Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.531
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elemen REiD (Research and Evaluation in Education) Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu Journal on Education Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum dan Pendidikan Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton Jurnal Abdidas Kainawa: Jurnal Pembangunan & Budaya Koordinat : Jurnal Pembelajaran Matematika dan Sains ELIPS: Jurnal Pendidikan Matematika Sulawesi Tenggara Educational Journal Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia (JPPMI) Indonesian Journal Of Educational Research and Review Jurnal Basicedu TAKSONOMI Room of Civil Society Development APLIKATIF: Journal of Research Trends in Social Sciences and Humanities JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Journal of Community Empowerment EDUTREND: Journal of Emerging Issues and Trends in Education Room of Civil Social Development
Samritin
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 39 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 39 Documents
Search

 1   2   3   4 
EFEK NUMBER OF ITEM DAN SAMPLE SIZE TERHADAP AKURASI ABILITY ESTIMATION PADA MODEL IRT TIGA PARAMATER LOGISTIK Samritin Samritin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 2 No 1 (2018): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1001.245 KB)

Abstract

This study aims to determine the effect of the number of items and sample size on the estimated accuracy of the 3PL IRT Model. This research is a simulation research that uses three variations of the number of items, namely 30, 40, and 60 with three variations of the sample size, namely 500, 750, and 1000. The research data is obtained from the results generated by a computer application program. The data obtained were analyzed descriptively using the correlation coefficient, mean square difference (MSD), and bias. The results of this study indicate that based on the correlation coefficient the highest accuracy was obtained at N=1000 with n=60 but the lowest MSD was obtained at N=750 and n=60, the lowest bias was at N=500 and n=60. Based on the results of the MSD analysis and the bias of this study it was concluded that sample size has an unadjusted effect on estimation ability. This study also found that the more items tested, the more accurate the estimation of the ability of the test takers
KALIBRASI TES CAMPURAN DIKOTOMUS 2PLM DAN POLITOMUS GRM MENGGUNAKAN PROSEDUR GRM DAN GPCM Samritin Samritin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 2 No 2 (2018): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (635.714 KB)

Abstract

Item parameter estimation is an important step in test development. Estimation of test parameters must pay attention to the suitability of the response characteristics with the calibration procedure to be used. This study has simulated mixed test response data of 35 dichotomous items of 2PLM with 5 polytomous items of GRM. Response data was generated using a sample size of 1500 examinees. Response data were analyzed descriptively from the aspect of correlation coefficient, root mean square difference (RMSD), mean absolute difference (MAD), variance, and bias. The results of this study indicate that the estimation of the slope and threshold parameters of the dichotomous test model 2 logistic parameters using GRM calibration produces correlation coefficients, RMSD, MAD, variance, and estimation bias that are almost the same as those of the GPCM calibration; parameter estimation of the slope and threshold of the GRM model polytomous test using GRM calibration produces a smaller correlation coefficient, RMSD, MAD, variance, and estimation bias compared to the GPCM calibration results; and estimation of the slop parameters and threshold of the mixed dichotomous 2 parameter logistic model (2PLM) test and the GRM polytomous test calibrated using the GRM procedure produced a higher correlation coefficient but had lower RMSD, MAD, variance, and bias compared to the results of calibration using the GPCM procedure. Based on the results of data analysis, this study concluded that the parameter estimation of the 2PLM dichotomous and polytomous GRM mixed test is more precise when calibrated using the GRM procedure.
Integrasi Nilai Koiimani-Kosabara-Kofikiri (K3) pada Pembelajaran di Kota Baubau Fahmil Ikhsan Taharu; Samritin; Nuriani; Fariz Mustaqim; Birman`
Kainawa: Jurnal Pembangunan dan Budaya Vol 2 No 1 (2020)
Publisher : Balitbangda Kota Baubau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46891/kainawa.2.2020.19-34

Abstract

Pendidikan berperan penting dalam upaya pengembangan kualitas peserta didik baik dalam ranah kognitif, afektif, maupun psikomotorik. Pembelajaran sebagai unit dari proses pendidikan memiliki peranan dalam memberikan penguasaan pengetahuan, penanaman karakter, dan penguasaan keterampilan bagi setiap peserta didik. Lingkungan memiliki peran dalam proses pendidikan setiap peserta didik. Lingkungan-lingkungan yang terlibat dalam proses pendidikan di antaranya adalah lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Proses penanaman karakter bagi peserta didik menjadi hal yang penting dan setiap lingkungan perlu secara konsisten untuk terlibat dalam proses penanaman karakter peserta didik. Salah satu cara untuk mengintegrasikan adalah dengan mengambil nilai-nilai karakter yang ada pada masyarakat dan menginternalisasi nilai tersebut kepada peserta didik baik di lingkungan keluarga, Masyarakat dan lebih jauh diintegrasikan dalam pembelajaran di kelas yang ada di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terintegrasi nilai Koiimani-Kosabara-Kofikiri (K3) dan mengetahui kelayakan LKPD terintegrasi nilai K3. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) yang terdiri atas 4 tahap, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Akan tetapi pada penelitian ini dibatasi sampai tahap develop. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) cara mengintegrasikan nilai Koiimani-Kosabara-Kofikiri dalam proses pembelajaran melalui LKPD adalah dengan menambahkan segmen pembelajaran, yaitu Kasameana Mancuana Mangenge, kemudian dapat diintegrasikan pada setiap tujuan pembelajaran dan skenario pembelajaran spesifik mata pelajaran; dan (2) LKPD Terintegrasi Nilai Koiimani-Kosabara-Kofikiri valid dan layak digunakan pada jenjang Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Atas, dan Perguruan Tinggi dengan kategori Baik.
PERBANDINGAN ESTIMASI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN PENSKORAN DIKOTOMUS DAN POLITOMUS Abdul Manaf; Samritin; Surlina
Koordinat Jurnal MIPA Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Datokarama Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/koordinat.v4i1.57

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengestimasi kemampuan siswa menggunakan penskoran dikotomus dan politomus berdasarkan hasil respons peserta ujian matematika SMP. Penelitian ini termasuk dalam bentuk eksplorasi dengan jenis kuantitatif. Jenis data yang digunakan yaitu data sekunder bersumber dari hasil ujian nasional mata pelajaran matematika SMP Tahun 2015 di Papua. Estimasi kemampuan data dikotomus menggunakan metode MLE dengan bantuan program BILOG-MG dan estimasi kemampuan data politomus menggunakan metode EAP program PARSCALE. Hasil estimasi kemampuan siswa berdasarkan tipe penskoran data dikotomus berada pada interval data (1,65) sampai (-3,63), standar deviasi (1,00) dengan rerata (0,00). Hal ini menunjukkan bahwa pada umumnya kemampuan siswa berada pada ketegori sedang disekitar (0,00) dengan sitribusi kemampuan normal. Sedangkan untuk data politomus nilainya berada pada interval nilai (1,96) sampai (-1,95), standar deviasi (1,00) dengan rerata (0,00). Hal ini menunjukan bahwa pada umumnya kemampuan siswa berada pada ketegori sedang disekitar (0,00) dengan sitribusi kemampuan normal. Hal ini, menunjukkan bahwa akurasi estimasi kemampuan siswa SMP dengan metode MLE dan EAP tidak persis sama.
PELATIHAN SITASI DAN MANAJEMEN DAFTAR PUSTAKA MENGGUNAKAN SOFTWARE MENDELEY UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS KARYA TULIS ILMIAH Muhamad Iksan; Irwan Irwan; Samritin Samritin; Wa Ode Alzarliani; Herman Lawelai
Journal of Community Empowerment Vol 1, No 1 (2022): Juni
Publisher : Journal of Community Empowerment

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK                                                                                     Tujuan pengabdian ini adalah untuk membantu mahasiswa memanfaatkan program Mendeley untuk secara otomatis menghasilkan kutipan dan daftar pustaka saat menulis karya ilmiah. Sebab, salah satu tanda karya tulis berkualitas tinggi adalah tidak adanya plagiarisme, yang sering muncul karena kurangnya informasi seseorang tentang strategi mengutip atau bagaimana melakukan kutipan. Oleh karena itu, mahasiswa khususnya harus dipersiapkan dengan informasi mengenai sitasi yang tepat agar dapat menghasilkan karya ilmiah yang berkualitas untuk dipublikasikan di jurnal nasional/internasional. Beberapa aplikasi yang dapat diakses, seperti Mendeley, Endnote, dan Zootero, dapat digunakan untuk mengelola referensi yang berasal dari buku atau jurnal. Ketersediaan alat penulisan kutipan seperti Mendeley memungkinkan penulis untuk menangani bahan referensi mereka. Berdasarkan temuan pelaksanaan kegiatan, terjadi peningkatan pengetahuan dan kemampuan peserta tentang Aplikasi Mendeley sebelum dan sesudah pelatihan. Namun, beberapa peserta belum bisa menangani instalasi aplikasi di laptop dan MS Word, serta memanfaatkan alat Mendeley untuk menyusun daftar pustaka, sehingga mereka harus terus didukung dan diarahkan bahkan setelah pelatihan selesai. Kata kunci: Pelatihan Sitasi; Software Mendeley; Daftar Pustak; Karya Tulis Ilmiah. ABSTRACTThe purpose of this service is to help students take advantage of the Mendeley program to automatically generate citations and bibliography when writing scientific papers. Because, one sign of high-quality writing is the absence of plagiarism, which often arises due to a person's lack of information about citing strategies or how to quote. Therefore, students, in particular, must be prepared with information on appropriate citations in order to produce quality scientific works to be published in national/international journals. Several accessible applications, such as Mendeley, Endnote, and Zotero, can be used to manage references from books or journals. The availability of citation writing tools such as Mendeley allows authors to handle their reference material. Based on the findings of the activity implementation, there was an increase in participants' knowledge and abilities about the Mendeley Application before and after the training. However, some of the participants were not able to handle the installation of applications on laptops and MS Word and used Mendeley's tools to compile a bibliography, so they had to continue to be supported and directed even after the training was over.  Keywords: Citation Training; Mendeley Software; Bibliography; Scientific papers.
Workshop and Assistance on the Utilization of E-Learning at the Universitas Muhammadiyah Buton Iksan, Muhamad; Alzarliani, Wa Ode; Samritin, Samritin; Azaluddin, Azaluddin; Awaluddin, Muhammad
Society : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 1 (2023): Januari
Publisher : Edumedia Solution

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55824/jpm.v2i1.235

Abstract

Improving the learning system chosen by the Universitas Muhammadiyah Buton (UM Buton) in order to compete in the era of disruption with advances in information and communication technology (ICT), particularly electronic-based learning systems, one of which is known as the e-learning learning system. Several professors at UM Buton had difficulties in adding learning material in the form of text, and video, visualizing quiz results and semester examinations, and building forums for question-and-answer sessions while utilizing e-learning. Based on these issues, the service team developed training and mentoring for UM Buton lecturers. It is hoped that with this training, UM Buton will be able to produce quality lecturers and highly educated skilled professionals who can keep up with the times and ICT-based technology while carrying out Catur Dharma tasks and responsibilities as a lecturer at Muhammadiyah Higher Education.
Independent Curriculum Implementation Training for Students of the Elementary School Teacher Education Study Program at SDN 3 Baubau Samritin; Kamarudin; Irwan; Azaz Akbar
Room of Civil Society Development Vol. 3 No. 4 (2024): Room of Civil Society Development
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Masyarakat Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59110/rcsd.390

Abstract

Changing the curriculum is something that must be done by a country along with the times. Curriculum changes in Indonesia have been made several times. The results of the latest curriculum changes have resulted in the Independent Curriculum. Curriculum changes are expected to have a significant positive impact on learning and outcomes. However, curriculum changes also provide flexibility to teachers who carry out learning in the classroom. Students of the Teacher Education Study Program of the University of Muhammadiyah Buton as prospective teachers need to be equipped with experience before they become teachers. This training activity aims to provide experience to participants implementing the independent curriculum. The activity was attended by 12 students as training participants. In general, this training activity is carried out in three stages: the presentation of material, training, and evaluation of results. The presentation of the material uses the lecture and question and answer method, the practice uses the tutoring method, and the evaluation of the results uses the observation method. The evaluation results showed that the average ability of participants to compile learning tools was 88.44%, the average ability to carry out learning reached 90.56, and the personality of participants reached 92.88. Based on the analysis of the results of the discussion, it was concluded that this training activity has had a very satisfactory impact on the ability of trainees in the implementation of the independent curriculum in elementary schools.
Analisis Kesulitan Guru Sekolah Dasar Negeri Pesisir Pantai Kota Baubau dalam Pembelajaran Matematika Pada Masa Pandemik Covid-19 Natsir, Siti Rahmalia; Samritin, Samritin; Sari, Ekha Rosmitha; Lestari, Amelia Ayu; Justia, Justia; Rahmawati, Rahmawati
Jurnal Basicedu Vol. 5 No. 6 (2021)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v5i6.1472

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan jenis kesulitan yang dialami guru matematika di pesisir pantai kota Baubau dan mendeskripsikan factor yang menyebabkan kesulitan yang dialami oleh guru matematika di pesisir pantai Kota Baubau. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif dengan mengelompokan menjadi beberapa kategori kesulitan guru dalam pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukan dalam kategori Kesulitan yang paling banyak dialami guru dalam merencanakan proses pembelajaran yaitu menetukan media pembelajaran matematika. Hal ini disebabkan karena kurangnya kemampuan guru dalam mengembangkan media Powerpoint dalam pembelajaran dan kurangnya pengalaman guru dalam pembelajaran online. Kesulitan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran, guru banyak mengalami kesulitan dalam menjelaskan materi matematika kesiswa dan mengetahui kemampuan siswa. Hal ini disebabkan karena guru tidak berinteraksi secara langsung dengan siswa dan terbatasnya fasilitas yang dimiliki guru maupun siswa dalam pembelajaran online. Kesulitan guru dalam berkomunikasi dengan siswa. Guru banyak mengalami kesulitan dalam menumbuhkan minat siswa dalam belajar matematika. hal ini disebabkan karena guru minimnya keterlibatan guru dalam proses pembelajaran dan kurangnya pendampingan anak selama proses pembelajaran matematika.
Studi Perencanaan Konsep Bangunan Masjid Muhammadiyah Kelurahan Waliabuku Kecamatan Bungi Kota Baubau Bahar, Syamsul Bahri; Basri, Samritin
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia Vol 1 No 5 (2022): Oktober : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Indonesia
Publisher : Universitas Gajah Putih, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55542/jppmi.v1i5.346

Abstract

Masjid telah memainkan peran penting dalam kemajuan peradaban. Peran ini tidak terbatas pada pengajaran agama. Selain itu, interaksi sosial antar komunitas sering terjadi di masjid, dan pilihan-pilihan penting sering kali dimulai di sana. Pelaksanaan kegiatan PKM ini dilakukan dengan melakukan observasi dan sosialisasi di lapangan dilakukan untuk analisis tapak lokasi rencana masjid Muhammadiyah Kelurahan Waliabuku Kecamatan Bungi Kota Baubau. Kajian pustaka digunakan sebagai pendukung konsep perencanaan bangunan masjid Muhammadiyah Kelurahan Waliabuku Kecamatan Bungi Kota Baubau. Metode analisis data yang digunakan adalah metode pendekatan sturuktural. Hasil pengabdian telah selesai membantu pembuatan gambar dan RAB Masjid Muhammadiyah yang akan dibuat satu tingkat dengan biaya Rp. 891.647.248,00. Tahapan Pembangunan mencapai 85% Pembangunan Masjid
Meta-Analisis Pengaruh Model Problem-Based Learning Terhadap Kemampuan Matematika Siswa Samritin, Samritin
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i1.2929

Abstract

Seiring dengan berubahnya paradigma pembelajaran dari teacher-oriented menjadi student-oriented, Problem-Based Learning dirasa cocok digunakan dalam pembelajaran matematika. Kajian terhadap implementasinya juga telah banyak dilakukan dan secara umum dilaporkan efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara simultan pengaruh penerapan PBL dalam pembelajaran matematika di sekolah. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini dilakukan menggunakan metode meta-analisis yang melibatkan 20 studi primer di sekolah dasar hingga sekolah menengah atas dari empat negara. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pencarian Google Scholar dengan bantuan aplikasi Publish or Perish 8. Data dianalisis secara inferensial menggunakan aplikasi JASP 0.16.2.0. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan model PBL efektif dalam mencapai hasil belajar matematika (g=2,084; nilai p <0,01). Berdasarkan hasil analisis data variabel moderator ditemukan bahwa tidak terdapat perbedaan efektivitas antar jenjang pendidikan (Qb=203.324; nilai p=7.06>0.05), dalam dan luar negeri (Qb=128.711; nilai p=7.84>0.05), maupun studi antar rentang waktu (Qb=1.822; nilai p=0.18>0.05). Hasil penelitian ini menemukan konsistensi dampak penerapan model PBL terhadap pencapaian kemampuan matematika pada tingkat SD, SMP, dan SMA/SMK. Temuan penelitian ini berimplikasi pada peningkatan pengetahuan dan penerapan model Problem-Based Learning di kelas.
Co-Authors A Muh Ali Abdul Manaf Abdul Manaf ABDUL MANAF Acoci Acoci Adi, Yudi Prasetya Adus Sabiran Agusalim Agusalim Ahmad Fajar Akbar, Azaz Alzarliani, Waode Amelia Ayu Lestari Aopmonaim, Mikrahma Arifin, Nuriyanti Aris Susanto Arwan Bin Laeto Azaluddin, Azaluddin Azaz Akbar Azaz Akbar Azaz Akbar B, Fitriani Bahar, Syamsul Bahri Birman` Budiarti, Nita Sri Eka Rosmitha Sari Ekha Rosmitha Sari Fadiarni Fahmil Ikhsan Taharu Fariz Mustaqim Fitriani B Herman Lawelai Ida Bagus Swanika Irwan Irwan Irwan Irwan Irwan Jufri Agus Julham Hukom Justia Justia Justia, Justia Kamarudin Kamarudin Kamarudin Kamarudin Kandrio Kandrio Kusrini Kusrini La Djamudi, Nadir Lestari, Amelia Ayu Manan, Manan Mansur Mansur muhamad iksan Muhamad Iksan, Muhamad Muhammad Alifuddin Muhammad Awaluddin, Muhammad Muqaddimah, Cahaya Natsir, Siti Rahmalia Nur Safitri Tomia Nuriani Nurwahida Nurwahida Rahmawati Rahmawati Rahmawati, Rahmawati Rasni Rizkayati, Anisa Rosmini Rosmini Safitri, Indah Saputri, Rezki Eka Sari, Desna Sari, Ekha Rosmitha Sarli, Sarli Selviana Selviana Siti Nur Mimin Suardin Suardin Suarti Suarti, Suarti Surlina Suryanto Suryanto Wa Ode Riniati Wa Ode Riska Adelia