syaraf dan otot, sehingga gerakan sederhana maupun gerakan sulit yang dilakukan anak merupakan hasil interaksi kompleks dari sistem dalam tubuh yang dikontrol oleh otak. Pemberian stimulasi yang tepat dari lingkungan yang kondusif sangat berpengaruh terhadap tumbuh kembang anak usia dini khususnya perkembangan motorik. Metode yang digunakan peneliti tindakan kelas dimana menggunakan 2 siklus yaitu siklus I dan Siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan dapat disumpulkan bahwa perkembangan motorik halus pada usia 3-5 tahun di Paud Kasih Ibu Mekar Sari dapat ditingkatkan melalui teknik mencetak daun. Meningkatkan perkembangan motorik halus anak dapat dilihat dari hasil Observasi sebelum tindakan nilai rata- rata yang diperoleh anak adalah 55,%, sedangkan pada Siklus I 59,%, maka perkembangan yang meningkat sebesar 33.%, dan pada Siklus II perkembangan sebesar 75,%, jadi dari Siklus I menuju Siklus II perkembangan anak mengalami peningkatan sebesar 17%, sedangkan dari pratindakan menuju Siklus II mengalami peningkatan sebesar 21%.
Penerapan Metode Talaqqi dalam Membiasakan Anak Menghafal Al-Qur’an S, Regina Aprillya; Wirman, Asdi
Journal of Education Research Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v4i1.122

Abstract

Masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini ialah bagaimana menerapkan metode Talaqqi di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Lubuk Sikaping. Tujuan penelitian ini mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana penerapan metode Talaqqi di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Lubuk Sikaping. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Subjek penelitian yaitu guru yang membimbing hafalan Al-Qur’an anak dan yang menjadi informan penelitian adalah guru kepala sekolah. Penelitian ini ditemukan hasil bahwa penerapan metode Talaqqi di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Lubuk Sikaping terdiri dari tiga tahap, yaitu: persiapan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, evaluasi. Adapun kesulitan guru dalam menerapkan metode Talaqqi yaitu anak yang bermain, anak sering tidak masuk sekolah, dan kesibukan orang tua. Lalu upaya sekolah dalam mencapai keberhasilan adalah salah satunya dengan mengadakan kegiatan ekstrakurikuler tahfidz.
Co-Authors Afrianti, Yulia Andriana Tanjung Anggraini, Vivi Arianti, Nopen Atika, Rahmi Sri Aulia Rahmi, Nadia Bela, Laura Sintia Citra, Amelia Dadan Suryana Danita, Fauziah Darma, Nadya Fauzia Deska Luma, Aprita Dewi Sintia Ahmad Eka Penti Ernitasari Elise Muryanti Farsyofmi, Engla Ventara Feblyna, Tesya Febrina Indyati Fitasari, Nur Fitri, Deni Winda Fitria Ningsih, Jeni Gusti Ayu, Susi Handayani, Pratiwi Ilham Sakri Alfaregi Indana Elkhaira Indra Yeni Lilis Eka Oktavia Mutiara Sukma Ireni Nila Sari Nofita Sari Noviardi, Irval Novita, Selvira Nuzra, Prima Oktapiana, Rita Petriani, Petriani Rahmatika Addarsy Ramadhani, Tari Refzi Endah Kurnia Sari Restha Ramadhani Resy Yanti Rika Mayasari Rismareni Pransiska Rita Susanti Rivda Yetti S, Regina Aprillya Sani Rahmadani Sanjaya, Nike Saputri, Elvi Helmi Sari, Ika Mutiara Sari, Rati Ratna Sarmiati, Mimi Satrikawati Satrikawati Sepgita Asri Septiani, Nila Serli Marlina SETIYO UTOYO Sintia Ahmad, Dewi Siti Aisah Sri Hartati Sukra, Nofriza Suryani, Mimi Tria Citra Tuzahra, Rauhdiya Winda Kartika Yanti Yane Zelvionita Yanni, Rizka Putri Yaswinda Yaswinda Yulsyofriend Yulsyofriend Yulsyofriend, Yulsyofriend Yusri Mudarlis Yuza Farioza