Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.089
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Infinity Journal of Research and Advances in Mathematics Education Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Triadik PENDIPA Journal of Science Education Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika) JPMI (Jurnal Pendidikan Matematika Indonesia) Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Jurnal Equation: Teori dan Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan dan Konseling MES: Journal of Mathematics Education and Science Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Jurnal Padegogik Range : Jurnal Pendidikan Matematika Madaniya Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika ABSIS : Mathematics Education Journal Annals of Mathematical Modeling Jurnal Math-UMB.EDU Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika TEACHING : Jurnal Inovasi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Didactical Mathematics Aceh International Journal of Science and Technology Annals of Mathematical Modeling International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Pendidikan Matematika Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia International Journal of Education Research and Development International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan MIPA Mathematics Education Journal
Haji, H Saleh
Universitas Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 108 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 108 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PADA SISWA MTS JA-ALHAQ KOTA BENGKULU Ridwanul Fata; Saleh Haji; Hari Sumardi
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v4i3.452

Abstract

This research aims to determine the influence of the Missouri Mathematics Project (MMP) learning model on the mathematical reasoning and problem solving abilities of Mts Ja-Alhaq students in Bengkulu City. This research uses the Quasi Experiment method. Data collection was carried out through tests. Data analysis used the Ancova test. The sample for this research was MTs Ja-alHaq students in Bengkulu City. The results of the research show that: (1) There is a linear influence of covariates on students' mathematical problem reasoning abilities in learning the Missouri Mathematics Project (MMP) with an influence of 50,7%. (2) There is a linear influence of covariates on students' mathematical problem solving in Missouri Mathematics Project (MMP) learning with a large influence of 14.6%. (3) There is an influence of Missouri Mathematics Project (MMP) learning on students' mathematical problem reasoning abilities with an influence of 78 %. (4) There is an influence of Missouri Mathematics Project (MMP) learning on students' mathematical problem solving abilities with an influence of 55,5%. (5) Students' achievement of mathematical problem reasoning abilities in Missouri Mathematics Project (MMP) learning is better than those taught through conventional learning. (6) Students' mathematical problem solving achievements in Missouri Mathematics Project (MMP) learning are better than those taught through conventional learning
Pelatihan Pengolahan Data Statistika untuk Penelitian Tindakan Kelas Berbantuan Komputer pada Guru SMP Kota Bengkulu Zamzaili Zamzaili; Saleh Haji; Baki Swita; Hafizatul Ardy
Andromeda: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia Vol. 2 No. 1 (2022): ANDROMEDA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Rafflesia
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/andromeda.v2i1.21508

Abstract

Kegiatan pelatihan mengolah data statistik untuk penelitian tindakan kelas pada guru SMP dengan bantuan program komputer dalam rangka meningkatkan kemampuan profesional guru di bidang penelitian. Tahapan yang digunakan untuk melaksanakan pelatihan adalah: (1) memberikan ceramah tentang konsep statistik data berpasangan untuk mengetahui peningkatan dua rata rata, (2) melakukan perhitungan data statistik secara manual menggunakan rumus t-tes data berpasanagan, (3) praktek menggunakan excel dan program spss untuk melihat outputnya, (4) diskusi menentukan kecocokan hasil perhitungan secara manual dan output komputer. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan di SMPN 10 kota Bengkulu dengan jumlah peserta 20 guru. Hasil yang diperoleh adalah pelatihan cara pengolahan data statistik untuk penelitian tindakan kelas (1) dengan manual dapat meningkatkan pengetahuan guru melakukan perhitungan uji statistik data berpasangan, (2) dengan bantuan program komputer dapat meningkatkan keterampilan praktek mengolah data menggunakan komputer dan meningkatkan kompetisi professional guru di bidang penelitian.
Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Proposal Penelitian Tindakan Kelas dengan Menggunakan Metode Kolaboratif-Interaktif Bagi Guru-Guru Sekolah Dasar Kota Bengkulu Yumiati Yumiati; Saleh Haji
Madaniya Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53696/27214834.803

Abstract

Kemampuan guru-guru Sekolah Dasar (SD) di Kota Bengkulu dalam menyusun proposal tindakan kelas (PTK) masih rendah. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun proposal PTK. Metode yang digunakan adalah pelatihan dan pendampingan penyusunan proposal PTK dengan menggunakan metode kolaboratif-interaktif. Peserta sebanyak 72 orang guru-guru di Kota Bengkulu. Waktu pelatihan dan pendampingan pada tanggal 27 Mei dan 14 Juni 2022 di SDN 09 dan SDN 22 Kota Bengkulu. Evaluasi kegiatan dilakukan pada awal, proses, dan akhir pelatihan dan pendampingan. Hasil yang diperoleh terjadi peningkatan pengetahuan guru dalam menyusun proposal PTK sebesar 0,4 dengan skor rata-rata sebesar 65 yang termasuk dalam kategori sedang.
KEMAMPUAN BERPIKIR REFLEKTIF PESERTA DIDIK MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD BERBANTUAN MIND MAPPING Aliya Monika Br Ginting; Saleh Haji; Hari Sumardi
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v4i3.440

Abstract

The purpose of this study was to find out how the STAD Cooperative Learning and Mind Mapping models helped 8th graders at SMP Negeri 11 Bengkulu City improve their reflective thinking skills. The design in this study used The-Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. This research is a quasi-experimental research. The total population in this study were 198 people and were all eighth grade students at SMP Negeri 11 Bengkulu City. The sample of this study consisted of 23 students of class VIII G and 19 students of class VIII H. Each sample class held three meetings during the study. The research data shows that the average value of n-gain in the experimental class is 69.21% which is quite effective, and the total value ranges from 33.23% to 82.61% which is classified as good (A). A value is obtained from learning outcomes using the t-test. (2-tailed) = 0.046 < significant level = 0.05 so that the STAD type cooperative learning model assisted by Mind Mapping is said to be able to improve reflective thinking skills in class VIII students at SMP Negeri 11 Kota Bengkulu
PENGARUH STRATEGI REACT DENGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) DALAM MENINGKAT KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA Yori Yupiter Juliansyah; Agus Susanta; Saleh Haji; Amelia Sari
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v5i1.504

Abstract

The aim of the research is to determine the effect of the REACT strategy with LKPD on students' class XI Mathematics problem solving abilities at SMKN 5 Kepahiang. on the Opportunity material. This research is a quasi-experimental research whose population includes all class XI students at SMK Negeri 5 Kepahiang consisting of eight classes. The data collection technique in this research is an instrument test used to collect data including mathematical problem solving ability test questions. The researcher used a purposive sampling technique for sampling. The number of samples was determined using Taro Yamane's calculation formula so that 70 students were obtained consisting of 35 people in the control class and 35 people in the experimental class. Data collection in this research used documentation studies and tests. The data analysis technique uses the independent sample t-test, but before carrying out the t test, the data analysis requirements are tested, namely the normality test and homogeneity test. The results of the research show that the results of the normality and homogeneity tests show that all data is normally and homogeneously distributed, while the results of the hypothesis test show that the significance value is (0.00 < 0.05), which means that there is a positive and significant influence of the REACT learning strategy with LKPD on ability. Solving mathematics problems for students at SMK Negeri 5 Kepahiang on opportunity material
Improving students' creative thinking ability through problem-based learning in class VII SMP Negeri 24, Bengkulu City Astria, Ririn; Haji, Saleh; Sumardi, Hari; Audaya, Robiatul
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 9 No 2 (2023): Mei - Agustus 2023
Publisher : Universitas PGRI Kalimantan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v9i2.2034

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan model pembelajaran problem-based learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas VII B di SMP Negeri 24 Kota Bengkulu. Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas atau biasa disebut PTK. Dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berpikir kreatif matematis. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII B di SMP Negeri 24 Kota Bengkulu. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menghitung hasil belajar siswa di setiap akhir siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan tes evaluasi di setiap siklusnya. Pada Siklus I, nilai rata-rata tes Peserta didik adalah 67 dengan kelulusan klasikal sebesar 50%. Pada Siklus II mengalami peningkatan nilai rata-rata menjadi 82,9 dengan kelulusan klasikal sebesar 100% dan meningkatnya persentase berpikir kreatif matematis yaitu 52,66% (cukup kreatif) pada Siklus I kemudian pada Siklus II meningkat menjadi 86,77% (kreatif).
Developing student worksheets based on project-based learning to improve understanding of mathematical concepts for students at grade VIII of state junior high school 6 Seluma Nurcahyati, Sari Azni; Haji, Saleh; Agustinsa, Ringki
Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 1 (2024): Januari - April 2024
Publisher : Universitas PGRI Kalimantan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33654/math.v10i1.2350

Abstract

Penelitian memiliki tujuan untuk menghasilkan pengembangan LKPD berbasis Project Based Learning untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis siswa pada materi Statistika kelas VIII SMPN 6 Seluma yang praktis, efektif, maupun valid. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan mempergunakan model pengembangan 4D yang terdiri atas 4 tahap, yakni pendefinisian, perancangan, pengembangan, penyebaran. Alat ukur penelitian membuktikan pengembangan LKPD berbasis PjBL masuk kategori: (1) Sangat Valid, memperoleh rerata skor validasi 4,64 masuk kategori sangat valid dan hasil uji reliabilitas antar validator menggunakan skor ICC sebesar 0,998 dengan kategori sangat baik; (2) Sangat Praktis dengan skor rerata kepraktisan oleh siswa dan guru sebesar 4,55; (3) Efektif dari perolehan skor N-Gain 0,7676 masuk kategori tinggi serta ketuntasan belajar siswa secara klasikal mencapai 86,2%. Berlandaskan hasil penelitian yang dilaksanakan, peneliti merekomendasikan untuk menggunakan LKPD berbasis PjBL dalam kegiatan pembelajaran karena LKPD berbasis PjBL efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep matematis maupun hasil belajar siswa.
Blended online learning: Students' perception and its effect on learning outcomes abstract algebra Yumiati, Yumiati; Putra, Harry Dwi; Haji, Saleh
Jurnal Infinity Vol 14 No 1 (2025): VOLUME 14, NUMBER 1, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v14i1.p65-84

Abstract

In the current digital era, the implementation of blended online learning faces challenges in understanding students' perceptions and its impact on learning outcomes, particularly in Abstract Algebra. This issue is crucial to investigate, as the shift in teaching methods can influence the comprehension of complex algebraic concepts. This research aims to investigate students' perceptions and learning outcomes in abstract algebra courses of blended and asynchronous online learning. The research method used was quasi-experiment. The subject of 27 students is available without being randomly selected. Research instruments using questionnaires and tests. The test consists of eight essay questions. The questionnaire includes 27 closed-ended questions and six open-ended questions. The results showed that students perceived Abstract Algebra subjects as difficult or very difficult. Most students needed help to study the module due to material difficulty thoroughly. In addition, asynchronous online learning is ineffective compared to blended online learning. All students wanted the tutorial asynchronous and synchronous combined (blended online learning). Most students carry out online learning at home using a smartphone device. Students who use blended online learning obtain significantly higher learning outcomes than students who only take it asynchronously.
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMAN 1 KOTA BENGKULU Mulyani, Arie; Haji, Saleh
TRIADIK Vol. 21 No. 2: Oktober 2022
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/triadik.v21i2.26969

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa serta aktivitas siswa dengan menerapkan model Problem Based Learning. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 1 SMAN 1 Kota Bengkulu yang berjumlah 32 siswa. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu (1) perencanaan, (2) pelaksaanaan, (3) evaluasi, dan (4) refleksi. Intrumen penelitian berupa lembar observasi dan tes hasil belajar. Analisis data menggunakan analisis deskriftif.  Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan dalam hasil belajar dan aktivitas siswa pada setiap siklusnya.  Pada siklus I ketuntasan hasil belajar mencapai 62,5% dan aktivitas siswa dengan rata-rata 16 dikategorikan cukup aktif. Sedangkan pada siklus II ketuntasan hasil belajar mencapai 81.25% dan aktivitas siswa dengan rata-rata 19.5 dikategorikan aktif.
PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK Nugraha, Arief; Haji, Saleh
TRIADIK Vol. 21 No. 2: Oktober 2022
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/triadik.v21i2.30120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika peserta didik dengan menerapkan model Problem based Learning dalam pengelolaan kelas. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah peserta didik Kelas XI MIPA 3 SM AN 1 Kota Bengkulu yang berjumlah 3 3 orang. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa pada siklus I, aktivitas siswa berada dikategori cukup aktif dengan skor 12,5 dan hasil belajar matematika memiliki nilai rata-rata 71,76 dan ketuntasan hasil belajar klasikal nya 63,64 % . Kemudian meningkat pada siklus II aktivitas siswa menjadi dikategorikan aktif dengan skor 1 7 , 7 5 dan hasil belajar matematika siswa memiliki nilai rata-ratan mencapai 80,06 dan ketuntasan hasil belajar klasikal menjadi 81,82%. Aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan telah mencapai indikator keberhasilan. Sehingga didapatkan bahwa aktivitas dan hasil belajar peserta didik dapat meningkat melalui model Problem Based Learning
Co-Authors ., Yumiati Abdulhamid Hamza Abdurrobbil Falaq Dwi Anggoro Agung Setia Budi Agus Susanta Agus Susanta Agustinsa, Ringki Aliya Monika Br Ginting Amelia Sari Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Annisa Al Karimah Antasari, Melisa Aqiela Mardhatillah Astria, Ririn Audaya, Robiatul Badeni Badeni, Badeni Baki Swita Baki Swita Bella Trinofita Berta Panduwinata Bonyah, Ebenezer Br Ginting, Aliya Monika Clara Ade Utami Detty Syefriyani Dewi Herawaty Dian Oktari Dita Yustika Septiyani Diya&#039;uddeen Basheer Hasan Dodi Isran Dona Eka Safitriyanti Dwi Putri, Geza Dwi Yanti Dwi Yanti Eka Yulitasari Elsa Putri Gusvarini Elsa Putri Gusvarini Etika Prameswari Fashali, Agju Jihan Indri Fatrima Santri Syafri Febrila, Lilia Gina Ginta Octizasari Gusvarini, Elsa Putri Gyzka Veliesa Hafizatul Ardy Hanifah Hanifah Hanifah Hanifah hanifah hanifah Hardini Agustika Harry Dwi Putra, Harry Dwi Hudiria, Inda Ilham Abdullah Ilham Abdullah Ilham Abdullah, Ilham Inda Hudiria Juliani, Linda Yeka Keke Berlinda Khathibul Umam Zaid Nugroho M Ilham Abdullah M Ilham Abdullah Marliani, Depi Melisa Antasari Mestika Sekarwinahyu Mestika Sekarwinahyu Muhammad Yogi Ramadhan Mulyani, Arie Nesta, Ridho Agio Nirwana Nirwana Nirwana Nirwana Nopriza Rahmawati Novianita, Lizza Novita Tanti Nugraha, Arief Nurcahyati, Sari Azni Nurliyan Hidayati, Latifa Octizasari, Ginta Octizasari, Ginta Putra, Syalendra Putri, Cindy Samya Rahmi Maiyunda Sari Ramadhani, Muhammad Raudya Tuzzahra Ridwanul Fata Rina Meilani Rina Meilani, Rina Ririn Astria Riyani, Rizki Rizki Riyani Robiatul Audaya Rodríguez-Nieto, Camilo Andrés Sri Hartati Sri Hartati Sri Hartati Sri Mulianti Sudirman Sudirman Suharto Suharto Sumardi, Hari Susanta, Agus Syafdi Maizora Syefriyani Detty Trihasari, Shelly Virgiano, M. Andre Wahyu Widada Wahyu Widada Wanti Asmara Widya Paramita Sari Wijaya, Tommy Tanu Yana Royana Yensy B, Nurul Astuty Yetti Widiarti Yori Yupiter Juliansyah Yuliani Nasution Yulitasari, Eka Yumiati Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili Zamzaili, Zamzaili Zamzaili, Zamzaili