Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.18
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Poetika: Jurnal Ilmu Sastra Marwah: Jurnal Perempuan, Agama dan Jender Dharmakarya : Jurnal Aplikasi Ipteks Untuk Masyarakat Mimbar Sekolah Dasar Majalah Lontar KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Surya Abdimas DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa Indonesia Prima Kumawula: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sasando : Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya Aksara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Eduvest - Journal of Universal Studies Innovative: Journal Of Social Science Research Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Literasi (Jurnal Pendidikan Dasar) Literature and Literacy Jurnal Pendidikan Guru Profesional
Ika Septiana
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 48 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 48 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Innovation in Teaching Materials for Descriptive Texts: Introducing Local Tourist Attractions Using the Scan Me Application Astuti, Fera Dwi; Harjito, Harjito; Septiana, Ika; Umaya, Nazla Maharani
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 9, No 1 (2025): JURNAL KREDO VOL 9 NO 1 TAHUN 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v9i1.15246

Abstract

ABSTRACTThe skill of writing descriptive text is a competency that must be mastered by grade VII students. However, in reality, many still have difficulty in expressing ideas for writing descriptive text. Contextual and irrelevant teaching materials are one of the triggers. Teaching materials using the scan me application by utilizing local tourist attractions are one of the solutions. The method used in this study is RD with eight stages of modification from Borg and Gall. Samples were taken from two schools, SMPN 1 Rembang and SMPN 3 Rembang with a total of 32 students from each school. Data collection techniques used questionnaires, interviews, and tests. The results of the study showed that the teaching materials developed were valid, practical, and effective in improving students' abilities in writing and understanding descriptive texts. The scan me application has proven to be an interactive and relevant media to students' learning styles in the digital era.Keywords: teaching materials, descriptive text, tourist attractions, scan me application 
Spektogram Tuturan Bahasa Indonesia Kalimat Interogatif Kata Tunggal Peserta Didik SDLB Kelas 4 Septiana, Ika
MAJALAH LONTAR Vol 33, No 2 (2021): Majalah Lontar
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/ltr.v33i2.8256

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan spektogram tuturan bahasa Indonesia kalimat interogatif kata tunggal peserta didik SDLB kelas 4. Peserta didik SDLB mencakup bebarapa karakteristik anak berkemampuan khusus, salah satunya anak autis. Dalam artikel ini peserta didik SDLB yang dimaksud adalah anak SDLB yang berkategori anak autis. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang mendeskripsikan spektogram tuturan bahasa Indonesia kalimat interogatif kata tunggal anak autis. Tuturan anak autis SDLB Talitakum Semarang kelas 4 merupakan sumber data penelitian ini dengan data berupa tuturan bahasa Indonesia kalimat interogatif kata tunggal. Data yang diperoleh kemudian diolah menggunakan program Praat untuk mengetahui spektogram tuturan bahasa Indonesia kalimat interogatif kata tunggal anak autis. Hasil  tuturan kosa kata anak autis tidak dapat disamakan dengan anak normal dalam kegiatan komunikasi atau berbicara sehari-hari. Begitu juga dengan sesama anak autis juga memiliki kemampuan berbahasa yang berbeda. Hal itu karena setiap anak autis memiliki kesulitan berbahasa yang tidak sama. Anak autis menghasilkan tuturan dengan berbagai jenis kalimat. Salah satu tuturan yang hasilkan adalah kalimat interogratif kata tunggal. Anak autis masih mengalami kesulitan menuturkan kalimat Panjang. Tuturan yang dihasilkan sebagian besar terdiri atas satu kata sehingga dalam kalimat  interogratif kata tunggal ini kalimat interogratif yang dituturkan anak berupa kata tanya yang terdiri satu kata. Kalimat tanya dalam bahasa Indonesia meliputi apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana. 
DIFERENSIASI PROSES DALAM PEMBELAJARAN PUISI KELAS VII Widia Siska; Sri Suciati; Ika Septiana
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30193

Abstract

21st century education with the Independent Curriculum requires educators to become adaptive and creative facilitators. However, until now the existing learning is still centered on educators and is cognitive in nature, so that Teaching and Learning Activities (KBM) limit students' creativity. Differentiated learning is a learning strategy that provides flexibility for students' interests, learning styles, and ability levels. This study aims to optimize student learning equality through the application of product differentiation learning at SMPN 39 Semarang. This study uses a qualitative descriptive approach. Data collection techniques are observation, interviews and documentation. Data analysis uses data condensation, data presentation, and drawing conclusions, data validity uses data and source triangulation. The results of the study show that the application of product differentiation at SMPN 39 Semarang is able to foster student creativity, as seen from the enthusiasm for learning, the products produced, imagination in implementing product making, participation in discussions, and initiative in expressing ideas. So that through product differentiation students get relevant and meaningful learning experiences.
PEMBELAJARAN PADA MATERI MENGONTRUKSI TEKS PROSEDUR SMA KELAS XI MELALUI PENERAPAN MODEL SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELECTUAL (SAVI) Nabilla Putri Maziana; Ika Septiana; R.Yusuf Budiawan
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 7 No. 2 (2022): JURNAL BASTRA EDISI APRIL-JUNI 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (148.475 KB) | DOI: 10.36709/bastra.v7i2.112

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menerapkan model SAVI berbantuan media video youtube dalam pembelajaran daring pada pembelajaran mengonstruksi teks prosedur kelas XI SMA Negeri 1 Mayong tahun pelajaran 2021/2022. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan campuran (mixed methods). Populasi dalam penelitian yang akan dilakukan sekarang adalah seluruh peserta didik kelas XI IPS SMA Negeri 1 Mayong, dengan sampel peserta didik kelas XI IPS 1 yang berjumlah 36 peserta didik. Pengumpulan teknik data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes berupa pretest dan posttest, sedangkan untuk non tes berupa hasil angket, hasil observasi, hasil identifikasi masalah, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SMA Negeri 1 Mayong Jepara, bahwa model SAVI dapat diterapkan pada pembelajaran materi mengonstruksi teks prosedur kelas XI. Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan nilai peserta didik dengan rata-rata 78,89 dari KKM sekolah 70. Hal tersebut didukung dari hasil observasi sebelum dan sesudah terjadi perubahan peningkatan keaktifan peserta didik. Setelah adanya penerapan model SAVI dari hasil observasi peserta didik, sehingga model tersebut dapat diterapkan dalam pembelajaran mengonstruksi teks prosedur. Berdasarkan hasil angket model SAVI juga membantu peserta didik dalam menuangkan ide dan gagasan pada pembelajaran materi mengonstruksi teks prosedur, sehingga peserta didik lebih antusias dan lebih bersemangat saat pembelajaran berlangsung di kelas pada materi mengonstruksi teks prosedur.
Pengembangan Media FLIPHTML5 Objek Wisata Sejarah untuk Menunjang Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Sulistio Putra, Kukuh Andriawan; Ika Septiana; Sudaryono, Sudaryono
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 4 (2025): Penulis dari 3 negara (Indonesia, Jerman dan Turki)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i4.7329

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan ini untuk menghasilkan media fliphtml5 objek wisata sejarah untuk menunjang keterampilan menulis teks deskripsi. Model pengembangan Borg & Gall digunakan dalam penelitian pengembangan ini. Model pengembangan ini terdiri atas delapan tahapan, yaitu analisis kebutuhan awal, pembuatan draf, uji pakar/ahli, revisi draf, uji coba terbatas, FGD (forum group discussion), revisi draf prototype, dan pembuatan laporan pengembangan. Penelitian pengembangan ini menciptakan media fliphtml5 objek wisata sejarah untuk menunjang keterampilan menulis teks deskripsi yang telah disetujui oleh ahli media dan ahli materi. Kemudian diujikan di lapangan untuk mengamati seberapa baik kinerjanya dan bagaimana respons murid terhadapnya. Kajian pengembangan mengarah pada terciptanya media ajar yang dapat digunakan untuk pembelajaran. Media ini memperoleh skor dari ahli media sebesar 94 dari maksimal skor 100 dan skor dari ahli materi sebesar 81 dari maksimal skor 100 dengan kategori layak. Hasil uji lapangan menunjukkan kelayakan media ajar bagi guru, kedua guru memberikan nilai layak terhadap media ajar teks deskripsi. Guru SMP Negeri 1 Slawi memberikan nilai kelayakan media ajar dengan presentase 89%, sedangkan SMP Negeri 5 Satu Atap Bumijawa memberikan nilai 90% pada angket kelayakan media ajar. Hasil respons murid menunjukkan skor rata-rata sebesar 88% dari 30 murid SMP Negeri 1 Slawi dan 94% dari 30 murid SMP Negeri 5 Satu Atap Bumijawa dengan kategori layak. Artinya, media ajar yang dihasilkan dapat digunakan untuk pembelajaran.
Kode Tuturan dalam Kegiatan Pembelajaran di Sekolah Tri Handoyo, Teguh; Asropah; Septiana, Ika
Sasando Vol 8 No 2 (2025): SASANDO OKTOBER 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aimed to describe the forms of speech code used in learning activities at school. The type of this research was qualitative research. The data consisted of utterances, and the data sources came from speakers in the school environment. The population in this study was the speakers within the environment of SMP Negeri 1 Jatinegara. The samples were teachers, students, and school members. The data collection technique used the observation method. A derivative of the observation method was done through tapping. The form of tapping was the free involvement observation method. The instruments used were observation, note-taking, and recording. The data analysis technique involved data collection, data reduction, and conclusion drawing. The results of the study showed that the form of code-switching included switching from Indonesian to Javanese and from Javanese to Indonesian. Meanwhile, the form of code-mixing involved mixing the codes of Indonesian and Javanese languages. The single-language variation showed a consultative register in Indonesian, while the ngoko and bebasan registers were used in Indonesian.
Innovation in Teaching Materials for Descriptive Texts: Introducing Local Tourist Attractions Using the Scan Me Application Astuti, Fera Dwi; Harjito, Harjito; Septiana, Ika; Umaya, Nazla Maharani
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol. 9 No. 1 (2025): JURNAL KREDO VOL 9 NO 1 TAHUN 2025
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v9i1.15246

Abstract

ABSTRACTThe skill of writing descriptive text is a competency that must be mastered by grade VII students. However, in reality, many still have difficulty in expressing ideas for writing descriptive text. Contextual and irrelevant teaching materials are one of the triggers. Teaching materials using the scan me application by utilizing local tourist attractions are one of the solutions. The method used in this study is R&D with eight stages of modification from Borg and Gall. Samples were taken from two schools, SMPN 1 Rembang and SMPN 3 Rembang with a total of 32 students from each school. Data collection techniques used questionnaires, interviews, and tests. The results of the study showed that the teaching materials developed were valid, practical, and effective in improving students' abilities in writing and understanding descriptive texts. The scan me application has proven to be an interactive and relevant media to students' learning styles in the digital era.Keywords: teaching materials, descriptive text, tourist attractions, scan me application 
Peran Mahasiswa Dalam Edukasi Hukum Pertanahan Kepada Masyarakat (Studi Kasus di BPN Klaten) Wisnu Cahyo Utomo; Firstnandiar Glica Aini S; Adee Fitriantho; Agung Setiyo Budi; Amstrong Roosevelt Zamzami; Andita Jefri Harnanto; Bayu Ismuntoro; Cilik Siwi Redani; Ika Septiana; Joko Triyanto; Muhammad Tri Nuryanto; Singgih Ariya Mudito
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 3 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v3i2.6324

Abstract

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan bagian dari implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bertujuan mengembangkan peran mahasiswa dalam mengabdi kepada masyarakat. Artikel ini mengangkat peran mahasiswa dalam mengedukasi masyarakat terkait digitalisasi layanan pertanahan, khususnya Sertifikat Elektronik, di Kantor Pertanahan Kabupaten Klaten. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran hukum masyarakat serta mendukung program pemerintah dalam transformasi layanan publik. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui sosialisasi, penyebaran media informasi, observasi langsung, serta wawancara dengan pihak BPN dan masyarakat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman masyarakat terhadap legalitas dan manfaat sertifikat elektronik. Mahasiswa berperan aktif sebagai jembatan informasi antara instansi dan masyarakat. Program ini memberikan dampak positif dalam memperkuat peran akademisi dalam edukasi hukum berbasis praktik.
Co-Authors Adee Fitriantho Agung Setiyo Budi Agus Wismanto Ahmad Ari Aldino Ahmad Rifai Ahmad Ripai Aini, Miladia Nur Alita, Debby Amstrong Roosevelt Zamzami Andita Jefri Harnanto Annisa, Zuraida Jihan Asrofah Asrofah Asropah Asropah Asropah Astuti, Fera Dwi Bayu Ismuntoro Budiawan, Raden Yusuf Budiningrum, Marhenny Christina Wahyuningsih Cilik Siwi Redani Eny Junyanti Fatmawati, Fika Febryansyah, Rido Firstnandiar Glica Aini Suniaprily Fitriyani, Irma Rizqia Harjanto, Aris Tri Joko Harjito - Indriati, Theodora Joko Triyanto Jumarni Jumarni Khotimah, Hidayatul Kukuh Andriawan Sulistio Putra Lestari, Eli Puji Lulud Oktaviani Maziana, Nabilla Putri Mei Fita Asri Untari Muhajir Muhajir, Muhajir Muhammad Fakhri Rosyada Muhammad Tri Nuryanto Mukhlis Mukhlis Nabilla Putri Maziana Nazla Maharani Umaya ningtyas, Kurnia rimadhanti Nisa, Erika Wahidatun Nur’aini, Anisa Pudjowati, Anis Tri Putri Yulianti R.Yusuf Budiawan Rahayu, Winarni Rahmaningrum, Friska Rahmatika, Violetta Intan Randy, Dinda Aulia Runtiyani, Devi Safitri, Indah Sagino Sagino Shofia Rani, Ika Shofia Rani Singgih Ariya Mudito Siti Ulfiyani, Siti Siti Wahyuni Sofya Yulianti, Risa Dwi Sri Suciati SUAIDAH SUAIDAH, SUAIDAH Sudaryono Sudaryono Sudaryono Sulistio Putra, Kukuh Andriawan Teguh Wibowo Tika Fitri Nurul Huda, Tika Fitri Nurul Tri Handoyo, Teguh Ulfiana, Ulfiana Uluwwi, Muhammad Ulul Warkito, Petrus Joko Widia Siska Winaryuni, Nevia Indah Wisnu Cahyo Utomo