Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

13.972

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bahasa dan Sastra Poetika: Jurnal Ilmu Sastra Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Mimbar Sekolah Dasar Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Teks: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Majalah Lontar FKIP e-PROCEEDING SASINDO Jurnal Pendidikan Bahasa KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Surya Abdimas SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa Indonesia Prima Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Membaca Bahasa dan Sastra Indonesia Educatif: Journal of Education Research Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Paedagogy Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Edukasi Lingua Sastra Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Journal of Language Education, Linguistics, and Culture Diskursus: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research JS (Jurnal Sekolah) JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Metamorfosis: Jurnal Bahasa Sastra Indonesia dan Pengajarannya Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Educatif: Journal of Education Research Jurnal Kualita Pendidikan Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Morfologi : Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Literature and Literacy Jurnal Pendidikan Guru Profesional PAEDAGOGIE Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia

Ika Septiana

Universitas PGRI Semarang

Author-ID : 376021

Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 113 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

METODE TEPAT GUNA MENULIS ILMIAH BAGI SANTRI PONDOK PESANTREN AL ITQON DAN THOLABA BAROKATIL QURAN KOTA SEMARANG Harjito .; Nazla Maharani Umaya; Ika Septiana
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2015): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v6i2.963

Abstract This community services in the term of developing writing skills for Santri were conducted at two Islamic Boarding Schools: Al-Itqon and Tholaba Barokatil Qur?óÔé¼Ôäóan in Semarang city. The aim of this community services is developing thinking skills and writing skills for the Islamic boarding school community. The activities is in cooperation with the head of the Islamic Boarding School, taken place for nine months, in the form of on training, guidance, mentoring, and competition. The products are published on Bunga Rampai books with the approval numbers (ISBN 978-602-8047-07-9). The target of the program is increasing the Santri?óÔé¼Ôäós creativity on thinking and writing. Key word: Santri, thinking skills and writing skills

PENGEMBAIIGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER DI SMK Ambarini Asriningsari; Ika septiana; Nazla Maharani U; siti ulfiyani
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 4, No 1 (2013): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v4i1.1558

PENGEMBAIIGAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KARAKTER DI SMK

PENYULUHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS INTELEGENSI NATURAL PADA GURU PAUD NON FORMAL DI KECAMATAN GAYAMSARI SEMARANG Harjito IKIP PGRI Semarang; Nazla Maharani Umaya; Ika Septiana; Ahmad Rifai; Sri Wijayanti
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 2, No 1 (2011): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v2i1.95

Abstract ?é?á A natural intelligence is a new method in the teaching and learning process in as the steps of indication to associate the needed subtance. It has a purpose to build the children?óÔé¼Ôäós intelligence to be multintellegence. This method is used to make an effective teaching learning process which deals with the students?óÔé¼Ôäó potential quality to get the maximal output in long term. This concept is actually presented to the early age learners in learning Bahasa Indonesia to know how their mother tongue will influence their second language based on the community that they live with. By living with their community who speaks Bahasa Indoensia as the second language, they will learn it in how to speak and write naturally. Learning Bahasa Indonesia using a natural intelegence is a good method in making them able to speak and write it well because this method motivate and force them how to understand, comprehend and apply it directly. And this method was actually trained to teachers of Non ?óÔé¼ÔÇ£ Formal PAUD / Under age /children group. By having this training, Non ?óÔé¼ÔÇ£ Formal PAUD teachers will be apble to implement the method well and the result will make children learn Bahasa Indonesia effectively and creatively. Key words : children?óÔé¼Ôäós intelegence, Bahasa Indonesia, Non ?óÔé¼ÔÇ£ Formal PAUD

KETIDAKSELARASAN TUTURAN ANAK AUTIS Ika Septiana; Bambang Yulianto; Kisyani Laksono
FKIP e-PROCEEDING 2017: PROSIDING SEMINAR NASIONAL #3: BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DALAM KONTEKS GLOBAL
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstrak: Tujuan tulisan ini adalah mendeskripsikan ketidakselarasan tuturan anak autis. Saat ini masalah autis mulai banyak diperbincangkan di masyarakat. Isu atau masalah autis dapat dilihat dari segi perkembangan fisik maupun non fisik. Salah satu masalah yang diperbincangkan adalah masalah kebahasan yaitu bagaimana atau proses anak autis berbahasa atau bertutur. Anak autis memiliki beragam cara dalam mengungkapkan eksperesi dan ide yang ada dalam dirinya. Berbagai cara dilakukan untuk mencari perhatian orang yang ada di sekitar, dengan cara bertingkah aneh, melakukan gerakan berlebihan bertutur berlebihan, mengecoh, atau berteriak. Ocehan anak autis sangat beragam sehingga memunculkan ketidakselarasan kalimat yang diucapkan. Bentuk ketidakselarasan tuturan anak autis sangat beragam yang salah satunya mencampurkan tuturan bahasa Indonesia dengan nyanyian iklan. Tuturan lisan anak autis yang dijadikan data adalah nyanyian iklan atu kalimat iklan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode simak dan rekam. Anak autis ketika diajak berkomunikasi terkadang mengeluarkan tuturan yang berlebihan. Kalimat yang berlebihan tersebut memunculkan ketidakselaraan kalimat yang diucapkan. Ketika diajak berkomunikasi atau kegiatan tanya jawab terkadang antara pertanyaan dan jawaban kurang sesuai. Anak autis menjawab pertanyaan secara berlebihan. Salah satu tuturan yang diucapkan adalah kalimat iklan. Anak tidak hanya bertutur satu kalimat iklan dalam tuturannya bisa saja lebih dari satu kalimat iklan dinyanyikan. Semakin dibiarkan maka anak akan secara terus dan berulang mengucapkan kalimat iklan karena bahasa iklan tersebut sering dilihat dan didengar dari tayangan televisi. Kata-kata Kunci: ketidakselarasan, tuturan, anak autis

TINDAK TUTUR ILOKUSI PESERTA DIDIK DALAM VIDEO PRAKTIK CERAMAH PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SMA Rera Rizki Andika; Ika Septiana; Azzah Nayla
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 9, No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v9i2.11018

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) bentuk tindak tutur ilokusi peserta didik dalam video praktik ceramah pada pembelajaran bahasa Indonesia SMA, dan (2) jenis tindak tutur ilokusi peserta didik dalam video praktik ceramah pada pembelajaran bahasa Indonesia SMA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik simak catat. Pencatatan data dilakukan dengan cara mentranskrip tuturan peserta didik yang terdapat dalam video praktik ceramah. Data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif atau susunan kata yang disajikan secara rinci sehingga hasil penelitian dapat bersifat konkret. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah bentuk dan jenis tindak tutur ilokusi peserta didik dalam video praktik ceramah pada pembelajaran bahasa Indonesia SMA. Bentuk tindak tutur ilokusi yang digunakan meliputi: (1) deklaratif, (2) interogatif, dan (3) imperatif. Adapun jenis tindak tutur ilokusi yang digunakan meliputi: (1) asertif, (2) direktif, (3) deklaratif, (4) ekspresif, dan (5) komisif. Hasil analisis menunjukan bahwa tuturan yang dilakukan oleh penutur cenderung mencerminkan adanya tindak tutur ilokusi sebab setiap tuturan yang dituturkan memiliki tujuan atau maksud tertentu yang harus dilakukan oleh mitra tutur.

Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Media Interaktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di SDN 1 Kebonadem Kabupaten Kendal Naila Nur Anisa; Ika Septiana; Elis Dwi Purbiyanti
Jurnal Paedagogy Vol 8, No 3 (2021): Jurnal Paedagogy (July 2021)
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jp.v8i3.3912

The purpose of this study is to apply a discovery learning model assisted by interactive media to improve the learning outcomes of fifth grade students at SDN 1 Kebonadem in the 2020/2021 academic year. This research method uses classroom action research. The subjects of this study were the fifth grade students, totaling 25 students. This research instrument uses observation, tests, and documentation. While the data analysis technique used descriptive analysis. The results of this study indicate that there is an increase in learning outcomes for Theme 9 by using a discovery learning model assisted by interactive media for the fifth grade students of SDN 1 Kebonadem. This can be seen from the increase in the average student learning outcomes from the initial condition which was only 61 with 16% complete learning outcomes, an increase in the first cycle of 69 with 60% learning outcomes, increasing again in the second cycle with average learning outcomes. by 72 with 72% completeness learning outcomes and in the third cycle the average student learning outcomes increased again by 82 with 88% complete learning outcomes. So that the performance indicator, namely complete learning can be achieved.

Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Flipped Classroom Berbantuan Media Power Point Dan Audio Visual Di Sekolah Dasar Mirna Chrismawati; Ika Septiana
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 5 (2021): October Pages 1880-3500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Yang menjadi latar belakang dalam penelitian ini adalah hasil belajar kognitif siswa kelas V SDN Ketitang Wetan 01 pada Tema 8 yang rendah. Hal ini disebabkan karena guru belum menerapkan model pembelajaran inovatif dan kreatif di masa pembelajaran daring. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas V SD pada tema 8 Lingkungan Sahabat Kita dengan menerapkan model pembelajaran Flipped Classroom berbantuan media Power Point dan Audio Visual. Jenis penelitian yang dilakukan adalah PTK (Penelitian Tindakan Kelas). Data penelitian diperoleh dengan metode observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar kognitif siswa mengalami peningkatan, dapat dilihat dari rata-rata kelas yang diperoleh pada siklus 1 sebesar 74 dengan ketuntasan 46,1%, rata-rata kelas pada siklus 2 sebesar 80 dengan ketuntasan 77%, dan rata-rata kelas pada siklus 3 mencapai 88 dengan ketuntasan 84,6%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Flipped Classroom berbantuan media Power Point dan Audio Visual dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas V SDN Ketitang Wetan 01 pada tema 8.

Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Model Problem Based Learning Berbantu Media Audiovisual pada Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Kelas V Ata Riskiana; Ika Septiana; Sugiman Sugiman
Journal on Teacher Education Vol. 4 No. 1 (2022): Journal on Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan untuk mengingkatkan hasil belajar peserta didik pada Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Kelas V SDN Logandeng Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2022/2023. Hal ini karena hasil belajar peserta didik pada tes evaluasi pembelajaran, hanya 10 dari 24 peserta didik (41,67%) yang mencapai KKM dengan nilai 70. Penelitian ini menggunakan model Kemmis & McTaggart yang terdiri dari 3 siklus. Setiap siklus memuat 4 komponen yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil belajar peserta didik pada siklus I diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 64,58 dengan persentase ketuntasan sebesar 41,67%. Meningkat pada siklus II menjadi 72,50 dengan persentase 70,83%. Kemudian pada siklus III sebesar 81,67 dengan persentase ketuntasan 87,50%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan kelas dengan menerapkan model Problem Based Learning berbantu media audiovisual dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Tema 1 Organ Gerak Hewan dan Manusia Kelas V SDN Logandeng Kabupaten Pekalongan Tahun Pelajaran 2022/2023.

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Berbantu Media Interaktif dan Benda Kongkret pada Peserta Didik Kelas III SDN Keputran 06 Hadza Muhammad Amirul Bahar; Ika Septiana; Sudadi Sudadi
Educatif Journal of Education Research Vol 4 No 4 (2022): October
Publisher : Kreasi Teknologi Informasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36654/educatif.v4i4.254

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar melalui penggunaan model Problem Based Learning (PBL) berbantu Media Interaktif dan Benda Kongkret. Peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain Mc. Taggart berbentuk spiral yang memiliki empat tahapan seperti perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun teknik yang digunakan dalam penelitian ini seperti observasi, test, dokumentasi serta catatan lapangan. Dalam penelitian ini, instrument yang digunakan diantaranya yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), test, dokumentasi serta catatan kecil. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif komporatif atay teknik analisis data dengan perbandingan antara pra siklus, siklus I dan siklus II. Sedangkan indikator dalam penelitian ini dalah 80% ketuntasan dengan nilai KKM > 75. Hasil dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan Problem Based Learninig (PBL) berbantu media interaktif dan benda kongkret dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil ini terbukti setelah peneliti menerapkan Problem Based Learning (PBL) berbantu media interaktif dan benda kongkret presentase ketuntasan pada hasil belajar peserta didik mengalami peningkatan pra siklus sebesar 31%, sedangkan siklus I mengalami peningkatan 69% dan pada siklus II mengalami peningkat 89%.

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENGGUNAKAN MODEL PBL BERBANTU APLIKASI CANVA DI KELAS V SD Annisa Setiyana; Ika Septiana; Miyarti Miyarti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) Vol 2, No 2 (2022)
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pjppsd.v2i2.38256

This study aims to improve the learning outcomes of fifth grade students of SD 6 Hadipolo Kudus on Theme 1 Animal and Human Movement Organs through the Problem Based Learning (PBL) model assisted by the Canva application media. The research method applied is classroom action research. The results showed that the students' learning mastery had increased in every aspect. Cognitive aspects experienced an increase in the first cycle of 73.08%, the second cycle of 84.62%, and the third cycle 92.31%. The affective aspect in the first cycle is 80.76% for spiritual and 69.23% for social, in the second cycle 88.46% for spiritual and 100% for social, and in the third cycle 100% for spiritual and 100% for social. The psychomotor aspects in the first cycle in the content of science, Indonesian, and SBdP lessons are 79.81; 77.24, and 81.73. In cycle II, the content of science, Indonesian, and SBdP lessons, respectively, is 83.97; 83.65, 83.33. While in cycle III, the contents of science, Indonesian, and SBdP are 88.14; 87.18 and 88.14. The conclusion of the study is that the use of the Canva Application-Assisted PBL Model Can Improve Learning Outcomes.

Co-Authors Afdal, Adristi Agus Wismanto Ahmad Ari Aldino Ahmad Rifai Ahmad Rifai Ahmad Rifai Ahmad Ripai Ahmad Ripai Ahmad Ripai Aini, Miladia Nur Alita, Debby Ambarini Asriningsari Anita Permatasari Annisa Setiyana Annisa, Zuraida Jihan Aprilia Noor Fuadia Purnamasari Aris Tri Joko Harjanto Arisul Ulumuddin Asrofah Asrofah Asropah Asropah Asropah Asropah Asropah Asropah Asropah Astuti, Fera Dwi Ata Riskiana Azzah Nayla Bambang Yulianto Budiawan, Raden Yusuf Budiawan, Raden Yusuf Sidiq Budiningrum, Marhenny Christina Wahyuningsih Dian Prastiyani Elis Dwi Purbiyanti Elis Dwi Purbiyanti Elis Dwi Purbiyanti Elis Dwi Purbiyanti Elok Setyo Pertiwi Eny Junyanti Eva Ardiana Indrariani Faiz Amriana Fakhrozi Fatmawati, Fika Febryansyah, Rido Fera Dwi Astuti Fitriyani, Irma Rizqia Hadza Muhammad Amirul Bahar Harjanto, Aris Tri Jaka Harjito Harjito Harjito - Harjito . Harjito Harjito Helni Tri Agustiningrum Hidayatul Khotimah Icuk Prayogi Indah Prasetyaning Wulan Indah Velayani Indriati, Theodora Jumarni Jumarni Khotimah, Hidayatul Kismiyati, Sri Kisyani Laksono Kukuh Andriawan Sulistio Putra Latif Anshori Kurniawan Lestari, Eli Puji Lulud Oktaviani Luqman Nur Riza Marlina Dwi Safitri Maziana, Nabilla Putri Mei Fita Asri Untari Metriana Putri Mirna Chrismawati Miyarti Miyarti Muhajir Muhajir Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Fakhri Rosyada Mukhlis Mukhlis Mukhlis, Mukhlis Mutiara Basli Ali Nabilla Putri Maziana Nadia Isnainita Nafisah Izzati Naila Nur Anisa Najibul - Mahbub Nazla Maharani U Nazla Maharani Umaya Nazla Maharani Umaya Nazla Maharani Umaya Nevia Indah Winaryuni Ngatmini Ngatmini ningtyas, Kurnia rimadhanti Nisa, Erika Wahidatun Nugroho, Wahyu Nur Widya Ningrum Nur’aini, Anisa Pudjowati, Anis Tri Putri Yulianti Qoniah Qoniah R. Yusuf Sidiq Budiawan R.Yusuf Budiawan Rahayu, Winarni Rahmaningrum, Friska Rahmatika, Violetta Intan Randy, Dinda Aulia Ratna Dewi Purwiyanti Rawinda Fitrotul Mualafina, Rawinda Fitrotul Rera Rizki Andika Runtiyani, Devi Safitri, Indah Sagino Sagino Sa’datun Wafiroh Senowarsito Septi Risqiana Sholeha Septyana Dwi Nurvitasari Shofia Rani, Ika Shofia Rani Siti Muzaroah siti ulfiyani Siti Ulfiyani, Siti Siti Wahyuni Slamet Kartono Sofya Yulianti, Risa Dwi Sri Suciati Sri Suciati Sri Wijayanti Sri Wijayanti SUAIDAH SUAIDAH, SUAIDAH Subiyakti, Evi Titin Sudadi Sudadi Sudaryono Sudaryono Sudaryono Sudiyati Sudiyati Sudiyati Sudiyati Sugiman Sugiman Sulistio Putra, Kukuh Andriawan Suminarsih Susilowati Suyoto Teguh Tri Handoyo Teguh Wibowo Teguh Wibowo Tika Fitri Nurul Huda, Tika Fitri Nurul Tri Handoyo, Teguh Tyas Noor Rachma Tyas Noor Rachma Ulfiana, Ulfiana Ulfiyani, Siti Uluwwi, Muhammad Ulul Warkito, Petrus Joko Welas Widia Siska wijayanto wijayanto Winaryuni, Nevia Indah Winda Pangestika Yuanita Dewi Chrisnamurthy Yulianti Yulianti Yulira Putri Nirwana Boang Manalu Yuniarti, Indah Zahrotul Mawaddah Zainal Arifin Zulfa Kamila

Title

Found 113 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 113 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 113 Documents
Search