Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.096
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual al-Afkar, Journal For Islamic Studies Educan : Jurnal Pendidikan Islam Literasi : Jurnal Ilmu Pendidikan Hospital Majapahit : Jurnal Ilmiah Kesehatan Politeknik Kesehatan Mojokerto Jurnal Ilmu Ekonomi Mulawarman (JIEM) Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya Tuturan: Jurnal Ilmu Komunikasi, Sosial dan Humaniora Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Yudistira Al-Fadlan: Journal of Islamic Education and Teaching RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal Linguanusa : Social Humanities, Education and Linguistic INTERDISIPLIN: Journal of Qualitative and Quantitative Research TENANG : Teknologi, Edukasi, dan Pengabdian Multidisiplin Nusantara Gemilang Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Gemi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Journal of Islamic Education and Learning Edumaspul: Jurnal Pendidikan Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Nur Saidah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
Wajah Baru Desaku Rumah Bertanda Desa Lalonggopi Kecamatan Wolo Kabupaten Kolaka: Bahasa indonesia Rahedin Suwo; Mahdun Arafat.T; Iswani Mujiarti; Muh. Ikhsan; Novalia Amanda Asmi; Nur Saidah; Nadrian Dwi CP; Nurfainnah; Regita Novebriana.T; Ratnasari; Yusril Isya Ajis
TENANG : Teknologi, Edukasi, dan Pengabdian Multidisiplin Nusantara Gemilang Vol. 2 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perhimpunan Ahli Teknologi Informasi dan Komunikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71234/tenang.v2i2.75

Abstract

Desa  Lalonggopi  merupakan  salah  satu  desa  yang  berada  di  Kecamatan Wolo dengan memiliki empat dusun, yaitu Dusun 1, Dusun 2, Dusun 3 dan dusun 4. Pelaksanaan pengabdian  selama 40 Hari dari 5 Agustus sampai 15 september 2024. Hasil dari kegiatan pengabdian   ini   agar   masyarakat   lebih   mudah   mencari   letak   rumah kepala keluarga  dan   rumah   perangkat   Desa Lalonggopi. Pemanfaatan   ini   dapat   langsung   digunakan   sebagai   petunjuk   masyarakat   desa   dan masyarakat  luar  desa  untuk  mencari  rumah  masyarakat desa setempat dan rumah perangkat  Desa  Lalonggopi.  Dimana  yang  pertama dilakukan  adalah  survei  lokasi  di tiap dusun  dan  mendata nama kepala keluarga serta daftar  nama perangkat  desa.  Untuk  metode  pemasangan kami melakukan secara langsung di tiap rumah masyarakat dan rumah perangkat desa. Metodelogi desain yang  digunakan dalam pembuatan petunjuk ini adalah metodelogi desain  komunikasi visual dengan menggunakan sumberdaya manusia dan menggunakan bahan dari seng plat, paku dan pilox sehingga pemasangan papan nama ini berjalan dengan lancer.
Implementasi Pendekatan Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Mata Kuliah Sejarah Peradaban Islam pada Mahasiswa Pendidikan Biologi UIN Sunan Kalijaga Eni Wahyuliani; Mahmud Arif; Nur Saidah; Fanida Susilowardani
Journal of Islamic Education and Learning Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Islamic Education and Learning
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syrari’ah Daru ‘Ulum (STSDU) Lampung Timur.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63761/jiel.v5i2.169

Abstract

Perkembangan pendidikan tinggi pada era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 menuntut proses pembelajaran yang adaptif, humanis, dan mampu mengakomodasi keberagaman karakteristik mahasiswa. Secara ideal (das sollen), pembelajaran di perguruan tinggi keislaman diarahkan untuk mengembangkan potensi mahasiswa secara optimal sesuai dengan kebutuhan, minat, dan gaya belajarnya. Namun, pada praktiknya (das sein), pembelajaran mata kuliah Sejarah Peradaban Islam (SPI) pada mahasiswa berlatar belakang sains masih cenderung menggunakan pendekatan konvensional yang kurang responsif terhadap perbedaan karakteristik belajar mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan pembelajaran berdiferensiasi serta persepsi dan pengalaman belajar mahasiswa Pendidikan Biologi UIN Sunan Kalijaga pada mata kuliah SPI. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang didukung data kuantitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner skala Likert, observasi, dan dokumentasi terhadap 24 mahasiswa. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa nilai rata-rata (mean) dan disajikan secara naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran berdiferensiasi berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 4,12, mencakup diferensiasi konten, proses, dan produk. Persepsi dan pengalaman belajar mahasiswa juga berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 4,08. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memberikan kontribusi positif terhadap keterlibatan, pemahaman, serta pengalaman belajar mahasiswa dalam mata kuliah SPI.
Pencegahan Hoaks di Era Digital dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadits Ade Fahira; Tulus Mustofa; Nur Saidah
Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2024): Jurnal Pelita Manajemen Pendidikan
Publisher : Yayasan Pelita Negri Belantaraya, Kab. Indragiri Hilir, Prov. Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65226/jpmp.v1i2.51

Abstract

Semakin banyak orang yang menggunakan media sosial, lebih mudah bagi masyarakat untuk mendapatkan informasi atau berita. Namun sayangnya, kemudahan mendapatkan informasi sering dimanfaatkan oleh individu-individu yang mana tidak bertanggung jawab untuk menyebarkan informasi bohong atau hoaks di masyarakat. Berita bohong atau hoaks dapat menyebabkan perpecahan dan konflik individu dan kelompok, bahkan dapat memecah belah negara. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan solusi dari al-Qur'an dan al-hadis untuk mencegah penyebaran hoaks di masyarakat. Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research), dan pendekatan deskriptif digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa al-Qur'an dan al-hadis, yang digunakan oleh umat Muslim sebagai landasan, telah menanggapi dan menyediakan solusi untuk mencegah penyebaran hoaks.
Pengembangan Pendidikan Inklusif Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Kalijaga Pradipa, Rafi; Karwadi, Karwadi; Nur Saidah
Gemi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Vol. 5 No. 2 (2026): Gemi
Publisher : Universitas Cokroaminoto Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/gemi.v5i2.3350

Abstract

Inclusive education in higher education institutions still faces various challenges, including social stigma, inadequate infrastructure, lack of lecturer competence, unsupportive policies, digital access gaps, and limited psychosocial services. This study aims to analyze the design and implementation of inclusive education development in the Master Program of Islamic Education Management (MPI), Sunan Kalijaga State Islamic University (UIN Sunan Kalijaga) Yogyakarta. The research employed a descriptive qualitative approach with data analysis based on observation, interviews, and document study. The findings reveal that the MPI Study Program has developed an integrated inclusive education ecosystem through: (1) formal policies coordinated with the Disability Service Center (PLD), (2) flexible Outcome-Based Education (OBE) curriculum, (3) adaptive academic and non-academic services, (4) lecturer mentoring and peer buddy system, and (5) internalization of core values including rahmatan lil ‘alamin, equal access, humanistic communication, adaptive mentoring, and sustainable development. Nevertheless, challenges remain, such as uneven policy socialization, limited facilities, and inter-unit coordination gaps. The study concludes that inclusive education in the MPI Study Program has transformed from a normative concept into sustainable operational practice, with the potential to serve as a model for other study programs in Islamic higher education institutions. Strengthening socialization, improving infrastructure, and conducting regular evaluations are key to ensuring the continuity of inclusivity.
Kelayakan Isi Teks Deskripsi Bermuatan Lokal dalam Buku Jelajah Desa Wisata Anugerah Indonesia sebagai Bahan Bacaan Siswa SMP Nur Saidah; Asep Purwo Yudi Utomo
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 6 No. 1 (2026): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v6i1.10982

Abstract

The purpose of this study is to examine the feasibility of the content of local content descriptive texts in the book Jelajah Desa Wisata Anugerah Indonesia as reading material for junior high school students. The content feasibility criteria refer to BSKAP (2022) regarding the content feasibility criteria for local content textbooks. There are four criteria used in this study, including (1) scientific truth; (2) conformity with established local content documents;  (3) conformity with developments in science and technology; and (4) conformity with the context and environment. Theoretically, this study uses a content feasibility approach and methodologically uses a qualitative descriptive approach. The data used in this study are 19 local content descriptive texts sourced from the book Jelajah Desa Wisata Anugerah Indonesia from the Ministry of Tourism and Creative Economy (Kemenparekraf). From these data, the researcher conducted data analysis using the matching method. The data collection technique used was reading and note-taking. Data presentation was carried out using formal and informal presentation methods. Then, in the second, third, and fourth criteria, 19 texts were in accordance, and there were no incompatible texts. The benefits of this study are to enrich the study of the eligibility of the content of local-containing descriptive texts in reading learning in junior high schools, as a reference for determining and developing reading materials for local-containing descriptive texts, and to contribute to efforts to preserve local wisdom through the use of the book Jelajah Desa Wisata Anugerah Indonesia as a source of literacy.
Kelayakan Isi Teks Deskripsi Bermuatan Lokal dalam Buku Jelajah Desa Wisata Anugerah Indonesia sebagai Bahan Bacaan Siswa SMP Nur Saidah; Asep Purwo Yudi Utomo
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 6 No. 1 (2026): Maret : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v6i1.10982

Abstract

The purpose of this study is to examine the feasibility of the content of local content descriptive texts in the book Jelajah Desa Wisata Anugerah Indonesia as reading material for junior high school students. The content feasibility criteria refer to BSKAP (2022) regarding the content feasibility criteria for local content textbooks. There are four criteria used in this study, including (1) scientific truth; (2) conformity with established local content documents;  (3) conformity with developments in science and technology; and (4) conformity with the context and environment. Theoretically, this study uses a content feasibility approach and methodologically uses a qualitative descriptive approach. The data used in this study are 19 local content descriptive texts sourced from the book Jelajah Desa Wisata Anugerah Indonesia from the Ministry of Tourism and Creative Economy (Kemenparekraf). From these data, the researcher conducted data analysis using the matching method. The data collection technique used was reading and note-taking. Data presentation was carried out using formal and informal presentation methods. Then, in the second, third, and fourth criteria, 19 texts were in accordance, and there were no incompatible texts. The benefits of this study are to enrich the study of the eligibility of the content of local-containing descriptive texts in reading learning in junior high schools, as a reference for determining and developing reading materials for local-containing descriptive texts, and to contribute to efforts to preserve local wisdom through the use of the book Jelajah Desa Wisata Anugerah Indonesia as a source of literacy.
Co-Authors Abdullah aziz Abizar Khipari Ade Fahira Alifya Aenatul Nabila Ananda Putri Risang Ayu Ardina Novitasari Arif Setiawan Arif Wijaya Asep Purwo Yudi Utomo Athia Az-zakia Anwar Baju Widjasena Dewi Aminatus Sholikhah Diyan Ekawati Dyah Prabaningrum Ekawati Ekawati Eni Wahyuliani Eva Latipah Faiqotul Wafiqiyah Fanida Susilowardani Fina Aulika Lestari Fina Umu Rif Athi Hafidz Yuliansyah Hidayatul Afifah Ichsan Djalal Idghom Mukholik Irwan Gani Iswani Mujiarti Karwadi Karwadi Laelatul Muniroh M. Dani Rahman Mahdun Arafat.T Mahmud Arif Muh. Ikhsan Muhammad Ghozali Muliati Muliati Nadrian Dwi CP Novalia Amanda Asmi Nurfainnah Nursaimaputri Otisia Arinindyah Pradipa, Rafi Qurrota Ayu Neina Rahedin Suwo Ras Tuti Analiah Ratnasari Regita Novebriana.T Saripudin Saripudin Syifa Ulhusni Tommi Yuniawan Toni Gunawan Rambe Tulus Musthofa Tulus Mustofa Wiwik Fitriyani Yusril Isya Ajis Zulpan Syarif Supriadi Hasibuan