Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Review (IJER) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) JCE (Journal of Childhood Education) Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Almufi Jurnal Pendidikan Arus Jurnal Pendidikan Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Sulawesi Tenggara Educational Journal Study & Management Research JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan
Supriyadi Supriyadi
High School Teacher And Science Education Panca Sakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
Menumbuhkan Minat Meneliti dan Menulis Karya Ilmiah Remaja pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri 10 Jakarta Supriyadi
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2: Desember (2021)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seminar menumbuhkan Minat Meneliti dan Menulis Karya Ilmiah Remaja pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri 10 Jakarta. Kegitan seminar ini merupakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilakukan oleh Dosen Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Panca Sakti Bekasi bekerja sama dengan Madrasah Aliyah Negeri 10 Jakarta. Kegiatan Seminar ini bertujuan untuk menumbuhkan Minat Meneliti dan Menulis Karya Ilmiah Remaja pada Siswa Madrasah Aliyah Negeri 10 Jakarta. Rendahnya minat remaja untuk meneliti, kemampuan menulis karya ilmiah yang lemah yang dimiliki siswa madrasah dan kurang pekanya siswa madrasah pada masalah-masalah yang muncul dimasyarakat. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan melalui kegiatan Seminar ini diperoleh, bertambahnya pengetahuan siswa tentang metodologi penelitian sebesar 65%, siswa memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi masalah-masalah yang ada dilingkungan siswa yang menarik untuk dijadikan judul penelitian sebesar 70%, siswa mampu membuat judul penelitian sebesar 80%, siswa mampu memilih metodologi penelitian yang sesuai dengan judul penelitian yang dibuat oleh siswa sebesar 60%, seminar ini mampu meningkatkan minat meneliti siswa sebesar 90%.
Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah Remaja pada Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 7 Jakarta Timur Supriyadi
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1: Juni (2022)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan siswa-siswi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 7 Jakarta Timur dalam melakukan penelitian, membuat laporan penelitian dan membuat artikel hingga terbit atau publikasi di jurnal ilmiah ber ISSN. Pelaksanaan kegiatan pelatihan penulisan karya ilmiah remaja dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan dan pendampingan, dimana pelaksanaan kedua metode tesebut dilakukan dengan cara: Ceramah/Pemberian Informasi, problem solving, penugasan, Drill, Focused Group Discussion (FGD), Simulasi dan Latihan, Refleksi. Hasil kegiatan pelatihan antara lain: siswa dapat membuat proposal penelitian, membuat dan menyusun instrumen penelitian, melaksanakan penelitian, membuat laporan penelitian dan membuat resume penelitian dalam bentuk artikel ilmiah.
Bimbingan Teknis dan Review Proposal Penelitian Guru dan Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 10 Jakarta Timur Supriyadi
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1: Juni (2022)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan Guru dan Peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 10 Jakarta dalam melakukan penelitian, membuat proposal penelitian yang baik dengan metodologi penelitian yang tepat. Pelaksanaan kegiatan bimbingan teknis dan review proposal penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan dan pendampingan, dimana pelaksanaan kedua metode tesebut dilakukan dengan cara: Ceramah atau Pemberian Informasi, problem solving, penugasan, Drill, Focused Group Discussion (FGD), Simulasi dan Latihan, Refleksi. Hasil kegiatan bimbingan teknis dan review proposal penelitian antara lain: Guru dan peserta didik sudah dapat mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang ada disekitar Guru dan peserta didik, membuat judul penelitian yang baik, membuat proposal sesuai dengan sistematika yang sesuai dengan kaidah penulisan karya ilmiah, guru dan peserta didik sudah dapat memilih metodologi penelitian yang tepat sesuai dengan jedul penelitiannya. Kelemahan yang ada masih ada beberapa proposal yang belum muncul keterbaruan dari penelitiannya, teknik mengutip yang masih menggunakan cara manual belum memanfaatkan software seperti mendeley dan software lainnya. Rekomendasi dari dari hasil evaluasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dapat dilanjutkan dengan beberapa perbaikan.
Pelatihan Penyusunan Laporan Hasil Penelitian Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 35 Jakarta Supriyadi
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 1: Juni (2022)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk menambah keterampilan peserta didik dalam penyusunan laporan hasil penelitian Madrasah Tsanawiyah Negeri 35 Jakarta. Pelaksanaan kegiatan pelatihan penyusunan laporan penelitian dengan menggunakan metode pelatihan dan pendampingan, dimana pelaksanaan kedua metode tesebut dilakukan dengan cara: Ceramah atau pemberian informasi, problem based learning, problem solving, penugasan, Drill, diskusi, Simulasi dan Latihan, Refleksi. Hasil kegiatan pelatihan penyusunan laporan hasil penelitian antara lain: Peserta didik sudah dapat mengidentifikasi masalah-masalah penelitian yang ada disekitar peserta didik, membuat judul penelitian yang baik, membuat laporan sesuai dengan sistematika yang sesuai dengan kaidah penulisan karya ilmiah, guru dan peserta didik sudah dapat memilih metodologi penelitian yang tepat sesuai dengan judul penelitiannya, teknik pengambilan data penelitian yang sudah sesuai dengan teori yang digunakan, teknik analisis data yang telah disesuaikan dengan metodologi penelitian yang digunakan. Kelemahan yang ada masih ada beberapa laporan yang belum mencantumkan teori yang digunakan dalam pembuatan instrumen penelitian, pembahasan masih sedikit, kesimpulan belum sesuai dengan hasil penelitian.
Pelatihan Menyusun Proposal Penelitian Guru dan Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah Negeri 24 Jakarta Supriyadi
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 2: Desember (2021)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan Menyusun Proposal Penelitian Guru dan Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah Negeri 24 Jakarta. Kegitan pelatihan ini merupakan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat yang dilakukan oleh Dosen Universitas Panca Sakti Bekasi bekerja sama dengan Madrasah Tsanawiyah Negeri 24 Jakarta. Kegiatan Pelatihan Menyusun Proposal Penelitian Guru dan Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah Negeri 24 Jakarta ini bertujuan untuk menumbuhkan minat meneliti dan menambah kompetensi guru dan peserta didik dalam keterampilan menyusun proposal penelitian pada Peserta didik Madrasah Tsanawiyah Negeri 24 Jakarta. Rendahnya minat guru dan peserta didik untuk meneliti, stigma dimasyarakat begitu sulitnya meneliti dan kurang pekanya guru dan peserta didik pada masalah-masalah yang muncul dimasyarakat. Hasil dari pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan melalui kegiatan Pelatihan Menyusun Proposal Penelitian Guru dan Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah Negeri 24 Jakarta ini diperoleh, bertambahnya pengetahuan guru dan peserta didik tentang metodologi penelitian sebesar 90%, guru dan peserta didik memiliki kemampuan dalam mengidentifikasi masalah-masalah yang ada dilingkungan peserta didik yang menarik untuk dijadikan judul penelitian sebesar 80%, guru dan peserta didik mampu membuat judul penelitian sebesar 75%, Guru dan peserta didik mampu memilih metodologi penelitian yang sesuai dengan judul penelitian yang dibuat oleh peserta didik sebesar 65%, Pelatihan Menyusun Proposal Penelitian Guru dan Peserta Didik Madrasah Tsanawiyah Negeri 24 Jakarta ini mampu meningkatkan minat meneliti guru dan peserta didik sebesar 95%.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini melalui Penelitian Tindakan Kelas Supriyadi; Sri Kurnia Yuhana; Yogi Kuswantini; Ahsanah Maulida; Mutuanisa Mahda Rena; Ardita Dewi Juwita
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2: Desember (2022)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan anak usia dini melalui penelitian Tindakan kelas. Kegiatan Workshop Pendidikan yang di adakan oleh Dosen dan Mahasiswa Program Magister Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, Program Pascasarjana, Universitas Panca Sakti Bekasi bekerjasama dengan Penilik PAUD dan DIKMAS Suku Dinas Pendidikan Wilayah II Jakarta Barat,  Fave Hotel, PT Kino Indonesia, Membentuk Cerita, PKBM Wiyata Utama dan Pusat Kegiatan Guru Gugus Kemuning dan Edelweis.  Hasil dari kegiatan ini sebanyak 90% peserta mampu mengidentifikasi, 85% peserta mampu memilih Tindakan atau intervensi yang digunakan untuk mengatasi masalah yang muncul dilingkungan guru Pendidikan Anak Usia Dini,  serta 95% peserta workshop Pendidikan mampu  Menyusun Judul Penelitian Tindakan Kelas. Hasil dari analisis pretest dan post tes diperoleh 75% peserta mengetahui konsep penelitian Tindakan kelas dari kegiatan workshop ini, peserta memgetahui cara mengidentifikasi masalah sebanyak 85%,  peserta mampu memilih tindakan atau intervensi atas masalah penelitian sebanyak 80% dan 90% peserta mampu Menyusun judul penelitian Tindakan kelas yang baik.
Pembelajaran Hybrid pada Literasi Digital dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Supriyadi Supriyadi
Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin Vol 6, No 2 (2022): Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin
Publisher : LPPM Universitas Mohammad Husni Thamrin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37012/jipmht.v6i2.771

Abstract

In the 21st century, the presence of information and communication technology that is quite modern is increasingly rooted in every human life. This study aims to reveal Hybrid Learning Against Digital Literacy in the Implementation of the Independent Curriculum for Madrasah Students This research is a quantitative research with a survey approach. The population in this study were all students of Madrasah Aliyah Negeri 2 East Jakarta, totaling 305 students. The number of research samples refers to the Isaac Michael table with a significance of 5% as many as 161 students taken randomly. Research data obtained through valid and reliable instruments. The results of the study can be concluded 1) Hybrid learning has a positive effect on Digital Literacy in the Implementation of the Student's Independent Curriculum; 2) Regression Y or X is significant or Hybrid learning has a positive effect on Digital Literacy in the Implementation of the Student's Independent Curriculum; 3) The correlation coefficient of X and Y is significant or significant. While the coefficient of determination from the table above can be seen in the 2nd row, namely R Square = 0.231, which means that 23.1% of the variation in digital literacy variables is influenced by hybrid learning
Seminar dan Bimbingan Teknis Penulisan Karya Ilmiah Remaja pada Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 7 Jakarta Timur Ayu Nurul Amalia; Supriyadi; Nadia Rista; Rhoma Iskandar; Arie Widiyastuti
Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2: Desember (2022)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karya ilmiah merupakan karya yang disusun dengan memperhatikan dan menggunakan prinsip-prinsip keilmuan, sedangkan karya nonilmiah adalah karya tulis yang penyusunannya tidak atau kurang memenuhi prinsip-prinsip keilmuan. Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan siswa-siswi di Madrasah Tsanawiyah Negeri 7 Jakarta Timur dalam melakukan penelitian, membuat laporan penelitian dan membuat artikel hingga terbit atau publikasi di jurnal ilmiah ber ISSN. Pelaksanaan kegiatan pelatihan penulisan karya ilmiah remaja dilaksanakan dengan menggunakan metode pelatihan dan pendampingan, dimana pelaksanaan kedua metode tesebut dilakukan dengan cara: Ceramah/Pemberian Informasi, problem solving, penugasan, Drill, Focused Group Discussion (FGD), Simulasi dan Latihan, Refleksi. Hasil kegiatan pelatihan antara lain: siswa dapat membuat proposal penelitian, membuat dan menyusun instrumen penelitian, melaksanakan penelitian, membuat laporan penelitian dan membuat resume penelitian dalam bentuk artikel ilmiah.
The Effect of Emotional Intelligence on Science Learning Outcomes in Students Given Associational and Conventional Multiple-Choice Tests Supriyadi Supriyadi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 4 (2023): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i4.3220

Abstract

This study aims to reveal the effect of emotional intelligence (X1) on science learning outcomes (Y) in students who are given multiple choice association tests and conventional multiple-choice tests (X2). The research method used is the experimental method. The population in this study was class IX students at MTs Negeri 7 Model Jakarta. The sampling technique uses cluster random sampling. The research sample consisted of 60 students divided into students who have high and low emotional intelligence. The results of the research instrument trials showed that the reliability of the science learning outcomes instrument in the form of an association multiple choice test was 0.701 and the reliability of the science learning outcomes instrument in the form of conventional multiple-choice tests was 0.827, and emotional intelligence was 0.782. The data analysis used is a two-way ANOVA. The results of the study revealed: (1) The science learning outcomes of students who were given multiple-choice tests of association were higher than those who were given conventional multiple-choice tests. (2) There is an interaction between the form of the test and emotional intelligence on students' science learning outcomes. (3) For students who have high emotional intelligence, the science learning outcomes of students who are given the multiple-choice test form of association are higher than those who are given the conventional multiple choice test form. (4) For students who have low emotional intelligence, the science learning outcomes of students who are given a conventional multiple-choice test are higher than those who are given an association multiple-choice test.
Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini di TK Al Wathoniyah 8 Roudotul Janah; Supriyadi Supriyadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.1431

Abstract

Masa anak pada usia dini adalah masa emas perkembangan motorik dan afektif. Perkembangan motoric maupun afektif sangat dipengaruhi oleh ingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa sering penggunaan smartphone (X) mempengaruhi jumlah hubungan sosial anak usia dini (Y) satu sama lain. Prosedur post-hoc kuantitatif dan metodologi penelitian asosiatif digunakan dalam penelitian semacam ini. Empat puluh satu murid digunakan sebagai peserta studi. Data diperoleh dari hasil wawancara dan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis regresi (Y = -2,294 + 0,956 X kuesioner), ditemukan bahwa penggunaan smartphone berdampak besar pada perkembangan sosial anak didik usia dini TK Al-Wahoniyah Kelas 8.
Co-Authors Ahsanah Maulida Al Milla Syifa Aulia Ani Sapriani Ardita Dewi Juwita Arie Widiyastuti Ayu Nurul Amalia Daryati Desti Nur Shifa Elvina Evaalfasalni H Epah Maspupah Ernawati Harahap Ernawati Harahap Fejriati Fejriati Fransiskus Kopong Petun Iskandar, Rhoma Kinanti Prameswari Kristiani Linda Yuliastutie Laela Lelly Lenny Lilis Dewi Sartika Sianturi Mutuanisa Mahda Rena Nadia Rista Nurjannah Nurjannah Rice Anggrayni Riyan Arthur Robiatus Salamah Roudotul Janah Sri Kurnia Yuhana Sri Wulan Sari Suyono Suyono Vera Risman Vonny Theresia Lolong Yanti Komala Yayuk Winarsih Yogi Kuswantini Yuyun Tri Kaeksi