Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.559

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains Jurnal Minds: Manajemen Ide dan Inspirasi Tekstual Sosioreligius: Jurnal Ilmiah Sosiologi Agama Jurnal Mirai Management PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Hasanuddin Journal of Applied Business and Entrepreneurship AFEBI Islamic Finance and Economic Review SEIKO : Journal of Management & Business BJRA (Bongaya Journal of Research in Accounting) Patria Artha Journal of Accounting Dan Financial Reporting YUME : Journal of Management MEDIA INFORMASI EIGEN MATHEMATICS JOURNAL Jurnal Kumparan Fisika Maspul Journal of Community Empowerment Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Ilmiah Akuntansi Peradaban Borneo Journal of Biology Education (BJBE) Journal of Literate of English Education Study Program (JLe) Akuntansi'45 International Journal of Humanities Education and Social Sciences Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Jurnal Pengabdian Masyarakat Waradin Jurnal Masyarakat Mengabdi Nusantara Amplitudo: Jurnal Ilmu dan Pembelajaran Fisika Nursing Applied Journal Jurnal Pengabdian Bidang Kesehatan International Journal of Economic Research and Financial Accounting Mengabdi: Jurnal Hasil Kegiatan Bersama Masyarakat J-CEKI Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi

Nirwana Nirwana

Unknown Affiliation

Author-ID : 3034681

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 61 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Pemetaan ancaman bencana banjir kecamatan sungai serut, sebagi media pembelajaran topik bahasan global warming di SMKN 3 Kota Bengkulu Eva Efriyani; Nirwana Nirwana; Muhammad Farid
PendIPA Journal of Science Education Vol 2, No 1 (2018): February
Publisher : University of Bengkulu

AbstrakAda kecenderungan peningkatan kuantitas banjir yang terjadi di Kota Bengkulu dalam setiap tahunnya. Salah satu wilayah yang selalu mengalami bencana banjir adalah kecamatan Sungai Serut, khususnya wilayah Kelurahan Tanjung Agung, Tanjung Jaya dan Kelurahan Semarang. Banjir yang terjadi di wilayah tersebut tergolong tipe banjir karena tumpahan air sungai yang menggenang karena elevasi rendah. Pemetaan ancaman banjir di Kecamatan Sungai Serut dilakukan dengan mengukur ketinggian di setiap titik pengukuran, menggunakan GPS. Pengukuran jarak sungai terdekat dan jarak dari garis pantai dilakukan menggunakan google earth. Pemetaan wilayah terkena dampak dan ancaman banjir tidak saja penting untuk perencanaan wilayah, akan tetapi juga untuk media pembelajaran di sekolah. Pada proses pembelajaran tentang pemenasan global, banjir menjadi salah satu dampak yang terjadi kerenanya. Banjir yang terjadi di Kecamatan Sungai serut dapat ditelusuri kejadiannya karena debit Sungai Bengkulu yang sangat besar. Debit yang sangat besar tidak langsung ditampung oleh laut, karena pada saat itu laut dalam kondisi pasang. Kejadian laut pasang disaat musim penghujan mengindikasikan adanya anomali yang terjadi di laut, yang besar kemungkinan disebabkan karena dampak pemanasan global. Banjir sebagai media pada topik bahasan pemanasan global mampu meningkatkan hasil belajar pada konsep pemanasan global siswa ekstrakulikuler KIR SMK Negeri 3 Kota Bengkulu kelompok tinggi, sedang dan rendah. Hal ini di buktikan dengan nilai N-gain untuk kelas tinggi adalah sebesar 0,75 dalam katagori tinggi, kelas sedang sebesar 0,52 dalam katagori sedang, dan kelas rendah sebesar 0,44 dalam katagori sedang. Kata kunci: Banjir, potensi banjir, pemanasan global, hasil belajar.

Penerapan model PBL materi aplikasi gelombang elektromagnetik hasil analisis kontaminan daging menggunakan metode spektroskopi Ria Aprilia; Nirwana Nirwana; M. Lutfi Firdaus
PendIPA Journal of Science Education Vol 3, No 3 (2019): OCTOBER
Publisher : University of Bengkulu

ABSTRACT[Implementation PBL model in electromagnetic wave material from analysis result of meat contaminant with spectroscopy method]. The aims at this study was to explain differences in learning outcomes between students who study with Problem Based Learning Learning Model (PBL) with students who study conventionally on Electromagnetic Waves material. This method of educational research used quasi experimental research methods. The design of this research is pretest-posttest control group design. Population in this research is all class X SMA Negeri 9 Lubuklinggau, which consists of 4 classes and selected as sample is class X.1 as experiment class and X.2 as control class. Technique of collecting data used is test. The hypothesis of this study is that there are differences in learning outcomes between students learning to use Problem Based Learning (PBL) learning model with students who study conventionally in Physics learning at SMA Negeri 9 Lubuklinggau. Differences can be seen from the results of the mean values of the control and experimental classes, the control class has an average grade value of 80.09 and the experimental class has an average value of 87.25. Based on result of analysis obtained from t test, that is tcount bigger than ttable with value 4,64 > 1,68 then H0 refused and Ha accepted. Thus the hypothesis proposed in this study accepted the truth. Keywords: Learning Outcomes; Problem Based Learning (PBL); Electromagnetic Waves; Spectroscopy. (Received February 20, 2018; Accepted July 15, 2019; Published October 8, 2019) AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan siswa yang belajar secara konvensional pada materi Gelombang Elektromagnetik. Metode penelitian pendidikan ini menggunakan metode penelitian eksperimen semu. Desain penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X SMA Negeri 9 Lubuklinggau, yang terdiri dari 4 kelas dan yang terpilih sebagai sampel adalah kelas X.1 sebagai kelas eksperimen dan X.2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Hipotesis penelitian ini adalah ada perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan siswa yang belajar secara konvensional pada pembelajaran Fisika di SMA Negeri 9 Lubuklinggau. Perbedaan dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata kelas kontrol dan eksperiman, kelas kontrol memiliki nilai rata-rata kelas 80,09 dan kelas eksperimen memiliki nilai rata-rata 87,25. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh dari uji t, yaitu thitung lebih besar daripada ttabel dengan nilai 4,64 > 1,68 maka H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima kebenarannya.Kata kunci: Hasil Belajar; Problem Based Learning (PBL); Gelombang Elektromagnetik; Spektroskopi.

Implementasi Model Discovery Learning Pada Materi Aplikasi Gelombang Elektromagnetik Analisis Pengotor Berbagai Minyak Goreng Sawit dengan Spektrofotometri UV-Vis Tria Wulandari; Nirwana Nirwana; M. Lutfi Firdaus
PendIPA Journal of Science Education Vol 3, No 2 (2019): JUNE
Publisher : University of Bengkulu

ABSTRACT[Implementation of Discovery Learning Model on Electromagnetic Wave Application Material of Various Palm Oil Impurity Analysis With Spectrophotometry UV-Vis].The aims of this study was to describe the differences between the learning outcomes of students who learn to use the learning model of Discovery Learning with students studying physics learning conventionally onwaves electromagnetic material. The method used quasi experimental research with Pretest-Posttest Control GroupDesign research conducted at SMA Negeri 8 Lubuklinggau. Sample research used 2 classes i.e. class X.3 as a experimental class and class X.2 as a control class. Based on the results of data analysis it can be concluded that there was a difference between learning outcomes of students who learn to use the learning model of Discovery Learningwith students studying in conventional method. The data views from the average final value obtained after being given the treatment. The average value of experimental classes after being given the treatment model of learning by Discovery Learning was 76.27, while the average value of control class after being given treatment to conventional learning was 67.00.Keywords: Discovery; Learning;Electromagnetic Waves; Spectrophotometry UV-Vis.(Received August 23, 2018; Accepted March 2, 2019; Published June 18, 2019)ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Discovery Learning (DL) dengan siswa yang belajar secara konvensional pada pembelajaran fisika dengan materi gelombang elektromagnetik. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Eksperimen) dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control GroupDesign, yang dilakukan di SMA Negeri 8 Lubuklinggau. Sampel penelitian yang digunakan berjumlah 2 kelas yakni kelas X.3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X.2 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang belajar menggunakan model pembelajaran Discovery Learning (DL) dengan siswa yang belajar secara konvensional. Data tersebut dilihat dari nilai rata-rata akhir yang diperoleh setelah diberi perlakuan. Nilai rata-rata kelas eksperimen setelah diberi perlakuan dengan model pembelajaran Discovery Learning sebesar 76,27, sedangkan nilai rata-rata kelas kontrol setelah diberi perlakuan pembelajaran konvensional sebesar 67,00.Kata Kunci:Discovery; Learning; GelombangElektromagnetik; Spektrofotometri UV-Vis.

Implementasi olah data tekanan udara ekstrim dari BMKG untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pokok bahasan tekanan Di SMP Negeri 4 kota Bengkulu Ria Agustin; Muhammad Farid; Nirwana Nirwana
PendIPA Journal of Science Education Vol 3, No 3 (2019): OCTOBER
Publisher : University of Bengkulu

AbstraCT[Implementation of Extreme Air Pressure Data Processing from BMKG to Improve Students Learning Outcomes on the Subject of Pressure in SMPN 4 Bengkulu City]. This Study aims to ;1) produce pressure simulations in the form of images as teaching materials on the concept of air pressure; 2) produce teaching materials in grapichal form so that they. This research is a quasi-experimental research based on purposive sampling technuque with the nonequivalent control group design. The sample in this study amounted to two classes, namely VIII.1 as a control class and VIII.2 as an experimental class with a total sample of 30 students in each class. the instrumen in thus study was in the form of objective testa of 10 questions with four answer choices. The results of the study show: 1) air pressure is influenced by temperature, altitude of place and the distribution of oceans and land. Highest air pressure of 1013,8 milibar, lowest air pressure of 1004,0 milibar and the average air pressure of 1008,6 milibar; 2) there are differences in learning outcomes between students taught with instructional materials of extreme air pressure data from BMKG with inquiry models with students taught with a discussion and assignment model shown by thitung > ttabel ( 7,63 > 2,01) with a significance level 5 %. Keywords: Air pressure; temperature; height; Inquiry. (Received July 27, 2019; Accepted September 18, 2019; Published October 24, 2019) AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk:1) mendeskripsikan tekanan udara tertinggi, terendah dan tekanan udara rata-rata, 2) mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif siswa antara antara siswa yang diajar menggunakan olah data tekanan udara ekstrim dari BMKG dengan model inkuiri terhadap siswa yang diajarkan menggunakan model diskusi dan penugasan. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu berdasarkan teknik Purposive Sampling dengan desain nonequivalent control group design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 2 kelas yaitu kelas VIII.1 sebagai kelas Kontrol dan kelas VIII.2 sebagai kelas ekeperimen dengan jumlah sampel dalam tiap kelas sebanyak 30 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes objektif sebanyak 10 soal dengan empat pilihan jawaban. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Tekanan udara dipengaruhi oleh temperature, ketinggian suatu tempat, serta sebaran lautan dan daratan. Tekanan udara tertinggi sebesar 1013,8 milibar, terendah 1004,0 milibar dan rata-rata tekanan udara sebesar 1008,6 milibar; 2) terdapat perbedaan hasil belajar kognitif antara siswa yang diajar menggunakan bahan ajar berupa olah data tekanan udara ekstrim BMKG dengan model inkuiri dengan siswa yang diajar dengan model pembelajaran diskusi dan penugasan yang ditunjukkan dengan thitung > ttabel ( 7,63 > 2,01)dengan taraf signifikasi 5%.Kata kunci: Tekanan udara; temperatur; ketinggian; model Inkuiri.

Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menerapkan Video Identifikasi Campuran Kopi Menggunakan Metode Spektroskopi UV-Visible Ummu Aiman; Nirwana Nirwana; M Lutfi Firdaus
PendIPA Journal of Science Education Vol 3, No 1 (2019): FEBRUARY
Publisher : University of Bengkulu

Abstract[Improvement of students learning outcomes by applying the video of coffee-mixture identification using UV-Visible Spectroscopy]. The purpose of this study was to evaluate the differences of student learning outcomes on electromagnetic wave materials and how students respond to the learning videos. This research was an experimental research which applies video coffee-mixture identification. The study was conducted in grade X islamic high school consisting of experimental class and control class. Based on the data analysis, the average post-test grade of the experimental class was 82.11 and the mean post-test control grade was 72.88 with tcount = 0,038 which is lower than the value of significance (0,05). The N-gain values of both classes indicate that the experimental class (0.72) is better than the control class (0.61). This suggests the adoption of a coffee-mixture identification video on electromagnetic wave material able to improve greater learning outcomes than control class that did not apply the video to the learning process. The result of questionnaire analysis shows that the student response to video implementation is good, as seen from the average score of responses of students who answered strongly agree at 40% level, while the answer agree at 53.83% level, not agree at 5.43% level and who answered very disagreeing 0.74% of all students. Keywords: Coffee-mixture; UV-Visible spectroscopy; electromagnetic waves; learning video.(Received August 15 2018; Accepted January 25, 2019; Published February 25, 2019) AbstrakPenelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menjelaskan perbedaan peningkatan hasil belajar siswa pada materi gelombang elektromagnetik dan bagaimana respon siswa terhadap video pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menerapkan video identifikasi campuran kopi. Penelitian dilaksanakan di Madrasah Aliyah kelas X yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil analisis data, rata-rata nilai post-test kelas eksperimen adalah 82,11 dan rata-rata nilai post-test kelas kontrol 72,88 dengan nilai thitung = 0,038 < nilai signifikansi (0,05). Adapun nilai N-gain dari kedua kelas menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen (0,72) lebih baik dari pada kelas kontrol (0,61). Hal ini menunjukkan bahwa penerapan video identifikasi campuran kopi pada materi gelombang elektromagnetik dapat meningkatkan hasil belajar yang lebih besar dibandingkan kelas kontrol yang tidak menerapkan video pada proses pembelajarannya. Sedangkan hasil analisis angket diketahui bahwa respon siswa terhadap penerapan video adalah baik, terlihat dari nilai rata-rata respon siswa yang menjawab sangat setuju sebesar 40%, sedangkan yang menjawab setuju sebesar 53,83%, tidak setuju sebesar 5,43% dan yang menjawab sangat tidak setuju sebesar 0,74% dari keseluruhan siswa. Kata kunci: Campuran kopi; spektroskopi UV-Vis; gelombang elekromagnetik; video pembelajaran

Co-Authors A. Indrianti Ismunandar Abd. Rasyid Syamsuri ABDUL HAMID HABBE Abdul Razak Munir Adrian Syawal Ahmad Wiranto Ainun Azzarah Annur Alimuddin Alimuddin Amalia, Alia Rezki Andi Kusumawati Andi Rahma Nur Alam Andi Wawo Angelina Debbie Asri Aulia Ainun Bahruddin Darmawati Darmawati Dedy Hamdani Dewi Anggraeni Dewi Herawaty Dewi Retnaningati Donny Kurniawan Dwi Reski Marham Novianti Eko Swistoro Erdiyanto Erdiyanto Erniati Erniati Eva Efriyani Fernando S Sihotang Fitri Kumalasary Fitriani Fitriani Frengky Mandacan Galih Ageng Pambudi Gde Made Dwi Praditya Rahadi Habib, Alltop Amri Ya Hafsah Hafsah Haliah, Haliah Hanis Destrini Hari Rionaldo Hasbullah Hasbullah Helda Nelvia Hendri, Yola Bertilsya Husnul Hatima Hutri Rara Panggalo Ian Siswanto Idral Amri Indra Sakti Irdoni HS Irdoni Irdoni Irmayanti Sudirman Januari Darung Joni Miharyono Jumriana Ibriani Kartini Kartini Kiran Salsabilah Lisa Legawati M Lutfi Firdaus M. Lutfi Firdaus Maliyo Junizon Mansur Mansur Maradona Maradona Maria Peratenta Marina Marina Muhammad Ismail Mustafa, Mifta Mustika Hadijati Muthmainnah Mursidin Nico Gunawan Noferi Yanli Nur Alam Fajar Nur alim Bahri Nurayni Wahdaniyah Nurmilasari Nurmilasari Nurul Fitrahminarsih N Nurul Fitriyani NURUL HIDAYAT Nyoman Rohadi Pratiwi Bayuningrum Qoningatun Nashikhah Rahmad Agung Yanuardhi Randi Farlindo Rexi Agusmin RIA AGUSTIN Ria Aprilia Rico Januar Sitorus Ridwan Ridho Rika Dwi Ayu Parmitasari Risky Deliana Safira Welay Salma Liska Sandra Jeanet Muntu Septiani Lestari Sitti Jam'iah H.A Sri Helianty Suhairi Suhairi Suhendri Suhendri Susilawati Susilawati Syahruni Syahruni Syamsu Herman Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsuddin Syamsul Alam Syarif Syahrir Malle Syarima Z Tria Wulandari Ummu Aiman Vandy Rahmarta Vijay Amar Wa Ode Helda Wahidah Abdullah Wahyu Widada Wasriani Wasriani Yolanda, Yogi Yustinawati Yustinawati Yusuf Bahtiar Zulfansyah Zulfansyah Zuqni Meldha

Title Search

Found 5 Documents Search Journal : PENDIPA Journal of Science Education

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search
Journal : PENDIPA Journal of Science Education