Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.036
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan JURNAL TARBIYAH Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS) JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Jurnal Ilmiah Aquinas Academy of Education Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) MES: Journal of Mathematics Education and Science Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas JURNAL PENDIDIKAN, SAINS DAN TEKNOLOGI Pelita Masyarakat Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Nabla Dewantara : Jurnal Pendidikan Matematika EJoES (Educational Journal of Elementary School) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) ABDI SABHA (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Tarbiatuna: Journal of Islamic Education Studies Proceeding International Seminar of Islamic Studies Jurnal Basicedu Pedagogika: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research TELL - US JOURNAL International Journal of Economic, Technology and Social Sciences (Injects) Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Al'Adzkiya International of Computer Science and Information Technology Journal
Nasution, Ismail Saleh
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 64 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 64 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PKN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V Renaldi, M.; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Saragih, Mandra; Nasution, Ismail Saleh
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v11i2.1041

Abstract

The purpose of this research is to determine the effect of the Discovery learning model in Civics material on the critical thinking abilities of fifth grade students. The research uses quantitative methods with the discovery learning model. The Quantitative method is research that uses a lot of numbers, starting from the data collection process to its interpretation. This research was carried out in class V of the Gombak Selangor Malaysia DICTIONARY Learning Studio. using a population of 8 students who were also used as samples. This sampling technique uses a saturated sampling technique, where this technique makes the entire population the sample. The results of data analysis after the t-test data on pretest and posttest scores showed that from the 8 samples obtained an average score of 76.60 with a standard deviation of 10.784 and the average posttest score was 87.25 with a standard deviation of 6.798. After testing the hypothesis the tailed sig value is 0.000 < 0.05, a decision can be made that Ha is accepted. In other words, the discovery learning learning model in PKN learning has an influence on class V students of the KAMUS Study Studio, North Gombak, Selangor, Malaysia.
PENGARUH PENERAPAN ALUR MERDEKA TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI FINANSIAL SISWA DI KELAS V Al Ihsan, Mauli; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
PENDIDIKAN SAINS DAN TEKNOLOGI Vol 11 No 2 (2024)
Publisher : STKIP PGRI Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47668/edusaintek.v11i2.1042

Abstract

The aim of this research is to determine the effect of implementing the independent flow on students' financial literacy abilities. Financial literacy is an understanding and skills regarding understanding concepts, risks and context in financial matters. The research uses quantitative methods where this research uses and collects systematic and structured data from the beginning to the end of data collection. The total population studied was 8 samples with the sample being in class V North Gombak DICTIONARY Study Studio, Selangor, Malaysia. The research was based on students' lack of understanding of financial literacy, so they were unable to manage their finances wisely. This lack of understanding is due to a lack of education regarding financial literacy in both formal and non-formal education. The results of this research show that the application of the independent flow to students' financial literacy skills is very influential and can provide students with an understanding and skills regarding financial literacy which can be seen from the T-Test Sig 2 Tailed = 0.000 < 0.05 which is stated to be very influential, so it can be concluded that the application The independent flow is very influential on the development of students' abilities in terms of student financial literacy and can be applied in the learning process.
Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Pembelajaran Mengalami Interaksi Komunikasi dan Refleksi (MIKIR) Maryanti, Indra; ’Afifah, Nur; Nasution, Ismail Saleh; Wahyuni, Sri
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1814

Abstract

Penelitian ini akan mengamati bagaimana Pengembangan Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Pembelajaran  Mengalami Interaksi Komunikasi Dan Refleksi (MIKIR) Di Jurusan Pendidikan Matematika UMSU. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus.  Subjek penelitian ini adalah dosen dan mahasiswa. Pengumpulan data diambil melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan catatan lapangan. MIKIR merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang dicetuskan oleh Tanoto Foundation pada Tahun 2018 silam. MIKIR merupakan singkatan dari Mengalami, Interaksi, Komunikasi, dan Refleksi. Hasil dari penelitian ini menjelaskan bahwa dalam proses pengembangan pembelajaran matematika dengan pendekatan pembelajaran MIKIR terdapat beberapa komponen pendukung agar proses pembelajaran bisa maksimal dan berjalan sesuai dengan tujuan dari suatu pembelajaran, yaitu perencanaan pembelajaran , pelaksanaan pembelajaran, evaluasi pembelajaran, peran dosen dalam proses pembelajaran, serta peran kampus dalam pengembangan pembelajaran matematika dengan pendekatan pembelajaran mikir. Setiap pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran MIKIR dosen selalu berusaha untuk kreatif dan inovatif dalam mempersapkan bahan ajar dan skenario pembelajaran. Pendekatan pembelajaran MIKIR memliki beberapa unsur yang terdapat didalamnya, yaitu: mengalami, interaksi, komunikasi, dan refleksi. Hal tersebut merupakan unsur dari pembelajaran MIKIR yang dalam proses pembelajarannya tidak harus dilaksanakan secara berurutan tetapi harus ada dalam pembelajaran.
PENGARUH METODE INKABER DAN METODE EDUCATION GAMES TERHADAP KEMAMPUAN GERAK DASAR MANIPULATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SD NEGERI 060956 MEDAN LABUHAN Sari, Mawar; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Vol 22, No 2 (2023): JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN
Publisher : Fakultas Ilmu Keolahragaan Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jik.v22i2.51436

Abstract

Gerak yang sering dilakukan oleh siswa terutama anak usia sekolah dasar yaitu gerakan kasar yang menggunakan sebagian besar dari tubuhnya, seperti berlari, melompat, dan melempar. Seiring dengan pertambahan usia dan dipengaruhi faktor latihan gerak yang dimiliki siswa akan menjadi semakin sempurna. Latihan dapat dilakukan secara langsung maupun tidak langsung, latihan secara langsung dapat dilakukan melalui aktivitas olahraga sedangkan latihan tidak langsung dapat dilakukan melalui aktivitas sehari-hari, seperti bermain. Kemampuan gerak dasar merupakan perkembangan unsur kematangan dan pengendalian gerak tubuh. Kemampuan gerak dasar merupakan suatu kebutuhan yang harus dipelajari pada usia sekolah dasar. Mengingat hal tersebut langsung maupun tidak langsung akan sangat mempengaruhi perilaku sehari-hari, dan menunjang perkembangan gerak dan postur tubuh di masa remaja dan dewasa. Kemampuan motorik pada anak sebaiknya dilakukan pada usia sedini mungkin, agar perkembangan dan pertumbuhan dapat terpantau dengan baik dan benar. Murid sekolah dasar pada dasarnya memiliki gerak dasar yang dibawanya sejak lahir dan mulai belajar gerak (sambil bermain) pada saat di Taman Kanak-kanak, sehingga dari sumbangan gerak dasar tersebut siswa sekolah dasar sudah memiliki kemampuan gerak dasar minimal yang sangat berguna bagi penyesuaian diri di kehidupan siswa, terutama yang menyangkut gerakan-gerakan dasar yang berguna dalam kehidupan sehari- hari. Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan gerak manipulative siswa, memberikan sumbangsih pemikiran agar metode pembelajaran yang dilaksanakan tidak monoton dan membosankan bagi siswa, mendukung kegiatan dan pelaksanaan metode yang inovatif oleh guru.
Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Huruf Terhadap Kemampuan Membaca Peserta Didik Kelas II Sanggar Bimbingan Muhammadiyah Kepong Malaysia Tridiastita, Rofiah; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10624

Abstract

Mengembangkan aspek kemampuan membaca permulaan hendaknya dilakukan melalui aktivitas belajar sambil bermain, dan bermain sambil belajar. Salah satunya permainan edukatif yang bisa dilakukan sambil belajar yaitu media puzzle. Selama menjalankan KKN di Malaysia peneliti melakukan penelitian di Sanggar bimbingan Muhammadiyah kepong Malaysia, di sini peneliti melakukan observasi lapangan dengan melaksanakan praktik membaca dengan menggunakan media puzzle, Dengan alat bantu yang digunakan oleh peneliti secara bervariasi akan membangkitkan minat peserta didik dalam mengikuti pelajaran. Pada penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Lapangan (Field Research). Penelitian lapangan merupakan salah satu metode pengumpulan data dalam penelitian kualitatif yang tidak memerlukan pengetahuan mendalam akan literatur yang akan digunakan serta kemampuan tertentu dari pihak peneliti. Kesimpulan dari penelitian ini adalah permainan puzzle ini praktis dan sangat efektif dalam meningkatkan kemambuat baca siswa kelas II di Sanggar bimbingan Muhammadiyah kepong Malaysia. kebutuhan peserta didik di sekolah tersebut adalah siswa membutuhkan sebuah media yang memudahkan untuk belajar terutama, dalam belajar membaca, siswa juga membutuhkan media yang dapat memotivasi
Analisis Penggunaan Media Pipa Puzzle dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa PAUD Sanggar Bimbingan Muhammadiyah Kepong Malaysia Zain, Fitria Wantika; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10626

Abstract

Lewat aktivitas memakai pipa puzzle partisipan ajar akan memakai panca indera seoptimal bisa jadi semacam mendengar, memandang, mencium, merasa serta menyentuh lewat subjek yang terdapat dilingkungan anak. Anak membuat wawasan serta keterampilannya dan berlatih dalam jalan keluar permasalahan kala anak mengaitkan informasi nyata serta mengaitkan keahlian dengan kehidupan yang dirasakan oleh partisipan ajar. Dalam riset ini nampak kalau anak didik suka ekspresif serta inovatif buat menjajaki proses penataran. Dalam proses ini siswa di perintahkan oleh peneliti untuk membentuk benda-benda yang ada di sekitar mereka menggunakan puzzle pipa. Pada penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Lapangan (Field Research). Riset lapangan ialah salah satu tata cara pengumpulan informasi dalam riset kualitatif yang tidak membutuhkan wawasan mendalam hendak kesusastraan yang hendak dipakai dan keahlian khusus dari pihak periset. Dalam aktivitas ini anak didik di untuk jadi kelompok yang berisikan 2 hingga 3 anak. Bisa di simpulkan kalau pipa puzzle ini efisien serta amat praktis dalam tingkatkan keahlian daya cipta anak didik di Bengkel seni edukasi Muhammadiyah kepong Malaysia
Peran Metode Story Telling dalam Kegiatan Circle Time untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak di PAUD Sanggar Bimbingan Muhammadiyah Kepong Malaysia Salsabila, Salsabila; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.10627

Abstract

Memotivasi kemajuan anak bisa dicoba dengan pemberian pengajaran ataupun pembelajaran yang inovatif serta kreatif dan menghasilkan atmosfer belajar yang mengasyikkan untuk anak usia dini. Atmosfer yang menarik serta mengasyikkan itu bisa direalisasikan dengan penggunakan tata cara penataran anak usia dini, salah satunya ialah tata cara menceritakan atau storytelling. Hasil pemantauan aktivitas yang dicoba di dalam kelas, guru masih kurang dalam melaksanakan aktivitas yang bermacam-macam dalam aktivitas penataran. Berartinya kegiatan yang bisa menimbulkan rasa mau tahu anak, pengalaman sensori serta mempelajari ide akan bisa tingkatkan dorongan anak dalam aktivitas penataran. Bersumber pada kerangka balik di atas hingga perlunya kegiatan yang mengasyikkan khususnya buat tingkatkan keahlian berdialog serta dorongan berlatih buat anak didik, Tipe riset yang dipakai dalam riset ini ialah riset deskriptif, dengan pendekatan kualitatif sebab dalam riset ini hanya mengutarakan kenyataan setelah itu menarangkan dengan cara deskriptif mengenai kenyataan yang berhubungan. Hasil dari riset ini merupakan Tata cara storytelling dalam aktivitas circle time buat mengingkatkan dorongan berlatih anak di PAUD Sanggar belajar kepong Malaysia bisa dijadikan alat buat tingkatkan dorongan berlatih anak didik, bisa berperan buat memicu ataupun menstimulus anak dalam aktivitas berlatih supaya bisa berjalan dengan bagus. Buat menggapai tujuan dari penataran hingga amat dibutuhkan pemberian dorongan berlatih oleh guru.
Exploring Challenges in the English as a Foreign Language Learning Process in Primary Schools Arising from Cultural Diversity Nasution, Ismail Saleh; Kharisma, Adib Jasni; Ginting, Pirman
TELL - US JOURNAL Vol 10, No 1 (2024): March 2024
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/tus.2024.v1i1.7951

Abstract

This study examines the perspectives and experiences of the researcher, elementary school English educators, students, and parents with regard to the challenges associated with learning English as a foreign language, particularly in the context of cultural factors. It also investigates potential strategies to incorporate cultural elements into the English learning process to enhance its efficacy. This research adopts a multi-paradigm transformative approach, employing methodologies such as Critical Autoethnography, Inquiry through Writing, postmodern interview-based interviews, and document and literature review. The findings of this study reveal that both the researcher and teachers acknowledge a significant relationship between culture and the process of learning English, suggesting that integrating aspects of diverse cultures into English language instruction holds promise as a novel approach to facilitate English language acquisition within elementary school settings.
IMPLEMENTATION OF COOPERATIVE LEARNING METHOD GALLERY WALK IN IMPROVING STUDENTS' SCIENCE LEARNING OUTCOMES IN MUHAMMADIYAH KAMPUNG BHARU MALAYSIA GUIDELINES Azlinda, Nur; Syamsuyurnita, Syamsuyurnita; Sari, Suci Perwita; Nasution, Ismail Saleh
Academy of Education Journal Vol. 14 No. 2 (2023): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/aoej.v14i2.1921

Abstract

The purpose of this study was to determine the Implementation of the Gallery Walk Cooperative Learning Method in Improving Student Science Learning Outcomes at the Muhammadiyah Guidance Center in Kampung Bharu Malaysia. This research is a qualitative research. This research was carried out by the Muhammadiyah Guidance Center in Kampung Bharu Malaysia. The types and sources of data are in the form of Primary data and Secondary data. Primary data obtained directly through interviews. Secondary data is research supporting data such as documents, activity results reports, through words and actions from research informants and research subjects related to the Implementation of the Gallery Walk Cooperative Learning Method in Improving Student Science Learning Outcomes. Data collection techniques in this study are through observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that there are several things that are done by science teachers in implementing the Gallery Walk Cooperative Learning Method in Improving Student Science Learning Outcomes at the Muhammadiyah Guidance Studio Kampung Bharu Malaysia, namely implementing planning before carrying out science learning using the Gallery Walk method for students in the Studio Guidance of Muhammadiyah Kampung Bharu Malaysia. Furthermore, the implementation of the Gallery Walk method is going well, this is evidenced by the smooth science learning activities carried out in class. And the evaluation of the application of the Gallery Walk method in learning science has gone smoothly because it is in accordance with the planning and implementation
Development of Maths Booklet Media for Primary School Students Armayanti, Ayuk; Nasution, Ismail Saleh
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v5i2.847

Abstract

This research focuses on the development, validity, and practicality of booklet-based teaching materials for mathematics subjects, specifically on equivalent fractions. Following the Research and Development (R&D) model, which incorporates the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) design stages, this research aims to create effective learning aids. The assessment of the developed Booklet showed high validity and practicality. The material expert assessment rated it "very valid" at 93.33%, while the media design and language experts rated it high at 98.57% and 95%, respectively. In addition, both teachers and students considered the Booklet practical, with response percentages of 87% and 94%, respectively. These findings underscore booklet-based learning materials' effectiveness and ease of use in mathematics education. The Booklet is a valuable tool for teachers to deliver curriculum content effectively and for students to improve their understanding of mathematical concepts. Learning outcomes can be significantly enhanced through such media, facilitating understanding and practical application of mathematical principles.
Co-Authors Achmad Yuhdi Ajeng Ayu SintiaNingsih Al Ihsan, Mauli Amelia, Chairunnisa Annisa Putri Harahap Armayanti, Ayuk Ayu Lestari, Putri Mei Lani Azlinda, Nur ’Afifah, Nur Baihaqi Siddik Lubis Bako, Enggi Nurunnisya Dewi Auriyanti Rangkuti Dwiyanti, Alda Elfiyana Eko Febri Syahputera Siregar Eko Febri Syahputra Siregar Eko Febriansyah Siregar Elfrianto ., Elfrianto Farhani, Siti Alifah Hasibuan, Nofri Pasona Hutagaol, Gian A. P. Indah Nurcahyani Br Ginting Indra Maryanti Irfan Dahnial Ismail Hanif Batubara Jamila Jamila Jessyca Fiolita Khairani Khairani Kharisma, Adib Jasni Lubis , Baihaqi Siddik M Fauzi Hasibuan M. Afiv Toni Suhendra Saragih M. Hablul Fahri Maghfiroh Rahmadani Mandra Saragih Mandra Saragih, Mandra Marah Doly Nasution Maryanti, Indra mawar sari Miftahul Jannah Musbar, Doni Nasution, Dewi Kesuma Nasution, Ikhwan Fauzi Nura, Tri Aprilianda Nurshakilah, Haura Nurshakilah, Nurshakilah Perdana, Rifandi Pirman Ginting Pratiwi, Tri Inggi Rangkuti, Dewi Auriyanti Renaldi, M. Sagala, Friska Herawaty Salman Nasution Salsabila, Salsabila Sari, Mawar SARI, SUCI PERWITA Sari, Suci Perwita Sembiring, Masta Sidabungke, Sri Siswanti M Simamora, Suryani Parningotan Siregar, Amir Hasanul Arif Sitohang, Sahputra Apriano Sri Wahyuni SRI WAHYUNI SUCI PERWITA SARI Surbakti, Maya Malemta Br Suvriadi Panggabean Syahputri, Salwa Syahputri, Syahputri Syamsuyurnita, Syamsuyurnita Tambunan, M. Ikhwan Tania, Della Putri Tridiastita, Rofiah Yunita Sari Sinaga Zain, Fitria Wantika Zulfi Amri Zuliani, Azila Pebri Rika ‘Afifah, Nur