Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.522
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Al-Ta'dib: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Kelola: Journal of Islamic Education Management International Journal of Asian Education Didaktika: Jurnal Kependidikan Jurnal Sinestesia Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Jurnal Konsepsi Journal of Indonesian Islamic Studies Educational Journal of Learning Technology Hikamatzu Journal of Multidisciplinary Research
Baderiah Baderiah
Institut Agama Islam Negeri Palopo
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Konsepsi

 1 
Efektivitas Penggunaan Ice Breaking pada Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Cacah Kelas II Sekolah Dasar Ambarwati, Ambarwati; Suryani, Lilis; Baderiah, Baderiah
Jurnal Konsepsi Vol. 12 No. 3 (2023): Jurnal Konsepsi (November)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) hasil pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah siswa pada kelompok intervensi dengan menggunakan ice breaking, 2) hasil pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah siswa pada kelompok kontrol dengan menggunakan pembelajaran langsung, 3) efektivitas penggunaan ice breaking dalam pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah pada. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik total sampling dengan jumlah sampel sebanyak 44 siswa, dimana 22 siswa kelas IIA yang masuk dalam kelompok intervensi dan 22 siswa kelas IIB masuk dalam kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan yakni instrumen tes penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) hasil pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah siswa pada kelompok intervensi dengan menggunakan ice breaking diperoleh data dengan nilai rata-rata sebesar 42,50 menjadi 92,25, 2) hasil pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah siswa pada kelompok kontrol dengan menggunakan pembelajaran langsung diperoleh data dengan nilai rata-rata sebesar 38,75 menjadi 64,25, 3) penggunaan ice breaking efektif dalam pembelajaran penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah pada Kelas II SD Negeri 277 Sambirejo Kecamatan Lamasi Kabupaten Luwu.
Upaya Guru Membentuk Karakter Disiplin Siswa di Kelas V MI Datok Sulaiman Putra Kota Palopo Iksan M; Baderiah, Baderiah; Hisbullah, Hisbullah
Jurnal Konsepsi Vol. 12 No. 4 (2024): Jurnal Konsepsi (Februari)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang upaya guru dalam membentuk karakter disiplin siswa di kelas V MI Datok Sulaiman bagian putra Kota Palopo. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya guru wali kelas dalam membentuk karakter disiplin siswa, serta untuk mengetahui faktor apa saja yang menjadi hambatan guru wali kelas dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas V MI Datok Sulaiman bagian putra Kota Palopo. Metode penelitian yang diterapkan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini berfokus pada upaya guru wali kelas V dalam membentuk karakter disiplim siswa kelas V bagian putra. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, dengan analisis data yang melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya yang telah dilakukan oleh guru dengan menggunakan berbagai metode pembelajaran diantaranya metode pembiasaan, metode keteladanan, metode bercerita atau mendongeng dan metode diskusi dapat merubah sikap dan perilaku siswa telah disiplin. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa upaya guru dalam membentuk karakter disiplin siswa di kelas V MI Datok Sulaiman bagian putra Kota Palopo telah berhasil. Perubahan karakter disiplin siswa telah nampak seperti dengan datang ke sekolah tepat waktu, sebelum masuk kelas siswa melaksanakan apel pagi untuk bersiap melakukan pembacaan asma’ul husna dan setelah di dalam kelas selalu membaca doa sebelum belajar, setelah waktu sholat siswa selalu melaksanakan sholat secara berjamaah. Dan tidak hanya itu dilingkungan sekolah selalu lima S yakni senyum, salam, sapa, sopan dan santun. Ini merupakan hasil dari pembentukan karakter disiplin siswa kelas V MI Datok Sulaiman bagian putra Kota Palopo.
Peningkatan Hasil Belajar Ilmu Penegetahuan Alam melalui Strategi Pembelajaran Practice Rehearsal Pairs Siswa Sekolah Dasar Sikabe, Afna; Baderiah, Baderiah
Jurnal Konsepsi Vol. 13 No. 2 (2024): Jurnal Konsepsi (Agustus)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Strategi Pembelajaran Practice Rehearsal Pairs Materi Ciri-Ciri Makhluk Hidup Siswa Kelas III dan IV SDN 93 Tombang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran Practice Rehearsal Pairs pada materi ciri-ciri makhluk hidup dan meningkatkan hasil belajar IPA melalui strategi pembelajaran Practice Rehearsal Pairs materi ciri-ciri makhluk hidup pada siswa kelas III dan IV SDN 93 Tombang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi PRP efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus pertama, rata-rata nilai siswa adalah 70 dengan persentase keberhasilan 55%. Setelah dilakukan perbaikan dan penyesuaian pada siklus kedua, rata-rata nilai meningkat menjadi 88 dengan persentase keberhasilan 100%. Semua siswa berhasil mencapai nilai minimal 80, yang menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan terhadap materi yang dipelajari.
Co-Authors Abdul Pirol Ahmad Munawir Alam, Samsu Alimuddin Ambarwati Arwan Wiratman Bungawati Bungawati, Bungawati Darvia, Iis Dodi Ilham Efendi, Erwatul Elfrida Ratnawati Erwatul Efendi Fingki Tandi Firdaus, Megawati Firman Firman Firman Firman Fitriani Fitriani Hapida Hapida Hasriani Hasriani, Hasriani Hisban Thaha Hisbullah Hisbullah Iksan M Jayangti Jumrah123 Kaharuddin Lilis Suryani Mahfud Pageno Marnayana Marnayana Mirnawati Mirnawati Mirnawati Misdawati Muhammad Guntur Muhammad Ihsan Muhammad Iksan, Muhammad Muhammad Zuhri Abu Nawas Nur Ildayanti Nurdin K Nurhalisa Nurmiyati Nurmiyati Nursaeni Nurul Aswar Nurul Aswar Sabri JH Salam Salam Salmilah Salmilah Sikabe, Afna Sukmawaty Syarif, Aswar Taqwa, Taqwa Tasdin Tahrim Tukina Zainuddin, Andi Husni A.