Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.519

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Asas: Jurnal Sastra Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia PREMISE: Journal of English Education and Applied Linguistics Jurnal Gramatika Diglosia PEDAGOGIA TUNAS BANGSA IRJE (Indonesian Research Journal in Education) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal of Education Technology Journal on Education Humaniora Jurnal Pendidikan Edutama Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Jurnal Pendidikan dan Konseling JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Jurnal Suluh Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Darma Agung Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Indonesia Berdaya Jurnal Kewarganegaraan Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Journal of Social Responsibility Projects by Higher Education Forum Dharmas Education Journal (DE_Journal) Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Gramatika: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Innovative: Journal Of Social Science Research Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan International Journal Linguistics of Sumatra and Malay (IJLSM) Journal of Language Education EDUCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran

BESLINA AFRIANI SIAGIAN

Unknown Affiliation

Author-ID : 379197

Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 71 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DALAM MENULIS TEKS PERSUASI DI KELAS VIII SMP GAJAH MADA MEDAN TAHUN AJARAN 2021/2022 Beslina Afriani Siagian; Elida Gries Simbolon; Kartini Bangun; Sara Sidabutar; Adella Girsang
Diglosia : Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia Vol 6, No 2 (2022): Agustus
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakKebutuhan dan kemampuan setiap peserta didik berbeda satu sama lain. Pembelajaran berdiferensiasi digunakan untuk memfasilitasi kebutuhan tersebut sehingga tercapai kompetensi dasar dalam kurikulum. Penelitian ini mengkaji penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam menulis teks persuasi. Untuk itu, penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode eksprimen. Sampel yang dteliti berjumlah 42 orang dari kelas VII SMP Gajah Mada Medan. Berdasarkan pengolahan data yang dilakukan, diperoleh postes 83,09, sedangkan pretes 60,11. Pengolahan data statistik pada uji hipotesis menunjukkan bahwa dengan thitung = 2,845 apabila dibandingkan pada harga ttabel pada taraf signifikan 0,05 sebesar 2,021 menunjukkan thitung > ttabel (2,845>2,021). Perbandingan tersebut mengartikan bahwa Ha berterima, namun H0 ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi sangat tepat diterapkan dalam menulis teks persuasi. Kebutuhan belajar siswa yang berbeda dapat difasilitasi dengan pembelajaran berdiferensiasi.

Pengaruh Penggunaan Model Dispersi Imajinasi terhadap Kemampuan Menulis Cerita Pendek pada Siswa Kelas VII SMP Nasrani 2 Medan T.A 2021/2022 Lesnaria Br Girsang; Beslina Afriani Siagian; P Jamaluddin Sitorus
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6896

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model dispersi imajinasi terhadap keterampilan siswa menulis cerita pendek kelas VII SMP Nasrani 2 Medan tahun ajaran 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design. Dengan masalah dan tujuan penelitian untuk mengetahui kemampuan menulis teks observasi siswa. Dalam memperoleh data, instrument yang digunakan adalah tes penugasan. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil nilai pretest siswa sebelum menggunakan model dispersi imajinasi bahwa nilai rata-rata siswa sebesar 48,19 sedangkan, hasil nilai posttest siswa sudah menggunakan model dispersi imajinasi menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa sebesar 73,32. Hasil uji hipotesis dengan uji-t diperoleh harga thitung = 29,46 sedangkan nilai ttabel = 1,69 pada taraf signifikan adalah 1,69. Oleh sebab itu, diperoleh thitung > ttabel (29,46 > 1,69). Maka hipotetis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa model dispersi imajinasi efektiif digunakan sebagai metode pembelajaran siswa dalam menulis cerita pendek kelas VII SMP Nasrani 2 Medan.

Cognition and Ideology in the Irony of the Batak Toba Language Beslina Afriani Siagian; Mulyadi Mulyadi
Humaniora Vol. 14 No. 1 (2023): Humaniora
Publisher : Bina Nusantara University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21512/humaniora.v14i1.8470

The research discussed the irony of the Batak Toba language that was studied in two domains at once, namely the realization of the process of cognition and the realization of social praxis. The process of cognition was analyzed using a conceptual metaphorical approach, while social praxis used a critical discourse analysis approach of Fairclough's model. The research involved the qualitative research. The data obtained from various sources, such as eight song lyrics, nine folk tales, two sermons, one traditional procession, and two oral conversations. Data collection was done by sorting out which expressions were classified as irony, determining metaphors, mapping the source and target domains, then identifying cognitive processes and social praxis. It is found that irony in the Batak Toba language realizes the ability of cognition, which can be seen from the use of metaphors of animals, plants, body parts, and even inanimate objects in conceptualizing character, identity, attitudes, behavior, and human existence. Irony in the Batak Toba language also realizes social praxis. This is because irony shows a connection with the surrounding nature, describes the reality of social value identity, shows euphemism expressions to avoid social conflict, and describes ideology in maintaining good horizontal relations. Thus, it can be concluded that the irony of the Batak Toba language realizes the ability of cognition and ideology of the Batak Toba people, which can reflect the local wisdom of the community itself.

Inovasi Bahan Ajar E-Learning berbasis Problem Solving berbantuan Moodle Beslina Afriani Siagian; Christina Sitepu; Nurhayati Sitorus
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 10, No 1 (2023): January 2023
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v10i1.3068

Abstract: The objectives of this study: 1) measure the feasibility, practicality and effectiveness of e-learning teaching materials through Moodle, 2) measure the achievement of MBKM learning through e-learning teaching materials, 3) achieve the seventh main performance indicator in terms of creating collaborative and participatory classes. The method used in this study is the research and development method based on the 4-D model (Four D Model) which consists of four stages, namely the define stage, the design stage, the develop stage and the disseminate stage. . Data collection techniques were carried out by preparing teaching materials and validating teaching materials by five expert validators. The sampling method used was simple random sampling technique in semester 3 students of FKIP HKBP Nommensen University as many as 75 students and three lecturers as research subjects. Feasibility is reviewed from 3 aspects, namely: valid, effective and practical. With the validation results by the media validator, a score of 75.35% is included in the quite valid category. E-learning validation by the material validator obtains an average score of 87.25% which is in the very valid category. E-learning validation by the language validator obtained an average score of 78.40%, which is in the quite valid category. Moodle-assisted problem solving-based e-learning teaching materials are said to be effective in use which is obtained from the results of the percentage of students who complete reaching 78.80%. E-learning teaching materials based on Moodle-assisted problem solving are said to be practical to use which is obtained from the results of the average percentage score of the overall questionnaire 75.50% included in the practical criteria. Keywords: Teaching Materials; E-Learning; Moodles; MBKM; Problem Solving Abstrak: Tujuan penelitian ini:1) mengukur kelayakan, kepraktiasan dan keefektivan bahan ajar e-learning melalui moodle, 2) mengukur ketercapaian pembelajaran MBKM melalui bahan ajar e-learning, 3) mencapai indikator kinerja utama ketujuh dalam hal menciptakan kelas yang kolaboratif dan partisipatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini metode research and development berbasis model 4-D (Four D Model) yang terdiri dari empat tahap, yakni tahap pendefinisian (define), tahap rancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menyiapkan bahan ajar dan memvalidasi bahan ajar oleh lima validator ahli. Metode pengambilan sampel yang digunakan adalah dengan tehnik simple random sampling pada mahasiswa semester 3 FKIP Universitas HKBP Nommensen sebanyak 75 siswa dan tiga orang dosen sebagai subjek penelitian. Kelayakan ditinjau dari 3 aspek yaitu: valid, efektif dan praktis. Dengan hasil validasi oleh validator media memperoleh skor 75,35 % masuk dalam kategori cukup valid. Validasi e-learning oleh validator materi memperoleh rerata skor 87,25 % masuk dalam kategori sangat valid. Validasi e-learning oleh validator bahasa diperoleh rerata skor 78,40 % masuk dalam kategori cukup valid. Bahan ajar e-learning berbasis problem solving berbantuan Moodle dikatakan efektif digunakan yang diperoleh dari hasil persentase siswa yang tuntas mencapai 78,80 %. Bahan ajar e-learning Berbasis problem solving berbantuan Moodle dikatakan praktis digunakan yang diperoleh dari hasil persentase rerata skor kuesioner keseluruhan 75,50 % masuk dalam kriteria praktis. Kata Kunci: Bahan Ajar; E-Learning; Moodle; MBKM; Problem Solving

Pengaruh Metode Information Search terhadap Kemampuan Peserta Didik dalam Menulis Teks Argumentasi Kelas VIII SMP Wiraswasta Batang Kuis T.A 2022 Sinaga, Fransandy; Siagian, Beslina Afriani; Simanjutak, Harlen
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode information search teks argumentasi terhadap kemampuan peserta didik kelas VIII SMP Wiraswasta Batang Kuis. Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode information search. Metode information sea. Lokasi penelitian ini dilakukan di SMP Wiraswasta Batang Kuis kelas VIII ganjil. Dalam penelitian ini dapat dilakukan pada tahun ajaran 2021/2022 dari materi teks argumentasi terdapat pada semester genap. Sampel pada penelitian ini menggunakan teknik cluster sampling karena jumlah peserta didik dalam setiap kelas sama dan tidak perlu presentasi. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Two Group Pre-Test Post-test Design yaitu penelitian yang dilakukan dalam pada satu kelompok. Hasil atau data yang didapatkan dalam penelitian ini merupakan pengaruh metode information search terhadap kemampuan peserta didik dalam menulis argumentasi kelas VIII SMP Swasta Wiraswasta Kuis T.A 2022.

Analisis Kajian Stilistika pada Novel “Harap Wujud Rindu yang Selalu Menyapa” Karya Elda Rina Manik, Ruth Valentina; Siagian, Beslina Afriani; Saragih, Elza Leyli Lisnora
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian relevan yang digunakan untuk mencari mengetahui persamaan serta perbedaan penelitian yang saat ini sedang disusun dengan penelitian orang lain dengan membandingkan penelitian satu dengan penelitian yang lainnya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang merupakan penelitian dengan menggunakan gambaran berupa suatu peristiwa keadaan secara objektif ataupun berdasarkan fakta yang ada, karakteristik, serta kualitas hubungan dari objek yang akan diteliti. Itu sebabnya metode penelitian deskriptif kualitatif sangat sesuai dalam menemukan dan mendeskripsikan data yang akan dikaji pada novel yang berjudul Harap Wujud Rindu Yang Selalu Menyapa Karya Elda Rina. Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang amat strategis dalam penelitian, karena target utama dari penelitian adalah memperoleh data. Teknik pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai pengaturan, berbagai sumber, dan berbagai cara (Sugiyono, 2018:224). Maka, teknik pengumpulan data yang gunakan oleh peneliti yaitu dengan membaca, menandai, dan mencatat. Penelitian ini berfokus pada analisis stilistika dengan permasalahan yang sudah ditentukan serta hasil penelitian ini mencangkup diksi atau pilihan kata dan gaya bahasa yang terdapat pada novel Harap Wujud Rindu yang selalu Menyapa karya Elda Rina.

Efektivitas Model Flipped Classroom terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Raya Kahean Purba, Rosalinda; Siagian, Beslina Afriani; Saragih, Elza Leyli Lisnora
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Raya Kahean tahun Pelajaran 2022/2023 berjumlah 120 siswa. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster sampling sederhana. Sampel akan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok kelas eksperimen sebanyak 30 siswa dan kelas kontrol sebanyak 30 siswa, sehingga dipeoleh jumlah sampel sebanyak 60 siswa.Penelitian ini menggunakan desain eksperimen two group posttest desaign. Untuk memperoleh data digunakan penugasan menulis teks proedur. Dari analisis yang diperoleh kemampuan siswa menulis teks prosedur dikelas VII SMP Negeri 1Raya Kahean tanpa menggunakan model flipped classroom diperoleh skor terendah 51 dan skor tertinggi 82, dengan nilai rata-rata 63.23.Kemampuan siswa menulis teks prosedur dikelas VII SMP Negeri 1Raya Kahean menggunakan model flipped classroom diperoleh skor terendah 60 dan skor tertinggi 94, dengan nilai rata-rata 77.36.Berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan diperoleh thitug = 5,803 dan ttabel = 2,042 dengan taraf singnifikan 0,05 menunjukan thitung >ttabel, maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan model flipped classroom berpengaruh terhadap kemampuan siswa menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 1 Raya Kahean.

Analisis Gaya Belajar Visual dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Simanindo Manik, Helmi Nofitawina; Siagian, Beslina Afriani; Panggabean, Sarma
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Gaya belajar merupakan suatu pendekatan yang menjelaskan mengenai bagaimana individu belajar atau cara yang ditempuh oleh masih-masing orang untuk berkonsentrasi pada proses, dan menguasai informasi yang sangat sulit dan baru melalui proses persepsi yang berbeda. Hal ini penting diketahui siswa agar mengetahui gaya belajarnya untuk mempermudah, menyerap informasi secara maksimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan “Gambaran gaya belajar visual dalam pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Simanindo”. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Simanindo. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, kuesioner dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lebih dari setengah siswa-siswi lebih mudah memahami materi dengan gaya belajar visual. Banyak siswa-siswi menggunakan gaya belajar visual didalam ruangan pada saat pembelajaran berlangsung. Dan dapat dengan mudah untuk menyerap dan mengolah informasi tersebut dengan gaya belajar visual. Dan siswa yang memiliki kepribadian atau karakter visual diantaranya siswa yang memiliki tulisan yang rapi dan teratur. Siswa membubuhi beberapa gambar untuk lebih memahami materi dalam catatan. Selain itu siswa sangat antusias jika pembelajaran terdapat gambar karena lebih mudah dipahami. Siswa juga sangat reaktif terhadap suara.

Strategi Kesantunan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas HKBP Nommensen Medan Banurea, Enda Gloria N.M; Siagian, Beslina Afriani; Hasibuan, Ronald
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan strategi kesantunan Berbahasa yang digunakan pada pembelajaran bahasa Indonesia di universitas HKBP Nommensen Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Sumber data penelitian ini adalah tuturan Dosen dan Mahasiswa. Wujud data penelitian ini berupa penggalan percakapan antara Dosen dan Mahasiswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara merekam, mencatat, menyimak dan menulis kembali tuturan yang sudah di dapat kan metode. Teknik analisis data dilakukan menggunakan metode padan metode padan yaitu teknik pilah unsur penentu atau teknik PUP. Teknik lanjutan yang digunakan dalam metode ini adalah teknik baca markah. Dalam penelitian ini teknik penyajian data yang digunakan adalah dengan penyajian data dalam bentuk tulisan atau narasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kesantunan yang terdapat pada pembelajaran bahasa Indonesia di Prodi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia universitas HKBP Nommensen Medan terdiri dari strategi kesantunan negatif, strategi kesantunan positif, strategi kesantunan tidak langsung dan strategi kesantunan terus terang. Selain itu ditemukan juga prinsip Kesantunan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Prodi pendidikan bahasa dan sastra Indonesia universitas HKBP Nommensen Medan terdiri dari bidal kebijakan, bidal pemufakatan, bidal penghargaan, bidal kesederhanaan, bidal berpendapat dan bersikap diam. Berdasarkan hasil tersebut, simpulan dari penelitian ini yaitu keempat strategi kesantunan berbahasa sesuai dengan teori Brown dan Levinson telah digunakan dalam pertuturan pada pembelajaraan bahasa Indonesia.

Keefektifan Media Gambar Berseri dalam Pembelajaran Menulis Teks Fabel pada Siswa Kelas VII SMP Wiraswasta Batang Kuis Tahun Pembelajaran 2022 Manalu, Elsa Novianti; Bangun, Kartini; Siagian, Beslina Afriani
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Keefektifan Media Gambar Berseri dalam Pembelajaran Menulis Teks Fabel Pada Siswa-Siswi Kelas VII SMP Wiraswasta Batang Kuis Tahun Pembelajaran 2022/2023 dengan data sumber siswa kelas VII yang berjumlah 62 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen atau true eksperimental design. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan essay tes untuk mengetahui Keefektifan Media Gambar Berseri dalam Pembelajaran Menulis Fabel Pada Siswa-Siswi Kelas VII SMP Wiraswasta Batang Kuis Tahun Pembelajaran 2022/2023. Pengujian hipotesis yang dilakukan dengan menggnakan uji “t” diperoleh thitung = 6,391 jika dibandingkan dengan harga ttabel pada taraf signifikan 0,05 sebesar 2,00 ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel (6,391 > 2,00). Dengan demikian dapat hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Hal ini berarti hasil pembelajaran menulis teks fabel menggunakan media gambar berseri berpengarh dibandingkan sebelum menggunakan media gambar berseri.

Co-Authors Adella Girsang Alexandra Sitorus Angelia, Dosmauli Angelin Sihombing Anita Theresia Saragih Bangun, Kartini Banurea, Enda Gloria N.M Bella Maya Sitorus Br Sianipar, Vina Merina Br Tarigan, Devi Marlinda Br. Tarigan, Sania Sutari Christina Sitepu Depa, Ade Tria Desi Amelia Sitanggang Devitasari Purba Elida Gries Simbolon Elza L.L. Saragih Enjelina Situmorang Evi Bunga Rosari Tumanggor Golda Novatrasio Sauduran Harahap, Jessika Caroline Harefa, Ruth Yuni Ria Harlen Simanjuntak Harry Maruli Siagian Hasibuan, Ronald Hendro Yoni Ganda Hutagaol, Monalisa Hutajulu, Silvia Julinda Imelda Butarbutar Kartini Ruth Maduma Manalu Lesnaria Br Girsang Manalu, Elsa Novianti Manalu, Risdayanti Br Manik, Helmi Nofitawina Manik, Ruth Valentina Manurung, Rolan Mhd. Pujiono Monalisa Frince S MULA SIGIRO Mulyadi Mulyadi Munthe, Alfonsus Rikardo Nainggolan, Diana Mawati Fransiska Nia Rusadi Silalahi Nia Rusadi Silalahi Nove Lastri Situmorang Nurhayati Sitorus Nurilam Harianja P Jamaluddin Sitorus Panjaitan, Teresia Agustina Panjaitan, Yenny Marito Marito Pardede, Risma Aprianti Pasaribu, Sentaria Pontas J. Sitorus Pontas Jamaluddin Sitorus Pontas Jamaludin Sitorus Purba, Rosalinda Purba, Sesilia Harmi Rachel Sidabutar Renita Saragih Roida Siburian Rosalina Damayanti Pasaribu Rosari Tumanggor, Evi Bunga Ruth Yuni Ria Harefa Sara Sidabutar Saragih, Elza L.L. Saragih, Elza Leyli Lisnora Saragih, Ita Meylina Saragih, Renita Br. Sarma Panggabean Shindi Englida Togito Aritonang Shinta Uly Monalisa Sihombing Sidebang, Elisabet Sihombing, Reyzensani Silitonga, Febri Dungo Silvia Julinda Hutajulu Simanjuntak, Hendry Hamonangan Simanjuntak, Nelly Simanjutak, Harlen SIMAREMARE, JUNI AGUS Sinaga, Fransandy Siregar , Ance S.N. Siregar, Ance S.N. Sitohang, Tigor SITOMPUL, SERINA ANGELA Sitorus , Pontas J. Sitorus, Pontas J. Situmorang, Enjelina Situmorang, Hot Ria Sri Natalia Situmorang Suci Ramadhani Tarigan, Dewi Maya Widia Oktavia Manurung Windi Asria Lumbangaol Yohanna Tampubolon Yuniarta Hutasoit Yurni Kristina Pakpahan

Title

Found 71 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 71 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 71 Documents
Search