Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.818
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sainmatika: Jurnal Sains dan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika SEMIRATA 2015 Journal of Educational Science and Technology Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Educational Research and Evaluation Mimbar Ilmu Eksakta : Berkala Ilmiah Bidang MIPA JURNAL PENDIDIKAN MIPA Logaritma : Jurnal Ilmu-ilmu Pendidikan dan Sains Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Math-UMB.EDU EMTEKA: Jurnal Pendidikan Matematika JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Media Informatika Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Al-Irsyad: Journal of Education Science OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Jurnal Armada Pendidikan JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) ABDIKOM Jurnal Pendidikan Progresif SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika
Yelli Ramalisa
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Modul Elektronik Berbasis PjBL-STEM dengan Bantuan Film Animasi untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa SMA Frisky Rapika Dwi; Feri Tiona Pasaribu; Yelli Ramalisa
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1472

Abstract

Keinginan yang kuat untuk belajar merupakan komponen kunci pembelajaran yang efektif. Minat belajar dapat ditingkatkan melalui pemilihan bahan ajar yang berbasis model pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini memiliki tujuan untuk menggambarkan kualitas modul elektronik berbasis PjBL-STEM yang menggunakan film animasi dalam meningkatkan minat siswa pada pembelajaran matematika, hal ini ditinjau melalui kriteria valid, praktis dan efektif. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah model ADDIE yang memiliki lima tahapan pengembangan yaitu analyze, design, develop, implement, evaluate. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah ahli materi dan desain serta guru matematika dan siswa SMA Negeri 4 Tanjung Jabung Barat pada uji perorangan, uji kelompok kecil dan lapangan. Angket minat belajar matematika, angket efektivitas, angket praktikalitas, dan angket validasi materi dan desain merupakan alat penelitian yang digunakan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yaitu sebesar 96,25% dan 92,5% dari ahli materi dan ahli desain menilai modul elektronik “sangat valid”, selanjutnya 97,5% guru dan 95,07% siswa menilai modul elektronik “sangat praktis”, 89,73% siswa menilai modul elektronik “sangat efektif”, dan hasil angket minat belajar matematika 80,59% tergolong “tinggi”. Dengan demikian dapat disimpulkan, modul elektronik yang dihasilkan efektif, praktis dan valid, sehingga cocok dan layak untuk tujuan pedagogi.
Pengembangan E-LKPD Berbasis STEM Berbantuan Video Animasi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Leony Margaretha; Feri Tiona Pasaribu; Yelli Ramalisa
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i1.1475

Abstract

Kemampuan berpikir kritis sanagt diperlukan dalam proses pembelajaran matematika saat ini. Adapun kesulitan yang dihadapi dalam dunia pendidikan saat ini yaitu perkembangan teknologi juga menuntut adanya integrasi teknologi dalam pembelejaran matematika. Riset ini dilakukan dengan tujuan untuk memfasilitasi pembelajaran matematika siswa di SMA N 4 Tanjung Jabung Barat dengan adanya pengembangan E-LKPD berbasis STEM berbantuan video animasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang dipakai dalam riset ini yakni metode Research and Development dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Uji kualitas E-LKPD menunjukan hasil validasi materi sebesar 82,5% tergolong “sangat valid” dengan validasi desain sebesar 92,7% tergolong “sangat valid”. Prresentase hasil uji praktikalitas guru yaitu 85% tergolong “sangat praktis” dan persentase praktikalitas siswa yakni sebesar 92,1% dengan kategori “sangat praktis”. Presentase keefektifan melalui respon siswa yaitu sebesar 86,2% tergolong “sangat efektif” dengan nilai gain sebesar 59,8% tergolong “sedang”. Oleh karena itu, hasil dari riset ini menunjukkan bahwasanya E-LKPD yang dibuat memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif serta layak untuk dipakai.
Profil Kesulitan Belajar Matematika dan Kecenderungan Diskalkulia pada Siswa Sekolah Dasar Arta Rajasha Herlambang; Kamid, Kamid; Yelli Ramalisa
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i2.1537

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil kesulitan belajar matematika dan kecenderungan diskalkulia yang dialami siswa kelas III dan IV SD N 216/IV Kota Jambi, serta faktor faktor yang menyebabkan kesuliatan belajar pada siswa. Penelitian ini dilakukan di SD N 216/IV Kota Jambi pada Maret 2024. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil tes kesulitan belajar dan kecendrungan diskalkulia dan wawancara kepada siswa (sebagai data utama) dan wawancara kepada guru wali kelas (sebagai data pendukung). Setelah dilakukan tes dan wawancara tersebut, data dianalisis dengan metode deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas III dan IV SD N 216/IV Kota Jambi masih mengalami kesulitan belajar dan mengalami kecenderungan diskalkulia. Dari 6 orang siswa yang dijadikan sampel dalam penelitian diketahui, 5 siswa diantaranya memenuhi indikator diskalkulia. Adapun faktor yang menyebabkan kesulitan belajar adalah faktor internal yang terdiri dari rendahnya minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran dan faktor eksternal yang terdiri dari penggunaan metode pembelajaran yang masih menggunakan metode ceramah dan demonstrasi dan penggunaan media pembelajaran yang hanya menggunakan buku pedoman pembelajaran dan papan tulis sebagai alat dan media pembelajaran.
Analysis of Knowledge Construction Process in Junior High School Students Through Ethnomathematics Based Problem Solving Ramadhan, Nurul Izzati; Kamid, Kamid; Ramalisa, Yelli
SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) Vol 9 No 2 (2025): Supremum Journal of Mahematics Education
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Singaperbangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35706/sjme.v9i2.197

Abstract

This study aimed to analyze knowledge construction process on the 8th grade of junior high school through mathematical problem solving based on ethnomathematics for several students with high, medium, and low problem solving abilities. We employ qualitative method to reveal the subject’s knowledge construction process. Data collection in this study was carried out by giving problem solving ability test, knowledge construction process test and interviewing 3 research subjects, one student was selected from each level of problem solving ability. Data were analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing. This research describes that students with high problem solving abilities in all four steps of problem solving use assimilation thinking process. Students thinking process whose problem-solving abilities is medium use assimilation thinking process in understanding the problem, creating a solution, and carrying out the plan, while reviewing the answers they use accommodation thinking process. In addition, students with low problem solving abilities in understanding the problem, use assimilation and accommodation thinking processes, in creating a solution, they use the assimilation thinking process, and use accommodation thinking process in carrying out the plan, while reviewing the answers there is imperfect accommodation thinking process
The Effect Of Wegos Assisted By Tiktok With The Problem-Based Learning Model To Improve Students' Mathematical Problem-Solving Skills Statistics Material For Eighth Grade Junior High School Widyaningrum, Indira Maisyrisa; Simatupang, Gugun M; Ramalisa, Yelli; Novferma, Novferma
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2025): OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v4i3.1099

Abstract

The mathematical problem-solving ability of junior high school students is still low, requiring contextual and innovative learning methods. This study aims to improve the problem-solving skills of eighth-grade students at SMP Negeri 10 Kota Jambi in statistics through Problem Based Learning (PBL) supported by Wegos media and TikTok videos. A quantitative approach with a quasiexperimental Nonrandomized Control Group Pretest-Posttest Design was applied. The sample consisted of an experimental class using PBL with Wegos and TikTok and a control class using conventional methods. Data were obtained from pretests and posttests, analyzed using the Shapiro-Wilk test, Mann-Whitney test, and Effect Size. The results showed a significant difference, with the experimental class achieving moderate improvement and a large effect size. As a result, PBL supported by Wegos and TikTok is effective in improving students’ mathematical problemsolving skills. 
The Effect of Implementing the STAD Type Cooperative Learning Model Through The Hand-On Mathematics Technique on Students' HOTS Abilities in The Exponent and Logarithm Material in Tenth Grade High School Erna, Erna; Ramalisa, Yelli; Simatupang, Gugun M
OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 3 (2025): OMEGA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Alwashliyah Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/jkpm.v4i3.1101

Abstract

The low level of students’ higher-order thinking skills (HOTS) in solving abstract mathematics problems highlights the need for active and collaborative learning. The Student Teams Achievement Division (STAD) cooperative learning model combined with Hands On Mathematics emphasizes direct student engagement.This study aimed to improve HOTS on exponents and logarithms in grade X at SMAN 4 Kota Jambi using STAD with Hands-On Mathematics. A true experimental design with a Pretest-Posttest Control Group involved three groups: experimental class I (STAD with Hands-On Mathematics), experimental class II (STAD), and a control class (Direct Instruction). Descriptive analysis showed an increase in average HOTS scores: 77.86 become 82.00 (class I), 73.67 become 75.33 (class II), and 68.11 become 71.56 (control). Normality and homogeneity tests confirmed assumptions were met. ANOVA indicated significant differences among groups (F = 10.233, p < 0.001). Post hoc Tukey tests revealed significant differences between class I and II (p = 0.016) and class I and control (p < 0.001), while class II and control showed no significant difference (p = 0.327). The study demonstrates that STAD with Hands-On Mathematics is effective in enhancing students’ HOTS in mathematics.
ENHANCING ETHNOMATHEMATICS KNOWLEDGE MEASUREMENT ACCURACY USING MODERN TEST THEORY IN JAMBI PROVINCE Falani, Ilham; Ramalisa, Yelli; Saputra, Muhammad Adi
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 14, No 4 (2025)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v14i4.12435

Abstract

Ethnomathematics is a potential alternative solution in efforts to preserve culture through the process of cultural integration (ethnography) in mathematics learning. Teachers play an important role in the successful implementation of ethnomathematics. Teachers need to have a deep understanding of the conceptual and practical aspects of ethnomathematics. This knowledge must be known from the start, even when they are still at the stage of becoming prospective mathematics teachers. Therefore, it is important to measure prospective teachers' ethnomathematics knowledge accurately to see the picture of prospective teachers' ethnomathematics knowledge. This research aims to increase the accuracy of measuring the ethnomathematics knowledge of prospective mathematics teachers by comparing several models in the Modern Test Theory approach, which include the Rasch Model, 1, 2, and 3 Parameter Logistics. Data collection was carried out using the Jambi culture-based ethnomathematics test for prospective mathematics teachers with respondents as many as 129 prospective mathematics teachers from Jambi Province. The criteria for the level of accuracy of the model are indicated by the Standard Error Measurement (SEM) and Test Information Function produced by each model. Based on the results of this research, it was concluded that using the Rasch Model produces the best level of accuracy. It is hoped that this research can open new avenues in increasing precision in measuring ethnomathematics knowledge for prospective mathematics teachers.
Gambaran Kemampuan Penalaran Matematika Siswa Kelas Ix Pada Materi Pola Bilangan Melanda, Melanda; Ramalisa, Yelli; Sainuddin, Syamsir
Jurnal Media Informatika Vol. 7 No. 1 (2026): Edisi Januari - Februari IN PROGRESS
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v7i1.7607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran matematis siswa SMP dalam menyelesaikan soal pada materi pola bilangan. Latar belakang penelitian didasari oleh fakta bahwa siswa masih mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi, mengembangkan, dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan pola bilangan sehingga menghasilkan capaian yang rendah pada aspek penalaran matematis hal ini dikemukakan oleh guru yang mengajar di sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Subjek penelitian dipilih secara purposive sampling berdasarkan hasil tes tertulis kemampuan penalaran, yang terdiri dari siswa dengan kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Data dikumpulkan melalui tes tertulis berupa soal pola bilangan dan wawancara semi-terstruktur. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Indikator yang digunakan untuk menilai kemampuan penalaran meliputi mengajukan dugaan, melakukan manipulasi matematika, menemukan suatu pola, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran mendalam mengenai variasi kemampuan penalaran siswa dalam menyelesaikan soal pola bilangan, sekaligus menjadi bahan pertimbangan bagi guru, sekolah, dan peneliti lain dalam merancang strategi pembelajaran matematika yang lebih efektif.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS COOL, CRITICAL, CREATIVE, AND MEANINGFUL (3CM) BERBANTUAN AUGMENTED REALITY PADA MATERI KERUCUT Apriansyah, Apriansyah; Ramalisa, Yelli; Gustiningsi, Tria
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i4.7714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa e-modul berbasis cool, critical, creative, and meaningful berbantuan augmented reality pada materi bangun ruang sisi lengkung. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan jenis Design Research tipe Development Studies. Sumber data pada penelitian ini diperoleh melalui angket validitas, praktikalitas dan efektifitas. Penelitian ini melibatkan 30 siswa kelas IX E di SMP Negeri 22 Kota Jambi. Penggunaan e-modul dalam pembelajaran dinyatakan berkategori sangat valid berdasarkan hasil penilaian tim ahli materi dan desain dengan perolehan persentase (78,97%), sedangkan e-modul dinyatakan berkategori sangat praktis oleh guru dan siswa dengan perolehan persentase (80% dan 87,08%), sedangkan e-modul dinyatakan sangat efektif dengan perolehan persentase (79,90%). Dengan demikian, e-modul dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rekomendasi untuk peneliti selanjutnya dalam mengembangkan e-modul yang lebih kreatif dan inovatif sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar matematika.
Model Interaksi Intraseluler antara Infeksi HIV dan Sistem Imun dengan Koefisien Tundaan Ramalisa, Yelli
Jurnal Sains dan Matematika Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Sain dan Matematika
Publisher : PMIPA FKIP UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/sainmatika.v5i1.1519

Abstract

Virus merupakan salah contoh organisme yang sering mengganggu pertumbuhan sel. Akhir-akhir ini keberadaan virus dirasa sangat mengganggu kehidupan manusia seperti halnya kasus  HIV. Dari kasus tersebut dirasa perlu untuk mempelajari infeksi HIV pada sel. Tujuan dari tulisan  ini adalah mengkontruksi model interaksi infeksi virus dan sistem imun dengan tundaan, dan kemudian menganalisis kestabilan titik ekuilibrium dari model tersebut. Analisis kestabilan titik ekuilibrium dari model tersebut dilakukan dengan melihat kestabilan linearisasi disekitar titik ekuilibrium tersebut. Dari model tersebut diperoleh dua  titik ekuilibrium yaitu titik ekuilibrium non infeksi dan titik ekuilibrium infeksi. Titik ekuilibrium non infeksi untuk model  dengan tundaan  stabil asimtotik jika , dan tidak stabil jika .   Titik ekuilibium infeksi  dengan tundaan ada jika  dan   stabil asimtotik asalkan parameter-parameternya memenuhi  beberapa kriteria.   Kata kunci: Sistem, delay(tundaan), infeksi HIV, sistem imun, titik ekuilibrium
Co-Authors . Apriansyah Agustinawati, Putri Lovia Ariefah, Hana Arta Rajasha Herlambang Arta Rajasha Herlambang Azzikra Febriyanti Bella Arisha Caesarani, Nabila Nasywa CUT MULTAHADAH Dewi Iriani Duano Sapta Nusantara Dwi Agus Kurniawan Elza Triani Erna Erna, Erna Evia Anjarwati Fadillah, Agus Feri Tiona Pasaribu Fitri Indah Sari Frisky Rapika Dwi Frisky Rapika Dwi Geni Puspita Gurstiningsi, Tria Gustinigsi, Tria HAFIZAH, UMI Ilham Falani Jefri Marzal Junita, Ranisa Kamid, Kamid Khairul Alim Kurniawan, Dwi Agus Leony Margaretha Leony Margaretha Melanda, Melanda Muhammad Adi Saputra Nabilah, Balqis Saffanah Nabilla, Hanif Alyaa Naufal Aqila Kusnadi Ningsih, Irma Widya Nizlel Huda Noor Fajriah, Noor novferma, novferma Oktavia, Sri Wina Perdana, Rahmat Prameswari, Nirmala Putri, Fhadira Insani Rahayu, Gebby Kusuma Rahmat Perdana Ramadhan, Nurul Izzati Rani Iani Rahmadani Putri Retno Ayu Wulandari Rina Kusuma Dewi Rita Ningsih, Rita Rivani, Putri Ayu Rohati Rohati Rohati Romundza, Febbry Sabila Eka Septi Sainuddin, Syamsir Saputri, Sindi Eka Simatupang, Gugun M Sofnidar - Sri Muslimatul Husna Sufri Sufri Sufri Sufri Syaiful . Syaiful Syaiful Tria Gustiningsi TRIANI, ELZA Ulfah, Nadia Wardi Syafmen Widodo, Rido Ilham Widyaningrum, Indira Maisyrisa Yuliana Safitri