Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.612
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Journal on Mathematics Education (JME) Journal of Research and Advances in Mathematics Education Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Journal on Education DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Journal of Innovation in Educational and Cultural Research IJORER : International Journal of Recent Educational Research Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan JGK (Jurnal Guru Kita) Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang Jurnal Kualita Pendidikan
Widya Kusumaningsih
Universitas PGRI Semarang
Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 44 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI KECERDASAN LINGUISTIK DAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIS Ida Zubaida; Widya Kusumaningsih; Rina Dwi Setyawati
JIPMat Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v7i1.9887

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa SMP dalam menyelesaikan masalah matematika ditinjau dari kecerdasan linguistik dan kecerdasan logis matematis. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskrptif kualitatif. Subjek dari penelitian ini  yaitu siswa kelas VIII yang terdiri dari 4 subjek, 2 subjek dengan kecerdasan linguistik dan 2 subjek dengan kecerdasan logis matematis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes tertulis, dan wawancara. Teknik keabsahan data dengan menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek AAS dengan kecerdasan lingusitik tidak memenuhi semua indikator kemampuan berpikir kritis tetapi hanya memenuhi indikator focus dan subjek LDK dengan kecerdasan linguistik hanya memenuhi indikator focus dan reason. Subjek MNA dengan kecerdasan logis matematis memenuhi indikator focus, reason, situation,inference, clarity dan subjek MAN dengan kecerdasan logis matematis memenuhi semua indikator focus, reason, situation, inference, clarity, dan overview.
PROFIL BERPIKIR ALJABAR SISWA SMP DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF DAN GENDER Widya Kusumaningsih; Pran Yudi Setiawan; Rizky Esti Utami
JIPMat Vol 5, No 1 (2020)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipmat.v5i1.5574

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir aljabar dalam pemecahan masalah matematis siswa SMP berdasarkan gaya kognitif dan gender pada materi SPLDV. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Pengambilan data dilakukan pada siswa SMP kelas VIII bergaya kognitif reflektif laki-laki dan perempuan serta siswa bergaya kognitif impulsif laki-laki dan perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu tes, wawancara serta dilengkapi dengan dokumentasi untuk mengabadikan semua hal-hal penting yang dilakukan saat penelitian sehingga semua kegiatan dapat terekam dengan baik. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu data reduction, data display dan conclusion drawing/verification. Validitas data menggunakan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa antara siswa bergaya kognitif reflektif laki-laki dan perempuan terlihat lebih baik siswa bergaya kognitif reflektif perempuan dikarenakan siswa bergaya kognitif reflektif perempuang sangat teliti dalam menjawab setiap pertanyaan. Sedangkan antara siswa bergaya kognitif impulsif laki-laki dan perempuan terlihat lebih baik siswa bergaya kognitif impulsif perempuan karena memilik tingkat kepercayaan diri yang tinggi. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa antara keempat siswa tersebut, terlihat bahwa kemampuan pemahaman konsep lebih baik siswa bergaya kognitif reflektif perempuan.
Profil Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Ditinjau dari Tipe Kepribadian Extrovert dan Introvert Wan Mia Rumita; Widya Kusumaningsih; Muhammad Saifuddin Zuhri
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 3 (2021): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v3i3.7569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kemampuan komunikasi matematis siswa sekolah menengah kejuruan ditinjau dari tipe kepribadian extrovert dan introvert. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian yang diambil adalah siswa dari kelas XI TKJ yaitu siswa dengan tipe kepribadian extrovert dan siswa dengan tipe kepribadian introvert. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan angket tipe kepribadian, tes tertulis, dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik yaitu membandingkan hasil tes kemampuan komunikasi matematis dengan hasil wawancara. Analisis dikembangkan berdasarkan indikator kemampuan komunikasi matematis yang memperhatikan tipe kepribadian yang dimiliki. Berdasarkan hasil analisis, diketahui bahwa profil kemampuan komunikasi matematis siswa SMK bertipe kepribadian extrovert hanya mampu mencapai 2 indikator yaitu kemampuan menghubungkan benda nyata ke dalam ide-ide matematika dan kemampuan menyatakan peristiwa sehari-hari dengan simbol-simbol matematika dalam menyajikan ide-ide matematika secara tertulis dan profil kemampuan komunikasi matematis siswa sekolah menengah kejuruan bertipe kepribadian introvert mampu mencapai semua indikator dari mampu menguhubungan benda nyata ke dalam ide-ide matematika sampai mampu mengkomunikasikan kesimpulan jawaban permasalahan sehari-hari dengan pertanyaan.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Merepresentasikan Soal Cerita pada Materi Program Linier Ditinjau dari Gaya Kognitif Field dependent dan Field Independent Marlina Marlina; Widya Kusumaningsih; Muhammad Saifuddin Zuhri
Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 3, No 3 (2021): Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/imajiner.v3i3.7612

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesulitan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan kemampuan representasi matematika ditinjau dari gaya kognitif field dependent dan field independent. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 4 orang siswa kelas XII AKL .Materi yang digunakan untuk penelitian ini yaitu program linier. Pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan tes GEFT, tes tertulis, dan wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan 3 tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik yaitu membandingkan hasil tes kemampuan representasi dengan hasil wawancara. Analisis dikembangkan berdasarkan indikator kemampuan representasi matematis yang memperhatikan gaya kognitif yang dimiliki siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan representasi matematis siswa dengan gaya kognitif field depemdent hanya mencapai 2 indikator yaitu representasi visual dan representasi persamaan atau ekspresi matematis, kesulitan yang dialami siswa dengan gaya kognitif ini terlelak pada jenis kesulitan representasi verbal. Sedangkan untuk siswa dengan gaya kognitif field independent  mampu menycakup semua indikaror representasi yaitu representasi visual, representasi persamaan atau ekspresi matematis, dan representasi verbal.Kata Kunci: Kemampuan Representasi Matemati; Kesulitan; Gaya Kognitif.
Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Media Audiovisual Berbasis Pembelajaran Daring untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD 3 Cranggang Kabupaten Kudus Siti Maghfiroh; Widya Kusumaningsih; Fransiska Suciana
Jurnal Paedagogy Vol 8, No 3 (2021): Jurnal Paedagogy (July 2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v8i3.3908

Abstract

The purpose of this study was to describe the improvement in learning outcomes of grade 5 elementary school students on theme 8 by applying the Discovery learning model assisted by audiovisual media. The research method used is classroom action research which is carried out in 3 cycles. Each cycle is carried out in 4 (four) stages, namely the planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects of this study were fifth grade students of SD 3 Cranggang. Data collection techniques by means of interviews, observations, tests, and documentation. While the data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative analysis. The results of this study indicate that the application of discovery learning learning models with audiovisual media can improve the learning outcomes of fifth grade students at SD 3 Cranggang on the theme 8 Neighborhoods of Our Friends, where the results of this increase are proven in each research cycle.
PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENGEMBANGAN DESA SENTRA KOPI REMPAH Widya Kusumaningsih; Ernawati Saptaningrum; Maria Ulfah; Khalimah Khalimah
ABDIMAS ALTRUIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Sanata Dharma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.294 KB) | DOI: 10.24071/aa.v1i2.1761

Abstract

This empowerment is a dedication to the people of Mlatiharjo Village, Patean District, Kendal Regency as a form of the Partner Village Development Program. This empowerment aims to a) provide solutions to the problems of the community in the form of the abundant spice coffee garden with a distinctive aroma of herbs with a holistic approach to multi-disciplinary research; b) empowering typical spices of coffee beans to become spice coffee powder with high selling value; c) provide the potential strengthening of the Mlatiharjo Village community through the application of research results in the form of making various spices; and d) forming a guided village as the Aneka Aroma Spice Coffee Sentra Village as one of the science-techno-park models of Semarang PGRI University. The method in implementing the Village Partner Development Program is by collaborating between three parties to resolve partner problems, namely Semarang PGRI University, Dikti's DRPM and Kendal District Government. The results of empowerment activities are processing coffee spices to become high-value coffee grounds, granting coffee processing equipment, P-IRT permits for coffee powder products produced, business licenses in the form of coffee shops and coffee cafes in the area and outside Kendal City, articles scientific and scientific publications. Conclusions of empowerment activities carried out in Mlatiharjo Village were successful, without any constraints and it was hoped that processing of spice coffee beans could become Mlatiharjo Village as a Spice Coffee Sentra Village and improve the economy of the Mlatiharjo Village community.
Pemberdayaan Kemandirian Finansial Kelompok PKK Desa Rahtawu Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus Melalui Pemanfaatan Pisang (Musa Paradisiaca) Menjadi Aneka Olahan Kue Basah dan Kering Ahmad Syifa’ul Qulub; Hengky Angga Saputra; Indah Ratna Fitriani; Sisca -; Ulfa Sofiyana; Widya Kusumaningsih, S.Pd., M.Pd
Jurnal Abdimas BSI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1, No 2 (2018): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LPPM Universitas Bina Sarana Informatika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (412.203 KB) | DOI: 10.31294/jabdimas.v1i2.3881

Abstract

AbstrakPemberdayaan ini merupakan sebuah pengabdian kepada masyarakat Desa Rahtawu sebagai bentuk program kreativitas dari mahasiswa. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan motivasi dan pengetahuan pada masyarakat untuk mengolah sumber daya alam yang tersedia yaitu pisang menjadi produk yang bernilai jual tinggi melalui olahan kue basah dan kering serta memberikan pendampingan pengemasan yang menarik, pemberian label, perijinan P-IRT, promosi dan pemasaran produk. Target yang ingin dicapai dari kegiatan pengabdian masyarakat adalah produk olahan pisang, ijin P-IRT, modul aneka resep olahan pisang, artikel ilmiah dan publikasi ilmiah. Metode dalam pengabdian ini terdiri dari beberapa tahapan,yaitu tahap penyuluhan, pelatihan, pendampingan IPTEK dan evaluasi. Hasil kegiatan pengabdian masyarakat adalah olahan pisang berupa keripik pisang aneka rasa, nuget pisang, pisang caramel, ijin P-IRT untuk produk olahan pisang yang diproduksi, modul berisi aneka resep olahan berbahan dasar pisang dan cara membuatnya, artikel ilmiah dan publikasi ilmiah. Simpulan kegiatan pengabdian yang dilaksanakan di Desa Rahtawu berlangsung sukses, tanpa kendala apapun serta diharapkan olahan pisang kue basah dan kering dapat menjadi makanan khas daerah dan bernilai jual tinggi guna meningkatkan perekonomian masyarakat Desa Rahtawu serta menjadi produk oleh-oleh guna menarik wisatawan yang berkunjung ke Desa Rahtawu yang merupakan salah satu rintisan desa wisata di Kabupaten Kudus.Kata Kunci : Pemberdayaan,Finansial, Olahan Pisang, Kue Basah, Kue Kering
Analisis Gaya Belajar Siswa Kelas 2 Ditinjau Dari Prestasi Belajar Di SDN Kalicari 01 Refri Diantika Sari; Henry Januar Saputra; Widya Kusumaningsih; Christin Eniwati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.298

Abstract

Gaya belajar adalah suatu cara yang dimiliki oleh individu untuk memperoleh, menyerap, mengatur dan mengolah informasi dalam proses pembelajaran. Prestasi belajar adalah bentuk skor atau nilai yang diketahui setelah dilakukan pengukuran dengan tes. Dalam proses pembelajaram siswa kelas 2A di SDN Kalicari 01, terdapat prilaku-prilaku siswa yang bervariasi, hal ini menunjukkan bahwa siswa kelas 2A di SDN KAlicari 01 mempunyai karakteristik yang berbeda-beda. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana macam-macam gaya belajar siswa kelas 2A di SDN Kalicari 01 ditinjau dari hasil prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini meliputi tahap observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa macam-macam gaya belajar siswa kelas 2A di SDN Kalicari 01 adalah gaya belajar visual sebanyak 13 siswa dengan presentase 46%, gaya belajar auditory sebayanyak 9 siswa dengan presentase 32%, dan gaya belajar kinestetik sebanyak 6 siswa dengan presentase 22%.
Kefektifan Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Muatan Pelajaran PPKn Siswa Sekolah Dasar Mia Pramudianti; Choirul Huda; Widya Kusumaningsih; Christin Eni Wati
Jurnal Basicedu Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4978

Abstract

Pendidikan berdiferensiasi merupakan Pendidikan yang menyediakan keinginan style berlatih siswa yang mempunyai karakter yang berlainan. Setiap peserta didik memiliki keunikannya sendiri. Mereka memiliki gaya belajar dan kebutuhan belajarnya masing-masing. Kita sebagai pendidik harus mampu menjadi fasilitator dalam setiap proses belajar siswa supaya kepentingan siswa terkabul serta tujuan Pendidikan bisa berhasil dengan efisien. Bersumber pada hasil observasi serta tanya jawab dengan ibu Christin Eny wati selaku wali kelas 1B SDN Kalicari 01, diperoleh informasi bahwa karakteristik peserta didik kelas 1B berbeda-beda dan pada mata pelajaran PPKn materi Pancasila peserta didik belum memenuhi KKM. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bahwa Pendidikan berdiferensiasi efisien buat tingkatkan hasil berlatih siswa pada muatan pelajaran PPKn anak didik kelas IB SDN Kalicari 01 Semarang. Tata cara yang dipakai periset dalam riset ini merupakan tata cara riset kuantitatif. Konsep riset yang dipakai merupakan One Group Pretest- Postest Design. Metode anallisis informasi memakai percobaan N- Gain. Bersumber pada hasil Percobaan N- gain didapat Pada umumnya N- gain Persen merupakan 83, 69 dengan minimal 0 serta Maximum 100. Hasil percobaan paired samples test sig.( 2- tailed) sebesar<0, 001 bisa disimpulkan ada perbandingan yang penting antara hasil berlatih dari pretest serta posttest. Hal ini menunjukan bahwa Pembelajaran berdiferensiasi Efektif digunakan untuk Pembelajaran PPKn Siswa Kelas 1 SDN Kalicari 01 Semarang.
Kefektifan Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi pada Muatan Pelajaran PPKn Siswa Sekolah Dasar Mia Pramudianti; Choirul Huda; Widya Kusumaningsih; Christin Eni Wati
Jurnal Basicedu Vol 7, No 2 (2023): April
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v7i2.4978

Abstract

Pendidikan berdiferensiasi merupakan Pendidikan yang menyediakan keinginan style berlatih siswa yang mempunyai karakter yang berlainan. Setiap peserta didik memiliki keunikannya sendiri. Mereka memiliki gaya belajar dan kebutuhan belajarnya masing-masing. Kita sebagai pendidik harus mampu menjadi fasilitator dalam setiap proses belajar siswa supaya kepentingan siswa terkabul serta tujuan Pendidikan bisa berhasil dengan efisien. Bersumber pada hasil observasi serta tanya jawab dengan ibu Christin Eny wati selaku wali kelas 1B SDN Kalicari 01, diperoleh informasi bahwa karakteristik peserta didik kelas 1B berbeda-beda dan pada mata pelajaran PPKn materi Pancasila peserta didik belum memenuhi KKM. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bahwa Pendidikan berdiferensiasi efisien buat tingkatkan hasil berlatih siswa pada muatan pelajaran PPKn anak didik kelas IB SDN Kalicari 01 Semarang. Tata cara yang dipakai periset dalam riset ini merupakan tata cara riset kuantitatif. Konsep riset yang dipakai merupakan One Group Pretest- Postest Design. Metode anallisis informasi memakai percobaan N- Gain. Bersumber pada hasil Percobaan N- gain didapat Pada umumnya N- gain Persen merupakan 83, 69 dengan minimal 0 serta Maximum 100. Hasil percobaan paired samples test sig.( 2- tailed) sebesar<0, 001 bisa disimpulkan ada perbandingan yang penting antara hasil berlatih dari pretest serta posttest. Hal ini menunjukan bahwa Pembelajaran berdiferensiasi Efektif digunakan untuk Pembelajaran PPKn Siswa Kelas 1 SDN Kalicari 01 Semarang.
Co-Authors A.Y. Soegeng Ysh Adil Amrillah Agnita Siska Pramasdyahsari Ahmad Syifa’ul Qulub Ainaya Hanum Lutfia Amin Mustoha Ananda Kusumaningrum Ananda Aryo Andri Nugroho Asih Setya Tri Lestari Asih Choirul Huda Christin Eni Wati Christin Eniwati Dani Nur Rosvitasari Darhim Darhim Dawi Asil Irbah Desy Erviana Dewi Nur Laksmi Astutiningtyas Dewi Ratnawati Dhian Endahwuri, Dhian Dyan Retno Murtining Tyas Endang Wuryandini Erika Soniya Ernawati Saptaningrum Faizal Rahman Farida Nursyahidah Fiki Hidayah Fransiska Suciana Hartono Hartono Hellen Dita Natassya Hengky Angga Saputra Henry Januar Saputra Henry Januar Saputra Ianatut Toyibah Ida Zubaida Ima Puji Astuti Indah Ratna Fitriani Kartinah Kartinah, Kartinah Khalimah Khalimah Latifatul Khiftiyah Mardani Esti Pambayun Maria Ulfah . Marlina Marlina Mia Pramudianti Milagros Racacho Baldemor Milagros Racacho Baldemor Muhammad Saifuddin Zuhri Mujilah Mujilah Ngatini Ngatini Ngurah Ayu Nyoman Murniati Noor Miyono Nur Arfi Aulia Zulfah Nur Riskiyati Nurkolis Nurkolis Nurkolis Nurkolis Nurkolis Nurkolis Nurkolis, Nurkolis Nuruliarsih Pinurba Anindita Pran Yudi Setiawan Prayekti Kusumasari Refri Diantika Sari Reza Tegar Rizqiana Rina Dwi Setyawati Rini Puspita Marta Risqi Emawidiasari Risza Andika Arumsarie Rizky Esti Utami, Rizky Esti Rofingun Rulie Saraswati Sapto Armin Wibowo Savita Rizky Maulida Septian Dwi Angga Sisca - Siti Maghfiroh Siti Minarsih Sri Suneki Sulastri Sulastri Suminten Suminten Supandi Sutrisno Sutrisno Tatang Herman, Tatang Turmudi Ulfa Sofiyana Wahyu Adiningsih Wan Mia Rumita Whisnu Andika Wicaksono Zulfa Amirulia