Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.9
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EMPATI Jurnal Penelitian Bimbingan dan Konseling Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan Dan Konseling Indonesian Journal of Obstetrics and Gynecology (Majalah Obstetri dan Ginekologi Indonesia) RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Wahana Sekolah Dasar QUANTA Bikotetik (Bimbingan dan Konseling: Teori dan Praktik) KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Education Research Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal of Comprehensive Science Diversity Guidance and Counseling Journal KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara
Rochani Rochani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK SOSIODRAMA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA MENGENAI NILAI KESOPANSANTUNAN Fujiyanti, Annisa; Rochani, Rochani; Wibowo, Arga Satrio
Jurnal Ilmiah Bening : Belajar Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling, FKIP Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bening.v8i2.47986

Abstract

Penelitian ini disusun dengan tujuan utama untuk menciptakan sebuah buku panduan bimbingan kelompok menggunakan teknik sosiodrama. Buku panduan ini dirancang untuk membantu guru BK dalam memberikan layanan yang dapat meningkatkan nilai-nilai kesopansantunan. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian berjumlah 36 orang yang terdiri dari ahli materi, ahli media serta ahli bahasa bimbingan dan konseling serta 33 orang siswa. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi produk dan juga angket pemahaman siswa mengenai nilai-nilai kesopansantunan. Teknik analisis data mengunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif terhadap hasil penyebaran angket dan uji kelayakan produk pengembangan. Hasil validasi produk pengembangan menunjukkan skor rata-rata 82% yang dikategorikan layak dengan aspek tertinggi 93% pada aspek materi, 78% pada aspek bahasa, dan 76% pada aspek media.
Keterampilan Guru Bimbingan dan Konseling dalam Melaksanakan Layanan Konseling Individu Rahmayanti, Rahmayanti; Rochani, Rochani; Prabowo, Arga Satrio
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i4.1141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman keterampilan konseling individu pada guru BK SMK Negeri Kota Tangerang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan metode survei. Subjek penelitian ini berjumlah 23 guru bimbingan dan konseling yang diambil dengan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data menggunakan instrument kuesioner. Uji validitas dilakukan dengan validitas konstruk serta uji reliabilitas menggunakan rumus Alpha Cronbach. Analisis data yang digunakan yaitu menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian keterampilan konseling individu menunjukan bahwa (1) dari 23 guru bimbingan dan konseling SMK Negeri Kota Tangerang, terdapat (27%) 6 guru yang memiliki tingkat pemahaman keterampilan konseling individu pada kategori tinggi, (43%) 10 guru yang berada pada kategori sedang, dan (30%) 7 guru berada pada kategori rendah, (2) Ditinjau dari 13 aspek keterampilan konseling individu, terdapat aspek yang berada pada kategori Sedang diantaranya: Attending, Bertanya, Eksplorasi, Dorongan Minimal, Fokus, Konfrontasi, Mengarahkan, Menyimpulkan Sementara, Refleksi, Memimpin, Memecahkan masalah, dan Menutup. Sedangkan, untuk aspek Empati berada pada kategori Tinggi. Jadi, tingkat pemahaman keterampilan konseling individu pada guru BK SMK Negeri Kota Tangerang berada pada kategori sedang.
PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MEREDUKSI PERILAKU MEMBOLOS PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 PETIR TAHUN AJARAN 2023/2024 Ayu Putri, Dwita Ramdhini; Rochani, Rochani; Nurmala, Meilla Dwi
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 4 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2024.v9i4.608-614

Abstract

Perilaku membolos merupakan salah satu masalah yang dapat mengganggu proses belajar siswa dan membutuhkan penanganan yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok dengan teknik self-management untuk mereduksi perilaku membolos siswa kelas VIII di SMPN 2 Petir. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, metode pra-eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Pengambilan sampel penelitian mengunakan Teknik Purposive Sampling yang di peroleh 10 sampel dengan kategori membolos tertinggi kemudian diberikan treatment. Teknik analisis yang digunakan dalam pengujian hipotesis yaitu Wilcoxon signed ranks test. Hal ini dibuktikan dengan adanya penurunan secara signifikan dari nilai rata-rata sebesar 81,1 menjadi 47,3. Analisis uji Wilcoxon signed ranks test pada proses pengambilan keputusan hipotesis, nilai 0.005 < 0.05, Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis dinyatakan diterima. Dengan demikian Ha diterima dan Hօ ditolak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik self management berpengaruh mereduksi perilaku membolos siswa.
Pengembangan Modul Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role Playing untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Sulandari, Sisca; Rochani, Rochani; Handoyo, Alfiandy Warih
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is motivated by the issue of a lack of self-confidence often experienced by teenagers in educational institutions, especially high school students, including those at SMA Negeri 19 Tangerang Regency. One effort to increase students' self-confidence is by providing group counseling services using the Role Playing technique. This study aims to develop a group counseling module with the Role Playing technique, which is expected to enhance students' self-confidence. The method used by the researcher is the research and development (R&D) method, utilizing the 4D development stages: define, design, development, and dissemination. The results of the feasibility test on the research product yielded an average score of 92.7%, categorized as "very good" or "highly feasible." Furthermore, the results of a limited trial involving 12 respondents from class X students at SMA Negeri 19 Tangerang Regency obtained an average score of 98.69%. Based on the trial assessment results, this falls into the "very good" category. In addition, the researcher obtained pre-test and post-test scores to calculate the N-Gain percentage score. The N-Gain percentage score obtained from this study was 58.3%, indicating that the provided service falls into the "quite effective" category. Therefore, it can be concluded that the development of a group counseling module with the Role Playing technique to improve students' self-confidence can serve as a guideline for BK (guidance and counseling) teachers and can be implemented by BK teachers or users.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Simbolik Terhadap Perencanaan Karir Siswa kelas XI SMAS Plus Permata Insani Islamic School Choirunnisa, Caroline; Rochani, Rochani; Conia, Putri Dian Dia
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i2.1343

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari layanan bimbingan kelompok teknik modeling simbolik terhadap perencanaan karir siswa kelas XI SMAS Plus Permata Insani Islamic School. Desain penelitian ini ialah kuasi eksperimen, populasi dalam penelitian ini siswa kelas XI SMAS Plus Permata Insani Islamic School yang terdiri dari kelas XI KMP 1A, XI KMP 1B, XI KMP 2A, dan XI KMP 2B dengan total jumlah siswa yaitu 137 orang. Hasil setelah melaksanakan pre-test memperlihatkan hasil dari jumlah 137 siswa, terdapat 14 siswa termasuk pada kategori rendah, 85 siswa termasuk pada kategori sedang, dan 38 siswa termasuk pada kategori tinggi. Pemberian treatment (perlakuan) dilakukan kepada siswa yang menjadi sampel pada penelitian ini yang termasuk pada kategori rendah terbagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan masing-masing aggota kelompok berjumlah 6 siswa. Metode analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah analisis uji N-Gain score dan uji Uji Mann-Whitney U. Berdasarkan hasil data uji Mann-Whitney U didapatkan didapatkan hasil nilai Asymp.sig (2-tailed) yaitu 0,04. Berdasarkan pada pengambilan keputusan hipotesis, nilai 0,04 lebih rendah dibandingkan nilai 0,05 maka didapatkan kesimpulan bahwa hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik modeling simbolik berpengaruh pada perencanaan karir siswa Sekolah Menengah Atas (SMA).
Pengembangan Media Permainan Ludo Bullying Untuk Meningkatkan Pemahaman Bullying Pada Remaja Fauziah, Fauziah; Rochani, Rochani; Handoyo, Alfiandy Warih
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/diversity.v1i2.23

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan maraknya tindakan bullying yang dilakukan oleh remaja di satuan pendidikan terutama pada siswa Sekolah Menengah Atas. Salah satu upaya mencegah tindakan bullying yakni memberi pemahaman mengenai bullying sebagai edukasi oleh guru Bimbingan dan Konseling kepada siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media Bimbingan dan Konseling yakni Media Permainan Ludo Bullying yang dapat digunakan untuk mencegah bullying dalam pengembangan produk. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D). Konsep pengembangan model 4-D yakni Define, Desaign, Development and Dissemination (Pendefinisian, Perancangan, Pengembangan, dan Penyebaran). Hasil Penelitian yakni berdasarkan uji ahli nilai rata-rata produk ludo bullying sebesar 93,52%. Artinya memenuhi kriteria penilaian berada di kategori “sangat layak”. Selanjutnya, respon yang dilibatkan dalam uji coba terbatas adalah 12 responden dari siswa kelas X SMAN 19 Kabupaten Tangerang. Perolehan yang didapatkan dari hasil uji respon ialah sebesar 91,02% dengan kategori “sangat baik” dan termasuk kedalam kategori media “sangat layak”. Peneliti memperoleh data skor pre-test dan post-test dari hasil uji coba terbatas yang selanjutnya didapatkan perhitungan nilai N-Gain Score sebesar 0,8388 berada pada kategori “tinggi” (0,8388 > 0,7) dan N-Gain Persen yakni sebesar 83.88% berada pada kategori “efektif” (83.88% > 76%). Maka dapat diartikan bahwa pengembangan produk media permainan ludo bullying dapat meningkatkan pemahaman bullying pada remaja dan sangat layak diimplementasikan kepada pengguna. Adapun komponen dalam paket produk yaitu papan permainan, empat versi kartu permainan, buku panduan pelaksanaan permainan, dadu, pengocok dadu, pion, serta kemasan permainan.
Meningkatkan Wawasan Karir Siswa dengan Permainan Tradisional Congklak Elisa, Elisa; Rochani, Rochani; Prabowo , Arga Satrio
Diversity Guidance and Counseling Journal Vol. 2 No. 3 (2024): Diversity 2024
Publisher : Jurusan Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media permainan tradisional congklak karir adar dapat membantu siswa dalam meningkatkan pemahaman terkait wawasan karir. Metode yang digunakan adalah research and development (R&D), dengan menggunakan model pengembangan 4D. Hasil uji kelayakan terhadap produk yang dikembangkan mendapatkan nilai rata-rata sebesar 80,5% yang artinya layak untuk diimplementasikan. Selanjutnya berdasarkan hasil respon siswa terhadap media permainan mendapat nilai sebesar 87, 4% atau pada kategori sangat layak. Subjek uji coba penelitian ini yaitu 6 siswa kelas XII di SMAN 1 Bojongmanik, yang memiliki wawasan karir terendah berdasarkan analisis kebutuhan. Pengukuran wawasan karir serta uji kelayakan media permainan congklak karir dilakukan dengan menggunakan angket. Data yang diperoleh, dianalisis menggunakan tenik analisis deskriptif dan Wilcoxon match pairs test, yang disajikan dalam bentuk table. Hasil uji Wilcoxon match pairs test menunjukan bahwa nilai Asymp Sig. (2 tailed) sebesar 0,028, nilai tersebut kurang dari 0,05, data tersebut menunjukan bahwa pengembangan media permainan tradisional congklak dapat meningkatkan wawasan karir siswa kelas XII di SMAN 1 Bojongmanik.
Pemasangan Pambangkit Listrik Tenaga Surya Tipe Off Grid Kapasitas 120 X 2 WP pada Rumah di Daerah Terpencil Seda, Fransiskus; Rochani, Rochani; A., Sulaiman
Journal of Comprehensive Science Vol. 4 No. 2 (2025): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v4i2.3046

Abstract

Solar panels are a rapidly developing solar power generation technology that serves as a renewable energy solution, particularly in remote areas that are difficult to reach by conventional electricity grids. The main challenges in implementing this technology include low public awareness, high installation costs, and the influence of environmental conditions on its performance. This study aims to analyze the effectiveness and efficiency of off-grid solar panels in generating electricity and to evaluate the environmental factors affecting their performance. The novelty of this research lies in its analytical approach, which considers not only sunlight intensity and solar panel types but also the geographical and socio-economic aspects of the local community. The research method used is an experimental approach by conducting direct testing of a 120 x 2 WP off-grid Solar Power Plant (PLTS) system installed in a household in a remote area. Data was obtained through observation, technical measurements, and documentation. The results showed that the highest voltage produced by the solar panel was 12.5 volts under clear weather conditions, whereas it decreased to 12.1 volts under cloudy conditions. In maximum load testing, the generated electrical power remained sufficient to supply household needs despite a voltage drop. In conclusion, the 120 x 2 WP off-grid PLTS system can serve as an effective energy solution in remote areas, although optimal load management is necessary to maintain energy efficiency.
Bimbingan Klasikal Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Self-Help Skills Pada Anak Usia Dini Estiningtyas, Eilen Ardi; Rochani, Rochani; Nurmala, Meilla Dwi
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1020

Abstract

Anak usia dini sudah seharusnya menerapkan keterampilan membantu diri self-help skills agar anak dapat mandiri dalam memenuhi kebutuhan dasarnya di kehidupan sehari-hari. Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya peningkatan kemampuan keterampilan membantu diri self-help skills pada anak usia dini di TK Alamanda Jaya Kota Tangerang setelah diberikan layanan bimbingan klasikal berbasis media video animasi. Pada penelitian ini menggunakan metode quasi experiment. Hasil dari uji hipotesis menggunakan uji paired samples test . nilai rata-rata dari kelompok eksperimen mengalami peningkatan yang signifikan, dibandingkan dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode pembelajaran kovesional. Pada uji hipotesis kelas ekperimen dapat diketahui bahwa nilai t-hitung penerapan layanan bimbingan klasikal berbasis media video animasi dikatakan efektif untuk meningkatkan keterampilan membantu diri self-help skills pada anak usia dini.
PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MEREDUKSI PERILAKU MEMBOLOS PADA SISWA KELAS VIII SMPN 2 PETIR TAHUN AJARAN 2023/2024 Ayu Putri, Dwita Ramdhini; Rochani, Rochani; Nurmala, Meilla Dwi
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 9, No 4 (2024): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - OKTOBER-DESEMBER 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2024.v9i4.608-614

Abstract

Perilaku membolos merupakan salah satu masalah yang dapat mengganggu proses belajar siswa dan membutuhkan penanganan yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok dengan teknik self-management untuk mereduksi perilaku membolos siswa kelas VIII di SMPN 2 Petir. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, metode pra-eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Pengambilan sampel penelitian mengunakan Teknik Purposive Sampling yang di peroleh 10 sampel dengan kategori membolos tertinggi kemudian diberikan treatment. Teknik analisis yang digunakan dalam pengujian hipotesis yaitu Wilcoxon signed ranks test. Hal ini dibuktikan dengan adanya penurunan secara signifikan dari nilai rata-rata sebesar 81,1 menjadi 47,3. Analisis uji Wilcoxon signed ranks test pada proses pengambilan keputusan hipotesis, nilai 0.005 0.05, Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis dinyatakan diterima. Dengan demikian Ha diterima dan HÖ… ditolak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik self management berpengaruh mereduksi perilaku membolos siswa.
Co-Authors A., Sulaiman Andrijono Andrijono Ayu Putri, Dwita Ramdhini Azzahran Damawan, Alifia Bambang Sutrisna Bangun Yoga Wibowo Choirunnisa, Caroline Conia, Putri Dian Dia Cucu Atikah Deasy Yunika Khairun, Deasy Yunika dewi rahmah Dharmeizar Dharmeizar Dwinurnala, Meilla Elisa Elisa Estiningtyas, Eilen Ardi Fauziah Fauziah Fujiyanti, Annisa HADISAPUTRA, W. Handoyo, Alfandy Warih Imam Rasjidi KASMARA, E. Laila Nuranna M. F. Aziz Maspufatul Hija Nana Supriana Nurmala, Meilla Dwi Prabowo , Arga Satrio Prabowo, Arga Satrio Putriani, Ida Rahmawati, Rahmawati Rahmayanti Rahmayanti Rahmayanti, Cindy Ramadani, Fitri Saqinah Rauda Zaimah Dalimunthe Raudah Zaimah Dalimunthe, Raudah Zaimah Sabila, Alfira Putri Seda, Fransiskus Sigit Purbadi Siti Aynaya Sri Murdiyah Sulandari, Sisca SUSKHAN, SUSKHAN Wibowo, Arga Satrio Zulhakim, Aji