Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.598
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan UNIGA JUARA : Jurnal Olahraga JURNAL ILMU KEOLAHRAGAAN Jurnal Perspektif Musamus Journal of Physical Education and Sport (MJPES) Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Journal Sport Science Indonesia (JASSI) Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training) Jurnal PORKES Sport Science: Jurnal Sain Olahraga dan Pendidikan Jasmani Bima Loka: Journal of Physical Education Jurnal Kepelatihan Olahraga Indonesian Journal of Sport Management Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat JUMORA: Jurnal Moderasi Olahraga Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Jumper : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga Edusentris: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Indonesian Journal of Physical Education and Sport Science (IJPESS) Holistic Journal of Sport Education JUARA Mamaos: Journal Physical Education, Sport and Art Jurnal Olahraga Nasional Tadulako Journal Sport Sciences and Physical Education
Sonjaya, Azhar Ramadhana
Universitas Garut
Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Kontribusi Penggunaan Media Fins dalam Drill terhadap Keterampilan Renang Gaya Kupu-Kupu Mohammad Ridwan; Zainal Arifin; Asep Angga Permadi; Azhar Ramadhana Sonjaya
Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/joki.v6i1.4381

Abstract

Penelitian ini mengupas tuntas tantangan yang dihadapi oleh perenang pemula saat mempelajari gaya kupu-kupu, salah satu gaya renang yang paling sulit dikuasai. Lazimnya, metode latihan drill (latihan berulang untuk menguasai bagian-bagian tertentu) digunakan untuk mengatasi kesulitan ini. Namun, belum banyak pelatih atau peneliti yang menggabungkan latihan drill dengan penggunaan fins (sirip kaki) secara sistematis untuk mempercepat penguasaan teknik. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi secara objektif dampak dari kombinasi metode tersebut. Dengan menggunakan desain penelitian eksperimen jenis One Group Pretest-Posttest, 10 atlet renang pemula dipilih sebagai sampel. Atlet diberikan perlakuan berupa latihan drill dengan menggunakan fins selama 12 kali pertemuan, yang masing-masing terdiri dari 90 menit. Untuk mengukur dampak perlakuan, data diambil melalui pretest sebelum intervensi dan posttest setelah intervensi. Analisis data menunjukkan hasil yang sangat menjanjikan. Dari skor awal pretest yang berada di angka 0, terjadi peningkatan drastis pada posttest dengan rata-rata 15,90. Hasil ini didukung oleh analisis uji Wilcoxon yang menunjukkan nilai signifikansi p = 0.005, jauh di bawah batas signifikansi 0.05. Kesimpulan dari studi ini sangat jelas: latihan drill dengan fins terbukti efektif secara signifikan dalam meningkatkan keterampilan renang gaya kupu-kupu pada atlet pemula. Kombinasi kedua metode ini memberikan solusi praktis bagi para pelatih untuk mempercepat proses pembelajaran dan membantu atlet menguasai teknik renang yang kompleks dengan lebih efisien.
Asesmen Diagnostik Keberbakatan Siswa dalam Pembelajaran Senam Di Sekolah Dasar Wanda Wahdatunnisa; Zainal Arifin; Asep Angga Permadi; Azhar Ramadhana Sonjaya
Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI) Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia (JOKI)
Publisher : Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/joki.v6i1.4413

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas penerapan asesmen diagnostik dalam mengidentifikasi dan mengembangkan bakat siswa pada mata pelajaran senam lantai di kelas V SDN 3 Sukagalih. Metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design diterapkan pada 20 siswa sebagai partisipan. Penelitian dimulai dengan pretest untuk mengukur kemampuan awal siswa dalam senam lantai, yang dilanjutkan dengan implementasi asesmen diagnostik untuk memetakan kemampuan dan keberbakatan masing-masing siswa. Setelah periode intervensi pembelajaran menggunakan hasil asesmen, dilakukan posttest untuk mengevaluasi peningkatan hasil belajar. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan rata-rata nilai yang signifikan, dari 60.45 pada pretest menjadi 77.70 pada posttest. Peningkatan ini didukung oleh hasil Paired Samples Test yang menunjukkan nilai signifikansi p<0.001, mengonfirmasi bahwa perbedaan tersebut signifikan secara statistik dan bukan karena faktor kebetulan. Temuan ini membuktikan bahwa asesmen diagnostik, selain sebagai alat evaluasi, juga berperan efektif dalam mengidentifikasi dan mengembangkan bakat siswa secara spesifik. Penerapan asesmen diagnostik memungkinkan guru untuk merancang pembelajaran berdiferensiasi yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa, sehingga potensi keberbakatan mereka dapat terasah secara optimal. Penelitian ini memperkuat argumen bahwa asesmen awal menjadi fondasi penting dalam strategi pembinaan bakat olahraga di sekolah dasar, mendukung pendekatan pendidikan yang lebih personal dan terarah.
The influence of audio-visual media in the kangg's escape athletic learning program on PE learning motivation Hadi Putra, Cahya; Ramadhana Sonjaya, Azhar; Arifin, Zaenal; Kurnawati, Ani
Mamaos:Journal Physical Education, Sport and Art Vol 2, No 1 (2025): VOLUME 2 NOMOR 1 TAHUN 2025
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/mj.v2i1.5899

Abstract

This study reveals the positive impact of using audiovisual media in teaching Kang's Escape athletics to fourth-grade students at SDN 2 Suka Mukti. The main findings indicate a significant influence of audiovisual media on students' learning motivation, evidenced by a strong significance value (p < 0.05). This suggests that the use of videos, animations, or multimedia presentations in athletics learning can stimulate students' interest and enthusiasm, thus encouraging them to learn more actively and enthusiastically. The results of this study are in line with the importance of the role of learning media in creating effective and efficient teaching and learning processes. Audiovisual media, with its ability to present information in an interesting and interactive format, has proven to be able to overcome students' passive behavior and encourage active participation in learning. The use of this media is also in line with the differentiated learning approach that recognizes the diversity of students' needs and abilities, providing opportunities for each student to reach their maximum potential. Overall, this study confirms that the integration of audiovisual media in learning, especially in the context of Kang's Escape athletics, has a significant positive impact on students' learning motivation. These findings provide empirical support for educators to make better use of the potential of audiovisual media in creating a more conducive learning environment and motivating students to learn more diligently.
DEVELOPMENT OF SWIMMING LEARNING VIDEOS TO IMPROVE BASIC LEVEL TRAINERS Haryanto, Ato; Z, Arifin; Sonjaya, Azhar Ramadhana
Tadulako Journal Sport Sciences And Physical Education Vol 11 No 1 (2023): Juni
Publisher : Universitas Tadulako

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22487/tjsspe.v11i1.3344

Abstract

The existence of swimming learning videos is expected to improve basic trainers because basically basic trainers are very difficult to start swimming lessons, so this swimming learning video helps to improve basic trainer abilities. The purpose of this study was to determine the validity and feasibility of swimming learning videos. The method used in this study is a quantitative method because the data obtained is in the form of numbers. While the data collection techniques in this study were through observation, interviews, and questionnaires which were distributed to media experts, subject matter experts and basic trainers. Based on the results of this study, it shows that the answers from all respondents can fulfill the value with a percentage of 87% meaning "Very Eligible". Whereas for the answers of respondents (Material Experts) it produces a validation percentage value of 94% "Very Valid" and for the respondents' answers (Media Experts) it produces a validation percentage value of 85% "Very Valid" so that from the three criteria the respondents' answers can be said to be suitable for use as basic trainer learning media.
ANALISIS KESIAPAN GURU PJOK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN ASESSMENT AUTHENTIC PADA KURIKULUM MERDEKA DI SMKN 1 GARUT Abdullah, Luthfi Ramdhan; Z. Arifin; Angga Permadi, Asep; Ramadhana Sonjaya, Azhar
Jurnal Olahraga Nasional Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Olahraga Nasional
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jona.v3i1.1630

Abstract

Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang dilakukan untuk menyelidiki suatu objek, situasi, kelompok orang, atau fenomena lain dalam kondisi alami atau nyata (tanpa pengaturan eksperimental) untuk membuat deskripsi rinci yang umum, sistematis, atau akurat bertujuan untuk mengetahui kesiapan guru pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan dalam mengimplementasikan asemen pada kuriukulum merdeka. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen angket kuesioner, dengan jumlah populasi 4 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling karena populasi dalam penelitian ini relative kecil kurang dari 30 orang. Berdasarkan hasil pengolahan data uji coba instrument test dengan hasil 32 soal memiliki rhitung > rtabel, dan 3 soal memiliki rhitung < rtabel. Kemudian peneliti menganalisis dengan menggunakan uji reabilitas pada data uji coba instrument penilaian dengan mendapatkan hasil nilai cronbach’s alpha sebesar 0,973 > 0,50, sehingga dapat disimpulkan bahwa data dari angket tersebut reabel. Kemudian peneliti menggunakan 32 soal yang dinyatakan valid untuk digunakan pada penelitian lapangan mununjukan hasil 89% sampai 95% (Sangat Baik). Pada setiap indikator menunjukan hasil yang berbeda-beda mulai dari 75% sampai 100% yang berarti menunjukan keterangan baik sampai sangat baik.
HUBUNGAN RECOVERY AKTIF HASIL KEBUGARAN JASMANI ATLET BOLA VOLI DI BINA MUDA KIANSANTANG Apriliani, Nilam; Angga Permadi, Asep; Ramadhana Sonjaya, Azhar; Hadi Kosasih, Alam
Jurnal Olahraga Nasional Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Olahraga Nasional
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jona.v3i1.1663

Abstract

Karena gangguan struktural memiliki periode pemulihan antara tiga hingga tujuh jam, pemeliharaan menjadi masalah selama fase olahraga dari kompetensi. Pemain terkena rangsangan latihan tambahan sepenuhnya yang mengarah pada pengembangan dan akumulasi kelelahan, dengan durasi sekitar 72 jam antara pertandingan dan sesi latihan. Permasalahan ini didasari dengan Tingkat kelelahan yang sangat penting untuk diatasi ini harus ditangani dengan metode Recovery. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan Recovery Aktif Terhadap Hasil Kebugaran Jasmani Atlet Bola Voli di Bina Muda Kiansantang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Eksperimen. Penelitian ini menggunakan salah satu jenis penelitian eksperimen yaitu eksperimen preaksperimen (Preexperimental Design) dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design (Ali Maksum, 2012). Berdasarkan hasil uji hipotesis diketahui rata-rata pre-test 2,00 setelah diberikan treatment recovery aktif, nilai post-test 3,00 sehingga diketahui peningkatannya sebesar 1,00. Selanjutnya berdasarkan uji hipotesis diperoleh nilai t-hitung 10,06. Nilai t-tabel dengan df 18 pada taraf signifikan 5% adalah 1,73. Oleh karena itu t-hitung > t-tabel (10,06 > 1,73) dan nilai signifikansinya lebih kecil daripada 0,05 (0,00 < 0,05) sehingga dapat dinyatakan terdapat hubungan yang signifikan terhadap hasil kebugaran jasmani dengan diberikan recovery aktif, deskripsi pengujian hasil penelitian, dan pembahasan, dapat diambil kesimpulan telah terbukti bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara sebelum diberikannya perlakuan dengan sesudah diberikannya perlakuan dalam hasil kebugaran jasmani pada atlet bola voli di Bina Muda Kiansantang.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN PASRTISIPASI SISWA Fadillah, Nurdiansyah; Ramadhana Sonjaya, Azhar; Z. Arifin; Kurniawati, Ani
Jurnal Olahraga Nasional Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Olahraga Nasional
Publisher : Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/jona.v3i1.1685

Abstract

Model pembelajaran akan menentukan berhasil atau tidaknya proses pembelajaran dilaksanakan.oleh siswa-siswi kelas X di SMKN 1 Garut. Hal demikian dikuatkan dengan beberapa kejadian yang sering terjadi disekolah yaitu terkait penerapan model pembelajaran yang kurang tepat pada saat pembelajaran. sehinnga cara mengajar guru yang kurang variatif hanya menyajikan materi utama dengan penjelasan rinci mengenai bentuknya tanpa memberikan contoh yang sesuai sehingga tidak dapat meningkatkan kemampuan siswa dan meningkatkan pendidikan karakternya dalam mengikuti pembelajaran. apakah model pembelajaran Cooperative Learning tipe Student Team Achievement Division dapat meningkatkan partisipasi siswa. Model pembelajaran STAD sangat efektif dalam meningkatkan partisipasi siswa di kelas X PPL 1 SMKN 1 Garut. Berdasarkan hasil analisis, terdapat peningkatan di setiap siklus, mulai dari siklus I dan berlanjut ke siklus II. Partisipasi siswa pada siklus I mencapai 68% dengan kategori cukup layak selama proses pembelajaran berlangsung, sedangkan pada siklus II, persentase partisipasi siswa meningkat menjadi 80%, artinya pada siklus II, partisipasi siswa dalam pembelajaran meningkat dengan kategori layak selama proses pembelajaran berlangsung.
The influence of audio-visual media in the kangg's escape athletic learning program on PE learning motivation Hadi Putra, Cahya; Ramadhana Sonjaya, Azhar; Arifin, Zaenal; Kurnawati, Ani
Mamaos: Journal Physical Education, Sport and Art Vol. 2 No. 1 (2025): Mamaos: Journal Physical Education, Sport and Art
Publisher : Universitas Suryakancana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35194/mj.v2i1.5899

Abstract

This study reveals the positive impact of using audiovisual media in teaching Kang's Escape athletics to fourth-grade students at SDN 2 Suka Mukti. The main findings indicate a significant influence of audiovisual media on students' learning motivation, evidenced by a strong significance value (p < 0.05). This suggests that the use of videos, animations, or multimedia presentations in athletics learning can stimulate students' interest and enthusiasm, thus encouraging them to learn more actively and enthusiastically. The results of this study are in line with the importance of the role of learning media in creating effective and efficient teaching and learning processes. Audiovisual media, with its ability to present information in an interesting and interactive format, has proven to be able to overcome students' passive behavior and encourage active participation in learning. The use of this media is also in line with the differentiated learning approach that recognizes the diversity of students' needs and abilities, providing opportunities for each student to reach their maximum potential. Overall, this study confirms that the integration of audiovisual media in learning, especially in the context of Kang's Escape athletics, has a significant positive impact on students' learning motivation. These findings provide empirical support for educators to make better use of the potential of audiovisual media in creating a more conducive learning environment and motivating students to learn more diligently.
Co-Authors Abdullah, Luthfi Ramdhan Abdurahman, Muslim Adhiyani, Roslyn Maulyna agista, Agista Agusty, Romi Fikriawan Alam Hadi Kosasih Alam Hadi Kosasih Ani Kurniawati Annisa, Anne Patmah Anugrah, Nurul Apriliani, Alma Apriliani, Nilam Ardiansyah, Agung Vicky Arif Saefulloh Asep Angga Permadi azhar, faishal saiful Bara, Asma Boyke Mulyana Boyke Mulyana Cep Jamaludin Cindy Lestari , Astri Dahari, Defi Damayanti, Sindi Darussalam, Deidad Deni Muhammad Ramdani Dhanireksa, Andika Dr. Tite Juliantine,M.Pd Fadillah, Nurdiansyah Faiz, Muhammad Al Hadi Kosasih , Alam Hadi Putra, Cahya Haryanto, Ato Henkaryansyah, Ghani Herman Subarjah Ihsan Sidqiyah Nurzaman Irwan Hermawan Irwan Hermawan Izwan Shahril, Mohd Kosasih, Alam Hadi Kurnawati, Ani Luthfi Septiyan Nugraha Ma'mun, Amung Mohammad Ramdani, Fajar Mohammad Ridwan Muchamad Ishak Muhammad Luthfi Muhammad Sultan Raswan Mulyani, Tresna N, Muhammad Asyhari Nenden Meliza Nurbani Nina Sutresna Noer, Riyaldi Nugraha, Faiza Eka Nugraha, Luthfi Septiyan Nugraha, M. Fakhrian Nurilham, Muhamad Asyhari Nurlan Kusmaedi Nuromadon, Ikhsan Nurdin Nursandi, Ari Permadi, Asep Angga Pirmanuloh, Pirmanuloh REZA FAHLEVI Riri Agustia Pratiwi Salamudin, Rizki Salman Alfauzi, Alpy Sanusi, Yogy Akbar Septianti, Lastri Setiawan, Muhamad Rizal SOLAHUDIN SOLAHUDIN, SOLAHUDIN Sri Nurhayati Sukmana, Riyan Taopik, Mohamad Thamrin Muzizat, Muhamad Wahab, Rusli Abdul Wanda Wahdatunnisa Wulan Sari Z Arifin Z, Arifin Z. Arifin Z. Arifin Z. Arifin Z. Arifin, Z. Arifin Ramadhana Zaenal Arifin Zainal Arifin Zainal Arifin