Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.561
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Food and Pharmaceutical Science Jurnal Visi Ilmu Pendidikan CALYPTRA : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Universitas Surabaya Media Wisata ELKOMIKA: Jurnal Teknik Energi Elektrik, Teknik Telekomunikasi, & Teknik Elektronika DIMENSI PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Syntax Idea Jurnal Akuntansi Barelang Jurnal Manajemen Perhotelan dan Pariwisata Edu Sportivo: Indonesian Journal of Physical Education Jurnal Difusi Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Anifa Studi Gender dan Anak Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prosiding University Research Colloquium Ensiklopedia Research and Community Service Review Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Rekayasa elektrika Jurnal Manajemen Pariwisata dan Perhotelan Journal of Food and Pharmaceutical Sciences JURNAL ILMIAH EKONOMI, MANAJEMEN, BISNIS DAN AKUNTANSI Mahira: Journal of Arabic Studies & Teaching Almufi Jurnal Sosial dan Humaniora Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Jurnal Manajemen Pariwisata dan Perhotelan
Dini Rahmawati
Universitas Surabaya
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Utilizing Quizizz to Improve Conceptual Understanding in Tsaqafah 'Arabiyah among Undergraduate Students of the Arabic Language Education Program / Pemanfaatan Quizizz untuk Meningkatkan Pemahaman Konseptual Tsaqafah 'Arabiyyah pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Rahmawati, Dini; Saidah, Nur; Nurhadi, Nurhadi; Setiyawan, Adhi
Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab VOL 7, NO 1 (MARET 2026): LOGHAT ARABI
Publisher : Universitas Islam DDI AGH Abdurrahman Ambo Dalle Polewali Mandar, Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/la.v7i1.623

Abstract

The development of educational technology requires learning innovations that are responsive to the characteristics of the digital generation, including in Tsaqafah 'Arabiyah learning, which is conceptual and often perceived as difficult by students. A common problem is the low level of students’ conceptual understanding, influenced by the abstract nature of the material and learning approaches that are still dominated by lectures and memorization. Therefore, the use of interactive learning media is needed to increase cognitive engagement and strengthen students’ comprehension more effectively. This study aims to examine the effectiveness of the Quizizz platform as a gamification-based learning medium in improving students’ conceptual understanding in the Tsaqafah 'Arabiyah learning. This research employed a quantitative approach using a pre-test–post-test design involving 20 third-semester students of the Arabic Language Education Study Program at UIN Sunan Kalijaga. Data were analyzed using a paired sample t-test and N-Gain calculation. The results show a significant improvement in students’ scores from 61.50 to 80.25, with t = -7.471 and p = 0.000. The average N-Gain value of 0.4627 indicates moderate effectiveness.Perkembangan teknologi pendidikan memerlukan inovasi pembelajaran yang responsif terhadap karakteristik generasi digital, termasuk dalam pembelajaran Tsaqafah 'Arabiyah yang bersifat konseptual dan sering dianggap sulit oleh siswa. Masalah umum yang sering muncul adalah rendahnya tingkat pemahaman konseptual siswa, yang dipengaruhi oleh sifat abstrak materi dan pendekatan pembelajaran yang masih didominasi oleh ceramah dan hafalan. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran interaktif diperlukan untuk meningkatkan keterlibatan kognitif dan memperkuat pemahaman siswa secara lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas platform Quizizz sebagai media pembelajaran berbasis gamifikasi dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa pada mata kuliah Tsaqafah 'Arabiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-test–post-test yang melibatkan 20 mahasiswa semester ketiga Program Studi Pendidikan Bahasa Arab di UIN Sunan Kalijaga. Data dianalisis menggunakan uji t sampel berpasangan dan perhitungan N-Gain. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada skor siswa dari 61,50 menjadi 80,25, dengan t = -7,471 dan p = 0,000. Nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,4627 menunjukkan efektivitas moderat.
Dinamika Perkembangan Moral Dan Perbedaan Individual Peserta Didik Sekolah Dasar Di Era Digital: Sebuah Studi Literatur Hasibuan, Arviah; Handayani, Arri; Rahmawati, Dini
Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2026): Jurnal Sarjana Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jsip.v6i1.26470

Abstract

Transformasi digital dalam pendidikan dasar menghadirkan tantangan etis yang kompleks dan risiko degradasi moral pada peserta didik usia 6–12 tahun. Systematic Literature Review (SLR) ini bertujuan untuk menganalisis dinamika perkembangan moral dan perbedaan individual peserta didik sekolah dasar di era digital. Menggunakan protokol PRISMA, sepuluh artikel yang diterbitkan antara tahun 2016 hingga 2025 dipilih dari database ScienceDirect, Taylor Francis, dan Google Scholar. Data dianalisis menggunakan teknik analisis isi yang meliputi reduksi, penyajian, dan sintesis data. Temuan menunjukkan korelasi kuat (r=0,72) antara literasi digital dan perilaku etis, sementara penggunaan gawai yang berlebihan (2–12 jam/hari) memicu ketidakstabilan emosi. Meskipun teori klasik dari Kohlberg dan Bandura mampu menjelaskan pola kognitif dan imitasi, kerangka Digital Ethics of Care (DEC) sangat esensial untuk menumbuhkan empati. Lebih lanjut, perbedaan individual seperti gender, kondisi geografis, dan gaya mediasi orang tua secara signifikan memoderasi lintasan moral, di mana mediasi proaktif melalui strategi "THINK" terbukti lebih efektif dibandingkan pendekatan restriktif. Sebagai kesimpulan, perkembangan moral di era digital memerlukan integrasi literasi digital yang komprehensif, kematangan emosional, dan lingkungan yang mendukung melalui mediasi proaktif yang terpersonalisasi untuk membangun kemandirian moral.
Co-Authors Agus wiyanto Anasyua, Fairuz Khairunnisa Arri Handayani atimah Nurhayati, Siti F Cahaya Prita, Lintang Cahya, Sella Nur Chandra Dewi, Anita Desi Maulia Diana Putri, Dwi Eril Mozef ERVIN MASITA DEWI Fadhlan, Muhammad Yusuf FAJAR, NANJAR SYABANUL Farihah, Inayatul Fatekhah, Khoiril Fhaturahim, Iqbal Firdaus, Fadel Fuadi Afif Handayani, Niswati Hanifah, Azka Khansa Hanifatunnisa, Rifa Hartono, R.W. Tri Haryono Haryono Hasibuan, Arviah Hayat, Nurul Indirasari, Indri Indriana, Desti Kirana, Nurista Wahyu Kusuma, Rio Jati Larno Martin Maya Rahayu, Maya Maya Retnasary Mia Ningsih, Indah Nugraha, Lingga Rahayu Nurhadi Pramono, Sabar PURWASIH, DESY Quthbirrobbaani, Hilal Ritonga, Arip Rachman Rohman, Ahmad Fatkhur S, Yulia Sariwaty Saidah, Nur Sarah Lestari, Yuspa Setiawan, Jody Arief Setiyawan, Adhi Setyari, Fadhilla Nova Setyawan, Danang Aji Siti Nur Hasanah, Siti Nur Wahyu Widyaningsih Widoningrum, Wulandari Kusuma Yulia Sariwaty S