Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.345
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan PKN JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal of Civic Education EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Ta'lim Jurnal Bedah Hukum Mauriduna : Journal of Islamic studies Jurnal Dedikasia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan Journal of Islamic Education Students Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Muspardi Muspardi
Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN

 1 
Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Umum Mahasiswa Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) Muspardi Muspardi; Yusmanila Yusmanila; Widya Widya
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): February Pages 1-1600
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i1.1897

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan instrumen penilaian keterampilan umum mahasiswa berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI). Jenis penelitian ini ialah penelitian pengembangan yang terdiri atas empat tahap, yaitu : (1) pendefinisian, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) penyebaran. Responden penelitian ini adalah dosen STKIP Adzkia pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dan Pendidikan Fisika. Instrumen penelitian berupa angket, lembar wawancara, lembaran uji validitas, lembaran uji praktikalitas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh  nilai validitas instrumen adalah 90,5 dengan kategori sangat valid.  Selanjutnya, berdasarkan data respon teman sejawat dan mahasiswa terhadap instrumen penilaian keterampilan umum mahasiswa diperoleh nilai 91 dengan kriteria sangat praktis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instumen penilaian keterampilan umum mahasiswa berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI) yang dikembangkan telah mencapai kriteria valid dan praktis. Instrumen penilaian keterampilan umum  yang hasilkan dapat menjadi acuan oleh dosen dalam menilai keterampilan umum mahasiswa sebagai salah satu aspek yang wajib dinilai oleh dosen.
Analisis Pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar Oleh Guru PPKn untuk Akselerasi Implementasi Kurikulum Merdeka Amelia Arnes; Muspardi Muspardi; Yusmanila Yusmanila
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 5, No 1 (2023): February
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v5i1.4647

Abstract

Platform Merdeka Mengajar (PMM) memberikan kesempatan kepada seluruh guru di Indonesia untuk terus belajar dan mengembangkan kompetensinya, kapan pun dan dimana pun guru berada.  Penelitian ini bertujuan untuk untuk meneliti dan menganalisis secara mendalam terhadap  pemanfaatan Platform Merdeka Mengajar  untuk akselerasi implementasi kurikulum merdeka. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian Mixed Methods. Kombinasi antara penelitian kualitatif dengan metode studi kasus serta pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif.  Teknik pengumpulan data melalui angket yang telah di validasi ahli, observasi, wawancara serta studi dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa manfaat Platform Merdeka Mengajar yang dirasakan 90,3 % guru PPKn SMP Negeri Se-Kabupaten Sijunjung ialah memperoleh inspirasi, referensi dan pemahaman yang mendalam tentang hakikat dan penerapan kurikulum merdeka. Guru termotovasi untuk terus belajar, mengajar dan berkarya melalui ekosistem yang dibangun di Platform Merdeka Mengajar.  Jadi, dapat disimpulkan bahwa Platform Merdeka Mengajar  telah dimanfaatkan guru untuk akselerasi implementasi kurikulum merdeka.
Co-Authors Ahmad Sabri Amelia Arnes Anis Rifai Bambang Trisno Effendi, Heri Evi Desmariani Fathia, Wilda Febrian, Vicky Rizki H. Muslim Heri Effendi Heri Effendi Kurnia, Asraf Lainah Lainah Lelfita, Lelfita Marwan, Syaiful Mita Domi Fella Henanggil Muhammad Sahnan Muslim Muslim Muslim Muslim Nurpatri, Yeni Pebriyenni Pebriyenni Ratmiati Ratmiati ratmiati, Ratmiati Remiswal Setiawan, Eko Muda Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Aisyah Sri Antoni Suartini, Suartini Syawaluddin Syawaluddin Widya Widya Wilda Fathia Yusmanila, Yusmanila