Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.352
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Educational Review (IJER) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Sarwahita : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Inovasi Pendidikan MH Thamrin International Journal of Business, Law, and Education Almufi Jurnal Pendidikan Arus Jurnal Pendidikan Jurnal Tadbir Peradaban Almufi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Sulawesi Tenggara Educational Journal Study & Management Research JURNAL PENDIDIKAN DAN BISNIS Smart Society: Community Service and Empowerment Journal Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Bulletin of Early Childhood Journal of Innovative and Creativity Kepompong Children Centre Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Ilmiah Manajemen Profetik Journal of Childhood Education (JCE)
Supriyadi Supriyadi
High School Teacher And Science Education Panca Sakti
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
The Effect of Emotional Intelligence on Science Learning Outcomes in Students Given Associational and Conventional Multiple-Choice Tests Supriyadi Supriyadi
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 4 (2023): April
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i4.3220

Abstract

This study aims to reveal the effect of emotional intelligence (X1) on science learning outcomes (Y) in students who are given multiple choice association tests and conventional multiple-choice tests (X2). The research method used is the experimental method. The population in this study was class IX students at MTs Negeri 7 Model Jakarta. The sampling technique uses cluster random sampling. The research sample consisted of 60 students divided into students who have high and low emotional intelligence. The results of the research instrument trials showed that the reliability of the science learning outcomes instrument in the form of an association multiple choice test was 0.701 and the reliability of the science learning outcomes instrument in the form of conventional multiple-choice tests was 0.827, and emotional intelligence was 0.782. The data analysis used is a two-way ANOVA. The results of the study revealed: (1) The science learning outcomes of students who were given multiple-choice tests of association were higher than those who were given conventional multiple-choice tests. (2) There is an interaction between the form of the test and emotional intelligence on students' science learning outcomes. (3) For students who have high emotional intelligence, the science learning outcomes of students who are given the multiple-choice test form of association are higher than those who are given the conventional multiple choice test form. (4) For students who have low emotional intelligence, the science learning outcomes of students who are given a conventional multiple-choice test are higher than those who are given an association multiple-choice test.
Pengaruh Penggunaan Smartphone Terhadap Interaksi Sosial Anak Usia Dini di TK Al Wathoniyah 8 Roudotul Janah; Supriyadi Supriyadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.1431

Abstract

Masa anak pada usia dini adalah masa emas perkembangan motorik dan afektif. Perkembangan motoric maupun afektif sangat dipengaruhi oleh ingkungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa sering penggunaan smartphone (X) mempengaruhi jumlah hubungan sosial anak usia dini (Y) satu sama lain. Prosedur post-hoc kuantitatif dan metodologi penelitian asosiatif digunakan dalam penelitian semacam ini. Empat puluh satu murid digunakan sebagai peserta studi. Data diperoleh dari hasil wawancara dan kuesioner. Analisis data menggunakan analisis regresi (Y = -2,294 + 0,956 X kuesioner), ditemukan bahwa penggunaan smartphone berdampak besar pada perkembangan sosial anak didik usia dini TK Al-Wahoniyah Kelas 8.
Budaya Antri Dapat Meningkatkan Kedisiplinan Anak Usia Dini di TK Kids Holistik Manokwari Lilis Dewi Sartika Sianturi; Yuyun Tri Kaeksi; Epah Maspupah; Yanti Komala; Supriyadi Supriyadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i2.1440

Abstract

Budaya antri merupakan hal yang sangat penting ditanamkan bagi anak usia dini melalui pembiasaan. Sejak dini edukasi antri harus ditanamkan agar di masa dewasa nanti anak sudah sadar akan pentingnya antri ketika berhadapan dengan layanan antri, seperti di bank, dalam peserta pemilihan umum, di pon bensin dan layanan lainnya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menciptakan kecintaan terhadap budaya antri sejak usia dini yang masih sulit diterapkan di berbagai bidang kehidupan masyarakat secara khusus di Indonesia. Dalam prakteknya masyarakat Indonesia masih perlu edukasi dalam kebiasaan antri dengan memulai dari anak usia dini. Hal inilah yang mendasari pendidik merasa terbeban untuk menerapkan kebiasaan antri di sekolah dengan tujuan untuk meningkatkan disiplin budaya antri dan penerapannya di TK Kids Holistik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Jumlah sampel penelitian sebanyak 23 anak, dengan jumlah responden 12 orang. Hasil penelitian mengungkapkan: (1) Persamaan Linear Regresi Y= 36.308+0,045 X (2) budaya antri tidak berpengaruh terhadap kedisiplinan anak. (3) Uji signifikansi didapat persamaan garis regresi F hit lebih besar dari 0,05 dengan demikian, regresi Y atau X adalah tidak signifikan atau budaya antri tidak berpengaruh terhadap kedisiplinanan anak. (4) Koefisien korelasi (rxy) 0,018 dan F hit (Fchange) = 0,187, dengan pvalue lebih besar dari 0,05. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y adalah tidak berarti atau tidak signifikan. Sedangkan Koefisien determinasi 0,018%, yang mengandung makna bahwa 1,8% variasi variabel kedisiplinan anak dipengaruhi oleh budaya antri.
The Influence of Kahoot and Conventional Technology-Based Learning Media on Learning Outcomes in Accounting Practicum Elvina Evaalfasalni H; Supriyadi Supriyadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1542

Abstract

Technology is very important to support learning process. This study aims to reveal Kahoot Technology-Based Learning Media (X) on student learning outcomes at SMK NEGERI 8 Bekasi City (Y). This study uses a type of quantitative research with an experimental approach. The sample of this research used random sampling technique. The number of research samples was 69 students. Data collection uses valid and reliable instruments. Data analysis using simple regression. The results of the study revealed: (1) Linear Regression Equation Y = 82.341 + 0.049 X (2) Kahoot Technology-Based Learning Media has an effect on Student Learning Outcomes. (3) The significance test obtained by the equation of the F hit regression line is smaller than 0.05 thus, Y or X regression is significant Kahoot Technology-Based Learning Media has an effect on Student Learning Outcomes. (4) The correlation coefficient (rxy) = 0.621 and Fhit (Fchange) = 8.145, with a pvalue less than 0.05. Thus, the correlation coefficient X and Y is meaningful or significant. The coefficient of determination is 0.385, which means that 38.5% of the variation in the student's emotional intelligence variable.
The Influence of Using Social Media on Student Learning Achievement in Introductory Economics Subject Desti Nur Shifa; Supriyadi Supriyadi
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i3.1543

Abstract

The use of social media is almost used by all levels of society. This study aims to reveal the effect of social media (X) on student achievement (Y). This study uses a type of quantitative research with a survey approach. The sample of this research used random sampling technique. The number of research samples was 52 students. Data collection uses valid and reliable instruments. Data analysis using simple regression. the results of the study revealed: (1) Linear Regression Linear Equation Y = 32.940 + 0.466 X (2) the use of social media has a positive effect on student achievement. (3) The significance test obtained by the equation of the F hit regression line is smaller than 0.05, thus, Y or X regression is significant or the intensity of device use affects students' emotional intelligence. (4) The correlation coefficient (rxy) = 0.137 and Fhit (Fchange) = 7.971, with a pvalue less than 0.05. Thus, the correlation coefficient X and Y is meaningful or significant. The coefficient of determination is 0.137, which implies that 13.7% is the variation in the learning achievement variable.
Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini Rice Anggrayni; Yayuk Winarsih; Supriyadi Supriyadi
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i11.3148

Abstract

Lingkungan memainkan peran penting dalam perkembangan kesantunan Bahasa anak usia dini. Berbagai hal terkait pola asuh orang tua akan berdampak pada perkembangan bahasan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap Pengaruh Pola Asuh Orang Tua (X) terhadap Kesantunan Berbahasa Anak Usia Dini di Lingkungan RW 01, Kelurahan Harjamukti, Cimanggis, Depok (Y). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Jumlah sampel penelitian sebanyak 12 orang. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis data menggunakan regresi sederhana. hasil penelitian mengungkapkan: (1) Persamaan Linear Regresi Y = 33,741 + 0,369 X (2) Pola Asuh orang tua  berpengaruh positif terhadap kesantunan berbahasa anak. (3) Uji signifikansi didapat persamaan garis regresi F hit lebih besar dari 0,05 dengan demikian, regresi Y atau X adalah tidak signifikan atau Pola Asuh Orang tua tidak berpengaruh terhadap kesantunan berbahasa anak. (4) Koefisien korelasi (rxy) = 0,228 dan Fhit (Fchange) = 2,951, dengan p-value lebih besar dari 0,05. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y adalah tidak berarti atau tidak signifikan. Koefisien determinasi 0,228, yang mengandung makna bahwa 22,8 % variasi variabel Kesantunan Berbahasa dapat dipengaruhi oleh variabel pola asuh orang tua.
Kegiatan Intensitas Penggunaan Gawai untuk Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Masturoh Masturoh; Supriyadi Supriyadi; Lenny Solo
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.3920

Abstract

Peningkatan intensitas penggunaan gawai pada anak usia dini, terutama setelah transisi pembelajaran daring, telah menyebabkan perubahan signifikan terhadap pola perkembangan sosial emosional anak. Fenomena ini menimbulkan kekhawatiran di kalangan orang tua dan pendidik karena dampaknya yang beragam, baik positif maupun negatif, terhadap kemampuan anak dalam berinteraksi sosial, mengelola emosi, dan beradaptasi dengan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan intensitas penggunaan gawai pada anak usia dini, yang mencakup frekuensi, durasi, serta jenis penggunaan; mendeskripsikan perkembangan sosial emosional anak, meliputi kemampuan berinteraksi, mengelola emosi, menunjukkan empati, serta menyesuaikan diri dengan lingkungan; dan menganalisis hubungan antara intensitas penggunaan gawai dengan perkembangan sosial emosional anak. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Subjek penelitian adalah anak usia dini, orang tua, dan pendidik di TK IT Cihanja Kabupaten Garut. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara mendalam dengan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif berdasarkan temuan di lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan gawai memiliki dampak yang beragam. Anak yang menggunakan gawai dengan pendampingan dan batasan waktu cenderung menunjukkan perkembangan sosial emosional yang lebih positif, seperti disiplin, kemampuan berinteraksi, dan pengendalian emosi. Sebaliknya, penggunaan gawai secara berlebihan tanpa pengawasan menyebabkan ketergantungan, tantrum, kesulitan bersosialisasi, dan gangguan konsentrasi. Faktor keluarga, guru, dan lingkungan sosial terbukti menjadi penentu utama dalam mendukung perkembangan sosial emosional anak. Penggunaan gawai pada anak usia dini tidak selalu berdampak negatif asalkan dikelola dengan tepat melalui pengawasan orang tua dan dukungan guru. Oleh karena itu, kolaborasi antara orang tua, pendidik, dan lingkungan sekitar sangat diperlukan agar anak dapat tumbuh dengan perkembangan sosial emosional yang sehat di era digital
Pengaruh Sosial Emosional Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini Di TK Islam Cahaya Muslim School Vera Risman; Lelly Lenny; Supriyadi Supriyadi
JCE (Journal of Childhood Education) Vol 7 No 2 (2023): JCE (Journal of Childhood Education) September-February
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/jce.v7i2.1615

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pengaruh sosial emosional (X) terhadap kemandirian anak usia dini di TK Islam Cahaya Muslim School (Y). Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan survei. Sampel penelitian ini menggunakan teknik random sampling. Jumlah sampel penelitian sebanyak 24 siswa. Pengambilan data menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Analisis data menggunakan regresi sederhana. hasil penelitian mengungkapkan: (1) Persamaan Linear Regresi Y = 7,736 + 0,651 X (2) Pengaruh sosial emosional terhadap kemandirian anak usia dii di TK Islam Cahaya Muslim School. (3) Uji signifikansi didapat persamaan garis regresi F hit lebih kecil dari 0,05 dengan demikian, regresi Y atau X adalah signifikan atau Sosial emosional berpengaruh terhadap kemandirian anak usia dini. (4) Koefisien korelasi (rxy) = 0,382 dan Fhit (Fchange) = 13,593, dengan p- value lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, koefisien korelasi X dan Y adalah berarti atau signifikan. Koefisien determinasi 0,382, yang mengandung makna bahwa 38,2 % variasi variabel kemandirian anak usia dini dapat dipengaruhi oleh sosial emosional.
Analisis Pengaruh Strategi Promosi Flash Sale Terhadap Keputusan Pembelian Pada Platform Tiktok Shop : (Studi Kasus Generasi Z) Ananda Rachma Alfiana; Rhoma Iskandar; Supriyadi Supriyadi
Jurnal Tadbir Peradaban Vol. 6 No. 1 (2026): Jurnal Tadbir Peradaban
Publisher : Prodi Manajemen STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jtp.v6i1.747

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh promosi flash sale terhadap keputusan pembelian di TikTok Shop pada Generasi Z. Di era perdagangan sosial, tekanan waktu dan harga yang sangat rendah menjadi faktor psikologis yang krusial dalam memicu perilaku belanja. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah Generasi Z yang pernah melakukan transaksi saat periode flash sale di TikTok Shop, dengan sampel sebanyak 186 responden yang ditentukan melalui kuesioner terstruktur. Analisis data dilakukan menggunakan uji regresi linier sederhana melalui perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa promosi flash sale berpengaruh signifikan dan positif terhadap keputusan pembelian. Berdasarkan pengujian statistik, variabel flash sale mampu menjelaskan variasi keputusan pembelian sebesar 31,81%. Hal ini membuktikan bahwa strategi promosi dengan batasan waktu yang ketat sangat efektif dalam mendorong keputusan pembelian impulsif pada segmen Generasi Z yang sangat aktif di media sosial.
The Effects of Influencer Marketing and Flash Sale Discount Programs on the Purchasing Decisions of Generation Z Consumers in the Digital Era Zaharuddin Zaharuddin; Supriyadi Supriyadi; Sri Wahyuningsih
Smart Society Vol. 6 No. 2 (2026): Smart Society
Publisher : FOUNDAE (Foundation of Advanced Education)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58524/smartsociety.v6i2.1004

Abstract

As businesses increasingly compete for the attention of Generation Z consumers in digital marketplaces, understanding whether purchasing decisions are driven more by social influence or promotional incentives has become a critical issue for developing effective marketing strategies. Although influencer marketing and flash sale discount programs are widely used in e-commerce, previous studies have predominantly examined these strategies separately, providing limited evidence regarding their relative association with Generation Z consumers’ purchasing decisions. This study aims to analyze the relationship between influencer marketing and flash sale discount programs and the purchasing decisions of Generation Z consumers in the digital era. A quantitative approach was employed using a survey method involving 192 students from the Faculty of Economics and Business at Mitra Bangsa University, selected through random sampling. Data were collected through questionnaires and analyzed using SmartPLS. The results indicate that influencer marketing has a path coefficient of 0.361 on Generation Z purchasing decisions, while flash sale discount programs have a path coefficient of 0.592. These findings demonstrate positive relationships between both variables and purchasing decisions, with the relationship between flash sale discount programs and purchasing decisions being relatively stronger than that of influencer marketing. This study contributes to expanding the understanding of factors associated with Generation Z consumers’ purchasing decisions by integrating influencer marketing and flash sale discount programs into a single research model.
Co-Authors ABDUL AZIZ Adi Widyasmoro Agus Slamet Riyanto Ahsanah Maulida Al Milla Syifa Aulia Ali Mulyanto Ananda Rachma Alfiana Andriyani Andriyani Ani Sapriani Anisa Anisa Ardita Dewi Juwita Arie Widiyastuti Arie Widiyastuti Arie Widyastuti Aulia Putri Aura Mardiyah Ayu Nurul Amalia Calista Putri Andini Daryati Dermawan Desti Nur Shifa Dewi Rini Syariefah Dewi Syarifah Syarifah Dhiyah Nabila Elvina Evaalfasalni H Epah Maspupah Ernawati Harahap Ernawati Harahap Fahria Zulfah Fania Dwi Aurelia Fatimah Fatimah Fejriati Fejriati Fitri Handayani Fransiskus Kopong Petun Hanif Hanif Ilham Khoironi Iskandar, Rhoma Ismail Kusumah Juheriah Juheriah Kinanti Prameswari Kristiani Linda Yuliastutie Kurniasari Kurniasari Laela Lelly Lenny Lilis Dewi Sartika Sianturi Lisa Ameliani Masturoh Masturoh Meri Meri Mohammad Caesario Elnardy Mutuanisa Mahda Rena Nadia Rista Nina Yuminar Priyani Nina Yuminar Priyanti Norma Santi Novia Nuraini Nurita Sunardi Nurjannah Nurjannah Rice Anggrayni Riyan Arthur Roudotul Janah Roza Yenita Roza Yenita Siti Nur Manah Siti Utami Agustina fahria Solo, Lenny Sri Arwati Sri Kurnia Yuhana Sri Wahyuningsih Sri Winarsih Sri Wulan Sari Sumiyati Sumiyati Suyono Suyono Syahrul Mubarak Yamang Vera Risman Vonny Theresia Lolong Yanti Komala Yayuk Winarsih Yogi Kuswantini Yuyun Tri Kaeksi Zaharuddin Zaharuddin Zaharuddin Zaharuddin Zaharuddin