Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

10.743

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Pengajaran MIPA Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Saintifika Jurnal Pembelajaran Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Unnes Science Education Journal Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan JPPPF (Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Fisika) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Momentum: Physics Education Journal Visipena Journal of Science Education Research Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Edutama Education Journal : Journal Educational Research and Development JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti Jurnal Fisika Indonesia Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paedagogy Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Sains dan Edukasi Sains Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Gravity Edu : Jurnal Pembelajaran dan Pengajaran Fisika Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JCP (Jurnal Cahaya Pendidikan) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Schrodinger : Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Jurnal Pembelajaran Fisika Dedication : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains Indonesia (Indonesian Journal of Science Education) Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti

Pramudya Dwi Aristya Putra

Department Of Science Education, Faculty Of Teacher Training And Education, University Of Jember

Author-ID : 465445

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN AUTHENTIC ASSESMENT BERBASIS WEB BERPROGRAM MOODLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH MAHASISWA FISIKA Putra, Pramudya Dwi Aristya
Saintifika Vol 15, No 2 (2013)
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.958 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan authentic assessment berbasis web dengan program moodle dan menerapkannya dalam pembelajaran mata kuliah IPA terpadu sehingga meningkatkan hasil belajar mahasiswa. authentic assessment yang dikembangkan meliputi paper asisgment, portofolio dan written test. Subyek penelitian adalah mahasiswa pendidikan fisika kelas x berjumlah 25 mahasiswa. penelitian ini adalah penelitian pengembangan dengan alur studi pendahuluan, perencanaan, pengembangan, validasi. Studi lapangan meliputi analisis kurikulum, analisis mahasiswa, analisis tugas, perumusan indikator dan sarana prasana. Setelah semua perangkat dirancang maka dilakukan validasi. setelah divalidasi maka dilakukan pengunggahan perangkat beserta dengan tugas-tugas pada program e-learning. Hasil dari penelitian ini authentic assement yang dikembangkan mampu meningkatkan hasilbelajar siswa yang miliputi segi kognitif, psikomotor dan afektif. Ketiga unsur yang telah dikembangkan dalam penelitian ini adalah penggambaran dari kemampuan berpikir ilmiah mahasiswa pendidikan fisika.

Analisis Produksi Video Pembelajaran Pada Tugas Proyek Mata Kuliah Cahaya Dan Penglihatan Tema Fenomena Optik Nur Ahmad; Pramudya Dwi Aristya Putra; Sri Wahyuni
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol 5 No 2 (2021)
Publisher : IKIP PGRI Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v5i2.516

Pemerintah menginstruksikan sekolah dan perguruan tinggi melaksanakan pembelajaran jarak jauh untuk mencegah wabah. Pandemi seketika mengubah format pembelajaran yang semula offline menjadi online. Kondisi wabah Covid-19 menuntut para dosen berinovasi agar mahasiswa tertarik dan mudah memahami konten walaupun pembelajaran terpisah oleh jarak. Tak hanya dosen ataupun guru, calon guru pun harus sudah berlatih membuat video pembelajaran yang inovatif dan menarik. Penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif yang berupaya untuk menganalisis video pembelajaran meliputi kekurangan dan kelebihan video yang dibuat oleh mahasiswa. Video tersebut dibuat secara berkelompok yang terdiri dari 2 mahasiswa dan ada beberapa dengan 3 mahasiswa. Semua video membahas materi rumpun Fisika sesuai dengan dosen pengampu. Sebanyak 55 video dibuat oleh 3 kelas belum sempat diunggah di media sosial maupun media video online. Hasil Penelitian menunjukkan sebanyak 55 video pembelajaran, memiliki durasi rata-rata 4 menit 32 detik. Nilai Akhir skor video pembelajaran tertinggi mencapai 81 dan nilai terendah sebesar 69. Menurut Observasi kekurangan pembuatan proyek video pembelajaran pada umumnya terletak pada kualitas suara dan penyajian. Suara presenter ditemukan beberapa kurang keras, kurang jernih dan kadang terganggu oleh suara backsound. Mayoritas video ada perkenalan tiap-tiap mahasiswa sebagai presenter. Kekurangan yang sering terlihat pada penyajian yaitu penulisan nama, NIM dan judul tidak ditampilkan di awal video. Beberapa ada kualitas video yang kurang karena kualitas kamera rendah maupun pencahayaan yang kurang.

Development of Higher Order Thinking Skill (HOTS) Test Instruments based on Wondershare Quiz Creator Devi Apriliana Amesa Putri M.; Maryani Maryani; Pramudya Dwi Aristya Putra
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 9, No 1 (2021): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Critical thinking students can be improved by making questions in the test instrument categorized as Higher Order Thinking Skill (HOTS), because students are given HOTS category questions, it will train students in high-level problem-solving. This research develops a test instrument in the category of Higher Order Thinking Skill (HOTS) based on Wondershare Quiz Creator because it can train students to use the development of Science and Technology. The purpose of this development research is to develop a test instrument based on Wondershare Quiz Creator to know the completeness of student learning outcomes and the critical thinking of students. This research used Research and Development (R & D) type and the sample as many as 35 students of XII MIPA 4 in SMAN 1 Tanggul. This design research used Plomp and Nieveen's development style. Product testing is carried out online using the test instrument software that has been developed. The test instrument developed was declared valid and could be used in learning, from 35 students, there are 5 students who have completed their learning outcomes, and there are 2students who have very high critical thinking skills.Keywords: Completeness learning outcomes, Critical thinking skills, Higher Order Thinking Skill (HOTS), Test instrumentDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpf.v9.n1.202104

REAL LIFE VIDEO EVALUATION DENGAN SISTEM E-LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA Pramudya Dwi Aristya Putra; Sudarti Sudarti
Jurnal Kependidikan Vol. 45, No.1 (2015)
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jk.v45i1.7187

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan media real life video evaluation dengan sisteme-learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa ﬁ sika. Penelitian merupakanpengembangan (Research and Development) dengan metode Analysis, Design, Development,Implimentation and evaluastion (ADDIE). Indikator keterampilan berpikir kritis mahasiswa mencakupinterpretasi, analisis, evaluasi dan inferensi. Validasi ahli dilakukan dengan uji expert terkait dengantampilan, konteks dan aspek media tersebut. Sedangkan implentasi diberikan kepada 45 mahasiswaPendidikan Fisika FKIP Universitas Jember yang mengikuti Mata Kuliah Fisika Sekolah I. Instrumenyang digunakan adalah lembar dokumentasi, penilaian digital literasi, lembar validasi, lembarobservasi, pre-test dan post test. Hasil yang didapatkan adalah media yang dikembangkan dalamkatagori baik sehingga cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir krtitis mahasiswaﬁ sika.

Pengembangan E-Modul Fisika Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) pada Materi Bunyi di SMA/MA Dewi Syarah Syahiddah; Pramudya Dwi Aristya Putra; Bambang Supriadi
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 2 No 1 (2021): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas E-Modul Fisika berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada materi bunyi di SMA/MA. Metode penelitian yang digunakan yaitu R&D dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). E-Modul fisika berbasis STEM dibuat menggunakan aplikasi anyflip dan dapat diakses melalui smartphone (android maupun ios) serta PC/Mac melalui link yang telah disebarkan oleh guru mata pelajaran fisika. Berdasarkan hasil validasi dari validator ahli dan pengguna, E-Modul fisika berbasis STEM layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. E-Modul fisika berbasis STEM ini merupakan bahan ajar yang menjadi alternatif bagi guru dan siswa selama proses pembelajaran di era pandemi ini. E-Modul ini dapat mempermudah siswa dalam memecahkan permasalahan yang ada dalam kehidupan sehari-hari, karena modul ini terintegrasi dengan empat bidang STEM. E-Modul ini dilengkapi dengan ilustrasi, animasi, dan latihan soal yang juga terdapat penilaian mandiri untuk mengukur keberhasilan siswa dalam kegiatan belajar yang terdapat dalam E-Modul.

Pengembangan Buku Ajar Fisika Berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada Pokok Bahasan Suhu dan Kalor di SMA Elvia Puspitasari; Pramudya Dwi Aristya Putra; Rif’ati Dina Handayani
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 2 No 1 (2021): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Pengembangan buku ajar fisika berbasis Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) pada pokok bahasan suhu dan kalor di SMA bertujuan untuk menghasilkan buku ajar fisika berbasis STEM yang valid dan mendeskripsikan respon siswa terhadap buku ajar yang telah dikembangkan. Desain penelitian pengembangan yang digunakan yaitu mengacu pada model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan meliputi Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Buku ajar yang telah dikembangkan dilakukan penilaian kelayakan produk oleh validator ahli dan pengguna. Hasil validasi buku ajar fisika berbasis STEM berkategori sangat valid dengan tingkat validitas mencapai 86,2%. Hasil respon siswa menunjukkan respon sangat positif dengan nilai persentase respon siswa mencapai 90,98%. Berdasarkan hasil perolehan validitas dan respon siswa, maka buku ajar fisika berbasis STEM pada pokok bahasan suhu dan kalor berkategori sangat valid dan mendapat respon sangat baik dari siswa. Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat sebagai referensi sumber belajar bagi guru dan siswa dalam kegiatan pembelajaran di SMA.

Pengembangan Modul Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Pokok Bahasan Alat-Alat Optik dalam Pembelajaran IPA di SMP Dinda Ainun; Pramudya Dwi Aristya Putra; Aris Singgih Budiarso
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 2 No 2 (2021): November
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Permasalahan yang dihadapi siswa kelas VIII MTsN 4 Banyuwangi salah satunya adalah bahan ajar berupa modul yang digunakan kurang menarik dan berkarakter, dimana kemampuan pemecahan masalah siswa cenderung rendah dan sulit memahami materi di modul. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul IPA berbasis STEM yang layak dan menarik. Metode penelitian yang digunakan menggunakan jenis penelitian Research and development (R&D) dengan menerapkan model pengembangan Nieveen. Subjek dari penelitian ini adalah kelas VIII B MTsN 4 Banyuwangi tahun ajaran 2020/2021 yang berjumlah 32 orang. Pengumpulan data penelitian melalui teknik validasi oleh ahli melalui lembar validasi dan angket respon siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul IPA berbasis STEM termasuk kategori sangat valid dengan tingkat kevaliditan 92.5% dan memperoleh skor N- gain 0.42 yang menunjukkan kategori sedang sesuai dengan kriteria keefektifan modul, serta berdasarkan respon siswa memperoleh skor rata-rata pernyataan positif sebesar 3.27 yang termasuk kategori baik dan pernyataan negatif 1.82 yang termasuk kategori tidak baik.

Identifikasi Kemampuan Siswa SMP dalam Berargumentasi Melalui Pendekatan Pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Firdatul Hasanah; Pramudya Dwi Aristya Putra; Rusdianto
Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF) Vol 3 No 1 (2022): April
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kemampuan siswa dalam berargumentasi dan kemampuan siswa dalam menyajikan data untuk menunjang argumentasi yang dilihat dari kesesuain jawaban dengan materi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 kali pertemuan dengan partisipan 12 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Bondowoso. Data diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi berupa video dan rekaman suara. Hasil penelitian menunjukkan dari tiga indikator kemampuan berargumentasi yaitu claim, evidence, dan reasoning, siswa paling lemah dalam memberikan reasoning. Siswa juga belum sepenuhnya mampu menyesuaikan jawaban dengan materi yang dipelajari. Jawaban yang diberikan hanya berdasarkan asumsi pribadi tanpa disertai teori pendukung yang berkaitan dengan materi. Simpulan dari penelitian ini bahwa kemampuan siswa dalam berargumentasi masih tergolong rendah.

Identifikasi penggunaan EDP (Engineering Design Process) dalam berpikir engineer siswa SMA melalui Lembar Kerja Siswa (LKS) Moch. Bachrul Ulum; Pramudya Dwi Aristya Putra; Lailatul Nuraini
Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Vol 8, No 2 (2021): Oktober 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jrkpf.v8i2.20753

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah peran EDP dalam proses berpikir engineer siswa melalui LKS sebagai bahan ajar. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus tunggal. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji kredibilitas menggunakan triangulasi teknik dan member check. Hasil penelitian ini menunjukkan profil berpikir engineer masing-masing siswa berbeda-beda. Data yang diperoleh menunjukkan siswa dapat memberikan pemecahan masalah hingga memberikan desain solusi pada sintaks EDP. Siswa memberikan pemecahan masalah terjadi dalam sintaks EDP pada ruang lingkup masalah yaitu tahap define, dan learn. Sedangkan pada tahap plan, try, test, dan decide siswa dapat menghasilkan ide yang digunakan sebagai solusi pemecahan masalah berupa desain rekayasa dengan memberikan penjelasan yang jelas bagaimana solusi tersebut dapat bekerja optimal untuk digunakan.Kata kunci: LKS, EDP, berpikir engineerAbstract. This study aims to determine how the role of EDP in the thinking process students engineers through student worksheets as teaching materials. This type of research is qualitative using a single case study method. Data were collected by observation, interviews, and documentation. Test using triangulation technique and member check. The results of this study show that each students engineering thinking profile is different. The data obtained shows that students can solve problems to provide design solutions to the EDP syntax. Students provide solutions to problems that occur in the EDP syntax in the scope of the problem, namely the definition and learn stages. While at the stage of the plan, try, test, and decide students can generate ideas that are used as problem-solving solutions in the form of engineering designs by providing a clear explanation of how the solution can work optimally for use.Keywords: LKS, EDP, think engineer

PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN AUTHENTIC ASSESMENT BERBASIS WEB BERPROGRAM MOODLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR ILMIAH MAHASISWA FISIKA Pramudya Dwi Aristya Putra
Saintifika Vol 15 No 2 (2013)
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Co-Authors Ade Irma Kurnia Dwi Putri Adinda Febi Puspita Sari Afkarina, Dina Afrizal Fairuzabadi Agus Abdul Ghani Aisyah Ayu Nur Azizah Maharani Albertus Djoko Lesmono Albertus Djoko Lesmono, Albertus Djoko Amri, Hanif Al Amrullah, Jadnika Dwi Rakhmawan Anggraeni, Firdha Kusuma Ayu Antis Ineswati Puspitasari Aprilia Lulita Nadya Hidayat Apriliani, Fanis Aris Singgih Budiarso Asshaumi, Rahmatul Ula Bambang Supriadi Bambang Supriadi Desy Qoraima Putri Devi Apriliana Amesa Putri M. Dewi Syarah Syahiddah Dewi, Niken Diah Wahyuni Dian Nur Indah Sari Dila, Anisa Ratna Dinda Ainun Dwi Yuliati, Yuli Dzulkifli Nurul Huda Elvia Puspitasari Erika Ananda Lestari Erlia Narulita Ervina Ria Agustin Erwin Baruna Sandi Yudha Febrianty, Wanda Ferry Budi Prasetya Fersty Isna Kusumawardani Finda Nor Laela Firdatul Hasanah Firdha Yusmar Hakamada, Hiroki Handayani, Rifati Dina Handayani, Rif’ati Dina Herlia, Naziroh Faiqohtul Herman, Netty Berliana Hidayati, Siti Anisa Hikma Yanti I Ketut Mahardika Ide, Yuhsuke Ika Lia Novenda Ima Ainur Rohmah Indah Kurnia Nur Pratiwi Guterres Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indrawati Indri Widiyanti Inggrid Ayu Amala Iqbal Bunga Pertiwi Irgiantoro, Aliviosapta Teguh Irnawati Izzah, Nikmatul Jariatin, Nurul Hida Jekti Prihatin Joko Waluyo Joko Waluyo Kasah, Iwang Jouvanda Khatriya Tiffani Tamimiya Kumano, Yoshisuke Laela, Rizka Amalia Lailatul Nuraini Lumâ€™atul Khoirot Rizki Mardiana, Alif Maryani m Maryani Maryani Maryani Maryani Maryani Maryani Mineta, Ippei Moch. Bachrul Ulum Mochammad Iqbal Muliana, Siti Nagifea, Friscela Yona Niken Noviana Mahmudyah Nur Ahmad Nur Ahmad Nur Ahmad Nur Ahmad, Nur Nurlaily Azizah Nurul Fitria Nurul Fitriyah Sulaeman, Nurul Fitriyah Pingkan Aprileni Memorika Rianto Prastowo, Sri Handono Budi Pratama, Fiky Ahmad Kanzul Fikri Putri, Yusinta Dewi Amalia Rahma, Syaffa Diah Aulia Rahmat, Firdaus Nur RATNA SARI Rayendra Wahyu Bachtiar Ridlo, Zainur Rasyid Rif’ati Dina Handayani Rini, Norma Puspa Rizkika, Maulidiya Rohmawati, Ifatur Rusdianto Rusdianto Rusdianto, Rusdianto Saputra, Ramadhani Dwi Sasti Handayani Wakhidyah Sepdiana Widya Rahmawati Shafira Aulia Putri Singgih Bektiarso Siti Anisa Hidayati Slamet Hariyadi Sri Rejeki Dwi Astuti Sri Rejeki Dwi Astuti Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni Sri Wahyuni* Sudarti - Sudarti . Sudarti Sudarti Sudarti Sudarti Sulaeman, Nurul Fitriyah Supeno Sutarto Sutarto Sutarto Sutarto Sutarto Sutarto Syaputri, Sevira Annanda Takahashi, Masahiro Tegas Amanda Setyandaru Trapsilo Prihandono Ulin Nuha, Ulin Ulum, Moch. Bachrul Utami, Meldi Putri Vinna Ariyani Wahyuni, Nilta Wicaksono, Iwan Wihdatu Insanil Hakim Willien Nur Ramadhani Wisutama, Remanda Arya Yona Ratri, Anindhita Yudha, Erwin Baruna Sandi Yulia Risky Mauludyah Yushardi Yushardi Yustika, Devi Zainur Rasyid Ridlo Zidan Afidah Zulfa Lusiana

Title

Found 81 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 81 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 81 Documents
Search