Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.366
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Katalogis Al-Ulum Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurnal Diskursus Islam Auladuna Jurnal Fisika FLUX Journal of Elementary Education Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) EnviroScienteae MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jambura Early Childhood Education Journal Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah (JIPMI) Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business International Journal of Multidisciplinary Approach Research and Science Socius: Social Sciences Research Journal Alsinatuna IJSS
Marjuni Marjuni
Dosen
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : IJSS

 1 
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Susanti, Evi; Ningrum, Mardani Eka; Djamarah, Syaiful Bahri; Marzuki , Marzuki; Marjuni, Marjuni
Indonesian Journal of Social Science Vol. 3 No. 2 (2025): JULY- IJSS
Publisher : PDPI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58818/ijss.v3i2.129

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Discovery Learning terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest dan kelompok kontrol. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Tunas Bangsa Bandung Barat. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes berpikir kritis yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran. Hasil analisis data menggunakan uji N-gain menunjukkan bahwa rata-rata skor N-gain pada kelas eksperimen mencapai 81% dan termasuk dalam kategori efektif, sedangkan kelas kontrol hanya sebesar 1,83% dan termasuk dalam kategori tidak efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning memberikan pengaruh positif dan signifikan dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Dengan demikian, model Discovery Learning dapat direkomendasikan sebagai salah satu pendekatan yang efektif dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis peserta didik.
Co-Authors A., Zainul ADE AGUSRIANI, ADE Ahmad, Ulul Azmi Aidi Noor Akhmad, Nur Amaliah Al Hazimi, Naseef Efriza Andi Halimah Andi Maulana, Andi Asiah, Sintya Asrizal Asrizal Darmawan, Heru DENI SETIAWAN Djamarah, Syaiful Bahri Erwin Hafid, Erwin Evi Susanti Fatni Mufit Fauzi Ahmad Muda Garancang, Sabaruddin H., Eprima Habibah, Rahmi Hamzah, Mabrur Hastowo Resesiyanto, Hastowo Heryatun , Yayu Hidayat, Solehudin Wahid Isa Ansori Ishak, midyan Surya Ismail, Wahyuni Jasmi, Lidya Kasim, Amrah Kurotul Aeni Marzuki , Marzuki Minarto, Ori Muhammad Nur Akbar Rasyid Musfirah, Nurul Ni Kadek Aris Rahmadani Ningrum, Mardani Eka Ningsih, Rina Dirgahayu Nur Insana, Sucita Perdana , Purnama Rika Pohan, Nailul Rahmah Pribowo Angling Kusumo Putra, Fibi Eko Rahmawati, Yuyun Simon Sadok Siregar, Simon Sadok Sitti Mania, Sitti Sri Cahyo Wahyono Subandana, Subandana Suddin Bani, Suddin Suratno Suratno Teguh Supriyanto Tri Astuti Ulwani, Adly Rosyad Fudhulul Usmeldi Usmeldi Witanto, Yuli Yudhi Ahmad Nazari Yulianto, Sigit