Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.248
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Dedikasi Pendidikan JOURNAL OF PSYCHOLOGY HUMANLIGHT Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan Indonesian Community Journal Real Coster Early Childhood Education Development and Studies (ECEDS) Devotion: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Petrus Logo Radja
Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TALKING CHIPS DAN FAN-N-PICK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS Petrus Logo Radja; Budi Eko Soetjipto; Ach. Amirudin
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan Vol 2, No 9: September 2017
Publisher : Graduate School of Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (482.617 KB) | DOI: 10.17977/jptpp.v2i9.9940

Abstract

This study is aimed to describe how Talking Chips and Fan-N-Pick learning model to improve VIII D class students’ motivation and learning outcomes at SMP Kristen Citra Bangsa Kota Kupang. The study is a Classroom Action Research (CAR) study. The study consists of four phases, i.e. plan, action, observation, and reflection. The phases in CAR are conducted in 2 cycles. The subject of the study is 20 VIII D class students of SMP Kristen Citra Bangsa Kota Kupang. The collected data consists of students’ motivation and learning result test. The result of the study shows that there is an improvement on students’ motivation in the first cycle and the high criteria is improved to very high criteria in the end of the second cycle. The improvement is also occurred in students’ learning outcome and implementation whether it is from the students or the teacher.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran Talking Chips dan Fan-N-Pick untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII-D di SMP Kristen Citra Bangsa Kota Kupang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri atas empat tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan/observasi dan refleksi. Tahapan dalam PTK ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini ialah siswa kelas VIII-D SMP Kristen Citra Bangsa Kupang yang berjumlah 20 orang. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah motivasi siswa dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukan terjadinya peningkatan motivasi siswa pada siklus I dengan kriteria tinggi meningkat menjadi sangat tinggi pada akhir siklus II. Peningkatan juga terjadi pada hasil belajar siswa dan keterlaksanaan pembelajaran baik oleh guru dan siswa.
Pelatihan Pengisian Instrumen Akreditasi Pada Satuan PAUD di Kabupaten Kupang Efraim Semuel Nalle; Retno Jeki Krisnadina Lopo; Rebeka Filda Hawali; Petrus Logo Radja; Anita A Hege Udju
Real Coster : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 6, No 1: Maret 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Real Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53547/realcoster.v6i1.233

Abstract

The purpose of early childhood education is to provide basic concepts that have meaningfulness for children through real experiences that allow children to show optimal activity and curiosity, therefore the need for a quality PAUD unit is evidenced by being accredited by the PAUD unit by the National Accreditation Board. The problems that occur in the PAUD unit have not been accredited because educators and managers do not know the instruments and documents that must be prepared, the management of institutional management has not been organized and learning planning has not been thoroughly understood and has not been properly arranged. The methods used in the implementation of the program are providing socialization of the 2013 curriculum, providing training on the preparation of learning implementation plans in PAUD and providing training on filling out accreditation instruments to educators and managers. From the results of the activities, participants were not only able to understand the 2013 PAUD curriculum but were able to design a learning implementation plan correctly. Participants are also able to upload documents based on these eight standards online because the application for PAUD accreditation is carried out centrally only online at SISPENA, to log in using the password owned by each PAUD. By understanding the curriculum and planning of learning programs as well as accredited status, the community can entrust early childhood to be educated or schooled in these schools.Keywords: accreditation; training; socialization AbstrakTujuan pendidikan anak usia dini adalah memberikan konsep-konsep dasar yang memiliki kebermaknaan bagi anak melalui pengalaman nyata yang memungkinkan anak untuk menunjukkan aktivitas dan rasa ingin tahu secara optimal, oleh karena itu diperlukannya satuan PAUD yang berkualitas dibuktikan dengan terakreditasi satuan PAUD oleh Badan Akreditasi Nasional. Permasalahan yang terjadi di satuan PAUD belum terakreditasi karena pendidik dan pengelola belum mengetahui instrumen dan juga dokumen-dokumen yang harus dipersiapkan, manajemen pengelolaan lembaga belum tertata dan perencanaan pembelajaran belum dipahami secara menyeluruh serta belum tersusun dengan baik. Metode yang digunakan dalam pelaksanaan program adalah memberikan sosialisasi kurikulum 2013, memberikan pelatihan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran di PAUD dan memberikan pelatihan tentang pengisian instrumen akreditasi pada pendidik dan pengelola. Dari hasil kegiatan peserta tidak hanya mampu memahami kurikulum 2013 PAUD tetapi dapat merancang rencana pelakasanaan pembelajaan dengan benar. Peserta juga mampu mengunggah dokumen-dokumen berdasarkan delapan standar tersebut secara online karena pengajuan akreditasi PAUD dilaksanakan terpusat hanya dengan online di SISPENA, untuk login menggunakan password yang dimiliki oleh masing-masing PAUD. Dengan memahami kurikulum dan perencanaan program pembelajaran serta status terakreditasi baik masyarakat dapat mempercayakan anak usia dini dididik atau disekolahkan di sekolah-sekolah tersebut.Kata Kunci: akreditasi; pelatihan; sosialisasi
PENGARUH POLA BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA Petrus Logo Radja; Kaleb Lelo; Ezra Tari
Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Pusat Studi Penelitian dan Evaluasi Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35672/afeksi.v4i1.65

Abstract

Pengaruh Pola Belajar dan Gaya Belajar Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola belajar dan gaya belajar terhadap motivasi berprestasi mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini pada Institut Agama Kristen Negeri Kupang. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Kuantitatif. Dengan sampel penelitain sebanyak 107 mahasiswa dari total 146 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Teknik Cluster Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner pola belajar, kuesioner gaya belajar dan kuesioner motivasi berprestasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa pola belajar dan gaya belajar memiliki pengaruh terhadap  motivasi berprestasi sebesar 39 % dan sisanya  61 % dipengaruhi oleh variabel lain.
Peran Parent Adolescent Relationship Terhadap Kecerdasan Emosional Remaja Fredericksen Victoranto Amseke; Petrus Logo Radja
Journal of Psychology Humanlight Vol. 4 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Psikologi Kristen IAKN MANADO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51667/jph.v4i2.1640

Abstract

Kecerdasan inteligensi tidaklah cukup meraih kesuksesan dan kesejahteraan hidup tetapi dibutuhkan kecerdasan emosional untuk meraih keberhasilan hidup. Remaja perlu memahami kecerdasan emosional untuk mengetahui perasaan sendiri, mengelola emosinya, memiliki motivasi yang tinggi dan peduli terhadap orang lain. Salah satu faktor eksternal yang mempengaruhi kecerdasan emosional adalah parent-adolescent relationship sebagai interaksi orang tua dengan remaja yang membentuk kepribadian remaja yang sehat untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan dan mengatasi masalah yang dialaminya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Alat pengambilan data menggunakan skala parent-adolescent relationship dan skala kecerdasan emosional. Populasi berjumlah 304 siswa kelas XI di SMA Raden Ajeng Kartini, Kabupaten Malaka. Sampel penelitian berjumlah 75 siswa dengan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian membuktikan parent-adolescent relationship memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kecerdasan emosional siswa dengan nilai 48.3%. Parent-adolescent relationship memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kecerdasan emosional siswa SMA.
PENGARUH POLA BELAJAR DAN GAYA BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA Radja, Petrus Logo
Publikasi Pendidikan Vol 13, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/publikan.v13i2.42834

Abstract

ABSTRAKPengaruh Pola Belajar dan Gaya Belajar Terhadap Motivasi Berprestasi Mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola belajar dan gaya belajar terhadap motivasi berprestasi mahasiswa semester III Program Studi Pendidikan Kristen Anak Usia Dini pada Institut Agama Kristen Negeri Kupang. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Metode Penelitian Kuantitatif. Dengan sampel penelitain sebanyak 107 mahasiswa dari total 146 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Teknik Cluster Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner pola belajar, kuesioner gaya belajar dan kuesioner motivasi berprestasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukan bahwa pola belajar dan gaya belajar memiliki pengaruh terhadap  motivasi berprestasi sebesar 39 % dan sisanya  61 % dipengaruhi oleh variabel lain. Kata kunci: Pola Belajar; Gaya Belajar; Motivasi Berprestasi ABSTRACTThe Effect of Learning Patterns and Learning Styles on Student Achievement Motivation. This study aims to determine the effect of learning patterns and learning styles on achievement motivation of third semester students of the Early Childhood Christian Education Study Program at the Kupang State Christian Institute. The research method used in this research is quantitative research methods. With a research sample of 107 students from a total of 146 students. The sampling technique used the Cluster Random Sampling Technique. The data were collected using a learning pattern questionnaire, a learning style questionnaire and an achievement motivation questionnaire. The data analysis used is simple linear regression analysis. The results showed that learning patterns and learning styles had an influence on achievement motivation by 39% and the remaining 61% was influenced by other variables. Keywords: Learning Patterns; Learning Style; Achievement motivation
Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila Dan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Berbasis Profil Pelajar Pancasila Bagi Guru-Guru PAUD Radja, Petrus Logo; Hawali , Rebeka F.; Tamelab, Maryance F.; Saefatu, Irony D.; Jaga, Maria Regina; Tunbonat, Winda
Devotion: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2022): Oktober
Publisher : Institut Agama Kristen Negeri Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52960/dev.v1i1.136

Abstract

This community service activity is motivated by many PAUD teachers who still do not understand the importance of the Pancasila Student Profile and the implementation of the Pancasila Student Profile in PAUD Learning. The aims are 1) to provide knowledge or education to teachers regarding the Pancasila Student Profile in PAUD Learning; 2) to provide training in making learning tools based on Pancasila student profiles. The method used in this service is the lecture method in the form of socializing the Pancasila Student Profile and practice in the form of assisting in the preparation of teaching tools based on the Pancasila Student Profile. The results of the Community service activity, include the following components: 1) The success of the target number of participants in the socialization activity exceeds 50%; 2) The achievement of the objectives of the social, in generalization activities; 3) Achievement of the planned activity targets. In planning the total number of activity participants are 60 participants who are divided into 2 activity locations. In its implementation, the activity was attended by 50 participants so that the target of the activity participants reached 83.3%
Building Pancasila Values in Early Childhood Education at Klasis Flores Tamelab, Maryance Ferawati; Nalle, Efraim Semuel; Saefatu, Irony Damianus; Radja, Petrus Logo; Lopo, Retno J. K.; Pae, Agnesti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v8i6.6238

Abstract

This study aims to evaluate early childhood character development in Klasis Flores by implementing the Pancasila Student Profile, particularly in the post-pandemic period, which prompted a shift to technology-based learning. Using a descriptive quantitative method, we collected the data through surveys, observation, interviews, and documentation. The outcomes show that kids are independent, believing, and ethical yet, at the same time, inadequate in imagination, worldwide mindfulness, tolerance, and innovation. Unsurprisingly, progress was uneven, demonstrating the need for further guidance from teachers. These findings underscore the essential character-building approach to address challenges in distance learning in rural areas. 
Penanaman Nilai-Nilai Religius Dalam Pendidikan Karakter Anak Usia Dini Di Tk Narwastu Noelbaki Kabupaten Kupang Manu, Honi Miati F.; Radja, Petrus Logo; Lopo, Retno Jeki Krisnadina
Early Childhood Education Development and Studies (ECEDS) Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/eceds.v6i1.21061

Abstract

Instilling religious values is an improtant thing to do in an educational institution. Kindergarten (TK) plays a very important role because it is the basis for further education, where various values are still easy to instill in children’s personalities in vaious ways, for example children are taught good manners, good character and helping each other. The purpose of this study was to determine the instillation of religious values in early childhood character education at Narwastu Noelbaki Kindergarten. The method used in the study was using a qualitative descriptive research method. While for data collection using observation and interview methods. The data analysis techniques used in this study were data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study are that the instillation of religious values in early childhood character education at Narwastu Noelbaki Kindergarten has shown good development of religious attitudes even though there are still religious attitudes that need to be taught continuously by teachers.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LOOSE PART PADA TK NEGERI MATAWAI AMAHU Radja, Petrus Logo; Saefatu, Irony Damianus; Seran, Engelbertus; Giri, Raijes Fares
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 9, No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v9i2.6032

Abstract

This is a new author guidelines and article template of Jurnal Dedikasi Pendidikan. Article should be Children often perceive activities like playing, singing, and listening to stories as simple, monotonous, and meaningless in early childhood education. Teachers can make learning meaningful by using enjoyable learning media, one of which is Loose Part media. Loose Parts is a medium that is currently popular among teachers, but sometimes teachers do not fully understand the characteristics, types, benefits, usage or application, challenges or obstacles faced, and solutions to the challenges or obstacles encountered when using Loose Parts. The research shows that teachers at TK Negeri Matawai Amahu have used Loose Parts in their lessons by using what they had on hand and thinking about things like the child's age, the benefits, the goals, the right way to use or apply the Loose Parts, and how the child is developing. The challenges encountered by teachers during the use of Loose Parts were more about how to select and prepare Loose Parts that meet the children's needs. The teachers can effectively address the challenges encountered in using Loose Parts. Based on the research results, it can be concluded that the teachers at TK Negeri Matawai Amahu have a very good understanding of the use of Loose Parts
Mengelola Hidup, Menata Masa Depan : Pemberdayaan Remaja SMTK Rote Ba’a dalam Self Management dan Karakter Kristiani Radja, Petrus Logo; Foeh, Yonatan; Loban, Maria Natalia; Saefatu, Meyrlin
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 5 No 3 (2025): I-Com: Indonesian Community Journal (September 2025)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/i-com.v5i3.7907

Abstract

SMTK Rote Ba’a, lembaga pendidikan menengah berbasis Kristen di Kabupaten Rote Ndao, NTT, menghadapi tantangan serius dalam self management dan pembentukan karakter Kristiani pada remajanya. Kesulitan mengatur waktu, mengendalikan emosi, menentukan tujuan hidup, serta lemahnya disiplin dalam membangun kebiasaan positif berdampak pada kesiapan spiritual dan personal mereka. Nilai-nilai Kristiani seperti kasih, integritas, tanggung jawab, dan penguasaan diri juga belum sepenuhnya terinternalisasi. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan membekali remaja dengan keterampilan self management yang terintegrasi dengan karakter Kristiani, sehingga lebih siap menghadapi tantangan hidup dan panggilan pelayanan. Kegiatan dilaksanakan melalui survei kebutuhan, pemberian materi, serta diskusi interaktif. Hasilnya menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai pentingnya pengelolaan diri dan karakter Kristiani sebagai fondasi hidup beriman, disiplin, dan berintegritas. Temuan ini penting untuk diadopsi lebih luas dalam kebijakan pendidikan Kristen sebagai model penguatan generasi muda yang berkarakter dan tangguh.
Co-Authors Ach. Amirudin Anita A. Hege Udju Bole, Moses Yohanis Nimrot Budi Eko Soetjipto Ezra Tari Foeh, Yonatan Fredericksen Victoranto Amseke Fredericksen Victoranto Amseke Giri, Raijes Fares Hawali , Rebeka F. Jaga, Maria Regina Kaleb Lelo Lauren, Fua Susana Loban, Maria Natalia Lopo, Retno J. K. Lopo, Retno Jeki Krisnadina Manu, Honi Miati F. Nalle, Efraim Semuel Pae, Agnesti Rebeka Filda Hawali Retno Jeki Krisnadina Lopo Saefatu, Irony D. Saefatu, Irony Damianus Saefatu, Meyrlin Seran, Engelbertus Tamelab, Ella Tamelab, Maryance F. Tamelab, Maryance Ferawati Tunbonat, Winda