Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.903
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Science and Physics Education Journal (SPEJ) Journal on Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Silampari Jurnal Pendidikan Ilmu Fisika Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat ANTHOR: Education and Learning Journal MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika Equator Science Journal (ESJ) ANTHOR: Education and Learning Journal Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Endang Lovisia
Universitas PGRI Silampari
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pemanfaatan Alat Parut Modifikasi Untuk Meningkatkan Produktivitas Ibu Rumah Tangga Berwirausaha Ovilia Putri Utami Gumay; Yetty Trisnayanti; Wahyu Arini; Endang Lovisia; Tri Ariani
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 8 No 2 (2026): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v8i2.4218

Abstract

Produktivitas usaha rumah tangga berbasis olahan kelapa masih menghadapi berbagai kendala, terutama pada proses pemarutan yang dilakukan secara manual sehingga membutuhkan waktu dan tenaga yang cukup besar. Kondisi ini berdampak pada rendahnya efisiensi produksi dan terbatasnya kapasitas usaha masyarakat. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan produktivitas ibu rumah tangga berwirausaha melalui pemanfaatan alat parut modifikasi sebagai teknologi tepat guna di Desa Terusan, Kecamatan Karang Jaya, Kabupaten Musi Rawas Utara. Metode pelaksanaan dilakukan melalui sosialisasi, pelatihan penggunaan alat, dan pendampingan kepada mitra. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan alat parut modifikasi mampu meningkatkan efisiensi proses produksi, mempercepat waktu pemarutan kelapa, serta meningkatkan kapasitas produksi usaha rumah tangga. Selain itu, mitra menunjukkan antusiasme tinggi dan peningkatan keterampilan dalam penggunaan teknologi tepat guna. Dengan demikian, pemanfaatan alat parut modifikasi dapat menjadi solusi inovatif dalam meningkatkan produktivitas dan pemberdayaan ekonomi ibu rumah tangga berwirausaha di Desa Terusan.
UJI KELAYAKAN PANDUAN PRAKTIKUM FISIKA DASAR I BERBASIS INKUIRI TERINTEGRASI KEARIFAN LOKAL Etika Maharani Khotimah; Endang Lovisia; Sulistiyono Sulistiyono
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 9 No. 2 (2025): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Department of Physics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v9i2.6915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan panduan praktikum Fisika Dasar I berbasis inkuiri terintegrasi kearifan lokal yang layak digunakan dalam kegiatan praktikum mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas PGRI Silampari. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Data diperoleh melalui lembar validasi yang dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan menggunakan skala Likert 1–5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa panduan praktikum Fisika Dasar I yang dikembangkan telah memenuhi kriteria kelayakan. Aspek media memperoleh nilai rata-rata 55 dengan kategori sangat baik (A), aspek bahasa memperoleh nilai 41 dengan kategori sangat baik (A), dan aspek materi memperoleh nilai 81 dengan kategori sangat baik (A). Hasil tersebut menunjukkan bahwa panduan praktikum Fisika Dasar I berbasis inkuiri terintegrasi kearifan lokal dinyatakan sangat layak untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam kegiatan praktikum. Panduan ini diharapkan dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis, pemahaman konsep, dan motivasi belajar mahasiswa melalui pembelajaran yang kontekstual dan bermakna.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa SMPN 3 Lubuk Linggau: Studi Kuasi Eksperimen Endang Lovisia; Ahmad Amin
JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Vol 19 No 1 (2025): Jurnal Perspektif Pendidikan
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpp.v19i1.3644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning (PBL) terhadap peningkatan hasil belajar fisika siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa kelas VIII yang dibagi menjadi dua kelas: eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berjumlah 20 soal pilihan ganda yang telah divalidasi ahli. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata-rata nilai posttest kelas eksperimen dan kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen adalah 84,1 sedangkan kelas kontrol hanya 73,3. Hal ini menunjukkan bahwa model PBL efektif meningkatkan hasil belajar fisika. Oleh karena itu, model ini direkomendasikan sebagai alternatif pembelajaran yang inovatif di SMP
Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis Discovery Learning pada Materi Energi Terbarukan untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Reno Nabila; Endang Lovisia; Sulistiyono Sulistiyono
Science and Physics Education Journal (SPEJ) Vol. 8 No. 2 (2025): SPEJ (Science and Physic Education Journal)
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/8jath435

Abstract

Abstract: This research was carried out with the aim of producing a Physics E-Modul Based on Discovery Learning to improve the critical thinking of class The research carried out is Research and Development (R&D) research using a 4-D approach which includes the definition stage, design stage, development stage and disseminate stage. The subjects of this research are students. class X.5 of SMA Negeri 1 Muara Beliti. Data collection techniques use interviews, observation, questionnaires and test questions. Based on the feasibility test analysis of the E-Module media given by the three experts, namely language, material and media experts, it shows that the physics E-Modul media meets the Very Good criteria, and the critical thinking of class X5 students at SMA N 1 Muara Beliti after using the physics-based E-module Discovery Learning based on the Ngain test is 0.32 in the medium category. Thus, it can be concluded that the Discovery Learning-based physics E-module developed by researchers can improve students' critical thinking in the physics learning process in class.   Keywords: E-Modul, Discovery Learning, 4-D, Critical Thinking  
Peningkatan Hasil Belajar Fisika Menggunakan Model Team Games Tournament (TGT) Pada Permainan Tebak Gambar dengan Wordwall Materi Tata Surya Nurul Latifah; Endang Lovisia; Yaspin Yolanda
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan prestasi belajar fisika pada siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Lubuklinggau dalam materi Tata Surya. Penelitian dilaksanakan di kelas VII SMP Negeri 5 Lubuklinggau dengan sampel jumlah siswa sebanyak 34 orang, Populasi di penelitian ini yakni peserta didik SMPN 5 Model Lubuklinggau ajaran 2024/2025 mencakup 7 kelas dengan jumlah 210 peserta didik. Teknik pengambilan sampel yakni sampling dengan cara acak/simpe random. Pengambilan sampel ini dilangsungkan dengan memilih kelas VII SMP Negeri 5 Lubuklinggau yaitu terdiri atas 7 kelas. Pengambilan sampel kelas dengan alasan supaya tidak mengganggu proses pembelajaran peserta didik disekolah. Strateginya adalah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) dengan menggunakan media digital berupa permainan tebak gambar diplatfrom Wordwall. Penelitian menggunakan rancangan eksperimen semu dengan desain one group pretest-posttest. Instrumen yang dipakai berupa 25 butir soal pilihan ganda, yang telah melalui proses validasi oleh 27 siswa dikelas VIII. Dari hasil validasi tersebut, 12 soal dinyatakan valid dan 13 soal tidak valid. Saat ini penelitian masih berada pada tahap validasi instrument, sehingga belum tersedia data hasil belajar (pretest-posttest). Hasil validasi menunjukkan bahwa instrument sudah siap digunakan dalam tahap berikutnya untuk mengukur efektivitas penerapan model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) berbasis permainan digital terhadap peningkatan hasil belajar fisika.
Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Implikasinya terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMP R. A. Ramadhona; Endang Lovisia; Ahmad Amin
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan kajian literatur yang bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan implikasinya terhadap hasil belajar fisika siswa SMP. Model Problem Based Learning (PBL) merupakan pendekatan pembelajaran yang memfokuskan pada pemecahan masalah nyata sebagai pusat kegiatan belajar siswa. Dengan demikian, siswa didorong untuk aktif, berpikir kritis, dan terlibat langsung dalam menemukan solusi terhadap masalah yang diberikan. Berdasarkan hasil kajian dari berbagai sumber, penerapan model Problem Based Learning (PBL) terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar siswa, khususnya pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Model Problem Based Learning (PBL) juga mampu meningkatkan motivasi dan minat siswa terhadap pelajaran fisika yang sering dianggap sulit. Dengan demikian, kajian ini diharapkan dapat memberikan landasan teoritis bagi guru dan praktisi pendidikan dalam memilih model pembelajaran yang tepat dan inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika di sekolah menengah pertama.
Analisis Validitas Instrumen Tes Hasil Belajar Fisika dalam Model Pembelajaran Learning Cycle 5e pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Lubuklinggau Selvi Karlina; Endang Lovisia; Sulistiyono
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 1 (2025): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas instrumen tes hasil belajar fisika yang digunakan dalam model pembelajaran Learning Cycle 5E pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lubuklinggau. Instrumen tes hasil belajar fisika yang valid sangat penting untuk mengukur secara akurat pemahaman siswa setelah mengikuti proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan survei. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lubuklinggau yang telah mengikuti pembelajaran fisika menggunakan model Learning Cycle 5E. Data dikumpulkan melalui instrumen tes hasil belajar yang telah disusun berdasarkan indikator pencapaian kompetensi dalam kurikulum. Hasil analisis validitas isi menunjukkan bahwa instrumen memiliki kesesuaian yang tinggi dengan materi dan tujuan pembelajaran. Sementara itu, hasil analisis validitas empiris menunjukkan bahwa sebagian besar butir soal dalam instrumen tes memiliki koefisien korelasi yang signifikan, menandakan instrumen tersebut valid dan layak digunakan untuk mengukur hasil belajar fisika siswa dalam konteks model pembelajaran Learning Cycle 5E. Penelitian ini menyimpulkan bahwa instrumen tes hasil belajar fisika yang dikembangkan memiliki validitas yang baik, sehingga dapat diandalkan untuk mengevaluasi efektivitas pembelajaran fisika dengan model Learning Cycle 5E.
Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa MTS Negeri 1 Lubuklinggau Melalui Penggunaan LKPD Berbasis Guided Inquiry Puspita Wahyu Irawan; Endang Lovisia; Ahmad Amin
Prosiding Silampari Conference of Life Sciences and Techonology (Silamparilist) Vol 2 (2026): Proceeding Silampari Conference of Life Science and Technology
Publisher : Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technology

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop valid and effective guided inquiry-based worksheets to improve junior high school students’ science process skills. This is a research and development (R&D) study using the ADDIE model, which consists of the analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The research subjects were 38 students at MTs Negeri 1 Lubuklinggau. The research instruments used included validation forms for subject matter experts, media experts, and language experts, as well as an observation sheet for students’ science process skills. The results showed that the guided inquiry-based worksheets received a subject matter expert validation score of 43, a media expert validation score of 48, and a language expert validation score of 69—all falling into the “very good” category—and were therefore deemed valid and suitable for use in instruction. Furthermore, the use of guided inquiry-based worksheets was able to improve students’ science process skills in the indicators of observing, classifying, predicting, measuring, drawing conclusions, and communicating, with an average N-Gain score of 0.57, which falls into the moderate category. Thus, guided inquiry-based worksheets are effective for improving the science process skills of students at MTs Negeri 1 in Lubuklinggau.
RESPON SISWA TERHADAP MEDIA PEMBELAJARAN ALAT PIROLISIS SAMPAH PLASTIK BERBASIS LINGKUNGAN DI SMP KABUPATEN MUSI RAWAS Wahyu Arini; Endang Lovisia
THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING Vol 2, No 2 (2019): THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/thabiea.v2i2.5950

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran menggunakan alat pirolisis sampah plastik berbasis lingkungan di SMP Kabupaten Musi Rawas. prosedur yang digunakan mengacu pada desain pengembangan model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implementation, Evaluation). Pemilihan model pengembangan ini didasarkan pada alasan bahwa tahapan-tahapan dasar desain pengembangan ADDIE sederhana, mudah dipelajari, simpel serta lebih mudah dipraktikkan dalam pengembangan media pembelajaran subjek penelitian pada saat identifikasi kelayakan media belajar adalah siswa kelas VII melalui teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini data kuantitatif adalah data hasil penelitian yang diperoleh dari lembar penelitian angket respon siswa dan guru serta tahap analisis data yang dilakukan untuk melihat dan mengamati permasalahan yang ada di SMP Negeri Kabupaten Musi Rawas dalam pembelajaran terkait sumber belajar berupa media belajar yang mereka gunakan dalam pembelajaran IPA bidang Fisika untuk materi suhu dan kalor. Berdasarkan hasil angket respon yang telah diisi oleh 27 siswa dengan uji coba kelompok terbatas dan luas didapat bahwa alat pirolisis tersebut sangat praktis dengan persentase uji coba kelompok luas sebesar 85,53% dan uji coba kelompok terbatas 88,53%. Serta untuk buku panduannya pada uji coba kelompok luas dengan persentase sebesar 86,79%, serta buku panduan uji kelompok terbatas sangat praktis dengan persentase sebesar 88,5%.
Co-Authors Afras, Abderrachid Ahmad Amin Ahmad Amin AHMAD AMIN Ahmad Amin Amin, Ahmad Aureli, Bunga Zahaa Ayuningsih, Feby Etika Maharani Khotimah Febrianti, Yuli Firdaus Fitri Lestari, Fitri Merti Triyanti Miswati Miswati Nabila Unanti Nisa Aulia Mahardika Nurul Latifah Oshea Miranda Ovilia Putri UG Ovilia Putri Utami Gumay Puspita Wahyu Irawan Puspita Wahyu Irawan R. A. Ramadhona Reno Ali Afan Reno Nabila Rochman, Syaiful Sarmila, Eci Seffi, Nira Maulia Selvi Karlina Sri Wulandari Sulistiyono Sulistiyono Syabawaihi Tri Ariani Tri Ariani Tri Arini Umi Solehah Wahyu Arini Wahyu Arini Wahyu Arini Yetty Trisnayanti Yolanda, Yaspin Yuli Febrianti Yurike Yiniar Yurike Yuniar Zakiya Z.