Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.397
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ekonomi (JUPE) JURNAL IQRA´ Jurnal Pendidikan Ekonomi Eklektik : Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan Indonesian Journal of Learning Education and Counseling JURNAL PENA EDUKASI Perspektif Pendidikan dan Keguruan Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat PENGABDI: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN IPS Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of Innovative and Creativity Dinamika Pendidikan
Andi Tenri Ampa
Fakultas Ekonomi Dan Bisnis, Universitas Negeri Makassar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Case Method Learning in Economic Education: A Way to Enhance Academic Achievement Andi Tenri Ampa; Andi Annisa Sulolipu
Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol. 17 No. 2 October 2024
Publisher : Jurusan Ekonomi Pembangunan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/UM014v17i2p199

Abstract

The purpose of this study was to determine whether student learning achievement increases with the case method learning paradigm. The data were collected using using a questionnaire distributed through Google Form. Furthermore, the data was processed using regression analysis. A total of 188 active students of the Economics Education Study Program, Makassar State University were used as samples for this study, selected based on considerable factors. The results showed that the consistency value of the learning achievement variable and indicated that learning achievement has been increased with the involvement of case method learning paradigm. The results of this study support the theory that the use of the case method learning model can improve student learning achievement. The results of this study provide a significant influence on the efforts of educators and institutions to improve student learning outcomes and teaching quality by using more interactive and collaborative teaching methods. Keywords: learning model, case method, learning achievement
A Phenomenological Study of Informal Education: Relations between Parents and Children in Family Economic Education Muhammad Hasan; Nur Arisah; Nurjannah; Andi Tenri Ampa; Tuti Supatminingsih
Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Iqra' : Kajian Ilmu Pendidikan
Publisher : Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/ji.v8i2.3779

Abstract

This study aims to explore phenomenologically informal education through the role of parents in providing economic education to children and education in family financial management. This study uses a qualitative approach to phenomenology. The informants in this study were six parents who were heads of families and, based on their profiling, met the requirements for achieving the research objectives. Data collection was carried out using interviews, observation, and documentation. Qualitative data analysis techniques are used through the data reduction phase to present information and draw conclusions. Based on the research findings, it can be concluded that parents have the perception that economic education must be taught to children from an early age, especially in terms of managing money, reducing unnecessary expenses, and starting to save from an early age, so that children get used to being intelligent economic beings and prepare for future success. When teaching their children about family economics, parents focus on helping their children understand their family's financial situation and how to act responsibly by only spending as needed by providing explanations and modeling economic behavior. Keywords: Informal Education, Economic Education, Family Financial Management
Nilai – Nilai Budaya Lokal dalam Tari Tor Tor : Kajian Historis Terhadap Warisan Leluhur Budaya Eva Riyanti; Supardi Salam; Andi Tenri Ampa; Arisa Darwis
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.895

Abstract

Nilai-nilai budaya lokal yang terkandung dalam Tari Tor-Tor mencakup berbagai aspek kehidupan masyarakat Batak, mulai dari sistem kepercayaan, norma sosial, hingga pandangan hidup yang perlu dilestarikan di tengah perkembangan teknologi masa kini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap nilai-nilai budaya lokal yang terkandung dalam Tari Tor-Tor melalui pendekatan historis, serta menganalisis peran tarian tersebut dalam mempertahankan warisan leluhur budaya Batak. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan historis untuk menelusuri perkembangan Tari Tor-Tor dan nilai-nilai budaya yang melekat padanya dari masa ke masa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tari tor – tor bukan sekadar pertunjukan estetis, melainkan simbol nilai-nilai budaya local yang mendalam, seperti kebersamaan, penghormatan kepada leluhur, spiritualitas, dan identitas komunal. Secara historis, tarian ini berfungsi sebagai media komunikasi dengan alam dan roh leluhur, terutama dalam ritual adat seperti pernikahan, kematian, atau penyembahan. Gerakan, musik, dan kostumnya sarat makna filosofis. Perkembangan zaman menggeser sebagian konteks sakral Tari Tor-Tor ke ranah hiburan, tetapi nilai-nilai dasarnya tetap dipertahankan sebagai bentuk resistensi terhadap erosi budaya. Pelestarian Tari Tor-Tor memerlukan dukungan multidimensi, baik melalui dokumentasi sejarah, transmisi generasi muda, maupun integrasi dengan pendidikan formal, agar warisan ini tetap relevan. Dengan demikian, penelitian ini mempertegas bahwa Tari Tor-Tor adalah manifestasi hidup dari nilai-nilai leluhur Batak yang perlu dijaga keberlangsungannya sebagai identitas budaya Indonesia.
Pengaruh Literasi Ekonomi, Pemanfaatan Media Digital, dan Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Motivasi Belajar Sebagai Variabel Mediasi di SMA Negeri 4 Makassar A. M. Alief Akbar; Rahmatullah Rahmatullah; Andi Tenri Ampa; Wulan Purnamasari; Ika Wisudawaty
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 7 No. 4 (2026): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v7i4.10694

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh pemahaman yang lebih luas mengenai pengaruh literasi ekonomi, pemanfaatan media digital, dan penerapan pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis melalui motivasi belajar sebagai variabel mediasi di SMA Negeri 4 Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis deskriptif dan melibatkan 304 responden. Analisis data dilakukan menggunakan teknik Partial Least Square Structural Equation Model (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi ekonomi, pemanfaatan media digital, dan penerapan pembelajaran berbasis proyek berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis maupun motivasi belajar. Selain itu, motivasi belajar juga berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dan mampu memediasi pengaruh ketiga variabel tersebut terhadap kemampuan berpikir kritis.
PKM KEWIRAUSAHAAN PEMBUATAN DESSERT CUP (PUDING COKLAT) Hikmayani Subur; Sitti Hajerah Hasyim; Ratnah S.; Abdul Rajab; Andi Tenri Ampa
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI Vol. 2 No. 2 (2024): April : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/jpma.v2i2.816

Abstract

Chocolate pudding is a food that is rich in fiber and is liked by everyone. Chocolate pudding can be made from several types of chocolate powder with various brands on the market. It is possible that the various brands of chocolate on the market have different tastes. Pudding is a colloid that is good for health, because pudding contains fiber which is good for digestion. Seeing the increasing trend of desserts, the author took the initiative to make dessert cups in order to provide education to people who want to become entrepreneurs in the culinary field, especially desserts. Dessert is not only a sweet food but also a source of nutritional content that can build energy in the body. When eating dessert makes your mood happy and your mind calm, of course the energy in your body also improves. Apart from that, this dessert made from chocolate contains antioxidants and is rich in fiber, which can fulfill the nutrients needed by the body. The methods used in this activity include lectures, questions and answers or discussions, and training. The results obtained were (1) The participants responded well to the training in making chocolate pudding dessert cups; (2) Strong motivation and interest from training participants so that it supports the transfer of information and skills from service providers to participants, and each participant can fully absorb the training material offered; and (3) The training product for making chocolate pudding dessert cups can be consumed daily and can be used as an entrepreneurial product.
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan, Pengetahuan Green Economy Dan Green Entrepreneurial Orientation Terhadap Green Entrepreneurial Intention Pada Mahasiswa FEB UNM Melalui Environmental Awareness Sebagai Variabel Mediasi Iswar Iswar; Andi Tenri Ampa; Nurjannah Nurjannah; Mustari Mustari; Alfiana Damasinta
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v16i3.4379

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Makassar (FEB UNM) untuk menganalisis pengaruh pendidikan kewirausahaan, pengetahuan green economy, dan green entrepreneurial orientation terhadap green entrepreneurial intention dengan environmental awareness sebagai variabel mediasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain hypothesis testing study. Data dikumpulkan melalui kuesioner terhadap 361 mahasiswa yang dipilih menggunakan proportionate quota sampling, kemudian dianalisis dengan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) berbantuan SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan berpengaruh positif terhadap green entrepreneurial intention (β=0,157; t=2,416; p=0,016), pengetahuan green economy (β=0,180; t=2,787; p=0,005), dan green entrepreneurial orientation (β=0,155; t=2,305; p=0,021). Ketiganya juga berpengaruh terhadap environmental awareness, masing-masing β=0,339; β=0,296; dan β=0,329 dengan p=0,000. Environmental awareness berpengaruh positif terhadap green entrepreneurial intention (β=0,337; t=3,725; p=0,000). Selain itu, environmental awareness memediasi pengaruh pendidikan kewirausahaan (β=0,114; p=0,001), pengetahuan green economy (β=0,100; p=0,001), dan green entrepreneurial orientation (β=0,111; p=0,001) terhadap green entrepreneurial intention. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi nilai keberlanjutan dalam pendidikan kewirausahaan. Dengan demikian, peningkatan pengetahuan, orientasi, dan pengalaman belajar kewirausahaan yang berwawasan lingkungan perlu diperkuat melalui kurikulum aplikatif agar mahasiswa memiliki niat nyata membangun usaha hijau yang inovatif, bertanggung jawab, dan mendukung pencapaian pembangunan berkelanjutan di Indonesia pada masa mendatang secara konsisten.
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIASI SELF REGULATED LEARNING Muhammad Fitrah Ramadhan; Marhawati Najib; Andi Tenri Ampa; Inanna; Ika Wisudawaty
JURNAL PENA EDUKASI Vol. 13 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jpe.v13i1.5903

Abstract

Abstract: This study aims to obtain knowledge about the influence of the school environment and learning resources on students’ learning outcomes, with self-regulated learning as a mediating variable. The method used in this research is a quantitative approach with a descriptive research type. The sample consisted of 105 students of SMAIT Wahdah Islamiyah Makassar who took economics as a subject. The data analysis employed the Partial Least Square Structural Equation Model (PLS-SEM). The results of the study indicate that the school environment and learning resources do not have a significant effect on students’ learning outcomes. Furthermore, self-regulated learning is proven to be a mediating variable that strengthens the relationship between learning resources and learning outcomes. However, it is not proven to mediate the relationship between the school environment and students’ learning outcomes. These findings imply that schools are expected to further encourage and facilitate programs that can strengthen students’ Self-Regulated Learning (SRL). Although the school environment already has a good system, its influence on learning outcomes is still relatively small without being supported by students’ independent learning abilities. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan tentang pengaruh lingkungan sekolah dan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa, dengan self-regulated learning sebagai variabel mediasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sampel dalam penelitian sebanyak 105 orang siswa SMAIT Wahdah Islamiyah Makassar yang mengampuh mata pelajaran ekonomi. Analisis data penelitian ini menggunakan model Partial Least Square Structural Equation Model (PLS-SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah dan sumber belajar tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Lebih lanjut, self-reguated learning terbukti sebagai mediasi yang memperkuat hubungan antara variabel sumber belajar terhadap hasil belajar. Tetapi tidak terbukti mampu memediasi pada variabel lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa. Temuan ini menyiratkan bahwa sekolah diharapkan lebih mendorong dan memfasilitasi program-program yang dapat memperkuat Self-Regulated Learning (SRL) pada siswa. Meskipun lingkungan sekolah sudah memiliki sistem yang baik, namun pengaruhnya terhadap hasil belajar masih tergolong kecil tanpa didukung kemampuan belajar mandiri siswa.
Economic Empowerment of Coastal Women: The Effect of Entrepreneurship Education on Self-Efficacy and Financial Literacy Mediation Yati Yati; Andi Tenri Ampa; Andi Annisa Sulolipu; Agussalim Agussalim
Dinamika Pendidikan Vol. 20 No. 2 (2025)
Publisher : Economics Education Department Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/dp.v20i2.33870

Abstract

This study aims to analyze the effect of entrepreneurship education on the economic empowerment of coastal women with self-efficacy and financial literacy as mediating variables in Makassar City. Quantitative research was used involving 100 coastal women respondents selected through purposive sampling. Data were collected using a structured Likert-scale questionnaire and analyzed using Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM). The results showed that entrepreneurship education has a positive and significant effect on women's economic empowerment. Entrepreneurship education has a positive and significant effect on coastal women's self-efficacy. Entrepreneurship education influences coastal women's financial literacy. Indirectly, coastal women's economic empowerment is positively and significantly influenced by entrepreneurship education through self-efficacy. Entrepreneurship education has a positive, significant effect on the economic empowerment of coastal women in Makassar City by enhancing their financial literacy. Important findings show that self-efficacy and financial literacy can partially and significantly mediate the relationship between entrepreneurship education and coastal women's economic empowerment. This research model emphasizes the importance of entrepreneurship education, not only focusing on knowledge transfer but also on building self-confidence and financial literacy to empower sustainable economic development for coastal women in Makassar City.
PENGUATAN KESADARAN BUDAYA SISWA MELALUI WORKSHOP BUDAYA LOKAL BERBASIS EDUKASI PARTISIPATIF Supardi Salam; Suhenrik P; Rizal Arizaldy Ramly; Marwan; Andi Tenri Ampa
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 4 No. 02 (2026): MARET 2026
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kesadaran budaya siswa melalui workshop budaya lokal berbasis edukasi partisipatif di UPTD SMAN 1 Nosu, Kabupaten Mamasa, Sulawesi Barat. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pelestarian budaya lokal di tengah arus globalisasi yang berpotensi melemahkan keterikatan generasi muda terhadap identitas budayanya. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif melalui tahapan persiapan, pelaksanaan workshop, diskusi kelompok, presentasi, refleksi, dan evaluasi. Peserta kegiatan adalah siswa SMAN 1 Nosu yang dilibatkan secara aktif dalam mengenali, mendiskusikan, dan memaknai unsur-unsur budaya lokal di lingkungan mereka. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa workshop mampu meningkatkan partisipasi, pemahaman, dan apresiasi siswa terhadap budaya lokal. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi selama kegiatan, aktif dalam diskusi, serta mampu mengaitkan budaya lokal dengan identitas dan kehidupan sosial mereka. Refleksi siswa juga memperlihatkan tumbuhnya rasa bangga dan kesadaran akan pentingnya pelestarian budaya daerah. Dengan demikian, workshop budaya lokal berbasis edukasi partisipatif terbukti menjadi strategi yang efektif dalam mendukung penguatan karakter, identitas budaya, dan peran sekolah sebagai ruang pelestarian budaya lokal. Kegiatan ini direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan dalam program sekolah.
Pengaruh Entrepreneurial Mindset, Inovasi Usaha, dan Social Media Marketing terhadap Pertumbuhan Omzet UMKM Kuliner di Kecamatan Bontoala Kota Makassar dengan Daya Saing Sebagai Variabel Intervening Nanda Rezky Pratama; Mustari Mustari; Andi Caezar To Tadampali; Andi Tenri Ampa; Andi Annisa Sulolipu
JURNAL PENDIDIKAN IPS Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN IPS
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpi.v15i4.3706

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memainkan peran penting dalam perekonomian daerah, namun sering terhambat oleh rendahnya inovasi dan keterbatasan pemanfaatan strategi digital. Penelitian ini mengkaji pengaruh entrepreneurial mindset, inovasi usaha, dan Social Media Marketing terhadap pertumbuhan omzet UMKM kuliner di Kecamatan Bontoala, Kota Makassar, dengan daya saing sebagai variabel mediasi. Pendekatan penelitian bersifat kuantitatif eksplanatori; sampel terdiri dari 223 pelaku UMKM kuliner, dan analisis dilakukan menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui perangkat SmartPLS 4.0. Hasil menunjukkan bahwa ketiga variabel independent entrepreneurial mindset, inovasi usaha, dan Social Media Marketing memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap daya saing dan langsung terhadap pertumbuhan omzet. Selain itu, daya saing terbukti memediasi hubungan antara ketiga variabel tersebut dan pertumbuhan omzet, yang menegaskan peran keunggulan kompetitif sebagai saluran penting untuk mengubah kapasitas internal menjadi hasil finansial berkelanjutan. Temuan ini memperkaya literatur tentang orientasi kewirausahaan dengan mengintegrasikan aspek pola pikir kewirausahaan, inovasi kontekstual, dan pemasaran digital dalam satu model komprehensif, serta memberikan implikasi praktis bagi pengembangan strategi peningkatan daya saing dan omzet UMKM kuliner di era digital.
Co-Authors A. M. Alief Akbar Abdul Rajab Agussalim Agussalim Alfiana Damasinta Andi Tonra Lipu Arisa Darwis Elpisah Eva Riyanti Hikmayani Subur Ika Wisudawaty Inanna Irwandi Israwaty Hamsar Iswar Iswar Marhawati Marwan Muhammad Fitrah Ramadhan Muhammad Hasan Muhammad Ihsan Said Ahmad Mustari Mustari Nanda Rezky Pratama Noor Hasana Hakim Nur Arisah Nurdiana Nurjannah Nurjannah Nurjannah Nurjannah nurwahida nurwahida Rahmatullah Rahmawati Sarizki Habie Ratna S Ratnah S. Riya Rahmadani Sitti Hajerah Hasyim Sri Astuty Sri Hutami Adyningsih Suhenrik P Sulolipu, Andi Annisa Supardi Salam Tadampali, Andi Caezar To Tuti Supatminingsih Wulan Purnamasari Yati Yati