Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.699
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAHAS BASIS (BAHASA DAN SASTRA INGGRIS) Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Journal on Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Abdidas Jurnal Ide Bahasa Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA JURNAL RECTUM: Tinjauan Yuridis Penanganan Tindak Pidana SENADA : Semangat Nasional Dalam MengabdI Dharmas Education Journal (DE_Journal) Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Mejuajua Bulletin of Pedagogical Research Journal Of Human And Education (JAHE) Innovative: Journal Of Social Science Research International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) Sintaks: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Teknik Mesin UDA SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan International Journal of Educational and Psychological Sciences (IJEPS) International Journal of Global Sustainable Research Kanigara SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Simanjuntak, Tarida Alvina
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Keefektifan Media Gambar Seri dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Bahasa Jerman Level B1 pada Mahasiswa Semester 4 Prodi Pendidikan Bahasa Jerman FKIP Universitas HKBP Nommensen Pematang Siantar Ita Purnamasari Sirait; Tarida Alvina Simanjuntak; Insenalia S.R Hutagalung
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims: 1) To improve the writing skills of Semester 4 students of the German Language Study Program in learning writing skills by using picture series as media. 2) To find out the learning outcomes of picture series media for 4th semester German students. The population in this study were 4th semester German students at HKBP Nomensen Pematangsiantar University with a sample of 18 students. The data collection technique used in this study was through descriptive text techniques that the researcher had obtained. Based on the results of data analysis and the results of the hypotheses tested in this study, it can be seen that there is an increase in students' German writing skills before and after the application of picture series media. The results of the student test assessment on the pretest or before the application of serial picture media reached an average of 61.66 in the less category. The results of student test assessments at the posttest or after the application of serial picture media increased to 78.33 in the good category, therefore based on the results of the pretest and posttest there were differences in the results of writing skills for German Language Students Semester 4 at Nomensen University Pematangsiantar before and after applying the media series image. Based on the analysis of writing skills on the application of serial picture media in the Pretest and Posttest which states the level of sig (2-tailed) = 0.000 while this value is low compared to the significant value of ₁ which is 0.05 because it uses a significant level of 5% (0.000 <0.05) with once H₁ is accepted and H₀ is rejected, it means that there is a significant effect with the application of serial picture media on the writing skills of semester 4 students at HKBP Nommensen Pematang Siantar University.
Sosialisasi Blended Learning sebagai Media Pembelajaran Daring Tarida Alvina Simanjuntak; Yanty Maria Rosmauli Marbun; Yanti Arasi Sidabutar; Monalisa Frince Sianturi; Juni Agus Simaremare; Marlina Agkris Tambunan; Yoel Purba; Srinatalia Silaen; Eva Pasaribu; Leonita Maria Efipanias Manihuruk
SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Vol. 2 No. 1 (2021): SENADA: Semangat Nasional Dalam Mengabdi
Publisher : Politeknik Bina Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56881/senada.v2i1.84

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan kepada para guru tentang penggunaan Blended Learning dalam pembelajaran daring di masa pandemi ini. Dalam hal ini Blended Learning yang dimaksud adalah aplikasi Zoom sebagai media tatap muka virtual dan aplikasi Google Classroom sebagai sarana media pembelajaran tekstual. Kedua aplikasi tersebut dapat bermanfaat secara efektif untuk meningkatkan pembelajaran secara daring. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah mencakup ceramah variatif disertai dengan praktek langsung. Hasil dari kegiatan ini adalah berupa kecakapan guru-guru dalam menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom pada kegiatan pembelajarannya. Guru-guru SD Negeri 091316 Pematang Raya sebelumnya belum menggunakan sistem Blended Learning dalam pembelajaran selama masa pandemi ini, tetapi setelah adanya pelatihan pembelajaran daring, para guru merasa cukup puas dan dipermudah dalam proses pembelajaran online. Antusiasme guru-guru menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom sangat mendukung proses pembelajaran daring yang efektif dan variatif.
SOSIALISASI BLENDED LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING : SOSIALISASI BLENDED LEARNING SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING Yanty Maria Rosmauli Marbun; Tarida Alfina Simanjuntak; Yanti Arasi Sidabutar; Monalisa Frince Sianturi; Juni Agus Simaremare; Marlina Agkris Tambunan; Yoel Purba; Srinatalia Silaen; Eva Pasaribu; Leonita Maria Manihuruk
SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Vol. 2 No. 2 (2021): SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi
Publisher : Politeknik Bina Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56881/senada.v2i2.90

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan kepada para guru tentang penggunaan Blended Learning dalam pembelajaran daring di masa pandemi ini. Dalam hal ini Blended Learning yang dimaksud adalah aplikasi Zoom sebagai media tatap muka virtual dan aplikasi Google Classroom sebagai sarana media pembelajaran tekstual. Kedua aplikasi tersebut dapat bermanfaat secara efektif untuk meningkatkan pembelajaran secara daring. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah mencakup ceramah variatif disertai dengan praktek langsung. Hasil dari kegiatan ini adalah berupa kecakapan guru-guru dalam menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom pada kegiatan pembelajarannya. Guru-guru SD Negeri 091316 Pematang Raya sebelumnya belum menggunakan sistem Blended Learning dalam pembelajaran selama masa pandemi ini, tetapi setelah adanya pelatihan pembelajaran daring, para guru merasa cukup puas dan dipermudah dalam proses pembelajaran online. Antusiasme guru-guru menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom sangat mendukung proses pembelajaran daring yang efektif dan variatif.
The Influence of the make a Match Learning Model on the German Writing Ability of Class XI Science Students at SMA YP HKBP PematangSiantar Firginia Magdalena Simangunsong; Tarida Alvina Simanjuntak; Lydia Purba
International Journal of Educational and Psychological Sciences Vol. 1 No. 3 (2023): September 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijeps.v1i3.601

Abstract

Objective study This For see p the influence of the learning model Make A Match against Skills write Language German Student Class XI Science SMA YP HKBP PematangSiantar. Study This use method quantitative with type study approach experiment And design One Group Pretest-Posttestresearch. Population in study This is student Class XI has 34 people. Sample used _ _ as many as 19 people, namely student class XI Science SMA YP HKBP PematangSiantar . Conclusion study This is a learning model Make A Match is influential to ability write Language German student class XI Science SMA YP HKBP PematangSiantar . That thing proven with enhancement average student score on during the pretest it was 52.63 under KKM and on at posttest it was 85.00 above the KKM. As for results test normality of value data The pretest significance is 0.053 and _ mark posttest significance of 0.067 , so concluded mark significance (Sig.) > 0.05 then the research data the normally distributed . Based on results data analysis and hypothesis that in test , known that learning model Make A Match influential to Skills write students . That thing proven with results analysis test hypothesis statistics with paired samples test generated mark significance equal to 0.001< 0.05 in meaning Sig value . (2-sided p) < 0.05, concluded that Ho was rejected and H 1 accepted . With that is the learning model Make A Match There is influence to Skills write student class XI Science SMA YP HKBP PematangSiantar
The Influence of The Cooperative Script Method on The German Reading Ability of Class XI IPS Student at SMA Negeri 5 Pematang Siantar Mei Rani Sibuea; Insenalia S.R Hutagalung; Tarida Alvina Simanjuntak
International Journal of Global Sustainable Research Vol. 1 No. 2 (2023): October 2023
Publisher : MultiTech Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59890/ijgsr.v1i2.597

Abstract

This research aims to see the effect of the Cooperative Script method on the German reading ability of class XI IPS students at SMA Negeri 5 Pematang Siantar. The research method used is quantitative with Pre-experimental research type and One Group Pretest-Posttest research design . The research population was class XI IPS of SMA Negeri 5 Pematang Siantar as many as 167 people. Based on the probability sampling technique with simple random sampling type, 32 people were produced from the population, namely class XI IPS-4 as the research sample. The data collection technique is in the form of a German text reading test. By carrying out the pretest, treatment stages by applying the Cooperative Script learning method and posttest , research data was produced.
Sosialisasi Blended Learning Sebagai Media Pembelajaran Daring Tarida Alvina Simanjuntak; Yanty Maria Rosmauli Marbun; Yanti Arasi Sidabutar; Monalisa Frince Sianturi; Juni Agus Simaremare; Marlina Agkris Tambunan; Yoel Purba; Srinatalia Silaen; Eva Pasaribu; Leonita Maria Efipanias Manihuruk
Kanigara Vol 1 No 2 (2021): Kanigara
Publisher : Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/kanigara.v1i2.3637

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan kepada para guru tentang penggunaan Blended Learning dalam pembelajaran daring di masa pandemi ini. Dalam hal ini Blended Learning yang dimaksud adalah aplikasi Zoom sebagai media tatap muka virtual dan aplikasi Google Classroom sebagai sarana media pembelajaran tekstual. Kedua aplikasi tersebut dapat bermanfaat secara efektif untuk meningkatkan pembelajaran secara daring. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah mencakup ceramah variatif disertai dengan praktek langsung. Hasil dari kegiatan ini adalah berupa kecakapan guru-guru dalam menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom pada kegiatan pembelajarannya. Guru-guru SD Negeri 091316 Pematang Raya sebelumnya belum menggunakan sistem Blended Learning dalam pembelajaran selama masa pandemi ini, tetapi setelah adanya pelatihan pembelajaran daring, para guru merasa cukup puas dan dipermudah dalam proses pembelajaran online. Antusiasme guru-guru menggunakan aplikasi Zoom dan Google Classroom sangat mendukung proses pembelajaran daring yang efektif dan variatif.
Pengaruh Aplikasi Duolingo terhadap Keterampilan Membaca Bahasa Jerman Siswa Kelas XI SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar: The Influence of Duolingo Application on German Reading Skills of Grade XI Students of Nommensen Campus Private High School, Pematangsiantar Simanjuntak, Tarida Alvina; Situmorang, Stephany Angelia; Silalahi, Rina Elnica
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 4 No. 02 (2024): Artikel Riset Edisi Agustus 2024
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v4i02.4422

Abstract

This study aims to determine the effect of the Duolingo application on German reading skills of class XI SMA Swab Nommensen Campus Pematangsiantar. The type of this research is an Experimental study with the Pre Experimental type using the One Group Pretest-Posttest design. The population in this study were students of class XI SMA Swab Nommensen Campus Pematangsiantar with a sample of 39 people. Sampling using Cluster Sampling and data collection techniques through test techniques obtained from multiple choice questions. The use of Duolingo in this study went through the pretest and posttest stages. Based on the results of data analysis and the results of the hypotheses tested in this study, it can be seen that there is an effect on students' reading skills before and after the Duolingo application was implemented. The results of the student test assessment on the pretest or before the implementation of the learning media reached an average of 45.78 in the less category. The results of the student test assessment on the posttest or after the implementation of the Duolingo application increased to 87.79 in the good category. Therefore, based on the results of the pretest and posttest, there is a difference in the results of the reading skills of class XI students of SMA Swasta Kampus Nommensen Pematangsiantar before and after implementing the Duolingo application. Based on the analysis of student reading skills data in the pretest and posttest, tcount = 12.01 was obtained at a significance level of 0.05 (95% confidence level) at df = 38, ttable = 1.686 was obtained. Then tcount = 12.01> tcount = 1.686, so it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted, so there is a significant influence between before and after implementing the Duolingo application.
PEMBERDAYAAN GURU DALAM PEMBUATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERUPA ANIMASI DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI KINEMASTER SEBAGAI WUJUD ERA DIGITALISASI DI BIDANG PENDIDIKAN Sidabutar, Yanti Arasi; Sihombing, Sabar Dumayanti; Simanjuntak, Tarida Alvina; Tambunan, Marlina Agkris; Manihuruk, Leonita Maria Efipanias
Jurnal Pengabdian Bukit Pengharapan Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM Institut Teknologi dan Bisnis Kristen Bukit Pengarapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61696/jurdian.v4i1.235

Abstract

Era digital memiliki tantangan dalam pembelajaran bahasa dapat dijawab melalui penerapan media animasi. Seiring dengan itu, pembuatan media animasi dalam membelajarkan siswa belum terlihat optimal maka tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memperkenalkan pembuatan media animasi kepada guru-guru dalam pembelajaran bahasa serta melihat keefektifan penggunaan media animasi dalam proses pembelajaran bahasa. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini adalah mencakup ceramah variatif disertai dengan praktek langsung. Hasil dari kegiatan ini adalah berupa kecakapan guru-guru dalam membuat media animasi terkhusus dalam pembelajaran bahasa. Sebelum adanya kegiatan ini masih sangat kecil persentasi guru yang dapat membuat dan menggunakan media animasi dalam pembelajaran. Terlihat antusiasme guru dalam kegiatan ini yaitu ≥ 95 % guru telah mampu membuat dan menggunakan media animasi dalam pembelajaran bahasa di SD 091537 Hutabayu. Hal ini sangat efektiv untuk membuat siswa tetap antusias mengikuti pembelajaran khususnya pada pembelajaran bahasa.
Analisis Struktur Naratif Vladimir Propp Dalam Dongeng “Dornröschen” Dan “Schneewittchen” Dari Kumpulan Dongeng Die Märchen Der Brüder Grimm Situmorang, Stephany Angelia; Purba, Lydia; Simanjuntak, Tarida Alvina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i5.15625

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) fungsi 2) jumlah lingkungan tindakan yang dapat didistribusikan dan 3) skema struktur yang terdapat dalam dongeng Dornröschen dan Schneewittchen. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori struktur naratif Vladimir Propp. Sumber data penelitian ini adalah dongeng Dornröschen dan Schneewittchen dari kumpulan dongeng Brüder Grimm. Data dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: 1) fungsi yang terdapat dalam dongeng Dornröschen sebanyak 13 fungsi yaitu, penerimaan unsur magis, larangan, ketiadaan, pelanggaran, partisipasi, insiden penghubung, penetralan tindakan, fungsi pertama donor, perpindahan tempat, pembubaran, penyelesaian, dan pernikahan, fungsi yang terdapat dalam dongeng Schneewittchen sebanyak 15 fungsi yaitu, ketiadaan, pernikahan, penyampaian informasi, kejahatan, pembubaran, pengelabuan, keberangkatan, perpindahan tempat, penetralan tindakan, fungsi pertama donor, larangan, kekurangan, pelanggaran, partisipasi, dan hukuman; 2) jumlah lingkungan tindakan yang dapat didistribusikan dalam dongeng Dornröschen berjumlah 6, jumlah lingkungan tindakan yang dapat didistribusikan dalam dongeng Schneewittchen berjumlah 4; 3) skema struktur dalam dongeng Dornröschen dan Schneewittchen dibagi menjadi tiga yaitu bagian permulaan, bagian pertengahan, dan bagian akhir.
Pengaplikasian Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa Jerman (Sprechfertigkeiten) Tarida Alvina Simanjuntak; Lydia Purba
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 3 (2023): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v1i3.364

Abstract

In learning German, vocabulary mastery is mandatory. Especially in the digital era, challenges in language learning can be answered through the application of audio-visual media. Along with that, the production of audio-visual media in teaching students has not yet been optimal, so the purpose of this activity is to introduce the production of audio-visual media to teachers in language learning and see the effectiveness of using audio-visual media in the language learning process. The method used in this activity is to include various lectures accompanied by direct practice. The results of this activity are in the form of teachers' skills in making audio-visual media, especially in language learning. Prior to this activity, there was still a very small percentage of teachers who could make and use audio-visual media in learning. It can be seen that the enthusiasm of the teachers in this activity is that ≥ 90% of the teachers have been able to make and use animated media in language learning. This is very effective in keeping students enthusiastic about participating in learning, especially in language learning.
Co-Authors Afani, Mia Antonius Gultom Athalia Asa Adventina Br Karo Eva Pasaribu Eva Pasaribu Febrika Dwi Lestari Firginia Magdalena Simangunsong Hutagalung, Insenalia Hutagalung, Insenalia S.R. Hutagalung, Trinisa Ida Ayu Putu Sri Widnyani Injen Pardamean Butar-Butar Insenalia Sampe Roly Hutagalung Ita Purnamasari Sirait Jenetri, Yustina Leonita Maria E Manihuruk Manurung, Fetronella Manurung, Sartika Marbun, Yanty Maria Rosmauli Marlina Agkris Tambunan Mega Selvia Purba Mei Rani Sibuea Michael Fredrik Sihombing Monalisa Frince S Nanda Ayu Safira Natalina Purba Panigrahi, Rashmi Ranjan Panjaitan, Intan Christin Pasaribu, Eva Poltak H. Simaremare PURBA, LYDIA Purba, Yoel Ronald Hasibuan Rosma Simangunsong Saadoon, Abather Sabar Dumayanti Sihombing Siahaan, Dhela Adinda R.P Sianturi, Monalisa Frince Sibatuara, Arta Sidabuta, Yanti Arasi Sidabutar, Yanti Arasi Sihotang, Cindy Pratiwi Sijabat, Osco Parmonangan Silaen, Srinatalia Silalahi, Rina Elnica silitonga, harpen Simamora, Rosalia SIMAREMARE, JUNI AGUS Sipayung, Cyndy Anyta Sirait, Jumaria Situmorang, Stephany Angelia Sri Ninta Tarigan Srinatalia Silaen Srinatalia Silaen Tambunan, Ira Tasari Tambunan, Marlina Agkris Tambunan, Rut Isabella Yanti Marbun Yoel Purba Yoel Purba