Claim Missing Document
Check
Articles

IMPLEMENTASI NILAI SIPAKATAU, SIPAKALEBBI, DAN SIPAKAINGE DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR Reski Amalia; Ardhi Prabowo; Eko Handoyo; Hanafi Hussin; Indriana Eko Armaidi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Public
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14114

Abstract

The erosion of local cultural values in formal education systems has become a critical issue in the globalization era. This study aims to analyze the implementation of sipakatau (mutual humanization), sipakalebbi (mutual respect), and sipakainge (mutual reminder) values in elementary students' character formation. Using a qualitative descriptive approach with a case study design in two elementary schools in South Sulawesi, data were collected through participatory observation, in-depth interviews, and document analysis over four months. Findings reveal that these values are implicitly implemented in school culture but lack formal curricular integration. This research contributes a conceptual model for integrating local values into contextual, wisdom-based character education.
DAMPAK GAME EDUKASI DIGITAL TERHADAP PEMBELAJARAN NUMERASI SISWA SEKOLAH DASAR: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW Ninda Rahayu Fidyasih; Ardhi Prabowo; Agung Tri Prasetya; Decky Avrilianda
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 6 No 2 (2026): JULI 2026
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v6i2.9640

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak penggunaan game edukasi digital terhadap pembelajaran numerasi padasiswa sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) terhadap 18 artikel ilmiah yang dipilih dari Google Scholar, Scopus, dan Sinta (periode 2015–2024). Prosedur SLR meliputi perumusan pertanyaan penelitian, pencarian kata kunci terstruktur, seleksi berdasarkan kriteria inklusi-eksklusi, penilaian kualitas studi, dan sintesis tematik hasil. Hasil kajian menunjukkan bahwa game edukasi digital, khususnya yang berbasis web dan berunsur gamifikasi (tantangan, level, pencapaian), efektif menurunkan kecemasan matematika, meningkatkan motivasi belajar mandiri, serta melatih nalar dan kemampuan berpikir kritis siswa tanpa tekanan evaluasi formal. Kesimpulannya, integrasi game edukasi digital memberikan dampak positif dan berpotensi sebagai solusi pedagogis untuk meningkatkan literasi numerasi di sekolah dasar.