Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.86
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Visipena LENSA (Lentera Sains): Jurnal Pendidikan IPA Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Aisyah : Jurnal Ilmu Kesehatan Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Sains dan Edukasi Sains Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Journal of Tropical Chemistry Research and Education JUKESHUM: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Pancaran Pendidikan SAINTIFIKA Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Jurnal kiprah pendidikan IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Diah Wahyuni
Science Education Study Program, Jember University, Jember, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Development of Science Learning Interactive Media Based Lectora Inspire to Improve Students' Critical Thinking Skills Wardani, Devanti Tris; Wahyuni, Sri; Wahyuni, Diah; Juwandoko, Juwandoko
IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education Vol 5, No 2 (2023): July 2023
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ijisedu.v5i2.3283

Abstract

Interactive learning media is one of the digital learning media that is used as a means of delivering two-way or more communication information in learning. The purpose of this study was to determine thevalidity, practicality, and effectiveness of interactive media based lectora inspire on students' criticalthinking skills. The type of research used is research and development (R&D). The research subjects inthis study were 26 students class VII of SMPN 5 Jember in the academic year 2022/2023. The results ofthe development research show that: (1) the validation test shows an assessment of interactive mediabased on lectora inspire obtained from experts 82.95% is declared valid, (2) the practicality test obtains apercentage value of 92.19% which is stated to be very practical to use in learning , (3) the N-gain testobtained a score of 0.61 which was declared effective for improving students' critical thinking skills inlearning science
Identifikasi Tumbuhan Lumut (Bryophyta) Di Kawasan Ijen Geopark dan Pemanfaatannya Sebagai Sumber Belajar Sari, Ambarroh Nissrina; Supeno; Wahyuni, Diah
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/diklabio.7.2.174-186

Abstract

This study aims to determine the species of moss plants and to know the use of popular scientific books. The type of research used is qualitative research with exploratory survey methods. The exploratory survey method is carried out by directly tracing the place and object of research. Sampling used a 2×2m plot mounted on the path where the moss was found. The identification process is carried out by analyzing the documented images, observing the morphology, then comparing it with reference books, scientific articles, and validated websites. The results of this study identified 11 moss samples in 5 different tourist sites. These locations include the Rainbow Forest, Megasari Peak, Blawan Waterfall, Wurung Crater, and Kalipait Waterfall. The most commonly found mosses are the class Bryopsida, while the class that few are found is Jungermaniopsida. The results of the identification of moss plants are used in the form of popular scientific books which are validated by 3 expert validators. Validation was carried out in order to determine the feasibility of this book as a source of learning biology. The average validation value is 84.3% with proper qualifications but requires a little improvement.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR MELALUI SOAL OPEN-ENDED Wahyuni, Diah; Palupi, Bening Sri
Jurnal Kiprah Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Kiprah Pendidikan | April 2022
Publisher : Program Studi Pendididikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/kpd.v1i2.30

Abstract

Keterampilan berpikir kreatif matematis menjadi modal utama bagi individu dalam menghadapi perkembangan abad 21. Kementerian pendidikan dan kebudayaan melalui kurikulum 2013 juga memberi fokus pada ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan berpikir kreatif siswa kelas V SDN 1 Beran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa tes melalui soal open-ended. Analisis interaktif Milles & Huberman digunakan untuk menganalisis data. Teknik uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kemampuan kreatif matematis siswa di sekolah tersebut berada pada tingkat 2 (cukup kreatif).
Pendampingan Desain Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Bagi Guru di Kecamatan Bangorejo Kabupaten Banyuwangi Elan Fadilah, Rizka; Supeno, Supeno; Nuha, Ulin; Wahyuni, Diah; Rusdianto, Rusdianto
Jukeshum: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Edisi Januari 2024
Publisher : Universitas Haji Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51771/jukeshum.v4i1.767

Abstract

Kurikulum Merdeka telah diimplementasikan di satuan Pendidikan. Kurikulum Merdekat terdiri dari kegiatan intrakurikuler dan projek penguatan profil pelajar Pancasila. Projek penguatan profil pelajar pancasila tersebut merupakan pendukung kegiatan intrakulikuler dalam kurikulum merdeka. Para guru sering merasa kesulitan dalam mengimplementasikan proyek penguatan profil pelajar Pancasila tersebut dalam pembelajaran. Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman Guru SD di kecamatan Bangorejo Kabupaten Banyuwangi terkait dengan Desain Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan ini dilaksanakan dalam 2 tahapan yaitu tahap persiapan dan pelaksanaan. Masing-masing tahapan tersebut terdiri dari tiga langkah. Hasil dari kegiatan ini adalah kegiatan pendampingan desain projek penguatan profil pelajar Pancasila berjalan dengan baik. Peserta tampak antusias dalam mengikuti kegiatan. Respon yang baik juga disampaikan oleh peserta kegiatan. Peserta kegiatan juga melaksanakan praktik projek penguatan profil pelajar Pancasila secara mandiri sesuai dengan yang telah dilatihkan sehingga dapat dikatakan bahwa pemahaan guru terkait dengan projek penguatan profil pelajar Pancasila tersebut meningkat.
Peningkatan Hasil Belajar Operasi Bilangan Cacah melalui Model Pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada Peserta didik Kelas 4 SD N Cengklik Wahyuni, Diah; Putri, Dwi Setyani; Andrayani, Yuli; Chumdari, Chumdari; Sardini, Sardini
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 7, No 4 (2024): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v7i4.97159

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar operasi bilangan cacah melalui model pembelajaran Team Games Tournament (TGT) pada peserta didik kelas 4 SD N Cengklik. Penelitian menggunakan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam tiga siklus dengan subjek 28 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan metode kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 55,89 pada pra-siklus menjadi 65,36 pada siklus I, 89,83 pada siklus II, dan 91,96 pada siklus III. Ketuntasan klasikal juga meningkat dari 32,14% menjadi 42,86%, 67,86%, dan 92,86% secara berturut-turut. Temuan ini mengindikasikan bahwa model TGT efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik pada operasi bilangan cacah.
Development of Wordwall-Based Assessment Instruments to Measure Higher Order Thinking Skills Science Material Temperature, Heat, and Expansion Anastasya Eka Saputri; Sri Wahyuni*; Diah Wahyuni
Jurnal Pendidikan Sains Indonesia Vol 11, No 4 (2023): OCTOBER 2023
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jpsi.v11i4.31756

Abstract

The application of higher order thinking skills (HOTS) in evaluation aims to improve the quality of students' thinking, especially about the process of solving a problem. This study aims to develop a wordwall-based assessment instrument to measure HOTS. This study methods used the Borg and Gall development model with 8 stages covering, looking for potential and formulating problems, information gathering, product design, product design validation, design revision, small group trials, product revisions, field trials. Respondents who took the test were divided into 2, namely 25 students for small group trials and all of class VII SMPN 2 Maesan, Bondowoso for field trials. The questionnaires used in this study were interview questionnaires, validation questionnaires and tests to find out students' HOTS. The results showed that the validity of the assessment instrument was 80.99% with a valid category along with the items, and the reliability of the assessment instrument was 0.770. The analysis of the discriminating power of the items produced 3 items in the very good category, 10 items in the good category, 4 items in the sufficient category, and 3 items in the poor category. Then the difficulty level analysis produces 5 questions in the too easy category, 12 questions in the medium category, and 3 questions in the too difficult category. Based on the results of the research, the assessment instrument developed was stated to be valid and suitable for use for subsequent learning evaluations even though there were minor revisions
PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS DIAGRAM SCAFFOLDING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SCIENTIFIC EXPLANATION SISWA SMP/MTS DALAM PEMBELAJARAN IPA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA Maulina Hasana; Supeno Supeno; Diah Wahyuni
Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Vol 25 No 3 (2025): Didaktis
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/didaktis.v25i3.18780

Abstract

Fokus penelitian ini mengembangkan bahan ajar yang berupa LKPD berbasis diagram scaffolding untuk meningkatkan kemampuan scientific explanation yang selanjutnya diuji cobakan kepada siswa kelas VIII MTs Negeri 1 Jember. Secara umum, tujuan  dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas, kepraktisan dan keefektifan LKPD. Adapun jenis dari penelitian yaitu penelitian pengembangan yang mengacu pada prosedur pengembangan model plomp, dimana terdapat 3 tahapan didalamnya yakni preliminary research (penelitian pendahuluan), prototyping stage (pembuatan prototipe), dan assessment phase (tahap penilaian). Data-data yang dihasilkan berasal dari angket, tes dan wawancara serta observasi. Adapun hasil penelitian ini terdiri dari: 1) presentase validasi LKPD sebesar 87,4% dan termasuk dalam kategori valid; 2) presntase kepraktisan LKPD sebesar 95,6% sehingga  tergolong dalam kriteria sangat praktis dan artinya LKPD layak untuk diterapkan sebagai bahan ajar; 3) keefektifan LKPD diuji menggunakan rumus N-Gain dan diperoleh skor N-Gain 0,76 (tinggi) yang artinya LKPD berbasis diagram scaffolding dapat meningkatkan kemampuan scientific explanation siswa.
Co-Authors Adela Kristiani Adinda Febi Puspita Sari Amaliyah , Tsabitah Anastasya Eka Saputri Anastasya Eka Saputri Andrayani, Yuli Anwar, Syaeful Chumdari Chumdari, Chumdari Devanti Tris Wardani Dewi Kurnia Fitriani Diana Rochintaniawati Elan Fadilah, Rizka Erika Ananda Lestari Ferina Octaviana Fitria Novita Sari I Ketut Mahardika Indrawati Juwandoko Juwandoko Juwandoko, Juwandoko Maulidah Hasanah Maulina Hasana Moh. Nu'man Ash Shiddieqiey Nahadi Octaviani S, Nazhaa Palupi, Bening Sri Pramudya Dwi Aristya Putra Putri, Dwi Setyani Rahayuningsih Rahayuningsih Riandi, R Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto Rusdianto, Rusdianto Rusdianto, R Sardini, Sardini Sari, Ambarroh Nissrina Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni* Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Supeno Tia Wulandari Tsabitah Amaliyah Ulin Nuha Ulin Nuha Ulin Nuha Utami, Meldi Putri Wardani, Devanti Tris Yoan Melly Nurrahma Yulia Chusnayani Zainur Rasyid Ridlo