Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.26
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Medikora: Jurnal Ilmiah Kesehatan Olahraga Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Undiksha Jurnal Jurusan Ilmu Keolahragaan Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Jurnal IKA Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Prosiding Seminar Nasional MIPA Competitor : Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Keolahragaan JOURNAL SPORT AREA JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan) Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation Mimbar Ilmu JURNAL PENJAKORA JOURNAL OF SPORT EDUCATION (JOPE) Altius: Jurnal Ilmu Olahraga dan Kesehatan Jurnal Sporta Saintika JOSSAE (Journal of Sport Science and Education) Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Jurnal Ilmiah Spirit Jurnal Filsafat Indonesia These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Indonesian Journal of Sport and Tourism Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies Jurnal Ilmiah Multidisiplin Keilmuan Mandira Cendikia (JIMK-MC)
Artanayasa, Wayan
Universitas Pendidikan Ganesha
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 340 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 340 Documents
Search

 21   22   23   24   25 
implementasi pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai Ida Ayu Trisna Wardani .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Putu Darmayasa, S.Pd, M.For .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2328

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai melalui implementasi model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VIII A10 SMP Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014.Jenis penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas dengan peneliti sebagai guru. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A10 SMP Negeri 1 Singaraja yang berjumlah 24 siswa terdiri dari 12 putra dan 12 putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif.Berdasarkan analisis data hasil penelitian aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai mengalami peningkatan sebesar 7 orang dari 11orang observasi awal menjadi menjadi 18 orang siklus I dan 6 orang dari 18 siklus I menjadi 24 siklus II. Ketuntasan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai meningkat sebesar 7 orang (29%) dari 6 orang (25%) observasi awal menjadi 13 orang (54%) siklus I, dan 7 orang (29%) dari 13 orang (54%) siklus I menjadi 20 orang (83%) siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VIII A10 SMP Negeri 1 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Jadi disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat mengimplementasikan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran teknik dasar berguling senam lantai.Kata Kunci : kontekstual, aktivitas, hasil belajar, berguling senam lantai. This study is aimed at improving students’ activity and their learning result of roll technique (foward roll dan back roll) in gymnastic floor. The technique was application through contextual learning method of VIII A 10 Class in SMP Negeri 1 Singaraja academic year in 2013/2014. This research is a class action research in which the teacher’s role as the researcher within two cycles. The subject was 24 students of VIII A10 SMP Negeri 1 Singaraja consisting 12 girls and 12 boys. The data was analyzed using statistic descriptive method. The activity result using classical technique was 7 people from 11 people the first observation became 18 people of the fisrt cyrcle and 6 people as it increased from 18 people in the first cycles became 24 orang in second cyclye. Meanwhile, the first cycles showed 7 people (29%) from 6 people (25%) in first observation became 13 people (54%) in first cycle as the result of learning. And 7people (29%) from 13 people (54%) in first cycle became 20 people (83%) in second cycle. It can be concluded that the students’ ability in learning roll technique gymnastic floor was improved through the application of contextual learning method. It was suggested to the teacher to application the method as it resulted in improving students’ activity and learning result of roll technique in gymnastic floor..keyword : contecstual, activity, learning result, roll of gymnastic floor
KOOPERATIF TIPE GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA I Nyoman Arimbawa .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; dr. Ni Made Sri Dewi Lestari, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Marga tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Pelaksanaan penelitian dalam 2 siklus. Terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Marga, jumlah siswa 25 orang, 10 orang siswa laki-laki dan 15 orang siswa perempuan. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus 1 yaitu aktivitas belajar passing sepak bola secara klasikal 6,8 dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik passing sepak bola 78. Sedangkan hasil analisis data siklus 2 yaitu aktivitas belajar passing sepak bola secara klasikal 8,5, dan persentase ketuntasan hasil belajar teknik passing sepak bola 80. Berdasarkan analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Marga tahun pelajaran 2013/2014. Oleh karena itu peneliti menyarankan guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola.Kata Kunci : GI, aktivitas, hasil belajar, sepak bola. The purpose of this research is for increasing the activity and learning’s result of football passing technique from ten grade student of XI IPA 1 class in Senior High School number 1 Marga lesson year 2013/2014. This research is classroom action research that the teacher as researcher. The research’s implementation in 2 tech. There are from action’s plan, implementation, action, evaluation, and reflection. The subject of this research is ten grade student of E class in Senior High School number 1 Marga, total 25 students, 10 male students and 15 female students. The Data is analyzed by using descriptive statistic. The result of data from first tech is average of learning activity is 6,8, and completeness percentage of the learning result of passing technique in classical is 78. While the result of data in second tech is average of learning activity is 8,5, and completeness percentage of the learning result of passing technique in classical is 80. Based on data’s analyse and study can be conclude that activity and learning’s result of football passing technique increase by application of cooperative learning model type GI from ten grade student of XI IPA 1 class in Senior High School number 1 Marga lesson year 2013/2014. Because of that the researcher suggesting the teacher of penjassorkes to result of football passing technique.keyword : GI, activities, learning outcomes, football
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TPS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA I Kadek Budiantara .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Made Satyawan, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2355

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas X 7 SMA Negeri 1 Susut tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas X 7 SMA Negeri 1 Susut, berjumlah 38 orang. Data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada observasi awal aktivitas belajar passing sepakbola secara klasikal sebesar 5,66 (cukup aktif) meningkat pada siklus I menjadi 7,21 (Aktif) dan siklus II menikat sebesar 9,1 (Aktif). Sedangkan ketuntasan hasil belajar passing sepakbola secara klasikal pada observasi awal 61,48 (Kurang Baik), siklus I meningkat sebesar 71,41 (Cukup Baik), pada siklus II meningkat sebesar 81,31 (Baik). Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TPS pada siswa kelas X 7 SMA Negeri 1 Susut tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPS karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola pada siswaKata Kunci : Kooperatif Tipe TPS, Aktivitas, Hasil Belajar, Passing Sepakbola This study was aimed to improve the students’ activity and achievement in learning football passing technique through the implementation of TPS cooperative learning model toward X7 grader students of SMA N 1 Susut academic year 2013/2014. This research was design im form of Classroom Action Research which was conducted in two cylces. The subject of this research was the X7 grader students of SMA N 1 Susut which consists of 38 students. The data gained were analyzed using descriptive statistic analysis. The result of data analysis shows that on the primary observation the activity of learning football passing technique classically was about 5.66 (active enough), and increased became 7.21 (active) in the first cycle and improved again in the second cycle became 9.1 (very active). Meanwhile, the learning achievement successfulness in learning football passing technique classically was 61.48 (bad) on the primary observation, and improved until 71.41 (good enough) in the first cycle and became 81.31 (good) in the second cycle. Therefore, based on the data analysis, it can be concluded that there are improvement in students’ activity and achievement in learning football passing technique through the implementation of TPS cooperative learning model toward X7 grader students of SMA N 1 Susut academic year 2013/2014. Finally, it can be used as a consideration for the sport science subject matter teachers to use TPS cooperative learning model as it can improve the students’ activity and achievement in learning football passing technique keyword : TPS cooperative learning model, Aktivity, Result study, passing Foot ball
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEPAKAN SEPAK TAKRAW I Putu Eka Putra Sasrawan .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Made Satyawan, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2358

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar sepakan (sepak sila) sepak takraw melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Kubutambahan tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Kubutambahan berjumlah 33 orang terdiri dari 17 orang putra dan 16 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar teknik dasar sepakan (sepak sila) sepak takraw terus meningkatan dari observasi awal secara klasikal 5,15 (cukup aktif), pada siklus I menjadi 6,68 (cukup aktif), dan siklus II meningkat menjadi 8,07 (aktif). Sedangkan hasil belajar teknik dasar sepakan (sepak sila) sepak takraw secara klasikal dari observasi awal 59,67 (cukup), pada siklus I 67,31 (cukup), dan 81,86 (baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data, aktivitas dan hasil belajar teknik dasar sepakan (sepak sila) sepak takraw meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Kubutambahan tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar sepakan (sepak sila) sepak takraw.Kata Kunci : STAD, aktivitas, hasil belajar, sepakan. This study aims to increase the activities and learning results of basic learning of kicking (sila kicking) in sepak takraw through the implementation of STAD cooperative learning model for students of grade VIII A SMP Negeri 4 Kubutambahan academic year 2013/2014. This study is a classroom action study which was done through two cycles. The subject of the study is 33 students of grade VIII A SMP Negeri 4 Kubutambahan which consists of 17 males and 16 females. The data was analyzed through descriptive statistic analysis. The result of data analysis of learning activity of kicking (sila kicking) in sepak takraw was increasing from the initial clasical observation 5.15 (fairly active), from the cycle I is 6.68 (fairly active) and cycle II is 8.07 (active). Meanwhile the results of basic learning of kicking (sila kicking) in sepak takraw from the clasic initial observation is 59,67 (fair), during cycle I is 67,31 (fair) and 81,86 (good) in cycle II. Based on data analysis, learning activities and learning results of basic technique of kicking (sila kicking) in sepak takraw was increasing through the implementation of STAD cooperative learning model to the students of grade VIII A SMP Negeri 4 Kubutambahan academic year 2013/2014. It is suggested to physical education teachers to implement STAD cooperative learning model because it is proven to increase the learning activities and learning results of kicking (sila kicking) in sepak takraw.keyword : STAD, activities, learning outcomes, kicking.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET I Kadek Supran Dala .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Made Satyawan, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2361

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe (NHT)pada siswa kelas VIII C SMP N 6 Kintamani.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII C SMP N 6 Kintamani berjumlah 34 orang siswa, terdiri dari 16 orang siswa putra dan 18 orang siswa putri. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar passing bola basket secara klasikal pada observasi awal 4,94 (kurang aktif), meningkat pada siklus I menjadi 6,79 (cukup aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 7,89 (aktif). Sedangkan hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 57,10 (kurang), meningkat pada siklus I menjadi 74,91 (cukup), dan meningkat pada siklus II menjadi 80,89 (baik). Hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHTpada siswa kelas VIII C SMP N 6 Kintamani tahun pelajaran 2013/2014.Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe (NHT), karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : NHT, aktivitas, hasil belajar, passing bola basket This research was intended to improve learning activity and learning outcomes of basketball passing basic technique through the implementation of cooperative learning model NHT type on students of class VIII C SMP N 6 Kintamani. This study was action research which was the theacher as the researcher. This research was done in two cycles. The research subject was 34 students of class VII C SMP N 6 Kintamani, consisted of 16 male students and 18 female students. Based on the result of the study, it was found the average score of learning activity of basketball on the pre-observation clasically was 4.94 (less active), improved on the cycle I to be 6.79 (active enough), and improve on cycle II to be 7.89 (active). While the result of learning outcomes on pre-observation clasically was 57.10 (less), improved on cycle I to be 74.91 (enough), and improved on cycle II to be 80.89 (good). The result of data analysis and discussion was concluded that learning activity and learning outcomes of basketball passing basic technique improved through the implementation of cooperative learning model NHT type on students of class VIII C SMP N 6 Kintamani in academic year 2013/2014. It was suggested to penjasorkes teacher to implement cooperative learning model NHT type, because it had proven effective to improve the students’ learning activity and learning outcomes. keyword : NHT, learning activity, learning outcomes, basketball passing
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA I Wayan Edi Martawan .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Made Satyawan, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2363

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola kaki bagian dalam melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Susut tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Susut, berjumlah 33 orang. Data menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada observasi awal aktivitas belajar passing sepakbola secara klasikal sebesar 5,93 (cukup aktif) meningkat pada siklus I menjadi 6,79 (Cukup Aktif) dan siklus II menikat sebesar 7,87 (Aktif). Sedangkan ketuntasan hasil belajar passing control sepakbola ( kaki bagian dalam ) secara klasikal pada observasi awal 64,89 (Kurang Baik), siklus I meningkat sebesar 69,48 (Cukup Baik), pada siklus II meningkat sebesar 84,08 (Baik). Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Susut tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola ( kaki bagian dalam ) pada siswa.Kata Kunci : Kooperatif Tipe NHT, Aktivitas, Hasil Belajar, Passing Control Sepakbola. This study was aimed at improving students’ activity and achievement in learning football passing control technique of inner ankle through the use of NHT cooperative learning model toward students of class VIII B of SMP Negeri 1 Susut in the academic year 2013/2014. This research was design in the form of classroom based action research which was conducted in two cycles. The subject of this study was students of class VIII B of SMP Negeri 1 Susut which consists of 33 students. The data gained were analyzed using descriptive statistic analysis. The result of the data analysis showed that on primary observation the activity in classically learning of football passing control was about 5.93 (moderately active), then improved become 6.79 (moderately active) in the first cycle and it improved become 7.87 (active) in the second cycle. Meanwhile, the result of classically learning achievement of football passing control (inner ankle) was 64.89 (bad) on the primary observation, it improved become 69.48 (quite good) in the first cycle, and it improved become 84.08 (good) in the second cycle. Therefore, based on the data analysis, it can be concluded that the students’ activity and achievement in learning football passing control technique improved through the implementation of NHT cooperative learning model toward students of class VIII B of SMP Negeri 1 Susut in the academic year 2013/2014. It is suggested to the teacher to use NHT cooperative learning model as it can improve students’ activity and achievement in learning football passing control technique.keyword : NHT cooperative learning model, activity, achievement, football passing control technique
IMPLEMENTASI KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR BERGULING SENAM LANTAI Putu Eka Supardita Yoga .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2367

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar berguling senam lantai melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Gianyar berjumlah 32 orang sebagai subjek penelitian, dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar berguling secara klasikal sebesar 6,15 (cukup aktif), meningkat 1,36 menjadi 7,51 (aktif) pada siklus I dan meningkat 0,89 menjadi 8,4 (aktif) pada siklus II. Pada hasil belajar observasi awal persentase kentuntasan sebesar 9,4%, meningkat 75% menjadi 84,4% pada siklus I dan meningkat 15,6% menjadi 100% pada siklus II. Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar berguling senam lantai meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Gianyar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe GI karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : Kata kunci: kooperatif GI, aktivitas, hasil belajar, berguling senam lantai. This study aims to improve the activity and learning outcomes of rolling gymnastics floor through the implementation cooperative learning GI type. Classroom action research was conducted in two cycles. Students of class VII B SMP Negeri 3 Gianyar are 32 people as research subjects were analyzed using descriptive statistical analysis. Initial observation data analysis results of rolled in classical learning activity was 6.15 (sufficiently active). It was increased from 1.36 to 7.51 (active) in the first cycle and increased from 0.89 to 8.4 (active) in the second cycle. At the initial of the learning outcomes observed, the percentage of completeness was 9.4%. It was increase about 75% to 84.4% in the first cycle and increased about 15.6% to 100% in the second cycle. It was concluded that the activity of the basic techniques and learning outcomes of gymnastics floor rolled up through the implementation of cooperative learning GI type at the students of VII B class in SMP Negeri 3 Gianyar at 2013/2014 Academic year. Suggested for physical education teachers (sport) to use cooperative learning GI type, because it can increase the activity and student learning outcomes.keyword : Keyword: Cooperative GI, activity, learning outcomes, rolled gymnastics floor.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING BOLA VOLI I Wayan Agus Adi Gunawan .; I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2374

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui implementasi model pembelajaran quantum pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti berjumlah 25, terdiri dari 12 siswa putra dan 13 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli pada observasi awal 5,22 (kurang aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 6,14 (cukup aktif) dan 8,55 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar passing bola voli dari observasi awal sebesar 0% (sangat kurang), pada siklus I 96% (cukup baik) dan 100% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa teknik dasar passing bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran quantum pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 4 Baturiti tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Quantum, aktivitas, hasil, bola voli. This study aims to improve the activity and results of learning the basic techniques of volleyball passing through the implementation of the quantum model of learning in class VIII A 4 Baturiti.Penelitian Junior High School is the teachers' action research as a researcher . Conducted in two cycles consisting of stages of planning , action , observation / evaluation and reflection . Subjects were eighth grade students of SMP Negeri 4 Baturiti A numbered 25 , consisting of 12 boys and 13 female student . Data were analyzed using descriptive statistics . Based on the results of data analysis techniques for learning activities on the basis of passing a volleyball preliminary observations 5.22 ( less active ) , and the first cycle increased to 6.14 ( moderately active ) and 8.55 ( active ) in the second cycle . While the percentage of passing learned the basic techniques of volleyball preliminary observations at 0 % ( very less ) , in the first cycle 96 % ( pretty good ) and 100 % ( very good ) in the second cycle . Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and the learning outcomes of students passing the basic techniques of volleyball improved through the implementation of quantum learning model in the eighth grade students of SMP Negeri 4 Baturiti A school year 2013/2014 .keyword : Quantum , activities , learning outcomes , volleyball
IMPLEMENTASI KOOPERATIF TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING CONTROL SEPAKBOLA Imam Hidayat .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Made Satyawan, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2377

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X.IPA 7 SMA Negeri 1 Semarapura tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, yang terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi atau evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa X.IPA 7 SMA Negeri 1 Semarapura, berjumlah 36 orang dengan rincian 12 orang putra dan 24 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar passing control sepak bola secara klasikal sebesar 6.6 (cukup aktif), dan pada siklus II sebesar 8.58 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1.98. Persentase hasil belajar passing control sepak bola secara klasikal pada siklus I sebesar 78.12% (cukup baik) dan pada siklus II sebesar 87.36% (baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 9.24%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing control sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas X.IPA 7 SMA Negeri 1 Semarapura tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing control sepak bola pada siswa.Kata Kunci : TGT, aktivitas dan hasil belajar passing control sepakbola This study aims to improve the activity and learning outcomes football passing control through the implementation of cooperative learning model X.IPA TGT in grade 7 SMA Negeri 1 Semarapura academic year 2013/2014 . This research is a classroom action research was conducted in two cycles , consisting of an action plan , action, observation or evaluation and reflection . The subjects were students of SMA Negeri 1 X.IPA 7 Semarapura , totaling 36 people with the details of 12 sons and 24 daughters . Data were analyzed using descriptive statistical analysis . Results of data analysis in the first cycle learning activity passing football in the classical control of 6.6 ( quite active ) , and the second cycle of 8:58 ( active ) . From the first cycle to the second cycle increased by 1.98 . Percentage of passing control study in classical football in the first cycle of 78.12 % ( pretty good ) and the second cycle of 87.36 % ( excellent ) . From the first cycle to the second cycle increased by 9:24 % . Based on the analysis of data and discussion is concluded that the activity and learning outcomes football passing control increased through the implementation of cooperative learning model X.IPA TGT in grade 7 SMA Negeri 1 Semarapura academic year 2013/2014 . Penjasorkes recommended to teachers to implement cooperative learning model TGT as it can increase activity and learning outcomes football passing control to the students .keyword : TGT, activities and learning outcomes football passing control
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAKBOLA I Putu Prisa Jaya .; I Wayan Artanayasa, S.Pd, M.Pd. .; I Made Satyawan, S.Pd. .
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol. 2 No. 1 (2014)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS.2 SMA Negeri 1 Petang tahun pelajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS.2 SMA Negeri 1 Petang, yang berjumlah 33 orang terdiri dari 20 orang putra dan 13 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar passing sepakbola secara klasikal pada observasi awal 6,0 (cukup aktif), meningkat pada siklus I menjadi 7,5 (aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 8,4 (aktif). Sedangkan hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 66,3 (kurang), meningkat pada siklus I menjadi 75,2 (baik), dan meningkat pada siklus II menjadi 81,2 (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas XI IPS.2 SMA Negeri 1 Petang tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes SMA Negeri 1 Petang untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing sepakbola siswa.Kata Kunci : Kata-kata kunci: Kooperatif tipe STAD, aktivitas belajar, hasil belajar, passing sepakbola. This research aims to improve the activity and the result study of passing foot ball through the implementation of type of cooperative model STAD to XI IPS.2 grade students of SMA N 1 Petang, in which the population are 33 students, 20 male students and 13 female students. The data were analyzed by descriptive statistic. Based on this research, from the first observation the mean of activity of passing football in classical way is 6,0 (enough active) the improvement in cycle I is 7,5 (active) and in the cycle II to be 8,4 (active). Whereas the result in the classical from the first observation is 66,3 (poor), it improves in cycle I to be 75, 2 (good) and in cycle II, the improvement is 81, 2 (good). Based on the data analysis and the explanation above, it can be conclude that the activity and the result study of passing foot ball are improved through the implementation of type of cooperative study that is STAD in XI IPS.2 grade students of SMA N 1 Petang in academic year 2013/2014. The suggestion to the teacher who teach sport in SMA N 1 Petang is to implement the type of cooperative model STAD to improve the activity and the result study of students in passing foot ball.keyword : Key words: The type of cooperative model STAD, Activity study, Result study, passing foot ball
Co-Authors ., A.A. Gd Wisnu Adi Putra ., Bagus Made Budaeka ., dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. ., GEDE BAGUS MARKOTA N ., Gede Gangga Argi Putra ., I Dewa Made Krisna Yudha ., I Gede Nova Julianto ., I Gede Sindy Artha w ., I Gusti Agung Gede Swabawa Saputra ., I Gusti Komang Sabda Adi Antara ., I Gusti Ngurah Budi Tri Adnyana ., I K. Arthawirawan Widhyana ., I Kadek Adi Wiranata ., I Made Puja Caka Adiputra ., I Made Putra Udiana ., I Made Yogi Jnana Wesnawa ., I Putu Dodik Ari Saputra ., I Putu Yudi Prastya ., I Wayan Wira Aryanta ., Ida Bagus Bayu Putra Permana ., Ida Bagus Ngurah Arinta Parameswara ., JR. MK. P. Km. Erysatia Oktarika ., Kadek Hendra Dwi Permana ., Kadek Sastrawan ., Komang Adi Gunawan ., Komang Agus Pastika Suara ., Komang Fajar Mahendra ., Komang Hendra Dharmawan ., KOMANG YUDA WIRAWAN ., Ldy Awan I Ketut ., Mohammad Ilham Abdus S. ., Ni Kadek Ida Wahyuni ., Ni Luh Ayu Marlina Dewi ., Nunak Sabandi ., Nyoman Satria Kori ., Putu Hendra Suhermawan ., Putu Ryan Dharma Putra ., Suci Diatmika I Kade ., Sunariani Ayu Putu ., Valenthino Rimba Kase ., Yulia Sandra Anabella A.A. Gd Wisnu Adi Putra . A.A. Gede Mardiana Putra Achmat Vauzi . Adi, Made Gunawan Adnyana Putra Adnyana Putra Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana Agus Adiarta,ST,MT . Agus Putra Bimantara, I Putu Ahmad Altaf Ali Djamhuri Altaf, Ahmad Anak Agung Ngurah Putra Laksana Apriyani, Komang Arnitayani, Ni Made Asih, Ni Made Utami Astiti Adi, Luh Putu Bagus Made Budaeka . Barlinty, Anatsa Bimantara, I Putu Agus Putra dr. Adnyana Putra, S.Ked. . dr. Adnyana Putra, S.Ked., M.Kes. . dr. I Made Kusuma Wijaya, S.Ked. . Dr. I Made Sugiarta, M.Si. . dr. Ni Nyoman Mestri Agustini, S.Ked. . dr. Putu Adi Saputra, S.Ked. . Dwi Sucita Dartini, Ni Luh Putu Esaki, Kazuki febrianti, ainun dian GEDE BAGUS MARKOTA N . Gede Gangga Argi Putra . Gede Mahendra Wijaya Putra ginting, penggurunta Hadi, Muhtar Syamsul Hendra Mashuri I Dewa Gede Raka Suparta . I Dewa Gede Surya Bhuana . I Dewa Made Krisna Yudha . I Gede Ari Suandiana I Gede Nova Julianto . I Gede Sindy Artha w . I Gede Sudirtha I Gede Surya Tama I Gede Suwiwa I Gst Lanang Agung Parwata I Gusti Agung Gede Swabawa Saputra . I Gusti Komang Sabda Adi Antara . I Gusti Ngurah Budi Tri Adnyana . I K. Arthawirawan Widhyana . I Kadek Adi Wiranata . I Kadek Budiantara . I Kadek Indrayana Kusuma I Kadek Supran Dala . I Ketut Iwan Swadesi I Ketut Yoda I Komang Sudarsana . I Komang Sukarata Adnyana I Komang Sukarata Adnyana I Made Adi Armawan I Made Ary Prayatna . I Made Puja Caka Adiputra . I Made Putra Udiana . I Made Satyawan I Made Tegeh I Made Yogi Jnana Wesnawa . I Nyoman Arimbawa . I Nyoman Kanca I Putu Agus Dharma Hita I Putu Agus Putra Bimantara I Putu Darmayasa I Putu Dodik Ari Saputra . I Putu Eka Putra Sasrawan . I Putu Herry Widhi Andika I Putu Herry Widhi Andika I Putu Panca Adi I Putu Prisa Jaya . I Putu Yudi Prastya . I Wayan Agus Adi Gunawan . I Wayan Edi Martawan . I Wayan Lasmawan I Wayan Pastika Putra . I Wayan Rusmantara I Wayan Suastra Dipa . I Wayan Widiana I Wayan Wira Aryanta . Ida Ayu Trisna Wardani . Ida Bagus Bayu Putra Permana . Ida Bagus Ngurah Arinta Parameswara . Ida Bagus Putu Mardana Imam Hidayat . Intiari, Ni Putu JR. MK. P. Km. Erysatia Oktarika . Kadek Benny Satriawan . Kadek Hendra Dwi Permana . Kadek Sastrawan . Kadek Tedy Astra Menaka Kadek Yogi Parta Lesmana Kadek Yudi Artawan Kagiura, Fumiko Ketut Tojan Puja Negara . Ketut Udy Ariawan Kiabeni, Yuliana Yosefina Komang Adi Gunawan . Komang Agus Pastika Suara . Komang Fajar Mahendra . Komang Hendra Dharmawan . Komang Setemen Komang Sri Widiasih . KOMANG YUDA WIRAWAN . Kusuma, I Dewa Made Aryananda Wijaya Kusuma, Ketut Chandra Adinata Ldy Awan I Ketut . Lesmana, I Kadek Yogi Parta Luh Susiantari Pratiwi M.Cs S.Kom I Made Agus Wirawan . M.Or S.Pd I Ketut Budaya Astra . M.Or. S.Pd. I Ketut Semarayasa . Made Agus Darmadi Made Agus Dharmadi Made Agus Wijaya Made Budiawan Made Gunawan Adi Made Kurnia Widiastuti Giri Maryoto Subekti Masumoto, Yukiko Mayza Pironanda Patah Mohammad Ilham Abdus S. . Nengah Distha Arimbawa Ni Kadek Ana Sugitawati . Ni Kadek Ida Wahyuni . Ni Ketut Widiartini Ni Komang Arie Suwastini Ni Luh Ayu Marlina Dewi . Ni Luh Lestrini . Ni Luh Putu Spyanawati Ni Luh Yesi Partini . Ni Made Arnitayani Ni Made Tari Sumiadi Putri Ni Nyoman Muliartini, Ni Nyoman Ni Putu Dwi Sucita Dartini Ni Putu Novi Darmini Ni Wayan Mudariani Ni Wayan Surya Mahayanti Ni Wayan Tirtawati Nice Maylani Asril Norazila, Anika Nunak Sabandi . Nyoman Satria Kori . Pangestu, Rakha Candra Parta, Yogi Patah, Mayza Pironanda Peby Gunarto Piliana, I Wayan Wisna Prengki Gito Sudarsono Putra, A.A. Gede Mardiana Putra, Gusti Ngurah Komang Wirayudi Putu Agus Sudiasa Putu Eka Supardita Yoga . Putu Hendra Suhermawan . Putu Ngurah Bende Saputra Putu Ryan Dharma Putra . Rai Kusuma Putra . Rakha Candra Pangestu S.Ked. dr. I Made Kusuma Wijaya . S.Ked. dr. Ni Made Sri Dewi Lestari . S.Ked. dr. Ni Nyoman Mestri Agustini . S.Ked. dr. Putu Adi Saputra . S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Saputro, Okik Hadi Satyawan, Made Spanayawati , Ni Luh Putu Sri Suryani Suandiana, I Gede Ari Suci Diatmika I Kade . Sumayasa, I Nyoman Sumiadi Putri, Ni Made Tari Sunariani Ayu Putu . Suratmin Suratno Suratno Suratno Suratno Syarif Hidayat Syarif Hidayat Tama, I Gede Surya Valenthino Rimba Kase . Wasti Danardani Wipradana, Ida Bagus Ketut Yasa, I Gede Windu Yasa, Putu Putra Yogi Parta Lesmana, Kadek Yovhandra Ockta Yulia Sandra Anabella . Yuliana Yosefina Kiabeni