Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.596
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Auladuna DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Inovasi Kurikulum caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Muhamad Chamdani
Universitas Sebelas Maret
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar dalam Pembelajaran IPAS tentang Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh pada Siswa Kelas V SD Negeri 3 Kalirancang Mumayizah Mumayizah; Muhamad Chamdani
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 3 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i3.99981

Abstract

Pendidikan yang efektif membutuhkan perencanaan dan model pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar siswa kelas V SDN 3 Kalirancang melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL). Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan tiga siklus, dengan melibatkan guru dan siswa kelas V SDN 3 Kalirancang. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes, dengan validitas menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan penerapan model PjBL oleh guru dari 70,37% pada siklus I menjadi 88,89% pada siklus III, serta oleh siswa dari 68,51% menjadi 87,96%. Kreativitas siswa meningkat dari 69,83% pada siklus I menjadi 87,22% pada siklus III. Ketuntasan hasil belajar IPAS juga mengalami peningkatan, dari 65,21% pada siklus I menjadi 86,95% pada siklus III. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar dalam pembelajaran IPAS tentang bagaimana kita hidup dan bertumbuh pada siswa kelas V SDN 3 Kalirancang.
Penerapan Model Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila tentang Perilaku dan Sikap Menjaga Lingkungan pada Siswa Kelas II SD Negeri 2 Bumirejo Bibit Ni'maturrohmah; Muhamad Chamdani; Wahyono Wahyono
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.91057

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila tentang perilaku dan sikap menjaga lingkungan pada siswa kelas II melalui penerapan model kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan media flashcard. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam tiga siklus. Subjek penelitian guru dan siswa kelas II. Data yang digunakan data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan tes dan non tes. Validitas data menggunakan triangulasi sumber dan Teknik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data da penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar pada siswa meningkat pada siklus I yaitu 77,58% meningkat pada pada siklus II meningkat menjadi 85% dan siklus III meningkat menjadi 89,65%. Hasil pengamatan dari penerapan model kooperatif tipe STAD dengan media flashcard terhadap guru dan siswa selalu mengalami peningkatan yaitu pada siklus I mencapai 80,92%, siklus II mencapai 86,89% dan siklus III mencapai 90,28%. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dengan media flashcard dapat meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila tentang perilaku dan sikap menjaga lingkungan pada siswa kelas II SD Negeri 2 Bumirejo tahun ajaran 2023/2024.
Co-Authors Afifah Fauziah Anisa Kholifah N Annisa Fauza Hidayah Asis Kainanto Assaniyah Alfani Almubarokah Ayu Azimatul Maghfiroh Ayu Ratnaningsih Bagas Riyadi Bibit Ni'maturrohmah Birrotul Muttaqiyah Damarjati Panggalih Deby Amira Dini Istiqomah Diteana Rahmadani Eris Wijayanti Fathia Qothrunnada Nurrohima Fatikhaturrohmah Fatikhaturrohmah Febry Amalia Fenika Yulianti Firda Indah Ramadhani Hana Salsabila Hana' Fadiyah Hanifatul Lutfiyah Idarotun Musyarofah Ika Rahmawati Iska Ayu Pratiwi Isna Putri Utami Ivo Anggriani Uzi Sabrina Kartika Chrysti Suryandari Khaerus Syahidi Khoirotin Khisan Khoirotunnisa Khoirotunnisa Kurnia Dwi Saputra Laela Nugraheni Laelina Fithrotul ‘Iza Laely Nur Rohmah Lia Anjali Lu'lu' Annisa Salsabila M. Avicena Fatkhurrohman Al Hudri Mar'atu Sholiah Maria Damayanti Iffada Zulfa Marliana Setyaningsih May Linda Putri Azzahra Miftah Parasasmi Moh Salimi Muhammad Dany Nasrullah Mukhlisina Mukhlisina Mumayizah Mumayizah Nada Khairunnisa Handoko Nanda Galuh Rania Neelam Cahya Ngatman, Ngatman Nikita 'Aina Shulha Nining Setianingsih Nur Isnaeni Nur Khothimatun Fitriyah Putri Oktaviani Rahayu Fitriani Rahayu Fitriyani Ratna Hidayah Restu Utari Ridha Assyifa Nisatulloh Rika Prima Santi Riyadhotul Mukaromah Rizki Isnaeni Putri Rizki Kurnianto Rizki Setiorini Rokhamaniyah Rokhamaniyah Rokhmaniyah Rokhmaniyah, Rokhmaniyah Selfi Fitriana Sheila Yuliantono Putri Siti Fatimah Siti Fatimah Suhartono, Suhartono Sulistyaningsih Sulistyaningsih Syafina Apriningsih Tanti Kusuma Amanningrum Tarisa Nurul Dzakiya Teguh Marwantoro Tita Roliatun Hasanah Tri Saptuti Susiani Umi Mahmudah Vian Tri Hadiat Moko Vida Tri Septyandani Wahyono Wahyono Wahyu Kartikasari Wahyudi Wahyudi Wakhid Sandi Nugroho Wiwit Prihatin Yuli Oktariyanti Yulia Sri Latifah