Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Jurnal Kreativitas PKM JISAE (Journal of Indonesian Student Assesment and Evaluation) Jurnal Abdidas Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Liana Atika
Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Medan
Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pendampingan Pembuatan Mural Edukasi sebagai Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar dengan Konsep Belajar dan Bermain Zhilli Izzadati Khairuni; Liana Atika; Rumila Harahap; Kemala Jeumpa
Jurnal Abdidas Vol. 2 No. 3 (2021): Pages 459-724
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v2i3.335

Abstract

Target kegiatan pengabdian adalah sebuah sekolah yang terletak di pinggiran Kota Medan tepatnya Perumnas Simalingkar Medan Tuntungan. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mewujudkan visual yang baik dan menarik adalah memperbaiki fisik bangunan. Upaya tersebut berupa aplikasi seni mural, selain dianggap memperindah tampilan fisik bangunan, seni mural ini juga dapat memperkuat karakter sebuah kawasan. Metode yang dilakukan adalah dengan metode sosialisasi, membuat konsep desain, kemudian praktik dengan bimbingan pembuatan mural, serta monitoring dan evaluasi. Mural yang dihasilkan dalam bentuk mural edukasi dengan beberapa ragam pengetahuan. Hasil kegiatan ini berupa adanya peningkatan ekonomi, peningkatan ilmu seni bagi mitra terpilih sekaligus memperbaiki visual bangunan sekolah. Evaluasi kegiatan ini menghasilkan umpan balik yang positif, potensi keberlanjutan kegiatan pembuatan mural ini bisa dilakukan pada lokasi yang lain dengan konsep atau tema yang berbeda sehingga semakin banyak masyarakat yang mendapat edukasi dan keterampilan dalam memperbaiki visual bangunan. Pengabdian masyarakat berupa pembuatan mural disekolah ini terlaksana dengan baik sesuai dengan yang telah direncanakan, dari hasil sosialisasi sampai dengan proses pengerjaan para peserta sangat antusias dan sangat senang bisa mempelajari cara-cara dalam pembuatan mural. Peserta mendapat keterampilan baru yang belum pernah diperoleh sebelumnya sebagai bekal dalam membuat suatu inovasi juga memberi warna baru pada tampilan visual sekolah dalam meningkatkan proses belajar mengajar.
THE EVALUATION OF IMPLEMENTING ONLINE LEARNING AT UNIMED FACULTY OF ENGINEERING Zulkifli Matondang; Sarwa Sarwa; Liana Atika; Sutrisno Sutrisno
JISAE: Journal of Indonesian Student Assessment and Evaluation Vol 7 No 2 (2021): JISAE (Journal of Indonesian Student Assessment and Evaluation)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (206.833 KB) | DOI: 10.21009/jisae.v7i2.21907

Abstract

This research aims to evaluate the online learning implementation activities at the UNIMED Faculty of Engineering to determine the various weaknesses and constraints. The research approach used is the CIPP model of Stufflebeam. And it focused on the content/material, facilities, processes, and outputs of online learning. Data were obtained from UNIMED Faculty of Engineering students through online questionnaires. The results showed that 1) the availability of learning resources is still low, as a content aspect, 2) network strength is weak at the input aspect, 3) the helpdesk service is lacking at the process aspect, and 4) the online effectiveness is low at the product aspect. On average, out of these four components, the lowest is online learning tools. In conclusion, this research found that learning facilities contributed to online learning effectiveness at the UNIMED Faculty of Engineering.
Analisis Bahan Bangunan dan Pelaksanaan Struktur Plat Lantai III Gedung Pasar Buah Medan Safrinanda Harahap; Nurhasan Syah; Prima Yane Putri; Liana Atika; Mursalin Mursalin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2837

Abstract

Teknik Pelaksanaan pekerjaan konstruksi berperan untuk Menyusun cara-cara kerja dalam melaksanakan suatu pekerjaan dan suatu cara untuk memenuhi, menentukan sarana- sarana pekerjaan yang mendukung terlaksananya suatu pekerjaan misalnya menentukan bahan bangunan yang digunakan, peralatan , dan metode pelaksanaan konstruksi yang efektif dan efesien. Penerapan metode pelaksanaan konstruksi yang sesuai dengan kondisi di lapangan menjadi kunci keberhasilan dari pembanguanan proyek konstruksi. Dengan Melakukan observasi langsung, wawancara dan pengambilan data sekunder berupa gambar kerja.Hasil dari penelitian ini di dapatkan Untuk waktu pelaksanaan pekerjaan Plat lantai 3 pada proyek pembangunan gedung pasar buah supermarket jalan sisingamangaraja XII Medan dengan Metode dan Teknik pelaksanaan yang baik dan benar menjadi lebih efektif dan efisien. Keuntungan menggunakan play wood pada bekisting adalah lebih efisien, juga praktis karena bisa langsung disesuaikan dengan kebutuhan, dan lebih murah dari bekisting kayu.
Analisis Tingkat Relevansi Kurikulum Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan dengan SMK Program Keahlian Riansyah Putra; Liana Atika; Mena Fadilia Lukman; Naufal Tinov; Rachmat Mulyana
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.7596

Abstract

This research aims to determine the relevance level of the curriculum of the Building Engineering Education Program at Universitas Negeri Medan (UNIMED) to the Learning Outcomes of the Construction and Property Engineering Program in the Merdeka Curriculum at Vocational High Schools (SMK). The objects of this research are the curriculum documents of the Building Engineering Education Program and the Learning Outcomes documents of the Construction and Property Engineering Program. This research uses a quantitative descriptive research method with the following stages: data collection, data reduction, data presentation, data verification, and conclusion drawing. The data collection techniques used are literature review, documentation, and interviews. The obtained data is analyzed by assessing the percentage of each competency or learning element of the Vocational High School (SMK) Construction and Property Engineering Program, and then the results are categorized according to the relevance level categories. The results show that the curriculum of the Building Engineering Education Program at Unimed is relevant to the competencies of the Vocational High School (SMK) Construction and Property Engineering Program, with a relevance level of 92,30%.
THE RELATIONSHIP OF SELF-EFFICACY WITH WORK READINESS OF VOCATIONAL EDUCATION STUDENTS Dwiki Muda Yulanto; Henry Iskandar; Liana Atika
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 11 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Publisher : Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sriwiajaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jptm.v11i1.30

Abstract

Work readiness is the ability, skills and work attitudes that meet the demands of society and match the needs of the job. One of the factors in work readiness is related to a person's belief in their abilities or what is called self-efficacy. The aim of this research is to analyze the relationship between self-efficacy and work skills of final year students. This research is descriptive quantitative research using simple regression analysis techniques. The research results show a correlation coefficient of 0.591 and a significance level of <0.05, which means that self-efficacy has a significant relationship with work readiness. The level of contribution of self-efficacy to work readiness is 34.9%. The regression coefficient obtained was 0.476, which means that for every 1% increase in self-efficacy there is an increase in work readiness of 0.476. These figures show that self-efficacy has a positive effect on students' work readiness
Peningkatan Kualitas Layanan Pembelajaran Flipped Classroom melalui Penguatan Literasi Digital Pada Dosen Fakultas Teknik Universitas Negeri Medan, Indonesia Sarwa Sarwa; Ridho Azahar; Ummu Salamah; Heri Franata Sitorus; Ahmad Zulfikar; Riansayah Putra; Al Fatahillah; Liana Atika; Wisnu Prayogo
Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Vol 9, No 5 (2026): Volume 9 Nomor 5 (2026)
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jkpm.v9i5.25386

Abstract

ABSTRAK Perkembangan teknologi digital menuntut dosen untuk memiliki literasi digital yang memadai dalam mendukung implementasi pembelajaran inovatif, khususnya model flipped classroom. Namun, masih terdapat kesenjangan kemampuan dosen dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran secara optimal yang berdampak pada kualitas layanan pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dosen melalui program pelatihan dan pendampingan dalam implementasi flipped classroom pada dosen di Fakultas Teknik, Universitas Negeri Medan. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, praktik langsung, serta evaluasi melalui desain pre-test dan post-test. Analisis dilakukan secara deskriptif dan inferensial untuk melihat perubahan sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada literasi digital dosen, dari rata-rata 47,19 ± 5,71 menjadi 83,07 ± 11,47. Uji t berpasangan menunjukkan perbedaan yang sangat signifikan (p 0,001) dengan ukuran efek yang sangat besar (Cohen’s d = 2,70). Selain itu, hasil evaluasi menunjukkan peningkatan kemampuan dosen dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran flipped classroom secara lebih efektif. Temuan ini menunjukkan bahwa program pelatihan dan pendampingan literasi digital memberikan dampak positif terhadap peningkatan kualitas layanan pembelajaran. Kegiatan ini menegaskan pentingnya penguatan kompetensi digital dosen sebagai strategi dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di era digital serta dapat direplikasi pada konteks institusi lain. Kata Kunci: Literasi Digital, Flipped Classroom, Pengabdian Kepada Masyarakat, Dosen, Peningkatan Kapasitas.  ABSTRACT The rapid development of digital technology requires lecturers to possess adequate digital literacy to support innovative learning models, particularly the flipped classroom approach. However, gaps remain in lecturers’ ability to optimally utilize educational technology, which affects the quality of learning services. This community service program aims to enhance lecturers’ digital literacy through structured training and mentoring in the implementation of flipped classroom practices at the Faculty of Engineering, Universitas Negeri Medan. The methods included training sessions, hands-on practice, and evaluation using a pre-test and post-test design. Data were analyzed using descriptive and inferential approaches to assess changes before and after the intervention. The results indicate a significant improvement in lecturers’ digital literacy, with the mean score increasing from 47.19 ± 5.71 to 83.07 ± 11.47. Paired t-test analysis revealed a highly significant difference (p 0.001) with a very large effect size (Cohen’s d = 2.70). In addition, the evaluation results demonstrate improved lecturer capacity in designing and implementing flipped classroom learning more effectively. These findings confirm that digital literacy training and mentoring have a positive impact on improving the quality of learning services. This program highlights the importance of strengthening lecturers’ digital competencies as a strategic approach to enhancing learning effectiveness in the digital era and provides a replicable model for similar institutional contexts. Keywords: Digital Literacy, Flipped Classroom, Community Service, Lecturer, Capacity Building.
Co-Authors Ahmad Zulfikar Al Fatahillah Dwiki Muda Yulanto HENRY ISKANDAR Kemala Jeumpa Mena Fadilia Lukman Mursalin Mursalin Naufal Tinov Putra, Riansyah Rachmat Mulyana Riansayah Putra Ridho Azahar Rumila Harahap Safrinanda Harahap Sarwa, Sarwa Sitorus, Heri Franata Sutrisno Sutrisno Ummu Salamah Wisnu Prayogo Zhilli Izzadati Khairuni Zulkifli Matondang