Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.315
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Saintika Medika: Jurnal Ilmu Kesehatan dan Kedokteran Keluarga. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Jurnal Legalitas Jurnal Kedokteran Brawijaya Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Dinamika Akuntansi Indonesian Journal of Forestry Research DIMENSI MNJ (Malang Neurology Journal) Majalah Kesehatan FKUB Jurnal Bioteknologi & Biosains Indonesia (JBBI) Journal of Islamic Medicine Efektor Jurnal Ilmu Kesehatan JOURNAL OF RESEARCH IN PUBLIC HEALTH SCIENCES Accounting and Business Journal Inovasi: Jurnal Diklat Keagamaan CRJIM (Clinical and Research Journal in Internal Medicine) Wawasan: Jurnal Kediklatan Balai Diklat Keagamaan Jakarta Jurnal Perspektif Tulisan Ilmiah Pariwisata (TULIP) Jurnal Klinik dan Riset Kesehatan 12 Waiheru Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Tatar Pasundan: Jurnal Diklat Keagamaan International Journal of Tourism Business Research Fastabiq: Jurnal Studi Islam Indonesian Journal of Forestry Research Kesmas: Jurnal Kesehatan Masyarakat Nasional (National Public Health Journal) SAIBUMI Folia Medica Indonesiana
Sri Sunarti
Jurusan Akuntansi, Fakultas Ekonomi, UNIKA Soegijapranata Semarang, Indonesia Jalan Pawiyatan Luhur IV/1 Bendan Dhuwur Semarang 50234
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : DIMENSI

 1 
Hubungan Penerapan Metode Ceramah, Diskusi Dan Penugasan Dengan Hasil Pembelajaran Mata Pelajaran IPS / Sejarah Bagi Peserta Didik Sunarti, Sri
DIMENSI Vol 1, No 1 (2013)
Publisher : DIMENSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini berdasarkan asumsi dasar bahwa proses pembelajaran dan hasilnya dimungkinkan dipengaruhi berbagai factor, baik factor internal maupun eksternal. Berbagai strategi pembelajaran dengan terapan metode pembelejarann dimungkinkan memiliki kaitan yang signifikan, terutam terapan meetode kombinasi antara metode ceramah, diskusi dan penugasan yang dewasa ini dianggap lebih relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran mata pelajaran IPS. Terapan tersebut seperti yang telah dilaksanakan di ..di SMP Islam Sudirman Ambarawa selama ini. Adapun masalah  yang diteliti adalah tentang kemungkinan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah bagi peserta didik kelas VII di SMP Islam Sudirman Ambarawa pada semester ganjil tahun pelajaran 23009/2010. Tujuan penelitian adalah untuk: (1) mengetahui tingkat hubungan  antara penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah bagi peserta didik , khususnya di SMP Islam Sudirman Ambarawa;  dan (2) membuktikan apakah terdapat hubungan   yang positif dan signifikan antara penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah, khususnya  bagi peserta didik kelas VII  di SMP Islam Sudirman Ambarawa  Kabupaten Semarang  semester ganjil tahun pelajaran 2009/2010. Bentuk pendekatan dan terapan metode yang digunakan adalah dengan pendekatan kuantitatif dengan olahan data melalui analisis statistika. Sampel penelitian ini ditentukan dengan perhitungan nomogram Herry King sebanyak 48 orang ( peserta didik ) .  kelas VII  SMP Islam Sudirman Ambarawa pada semester ganjil  tahun pelajaran 2009/2010. dengan teknik proporsional random  sampling dari tujuh kelass VII parallel di sekolah tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket untuk  variable bebas ( penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan) dan teknik tes untuk data variable terikat ( hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah). Pengolahan data dilakukan analisis statistika dengan terapan rumus korelasi Product Moment dari Spearman Brown. Hasil penelitian diperoleh pembuktian bahwa terdapat hubungan  yang positif dan  signifikan  antara penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah bagi peserta didik kelas VII di SMP Islam Sudirman Ambarawa  semester ganjil tahun pelajaran 2009/2010. Hal ini ditunjukkan bahwa hasil uji rhitung sebesar 0,548 > rtabel    ( 0,284 untuk araf signifikan 5% dan 0,368 untuk taraf signifikansi 1% ). Dengan demikian terdapat hubungan  yang positif dan  signifikan antara kedua variabel tersebut. Hipotesis kerja ( Ha ) terbukti dan diterima kebenarannya adanya hubungan  yang positif dan signifikan antara penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan  hasil pembelajaran mata pelejaran IPS/sejarah bagi peserta didik kelas VII di SMP Islam Sudirman Ambarawa pada semester ganjil tahun pelajaran 2009/2010. Saran atau rekomendasi dari hasil penelitian ini adalah : (1) perlunya teknik pengembangan pola pembelajaran yang lebih efektif dan perlunya terapan metode pembelajaran yang lebih relevan dengan muatan bahan ajar, terutama dalam prosesa pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah agar hasil yang dicapai dapat lebih maksimal.;  (2) perlunya peningkatan pola pengembangan system pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah yang selama ini gairah dan kesungguhan belajar pada mata pelajaran tersebut belum memuaskan hasilnya. Kata Kunci : Metode, Ceramah, Diskusi, Penugasan, IPS  /  Sejarah
Hubungan Penerapan Metode Ceramah, Diskusi Dan Penugasan Dengan Hasil Pembelajaran Mata Pelajaran IPS / Sejarah Bagi Peserta Didik Sunarti, Sri
DIMENSI Vol 1 No 1 (2013)
Publisher : DIMENSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang masalah penelitian ini berdasarkan asumsi dasar bahwa proses pembelajaran dan hasilnya dimungkinkan dipengaruhi berbagai factor, baik factor internal maupun eksternal. Berbagai strategi pembelajaran dengan terapan metode pembelejarann dimungkinkan memiliki kaitan yang signifikan, terutam terapan meetode kombinasi antara metode ceramah, diskusi dan penugasan yang dewasa ini dianggap lebih relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran mata pelajaran IPS. Terapan tersebut seperti yang telah dilaksanakan di ..di SMP Islam Sudirman Ambarawa selama ini. Adapun masalah  yang diteliti adalah tentang kemungkinan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah bagi peserta didik kelas VII di SMP Islam Sudirman Ambarawa pada semester ganjil tahun pelajaran 23009/2010. Tujuan penelitian adalah untuk: (1) mengetahui tingkat hubungan  antara penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah bagi peserta didik , khususnya di SMP Islam Sudirman Ambarawa;  dan (2) membuktikan apakah terdapat hubungan   yang positif dan signifikan antara penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah, khususnya  bagi peserta didik kelas VII  di SMP Islam Sudirman Ambarawa  Kabupaten Semarang  semester ganjil tahun pelajaran 2009/2010. Bentuk pendekatan dan terapan metode yang digunakan adalah dengan pendekatan kuantitatif dengan olahan data melalui analisis statistika. Sampel penelitian ini ditentukan dengan perhitungan nomogram Herry King sebanyak 48 orang ( peserta didik ) .  kelas VII  SMP Islam Sudirman Ambarawa pada semester ganjil  tahun pelajaran 2009/2010. dengan teknik proporsional random  sampling dari tujuh kelass VII parallel di sekolah tersebut. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik angket untuk  variable bebas ( penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan) dan teknik tes untuk data variable terikat ( hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah). Pengolahan data dilakukan analisis statistika dengan terapan rumus korelasi Product Moment dari Spearman Brown. Hasil penelitian diperoleh pembuktian bahwa terdapat hubungan  yang positif dan  signifikan  antara penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan hasil pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah bagi peserta didik kelas VII di SMP Islam Sudirman Ambarawa  semester ganjil tahun pelajaran 2009/2010. Hal ini ditunjukkan bahwa hasil uji rhitung sebesar 0,548 > rtabel    ( 0,284 untuk araf signifikan 5% dan 0,368 untuk taraf signifikansi 1% ). Dengan demikian terdapat hubungan  yang positif dan  signifikan antara kedua variabel tersebut. Hipotesis kerja ( Ha ) terbukti dan diterima kebenarannya adanya hubungan  yang positif dan signifikan antara penerapan metode ceramah, diskusi dan penugasan dengan  hasil pembelajaran mata pelejaran IPS/sejarah bagi peserta didik kelas VII di SMP Islam Sudirman Ambarawa pada semester ganjil tahun pelajaran 2009/2010. Saran atau rekomendasi dari hasil penelitian ini adalah : (1) perlunya teknik pengembangan pola pembelajaran yang lebih efektif dan perlunya terapan metode pembelajaran yang lebih relevan dengan muatan bahan ajar, terutama dalam prosesa pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah agar hasil yang dicapai dapat lebih maksimal.;  (2) perlunya peningkatan pola pengembangan system pembelajaran mata pelajaran IPS/Sejarah yang selama ini gairah dan kesungguhan belajar pada mata pelajaran tersebut belum memuaskan hasilnya. Kata Kunci : Metode, Ceramah, Diskusi, Penugasan, IPS  /  Sejarah
Co-Authors Aan Komariah Abubakar, Bella Oktaviany Adam Abidin, Muhamad Ainur Rachman, Ainur Alfiani, Syahrul Amalia, Nida Amalia, Nida Amarin Yudhana, Amarin Aminiwati Firdaus, Fariha Aqil, Faisal Mohammad Rifqi Arif Nirsatmanto Ariyanto Nugroho Asti Ayuningsih Atieq Amjadallah Alfie Azriel Satria H, Mochamad Bahri, Saiful Betly Taghulihi Bujang Rahman Chriswantara, Riz’q Threevisca Clara Susilawati Dai, Nur Fajrin Deden Makbuloh Desni Yuniarni Desrika Talib Dewi, Ni Luh Arini Sukma Dimas Ryan Desetyaputra, Dimas Ryan Djoko Wahono S Dwi Kartikaningtyas, Dwi Ernawati Budi Astuti Etek, Yurnalis Fadzlul Rahman, Ferry Faiza Octavian, Nur Fatwah, Evien Febrianto, Kresna Febriyanto, Kresna Gadis Nurlaila Ghifary, Muhammad Rifqi Al Ghozali, Ghozali Harahap, M. Hartono Kahar, Hartono Harumbay, Nysrina Haryanti, Tita Helena Helena, Helena Hidayat, Rizal Irma Kharisma Hatibie Jepatrika Gumalindi, Rejila Koem, Egi Nur'ainun Safitri A. Kurniasari, Hamidah Kurniawan T, Dandy Lagalo, Anggraeni Lailatul Fitriyah Laxmiwaty Dai, Srilian Lia Kurniasari Luqyana, Justicia Puspa Mafa Dila, Melkia Maimunah, Ulva Mamonto, Deswita Natarisa Mardhiyah, Fairuz Marmawi R . Masruroh Rahayu, Masruroh Miamaretta, Alifia Nafisah, Nailatun Niluh Tantri Nirva Diana Nugroho, Purwo Setiyo Nur Jannah, Rina Nusi, Aditya Firmansyah Oktavia, Nur Oktaviani oktaviani Oktaviani, Lisa Wahidatul Puspitasari, Ika A Pusvitha, Maria Putri, Fara Rahman, Ferry Fadzlul Rakha, Muhammad Ramadhan, Rahmad raudatul jannah Rejeki, Purwo Sri Rosida Salsabiila, Syahidah Sandy, Denti Septi Aria Sasiarini, Laksmi Siti Fatma Siti Masruroh Subandi Subandi Sunarti, Sr Susanti, Erni Wingki Susanti, Erni Wingki Syarifudin, Encep Teguh Setyaji Thomas Ari Wibowo Tianingrum, Niken Agus Tianingrum, Niken Agus Tita Hariyanti Vidhia Agmareina Hirto Vistiandini, Seravina Ayu Wella, Nulva Widianingsih, Sri Widiasari, Indri Wildayanti Limpas, Zulhajnie Winarti, Yuliani Winstonly, Brian Wirabhatari, Astika Yahya, Nur Aisyah Kinanti Yelnititis, Yelnititis Yeristiawati Husain Yuni Rahmawati