Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Waraqat : Jurnal Ilmu_Ilmu Keislaman Fitrah: Journal of Islamic Education ALACRITY : Journal Of Education Proceeding International Seminar of Islamic Studies Indonesian Research Journal on Education Innovative: Journal Of Social Science Research JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Rangkuti, Charles
Yayasan Islamic Centre Sumatera Utara, Indonesia
Religion Arts Humanities Astronomy Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Implementation of the Multiple Intelligence Approach in Qur'anic Memorization Learning: Analysis of Strategies and Students Social Interaction Patterns Rangkuti, Charles; Ependi, Rustam; Tumiran, Tumiran; Rahma, Riza
Fitrah: Journal of Islamic Education Vol. 5 No. 2 (2024): Desember (2024)
Publisher : Sekolah Tinggi Agam Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/fitrah.v5i2.1131

Abstract

Memorizing the Qur'an often faces challenges related to the diversity of students' learning styles. Each individual has a different way of learning, which is caused by differences in intelligence types. Therefore, an approach that accommodates this diversity of intelligence is important in learning, one of which is the Multiple Intelligences approach developed by Howard Gardner. This approach emphasizes that every individual possesses various types of intelligence that can be optimized, such as linguistic intelligence, musical intelligence, interpersonal intelligence, and intrapersonal intelligence. This study aims to analyze the implementation of the Multiple Intelligences approach in Qur'an memorization learning, focusing on the potential application, strategies, and challenges faced in its implementation. The method used is a qualitative case study approach, with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The results of the study indicate that the application of learning strategies tailored to students' dominant intelligences has a positive impact on improving Quran memorization. The implications of this study suggest that the Multiple Intelligences approach can enhance Quran memorization outcomes and students' learning motivation, consistent with Howard Gardner's theory of Multiple Intelligences.
Optimalisasi Metode Transliterasi dalam Pembelajaran Al-Quran di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal Rangkuti, Charles; Ependi, Rustam; Harahap, Muhammad Yunan; Rahma, Riza
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32932

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengoptimalisasi metode transliterasi dalam pembelajaran Al-Quran di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal. Metode transliterasi yang efektif dapat memfasilitasi pemahaman dan kemampuan membaca Al-Quran bagi siswa yang tidak memiliki latar belakang bahasa Arab yang kuat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sampel penelitian ini terdiri dari guru Al-Quran, siswa, dan administrasi sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode transliterasi yang digunakan saat ini belum sepenuhnya efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Quran siswa. Kendala yang dihadapi meliputi ketersediaan materi transliterasi yang tidak sesuai dengan level kebutuhan siswa dan kurangnya pelatihan guru dalam mengimplementasikan metode ini secara efektif. Berdasarkan temuan ini, penelitian ini merekomendasikan pengembangan materi transliterasi yang lebih komprehensif dan pelatihan berkelanjutan untuk guru dalam teknik transliterasi. Diharapkan dengan optimasi metode transliterasi ini, pembelajaran Al-Quran di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal dapat lebih efektif dan meningkatkan kualitas pengajaran serta penguasaan Al-Quran di kalangan siswa.
Pendidikan Karakter Anak Perspektif Siti Hajar Rangkuti, Charles; Anjelina, Elna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1729

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pendidikan karakter anak dalam perspektif Siti Hajar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Sumber data utama berasal dari buku “Siti Hajar, Ibu Bangsa Arab” karya Dr. Abdul Hamid Judah as-Sahhar, serta data sekunder dari artikel dan jurnal terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter Siti Hajar, seperti kesabaran, keikhlasan, kemandirian, dan perjuangan, dapat dijadikan teladan dalam pendidikan karakter anak. Implikasi dari nilai-nilai ini relevan dengan pendidikan modern, juga aspek moral dan spiritual anak. Nilai-nilai tersebut dapat diterapkan melalui pendekatan berbasis pengalaman, refleksi, dan keteladanan dalam kehidupan sehari-hari.
Peranan Pembelajaran Nahu dan Saraf dalam Meningkatkan Pemahaman Isi Al-Qur’an Pelajar di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia Rafbani, Burhanuddin; Sulaiman, Rahmad; Siddik, Ahmad Nur; Fikri, Aidil; Rangkuti, Charles
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1972

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi bahwa di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka memperhatikan pelajaran Nahu dan Saraf, hal ini dikarenakan Nahu dan Saraf sangat mempengaruhi pemahaman pelajar dalam memahami isi Al-Qur’an yang menjadi ikon dalam memahami ayat-ayat Al-Qur’an di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia. Namun saat ini sudah mulai terlihat ada beberapa pelajar yang susah untuk memahami pelajaran Nahu dan Saraf hal ini di karenakan ada beberapa pelajar yang kurang muzakarah dalam mengkaji ilmu Nahu dan Saraf. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peranan pembelajaran Nahu dan Saraf dalam meningkatkan pemahaman isi AI-Qur’an pelajar Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia. Metode yang digunakan penelitian ini adalah metode kualitatif lapangan, di mana peneliti terjun langsung ketempat kejadian dan meneliti masalah tersebut melalui wawancara kepihak yang menurut peneliti sangat berpengaruh, di antaranya guru di bidang Nahu dan Saraf, guru di bidang Hadis, dan pelajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Nahu dan Saraf  sangat berperanan dalam meningkatkan pemahaman pelajar terhadap isi Al-Qur’an di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia. Adapun faktor pendukung pembelajaran Nahu dan Saraf di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia. Ialah dengan adanya guru yang memberikan penjelasan yang mudah dipahami pelajar, dengan adanya motivasi guru dan motivasi orang tua, kemudian faktor penghambatnya ialah kurangnya muzakarah, kurangnya kefokusan saat guru menjelaskan dan timbulnya rasa malas saat belajar dan menghafal.
Analisis Kesehatan Mental Dan Implikasinya Terhadap Pendidikan Dalam Perspektif Ibnu Sina Daulay, Ronna Sari; Rangkuti, Charles
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 2 Juni 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i2.362

Abstract

This study aims to analyze Ibnu Sina's views on mental health and its implications for education. The research method employed is a qualitative approach designed as a literature review or library research. The data sources used include primary data from journal articles and books related to Ibnu Sina's perspective on mental health, and secondary data from mass media, newspapers, biographies, and social media. The findings indicate that Ibnu Sina views mental health as a balance between the body, soul, and mind, which influence each other. Through his holistic approach, he highlights the importance of maintaining physical, intellectual, and spiritual well-being, emphasizing the necessity of balance and harmony. The implications of mental health for education, from Ibnu Sina's perspective, suggest that education integrating physical, intellectual, and spiritual aspects can significantly enhance students' mental health. The holistic educational approach proposed by Ibnu Sina can help prevent mental disorders, improve academic abilities, and strengthen students' social and emotional skills. By incorporating elements such as moral education, character development, and activities that support physical and mental well-being, the educational curriculum becomes more effective in creating balanced and healthy individuals. Applying the concept of mental health from Ibnu Sina's perspective in modern educational systems can produce a more resilient, ethical generation capable of contributing positively to society.
Implementation Of Teacher Certification Services At The Ministry Of Religion In Medan City A, Sulastri; Asyhara, Fhara Diba; Khairiyah, Intan; Nuraisyah, Nuraisyah; Rangkuti, Charles
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.13178

Abstract

Pendidikan di Indonesia saat ini menghadapi tantangan yang cukup besar dalam meningkatkan mutu pendidikan untuk menghadapi persaingan global. Salah satu upaya yang dilakukan adalah pelaksanaan sertifikasi guru yang menjadi fokus utama artikel ini. Artikel ilmiah ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mengetahui proses dan dampak sertifikasi guru pada Kementerian Agama Kota Medan khususnya pada bidang Pendidikan. Metode pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi langsung, dan analisis dokumen resmi terkait. Temuan artikel ilmiah ini menunjukkan bahwa sertifikasi guru tidak hanya berfungsi untuk menilai kelayakan formal, namun juga sebagai instrumen untuk meningkatkan profesionalisme dan kualitas pengajaran. Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan gambaran menyeluruh mengenai pelaksanaan sertifikasi guru dan dampaknya terhadap peningkatan mutu pendidikan di tingkat daerah. Dengan mendokumentasikan proses sertifikasi, artikel ini diharapkan dapat memberikan wawasan berharga bagi para pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan di lapangan untuk meningkatkan efektivitas pendidikan di Indonesia dan memberikan kontribusi positif bagi pengembangan sistem pendidikan nasional di masa depan.
PROGRAM PENDIDIKAN WARGA EMAS DI MADRASAH PERTUBUHAN KEBAJIKAN AL-MUHIBBIN MELAKA, MALAYSIA Khadafi, Muammar; Rangkuti, Charles; Nasution, Abdurrahim; Huswin, Muhammad Daffa Akbar; Nugraha, Boby Rizky
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.31185

Abstract

Kesepian yang terjadi pada warga emas adalah sebuah masalah yang harus diperhatikan. Faktor-faktor yang menyebabkan kesepian di antaranya tidak ada teman di rumah, kematian suami, hubungan yang kurang akrab pada keluarga, dan tidak mengerti bagaimana mengambil peran aktif dalam bermasyarakat. Hal itu menyebabkan mereka berhijrah kesuatu institusi madrasah untuk mengisi sisa-sisa hidup dengan menuntut ilmu, menyibukkan diri dengan beribadah, berdzikir kepada Allah SWT. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program-program pendidikan warga emas di Madrasah Pertubuhan Kebajikan Al-Muhibbin Melaka, Malaysia. Dalam penelitian ini menggunaan metode kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Adapun teknik pengumpulan data melalui wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelajaran yang dipelajari warga emas antara lain yaitu: Al-qur’an, tajwid, fiqih, tauhid, dan faraidh. Kitab-kitab yang dipelajari di antaranya ta’lim muta’allim, banjatus saniyah, dan kitab idaman penuntut. Jenis pengajaran yang diterapkan ialah dengan teori dan amali (teoretis dan praktis). Jadwal kajian yang telah ditetapkan oleh pimpinan Madrasah Al-Muhibbin, disusun dari mulai pagi hingga malam, dan termasuk juga kajian bulanan dan tahunan. Warga emas harus mengikuti aturan dan ketentuan yang telah ditetapkan oleh pimpinan Madrasah Al-Muhibbin.
ANALISIS KOMPETENSI HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI DI MADRASAH PERTUBUHAN KEBAJIKAN AL-MUHIBBIN MALAKA, MALAYSIA Syahdan, Syahdan; Kurniawan, Naswa; Nasution, Rahmat Hidayat; Harahap, Resky Akbar; Rangkuti, Charles
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.32771

Abstract

Kemampuan menghafal Al-Qur’an memiliki pengaruh terhadap kualitas hafalan seseorang, hal ini dikarenakan apabila semakin bagus kemampuan menghafalnya maka semakin baik hafalannya. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kualitatif yang mana teknik pengumpulan data ini dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dalam menghafal Al-Qur’an menggunakan metode sangatlah penting dalam meningkatkan kompetensi menghafal Al-Qur’an para santri, dan metode yang biasa digunakan di Madrasah Al-Muhibbin ialah Talaqqi, tahsin, dan tasmi’
Implementation of Legal Protection for Children as Victims of Domestic Violence in Lau Gumba Village Sahlepi, Muhammad Arif; Tumiran, Tumiran; Rangkuti, Charles; Ardani, Syafira
Pena Justisia: Media Komunikasi dan Kajian Hukum Vol. 23 No. 002 (2024): Pena Justisia (Special Issue)
Publisher : Faculty of Law, Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/pj.v23i3.4481

Abstract

This research aims to determine the implementation of legal protection for children as victims of domestic violence in Lau Gumba Village and to determine the obstacles faced in providing protection for children as victims of domestic violence. This research was conducted at the Berastagi District Police and the Berastagi District Prosecutor's Office using technical observation or direct observation and interviews, namely by communicating directly through interviews with several Berastagi District Police legal officers and other informants as well as distributing questionnaires to prosecutors at the Berastagi District Prosecutor's Office. In relation to the legal protection of children which has been stipulated in Law Number 23 of 2002 jo Unbdang - Law Number 35 of 2014 and Law Number 13 of 2006 concerning the protection of witnesses and victims which is the basis of the 1945 Constitution of the Republic of Indonesia as a rule that guarantees legal protection towards children who are victims of domestic violence. The author will provide an overview of the forms of legal protection for children who are victims of domestic violence in Lu Gumba Village which are not optimal from the perspective of Law Number 23 of 2002. The obstacles faced in providing legal protection for children as victims of violence in the household, namely: traditional constraints, psychological constraints of children and the constraints of ignorance of the children themselves and society. As well as several obstacles faced by law enforcement officers
Pengembangan Manajemen Sekolah Terintegrasi Berbasis Sistem Informasi di Sumatera Utara Rahmadi, Fuji; Munisa, Munisa; Rozana, Salma; Rangkuti, Charles; Ependi, Rustam; Harianto, Eko
Fitrah: Journal of Islamic Education Vol. 2 No. 2 (2021): Desember (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Agam Islam Sumatera Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53802/fitrah.v2i2.64

Abstract

This study aims to analyze the application of an integrated information system in educational institutions, and the impact of the application of an education management information system on ethics and society. This research was conducted in three different locations, namely Medan City, Binjai City, and Asahan Regency. This research uses qualitative research methods, with data collection techniques using observation, interviews, and documentation studies. The results of the study explain that the application of an integrated information system developed by PT. Engineering Technology Metromatics uses the edulink application. This application is a school management-based application that can help educational institutions to create a learning environment and management activities to be more effective and efficient. By using this information system application, all data about the development of students will be recorded digitally, so that the actions that will be taken by teachers or parents/guardians of students in dealing with student problems can be about the substance of the problems faced by students. Through this information system, the track record of students will be clearly identified, so that actions in solving student problems can be carried out on target, effectively and efficiently. This application has a positive impact on teachers, especially in identifying and recording all attitudes and attitude assessments so that they can be the basis for developing student attitudes.
Co-Authors A, Sulastri Afilah, Afifah Akbar, Muhammad Rafie Aldri Frinaldi Anjelina, Elna Ardani, Syafira Asyhara, Fhara Diba Danny Abrianto Daulay, Ronna Sari Eko Harianto, Eko Ependi, Rustam Fadillah, Hari Hikmatul Fikri, Aidil Harahap, Resky Akbar Huswin, Muhammad Daffa Akbar Khairiyah, Intan Kurniawan, Naswa Muammar Khadafi Munisa, Munisa Nasution, Abdurrahim Nasution, Khairil Anwar Nasution, Rahmat Hidayat Nugraha, Boby Rizky Nuraisyah Nuraisyah Rafbani, Burhanuddin Rahmadi, Fuji Riza Rahma, Riza Rozana, Salma Sahlepi, Mhd Arif Sahlepi, Muhammad Arif Siddik, Ahmad Nur Sulaiman, Rahmad Syahdan Syahdan, Syahdan Tumiran Umat, Hardakwah Yunan Harahap, Muhammad