Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.401
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MEDIA LITBANG SULTENG Chemica: Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia Jurnal Nalar Pendidikan Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Pedagogik Journal of Islamic Elementary School PeTeKa DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Jurnal Eduscience (JES) PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat APPLICATION: Applied science in Learning Research Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Journal of Education Method and Learning Strategy Jurnal Akselerasi Merdeka Belajar dalam Pengabdian Orientasi Masyarakat (Jurnal AMPOEN) Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Ila Israwaty
Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Kelas V UPTD SD Negeri 70 Parepare Ila Israwaty; Kamaruddin Hasan; Dhea Tritaliya
Juara SD : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2026): MARET
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/fekzsj82

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V UPTD SD Negeri 70 Parepare. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner dan dokumentasi, dengan subjek penelitian terdiri dari 1 guru dan 28 siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan yang mencakup perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) mampu meningkatkan proses pembelajaran IPAS dan motivasi belajar siswa. Hal ini terlihat dari meningkatnya keterlibatan aktif siswa, kemampuan mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari, partisipasi siswa dalam kegiatan diskusi dan tanya jawab serta antuasisme siswa dalam mengikuti pembelajaran. Sehingga dari hasil siklus I ke siklus II terjadi peningkatan dari kategori Cukup (C) menjadi kategori B (Baik). Dengan demikian dapat disimpulkan dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan proses belajar dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V UPTD SD Negeri 70 Parepare.
Implementation of STAD Learning Model Assisted by a Snakes and Ladders Game to Improve Learning Activeness for Students Musfirah, Musfirah; Israwaty, Ila; Balulu, Iqrajatni Kireyratugi
Journal of Education Method and Learning Strategy Том 4 № 01 (2026): Journal of Education Method and Learning Strategy
Publisher : PT. Riset Press International

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59653/jemls.v4i01.2055

Abstract

The problem in this study is the low learning activeness of class IV students. The problem in this study is how the Implementation of Student Team Achievement Division (STAD) Cooperative Learning Model Assisted by Snakes and Ladders Game to increase student learning activeness in IPAS learning in class IV UPTD SD Negeri 7 Benteng. This research is included in the type of class action research (PTK) which aims to determine the process and results of the application of the Student Team Achievement Division (STAD) Cooperative Learning Model Assisted by Snakes and Ladders Game to increase student learning activeness in IPAS learning in class IV with data collection techniques in the form of observation and documentation. The data analysis technique used is reducing data, presenting data, and drawing conclusions. The subjects of this study amounted to 17, namely 1 fourth grade teacher and 16 students. In cycle I, the results of research on the learning process were in the qualification of sufficient (Enough) and student learning activeness is in the medium category. Cycle II research results in the learning process are in good qualifications (B) and student learning activeness is in the High category. The conclusion of this study is that the application of the Student Team Achievement Division (STAD) Cooperative Learning Model assisted by the Snakes and Ladders Game can improve the process and activeness of student learning in IPAS learning in class IV UPTD SD Negeri 7 Benteng.
Penerapan Model Pembelajaran Learning Cycle Berbantuan Video Animasi Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPAS di UPTD SD Negeri 65 Parepare Ila Israwaty; Ainun Najib Alfatih; Salwa Aliah
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 4 (2026): April
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i4.83073

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya tingkat motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran IPAS, yang ditandai oleh siswa terlihat cepat merasa bosan dalam kegiatan pembelajaran, kurang memperhatikan proses pembelajaran, serta minimnya keberanian dalam mengeluarkan pendapat maupun bertanya. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS melalui penerapan model pembelajaran Learning Cycle berbantuan video animasi interaktif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V UPTD SD Negeri 65 Parepare dengan jumlah 17 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan juga dokumentasi, kemudian dianalisis secara mix methods. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengintegrasian antara penerapan model Learning Cycle dengan bantuan video animasi interaktif mampu meningkatkan motivasi belajar siswa secara signifikan. Terlihat dari terciptanya lingkungan belajar yang kondusif, seperti siswa belajar dengan suasana yang tertib dan disiplin. Dengan demikian, penerapan model Learning Cycle berbantuan video animasi interaktif terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS.
Co-Authors . MARYAM Abdul Halik Aina Sumaya Ainun Najib Alfatih Alam, Rahim Amnah Maharani Sakaria Andi Fajar Asti Andini Andini Anita Anita Arifuddin, Asriani Asdar . Asriani Arifuddin Asrullah Asrullah, Asrullah Asti, Andi Fajar Bahar Bahar, Bahar Balulu, Iqrajatni Kireyratugi Carles, Fernandes Dhea Tritaliya Eva Aulyah Handayani, Maefa Sri Hasnah Hasnah Hasnah Indriani Isman Isman Jayawarsa, A.A. Ketut Kamaruddin Hasan LUKMAN, LUKMAN Mappiratu Mappiratu Muhammad Asrul Sultan, Muhammad Asrul Muhammad Fitri Musfirah Musfirah Musfirah Muslimin Muslimin Natriani Syam Natriani Syam, Natriani NEVIATY PUTRI ZAMANI Nilan Sari Nur Ilmi Nur Ilmi Nur Jannah Nurhaeni Nurhaeni Nurhalizah Nurul Azmi Multazam. H Nurul Fadilah, Nurul Nurul Mukhlisa Parmita Putri Nasrum Patrycian Dagin Rara Rafiuddin Rafiuddin Rahayu Ambar Wati Ramadhani, Nurqalbi Rasmi Djabba Ritha Tuken, Ritha Rusdi, Fahrisa Octaviani Salsabila, Intan Salwa Aliah Sarinikmah Sarinikmah Shasliani Shasliani Sriyana Sriyana St. Mardiah Ulfah, Rahmiana Usman Usman Usman Wawan Krismanto Yulia Yulia Zainal, Zaid