Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.593
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat MIPA dan Pendidikan MIPA Jurnal Basicedu JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Pendidikan dan Konseling Bina Gogik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Educatio FKIP UNMA BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN SAINS SOSIAL DAN AGAMA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Progressive of Cognitive and Ability Jurnal Basicedu INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Multiverse: Open Multidisciplinary Journal International Journal of Contemporary Studies in Education JPNM : Jurnal Pustaka Nusantara Multidisiplin SENADA : Semangat Nasional Dalam Mengabdi Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal Indonesia (P3JI) Pande Nami Jurnal (PNJ) Journal of Global Research Publications
Eva Pasaribu
Program Studi PGSD, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Influence of the Project Based Learning Model on Learning Outcomes PPKN On Fourth Grade Students Anggun Anugrah Manurung; Eva Pasaribu; D. Yuliana Sinaga
Journal Of Global Research Publications Vol. 2 No. 1 (2025): JGRP - January
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jgrp.v2i1.2025.66

Abstract

This  research  aim  For  knowThe  Influence  of  the  Project  Based  Learning  Model  on  Learning Outcomes PPKN On Students of Class IV of UPTD SD Negeri 122350 Pematangsiantar.Research design implementedis  Pre-Experimental  Designs  method  is  appropriate  with  limitations  amount  samples  to  be researched.This research will was held at the UPTD of State Elementary School 122350 Pematangsiantar.The time study implemented in the even semester May of the Year Academic Year 2023/2024. Based on results  research  and  discussion  that  has  been  put  forward  can  taken  conclusion  that  from  pretest  results,obtained the average value is 46.35 which is classified as in category low.While average value of results Study posttest students, namely 85.52, which indicates that results after given treatment increase with such a  range  big.From  the  average  pretest  and  posttest  scores  there  are  difference  of  39.17  and  based  on hypothesis test results with level significant = 0.05 and ttable of 2.034, thitung of 14.737. With thus thitung> ttable 14.737> 2.034, then can concluded that there is the influence of the Project Based Learning Model on results learning PPKN for students  Class IV of UPTD SD Negeri 122350 Pematangsiantar.Maka based  on  Hypothesis  Test  Results   is  rejected  and accepted  which  indicates  that  existence  the influence of the Project Based Learning Model is significant to results learning PPKN for students  Class IV of UPTD SD Negeri 122350 Pematangsiantar.
Pengaruh Penggunaan Media Aplikasi AI GAMMA Terhadap Hasil Belajar Siswa SDN 095126 Sukasari Okta Fiani Simamora; Desi Sijabat; Theresia Monika Siahaan; Lisbet Sihombing; Eva Pasaribu; Apriani Sijabat
Jurnal Educatio FKIP UNMA Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Majalengka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31949/educatio.v12i1.18209

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media aplikasi AI Gamma terhadap hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 095126 Sukasari pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SD Negeri 095126 Sukasari. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, sedangkan analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media aplikasi AI Gamma berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung sebesar 5,02 yang lebih besar dari t tabel sebesar 2,06, serta nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,00 yang lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Hₐ) diterima. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media aplikasi AI Gamma efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri 095126 Sukasari pada mata pelajaran IPAS.
A Development of a Problem-Based Learning Model to Improve Civics Learning Outcomes of Fifth Grade Students Eva Pasaribu; Esti Marlina Sirait
International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE) Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/ijcse.v4i3.2111

Abstract

Purpose – This study was conducted based on the importance of maintaining educational quality in achieving the vision of Indonesia Emas 2045. The learning process in Civics education still lacks the implementation of cooperative and varied learning models, resulting in low student learning outcomes. Therefore, this study aimed to develop a Problem-Based Learning (PBL) model to improve the Civics learning outcomes of fifth-grade students.Methodology – This study employed a Research and Development (R&D) approach using the Dick and Carey instructional development model. The research was conducted longitudinally through several stages, including needs analysis, design, development, implementation, and evaluation. The subjects of this study were fifth-grade students at UPTD SD Negeri 124387. Data were collected using observation, questionnaires, interviews, and learning outcome tests. The developed learning products included teaching materials, PowerPoint presentations, animated videos, and practice exercises.Findings – The results showed that the developed Problem-Based Learning model was feasible and effective in improving students’ Civics learning outcomes. Students became more active, collaborative, and engaged in the learning process. The implementation of interactive learning media also increased students’ motivation and understanding of learning materials.Novelty – The originality of this study lies in the integration of the Problem-Based Learning model with various interactive learning products to create active, student-centered, and technology-supported Civics learning in elementary schools.Significance – This study is beneficial for teachers, students, schools, and researchers as a reference for developing innovative Civics learning models that can improve learning quality and student outcomes in elementary education
Pengaruh Metode Pembelajaran Team Quiz terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Jerniawati Sinaga; Eva Pasaribu; Janwar Tambunan
Progressive of Cognitive and Ability Vol. 5 No. 3 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpr.v5i3.2083

Abstract

Tujuan - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran team quiz terhadap hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa kelas V SD Negeri 091281 Batu IV. Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk mengatasi rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran yang masih terbatas dan kurang melibatkan keaktifan siswa Metodologi - Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Experimental Design, dalam bentuk one group pretest-posttest design. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 091281 Batu IV dengan jumlah populasi sekaligus sampel sebanyak 23 siswa (total sampling). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes yang diberikan sebanyak dua kali, yaitu pretest dan posttest dalam bentuk pilihan ganda sebanyak 25 butir soal. Analisis data dilakukan menggunakan uji statistik, yaitu uji normalitas Shapiro-Wilk, uji N-Gain untuk mengetahui peningkatan hasil belajar, serta uji hipotesis menggunakan uji-t. Temuan - Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan metode pembelajaran team quiz. Nilai rata-rata pretest sebesar 53,60 meningkat menjadi 88,52 pada posttest. Nilai N-Gain sebesar 0,6976 berada pada kategori tinggi, yang menunjukkan bahwa metode team quiz efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung = 8,260 lebih besar dari ttabel = 1,717 dengan taraf signifikansi 0,01 < 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan Ha diterima, yang berarti terdapat pengaruh signifikan metode pembelajaran team quiz terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V. Kebaruan - Kebaruan dalam penelitian ini terletak pada penerapan metode pembelajaran team quiz dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar yang dirancang untuk meningkatkan interaksi antar siswa melalui kegiatan kuis kelompok. Metode ini tidak hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi juga melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, melatih kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah, serta memperkuat daya ingat melalui kegiatan tanya jawab yang terstruktur. Selain itu, penelitian ini memberikan konteks empiris baru pada siswa kelas V SD Negeri 091281 Batu IV. Signifikansi - Meningkatkan hasil belajar, keaktifan, serta motivasi dalam pembelajaran IPA, memberikan alternatif metode pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan mudah diterapkan di kelas, menjadi referensi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui metode yang lebih variatif.
Co-Authors Angel Thobog Naomi Dongoran Anggun Anugrah Manurung Apriani Sijabat Asister Fernando Siagian Canni Loren Sianturi Cenia Cantri Purba D. Yuliana Sinaga Desi Adiah Ningsih Siregar Desy Anggelika Sinaga Elya Fransiska Pandiangan Epiphanias Citra Fensi Marpaung Febri Yanti haposan siallagan Ida Ayu Putu Sri Widnyani Inde Crysanta Insenalia Sampe Roly Hutagalung Intan Tri Ayu Irma Ernestina Turnip Janwar Tambunan Jerniawati Sinaga Lasrida Lumban Batu Leonita Maria E Manihuruk Lestari Syam Saragi Lovianna Sipahutar Marbun, Yanty Maria Rosmauli Mariajoya F. R. Panjaitan Marthin Turnip Maruli Butar Butar Melda Munthe Monalisa Frince S Nancy A. Purba Nora Elysabeth Br. Manurung Okta Fiani Simamora Pipi Amita Sinaga Rade Mancauli Sipayung Ramiana Putri Siboro Rani Judika Simanjuntak Ria Anjelina Manurung Riki Saputra Rio Parsaoran Napitupulu Rio Parsaoran Napitupulu Romauli Sinaga Sarah Cicilia Panjaitan Shella Grace Panggabean Siahaan, Theresia Monika Sidabutar, Yanti Arasi Sihombing, Lisbet Sijabat, Desi Sijabat, Osco Parmonangan Silaban, Ida Sihenrawati Silalahi, Mastiur Verawaty Simanjuntak, Tarida Alvina SIMAREMARE, JUNI AGUS Simarmata, Radode Kristianto Sirait, Esti Marlina Sirait, Jumaria Sonia Marta Rotua Sri Ramadhani Sri Rezeki Butarbutar Srinatalia Silaen Stanly Saul Grafindo Nainggolan Sukardo Sitohang Tambunan, Janwar Tambunan, Marlina Agkris Thesalonika, Emelda Tri Oktafenesya Oktafenesya Tulus Hutabarat Veria Tika Sihombing Windy Melisa Simangunsong Yesi Tri Cayani Sinaga Yoel Purba Yunita Sari