Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.232
P-Index
This Author published in this journals
All Journal QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JURNAL VISIONIDA Journal on Education Syntax Idea Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Cakrawala Repositori Imwi Journal of Social Science Jurnal Syntax Transformation Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Dinasti International Journal of Economics, Finance & Accounting (DIJEFA) Journal of Economics and Business UBS Devotion: Journal of Research and Community Service PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat BASIC : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Jurnal Impresi Indonesia COMSERVA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Multidisiplin Madani (MUDIMA) Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Jurnal Sosial dan Sains Jurnal Indonesia Sosial Teknologi Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Matriks Equivalent: Jurnal Ilmiah Sosial Teknik Journal of Social Science Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Insight : International Journal of social research Journal of Law and Social Politics Journal of Digital Business and Data Science Islamic Journal of Teaching and Learning
Arif Rohman Hakim
Sekolah Tinggi Agama Isalam Kuningan
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Efektivitas Pembelajaran Melalui Aplikasi Online Hendrian, Sukma; Brahma Fahrezi, Rendi; Surya Wijaya, Abi; Rohman Hakim, Arif
Journal of Economics and Business UBS Vol. 12 No. 4 (2023): Special Issue
Publisher : Cv. Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52644/joeb.v12i4.464

Abstract

Kemajuan teknologi informasi memberikan pengaruh yang cukup pesat dalam dunia pendidikan untuk meningkatkan hasil belajar dimana penggunaan IT memudahkan pengguna dalam memanfaatkannya dimanapun dan kapanpun. Salah satu keinginan siswa ataupun orang tua terhadap hasil belajar anak ialah memperoleh nilai yang optimal dan mampu mendukungnya untuk meraih cita-cita salah satu caranya dengan menambah pembelajaran melalui aplikasi belajar online yang telah tersedia dalam beragam jenisnya. Oleh karena itu peneliti ingin mengetahui lebih lanjut mengenai Efektivitas pembelajaran melalui aplikasi belajar online. Tujuannya untuk mengetahui efektif atau tidaknya penggunaan aplikasi belajar online dalam meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah X Jakarta. Metode penelitian yang digunakan ialah kuantitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Responden dipilih dengan purposive sampling dan berjumlah 40 responden. Data yang diterima akan diolah secara teliti sehingga diperoleh hasil penelitian bahwa aplikasi belajar online memiliki nilai efektivitas sebesar 45% dalam meningkatkan hasil belajar siswa sehingga efektivitas pembelajaran melalui aplikasi belajar online cukup baik.
Konsep Manajemen Sumber Daya Manusia Terhadap Kesejahteraan Rakyat di Era Tantangan Digital Rohman Hakim, Arif
Journal of Economics and Business UBS Vol. 12 No. 4 (2023): Special Issue
Publisher : Cv. Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52644/joeb.v12i4.467

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa tantangan baru dalam pengelolaan sumber daya manusia dan kesejahteraan masyarakat di era modern. Konsep manajemen SDM telah menjadi fokus utama organisasi dalam menghadapi perubahan. Tujuan penelitian untuk menganalisis bagaimana konsep manajemen SDM dapat mempengaruhi kesejahteraan rakyat di tengah tantangan digital. Studi ini menggunakan metode analisis deskriptif untuk mempelajari literatur terkait dan menggali pemahaman mendalam tentang konsep manajemen SDM. Temuan utama menunjukkan bahwa peran manajemen SDM sangat penting dalam meningkatkan kesejahteraan rakyat di era tantangan digital. Manajemen SDM yang efektif melibatkan pengembangan keterampilan digital, pemilihan, dan penempatan tenaga kerja yang tepat, serta pengelolaan kinerja yang efisien. Dukungan yang tepat dari manajemen dan penggunaan teknologi yang cerdas dapat meningkatkan produktivitas dan kesejahteraan karyawan. organisasi untuk mengadopsi kebijakan fleksibilitas kerja yang memungkinkan keseimbangan antara kehidupan kerja dan kehidupan pribadi. Penggunaan alat digital yang tepat, sistem manajemen kinerja berbasis teknologi, dapat membantu memonitor dan meningkatkan kesejahteraan. Hasil penelitian Untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat secara keseluruhan, pemerintah juga harus berperan aktif dalam menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pengembangan SDM. Hal ini dapat dilakukan melalui kebijakan pendidikan yang memperkuat keterampilan digital, regulasi yang mendukung inovasi teknologi, dan pembangunan infrastruktur digital yang memadai. konsep manajemen SDM memiliki peran krusial dalam mempengaruhi kesejahteraan rakyat di era tantangan digital. Dalam menghadapi perubahan ini, organisasi perlu mengadopsi strategi yang adaptif dan inovatif, serta mengutamakan kesejahteraan. pemerintah dapat menciptakan kondisi mendukung pengembangan SDM dan meningkatkan kesejahteraan rakyat secara menyeluruh.
Konsep Filsafat Klasik dan Modern Perkembangan Ilmu Pendidikan Abad 21 Hakim, Arif Rohman; Hasanah, Siti; Nuraeni, Siti; Jubaedah, Jubaedah; Sujaah, Aah
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 6 No. 11 (2025): Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v6i11.8794

Abstract

Perkembangan filsafat klasik dan modern membentuk paradigma pemikiran pendidikan. Hal ini akan memengaruhi cara pandang masyarakat terhadap pendidikan. Paradigma yang digunakan masyarakat akan menentukan arah dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk membongkar paradigma pemikiran pendidikan yang berkembang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis studi kepustakaan. Kegiatan penelitian dilakukan dengan menelusuri literatur seperti buku, jurnal, artikel, atau teks lain yang terkait dengan permasalahan penelitian. Hasil kegiatan penelusuran data kepustakaan kemudian ditelaah, diinventarisasi sesuai kebutuhan penelitian, dan kemudian diolah. Dari hasil pembahasan, perkembangan filsafat klasik dan modern di abad ke-21 memengaruhi paradigma pemikiran pendidikan. Paradigma pemikiran pendidikan yang awalnya didominasi oleh pemikiran konservatif, kini bergeser ke paradigma humanis. Filsafat modern memberikan sentuhan pemikiran yang kritis dan humanis. Hal ini tentu saja memengaruhi cara pandang dan praktik pendidikan di Indonesia. Dari hasil pembahasan, perkembangan filsafat klasik dan modern di abad ke-21 memengaruhi paradigma pemikiran pendidikan. Paradigma pemikiran pendidikan yang awalnya didominasi oleh pemikiran konservatif, kini bergeser ke paradigma humanis. Filsafat modern memberikan sentuhan pemikiran yang kritis dan humanis. Hal ini tentu saja memengaruhi perspektif dan praktik pendidikan di Indonesia. Suka atau tidak, perkembangan filsafat dalam pendidikan menentukan arah dan tujuan pendidikan yang tepat. Meskipun berada pada tataran pemikiran atau paradigma, filsafat klasik dan modern merupakan tolok ukur perkembangan pendidikan di abad ke-21
Innovative Teaching Strategies in Madrasahs: Integrating Traditional and Digital Pedagogies for Enhanced Student Engagement Arif Rohman Hakim
Islamic Journal of Teaching and Learning Vol. 1 No. 1 (2025): Islamic Journal of Teaching and Learning
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan (STAIKuningan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/jtlm.v1i1.4

Abstract

The development of digital technology has encouraged transformation in the education system, including in madrasas based on religious values. However, the process of integrating traditional and digital teaching methods still faces various challenges. This study aims to analyze the effectiveness of innovative teaching strategies that combine traditional and digital pedagogy to increase student engagement in madrasas. Using a qualitative approach with a case study method, data were collected through semi-structured interviews, observations, and documentation in several madrasas. Thematic analysis was conducted to identify patterns of student engagement and the impact of implementing hybrid teaching methods. The results show that hybrid teaching strategies not only improve student engagement and learning outcomes, but also help students understand the material more deeply through digital media that is interactive and relevant to modern learning contexts. However, challenges include limited access to technology and infrastructure readiness, which requires policy support and ongoing teacher training. This study provides practical recommendations for madrasas to adopt an adaptive, relevant, and balanced learning model between religious values and modern technology.
EDUKASI GAYA HIDUP AKTIF MELALUI SENAM AEROBIK DALAM MENINGKATKAN KEBUGARAN FISIK MASYARAKAT DI DESA JERUK KABUPATEN SAGEN Yudi Karisma Sari; Kuncoro, Bagus; Rohman Hakim, Arif; Dwi Muryadi, Agustanico; Agung Wibowo, Rendra; Hidayat, Taufik
Jurnal Pengabdian Masyarakat FKIP UTP Vol 7 No 1 (2026): PROFICIO : Jurnal Abdimas FKIP UTP
Publisher : FKIP UNIVERSITAS TUNAS PEMBANGUNAN SURAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36728/jpf.v7i1.5907

Abstract

Program edukasi mengenai gaya hidup aktif yang diwujudkan melalui senam aerobik ini diinisiasi dengan tujuan utama meningkatkan pemahaman dan mendorong pembiasaan hidup sehat di Desa Jeruk. Kegiatan ini memiliki dua komponen, yakni sesi sosialisasi mengenai pola hidup sehat dan praktik rutin senam aerobik untuk meningkatkan kebugaran fisik. Metode yang diterapkan adalah pemberian edukasi yang dilanjutkan dengan pelaksanaan senam aerobik secara berkala. Hasil evaluasi pasca rogram menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pengetahuan masyarakat terkait pentingnya kesehatan. Survei komparatif (pra dan pasca) mengonfirmasi kenaikan pemahaman mengenai gaya hidup sehat, kesadaran berolahraga, dan pola makan seimbang yang tergolong baik. Tingkat partisipasi dalam senam aerobik juga sangat tinggi, mencapai lebih dari 90%. Senam aerobik terbukti efektif dalam meningkatkan kebugaran, memperbaiki sirkulasi darah, serta mereduksi stres dan kecemasan. Selain itu, program ini turut memberikan dampak positif terhadap kesehatan mental, terlihat dari peningkatan kepercayaan diri dan kesegaran peserta. Meskipun demikian, ditemukan adanya tantangan dalam mempertahankan kebiasaan sehat setelah program selesai, yang mengindikasikan perlunya tindak lanjut. Secara garis besar, program ini dinilai sukses mendorong adopsi gaya hidup aktif yang bermanfaat bagi kesejahteraan fisik dan psikologis masyarakat. Kata Kunci: Gaya hidup sehat, senam aerobik, masyarakat, kebugaran fisik.
Pemikiran Ekonomi Islam Masa Kontemporer Fase Pemikiran Yusuf Al-Qardhawi Ekonomi Islam Anwar, Saeful; Hakim, Arif Rohman
Journal of Economics and Business UBS Vol. 14 No. 6 (2025): Journal of Economics and Business UBS
Publisher : Cv. Syntax Corporation Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52644/0169mc94

Abstract

Penelitian ini berfokus pada pemikiran ekonomi Yusuf dan bertujuan untuk memahami pemikiran ekonomi Yusuf, khususnya pemikiran ekonomi Islam. Hal ini karena pemikiran dan gagasan al-Qaradhawi banyak terkandung dalam buku-buku yang ditulisnya, terutama ketika berfokus pada pembahasan ekonomi kontemporer. Bahkan karya al-Qaradhawi dalam pemikiran ekonomi termasuk dalam penelitian yang berfokus pada zakat. Selain itu, karya-karyanya tentang bunga bank, ekonomi, dan etika bisnis menjadi karya monumentalnya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berdasarkan studi kepustakaan, dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, yang bertujuan untuk menggambarkan atau menggambarkan realitas yang ada atau apa yang sedang terjadi atau realitas yang sebenarnya dari subjek penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa al-Qaradhawi khususnya ilmu ekonomi kontemporer sangat penting saat ini. Pada prinsipnya, segala aktivitas ekonomi yang dilakukan oleh manusia, khususnya umat Islam, selalu mengacu pada Al-Qur'an dan hadits Nabi. Kepemilikan harta tidak hanya untuk kekayaan, tetapi juga perlu dibarengi dengan akhlak atau akhlak, dan tujuan yang dimaksudkan adalah untuk menciptakan kesejahteraan umum (maslahat ummah).
Efektifitas Penggunaan Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Fiqih di MA Kapetakan Hakim, Arif Rohman; Luthfiah, Luthfiah
Equivalent: Jurnal Ilmiah Sosial Teknik Vol. 2 No. 2 (2020): Equivalent: Jurnal Ilmiah Sosial Teknik
Publisher : Politeknik Siber Cerdika Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59261/jequi.v2i2.2

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini untuk mengetahui kefektifan penggunaan model demonstrasi pada pembelajaran fiqih di MA Kapetakan. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif. Cara mengatasi kendala dalam solusi Hal tersebut antara lain: memotivasi siswa, memberikan arahan pelaksanaan pembelajaran Fiqih, meningkatkan infrastruktur untuk mendukung kegiatan belajar mengajar, memberikan evaluasi dan supervisi kegiatan siswa di sekolah, serta menambah jam sekolah. Hasil belajar berbasis data dalam pembelajaran siswa Diperoleh melalui angket yang disebarkan ke banyak subjek survei dari MA Kapetakan, kemudian dikumpulkan dan dianalisis melalui rumus distribusi frekuensi, terlihat bahwa di MA Kapetakan Cirebon, metode demonstrasi digunakan dalam pembelajaran Fiqih sangat efektif dalam kursus berikutnya. Hal ini berdasarkan jawaban dari narasumber pada tabel diskusi, dan terlihat dari kemampuan siswa yang sama-sama dapat memahami pelajaran dan praktik. Kesalahan saat mencoba menulis ulang. Periksa jumlah karakter atau karakter khusus.
Revisiting Legal Policy Effectiveness: Governance Mechanisms and Persistent Social Inequality Mukhlisin, Mukhlisin; Hakim, Arif Rohman; Hidayat, Agus Rohmat
Journal of Law and Social Politics Vol. 2 No. 2 (2024): Journal of Law and Social Politics
Publisher : Politeknik Siber Cerdika Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59261/jlsp.v2i2.75

Abstract

Background: This study explores the relationship between legal policy frameworks, governance mechanisms, and social inequality across socio-economic contexts. Despite significant policy reforms aimed at reducing inequality in the past two decades, many societies still face substantial disparities. Objective: The study aims to explore the gaps between policy formulation and its impact on reducing inequality, focusing on governance quality and contextual influences. Methods: A mixed-methods approach was employed, combining quantitative analysis of policy effectiveness indices from 124 countries (2015-2025) and qualitative assessments of governance structures in 12 case studies. The quantitative component examined the relationship between governance quality and policy effectiveness, while qualitative case studies assessed governance dynamics and contextual factors. Results: The findings reveal that governance quality significantly influences policy effectiveness. Countries with higher governance quality scores (above 7.0) reduced inequality by 45% more effectively than those with lower scores (below 5.0). Contextual factors, including political stability, socio-cultural dynamics, and resource availability, were found to significantly influence the effectiveness of governance in reducing inequality. Regulatory compliance mechanisms (impact score: 7.8/10) and policy coherence (7.5/10) were most effective, while resource allocation (5.9/10) was the weakest link. Conclusion: The study introduces an analytical framework linking legal policy, governance, and context. It highlights that effective inequality reduction requires well-designed policies and adaptive governance systems responsive to local contexts. Policymakers should prioritize strengthening institutional capacity, monitoring systems, and inclusive stakeholder participation.
Implementation of Play-Based Learning in Developing Social-Emotional Skills of 5–6-Year-Old Children in Integrated Islamic Kindergarten Aisyah, Aisyah; Hakim, Arif Rohman
Generasi Vol. 3 No. 2 (2025): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v3i2.317

Abstract

Backround: Social-emotional competencies developed during early childhood significantly influence lifelong learning and well-being. Play-based learning offers developmentally appropriate approaches for fostering these competencies, yet implementation in integrated Islamic kindergartens remains underexplored, particularly regarding values integration within child-centered pedagogy.Objective: This research examined the implementation of play-based learning for developing social-emotional competencies among 5–6-year-old children in integrated Islamic kindergartens, including forms and strategies employed, effectiveness across competency domains, Islamic values integration, and facilitating factors and obstacles.Method: Employing a qualitative descriptive-analytical design, the study conducted participant observations, in-depth interviews with eight teachers and two principals, focus group discussions, and documentation analysis across two purposively selected integrated Islamic kindergartens over twelve weeks. Data analysis followed Miles, Huberman, and Saldaña's interactive model. Three play forms—free play, guided play, and structured play—were systematically implemented, with guided play predominating (62% of observed activities).Findings and Implications: All five social-emotional competency domains showed substantial development: self-awareness (78% improvement in emotional vocabulary use), self-management (85% increase in conflict resolution without teacher intervention), social awareness (92% demonstrated perspective-taking behaviors), relationship skills (88% engaged in sustained cooperative play), and responsible decision-making (73% applied problem-solving strategies independently).Conclusion: Islamic values were successfully integrated through environmental design, activity content, and teacher-child interactions without compromising developmental appropriateness. Teacher competency and administrative support emerged as critical facilitating factors, while time constraints and parent misconceptions presented persistent challenges. Play-based learning effectively develops social-emotional competencies in young children when implemented with intentionality, adequate support, and cultural responsiveness, demonstrating compatibility between faith-based character education and child-centered pedagogy.
Guru sebagai Fasilitator, Siswa sebagai Arsitek: Wujudkan Pendidikan Konstruktif melalui Paradigma, Teori, dan Assesmen yang Autentik Hakim, Arif Rohman; Prasasti , Ian Harum
Jurnal Impresi Indonesia Vol. 5 No. 3 (2026): Jurnal Impresi Indonesia
Publisher : Riviera Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58344/jii.v5i3.7602

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara komprehensif peran guru sebagai fasilitator dan siswa sebagai arsitek pengetahuan dalam kerangka pendidikan konstruktivis melalui kajian literatur sistematis. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengikuti alur PRISMA untuk mengidentifikasi, menyeleksi, dan mensintesis temuan terkait paradigma konstruktivisme, transformasi peran guru, dan implementasi asesmen autentik di berbagai konteks pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa konstruktivisme secara konsisten menempatkan siswa sebagai pembangun makna melalui aktivitas kolaboratif, penyelidikan, refleksi, dan pemecahan masalah, sedangkan guru berperan sebagai fasilitator yang menyediakan scaffolding, mengarahkan dialog, serta merancang pengalaman belajar yang relevan dan kontekstual. Asesmen autentik menjadi instrumen evaluasi yang paling konsisten dengan paradigma konstruktivis karena menilai proses sekaligus produk belajar melalui portofolio, proyek, kinerja, studi kasus, dan tugas dunia nyata. Namun demikian, implementasi asesmen autentik menghadapi tantangan signifikan seperti kurangnya pelatihan guru, keterbatasan perangkat penilaian, variasi kualitas instrumen, serta resistensi terhadap pergeseran dari tes tradisional ke asesmen bermakna. Sintesis literatur juga menegaskan adanya kebutuhan mendesak untuk memperkuat kompetensi guru dalam desain pembelajaran konstruktivis, integrasi asesmen autentik, dan pemanfaatan teknologi untuk memperluas ruang pengalaman belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pendidikan konstruktivis sangat ditentukan oleh kualitas peran guru sebagai fasilitator dan kemampuan sekolah menyediakan lingkungan belajar yang mendukung otonomi siswa, pengalaman autentik, dan evaluasi yang holistik. Temuan ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis bagi pengembangan kurikulum, pelatihan guru, serta desain asesmen yang konsisten dengan paradigma pembelajaran abad-21.
Co-Authors Abi Surya Wijaya Abi Surya Wijaya Abi Surya Wijaya Agung Wibowo, Rendra Agus Rohmat Hidayat Agustanico Dwi Muryadi Ai Nunung Aisyah Aisyah Akhmad Syafii Akhmad Syafi`'i Akhmad Syafi’i Akhmad Syafi’i Aldo Faisal Umam Amelia Amelia Andri Brawijaya Ayi Handayani Bagus Kuncoro Baihaqi, Yamika Brahma Fahrezi, Rendi Cut Nenden Putri Pratiwi Darojat, Jajat Falah, Zidnal Faridah, Hidayatul FAUZIA, EVA Ginna Novarianti Dpp Handayani, Ayi Hanif Surya Putra, Ilyasa Hendri Sukma Indah Purnamasari Indah Purnamasari Iyam Siti Maryam Jajat Darojat JUBAEDAH JUBAEDAH, JUBAEDAH Kadarisman Kadarisman Kholil Baehaqi Luthfiah Luthfiah Luthfiah Luthfiah Maman Syahman Mar'atus Salamah Mar’atus Solikhah Masrukhan, M. Maulina Nabila Maulina Nabila Ma’mun Ma’mun Mohamad Erihadiana, Mohamad Muhammad Saied Muhibbin Syah Mukhlisin Mukhlisin Nafisah Ifatun Nazah Nasihin Arjadisastra Neneng Ratnasari Novarianti Dpp, Ginna Nugroho Adhi Santoso nurhadi, hafidin Nuri Wardani, Revina Prasasti , Ian Harum Prasasti, Ian Harum Rani, Prieska Rendi Brahma Fahrezi Revi Nur Fitriani Rita Rita Rudi Ferdiansah Saeful Anwar, Saeful Saied, Muhammad Siti Hasanah Siti Helmyati Siti Ningrum, Uum Siti Nuraeni, Siti Slamet Santoso Solehudin Solehudin Solehudin, Solehudin Sujaah, Aah Sukma Hendrian Sulaeman Sulaeman Surya Wijaya, Abi Suryadi Budiutomo Syafi’i, Akhmad Tatang Ruspandi Taufik Hidayat Taufik Ridwan, Taufik Upit Elya Rohimi Uum Siti Ningrum Wulandari Wulandari Wulandari Wulandari Yoyoh Yoyoh Yudi Karisma Sari Zuldhan Ibnu Pangestu