Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.484
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Suluh Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Multidisiplin Indonesia Jurnal Infinity
Christina Sitepu
Universitas HKBP Nommensen
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS KESULITAN PESERTA DIDIK DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI SPLDV KELAS VIII SMP NEGERI 13 MEDAN Kristiani Br Manik; Lolyta Damora Simbolon; Christina Purnamasari K. Sitepu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v6i4.19444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesulitan, tingkat kesulitan dan faktor yang mempengaruhi kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita pada materi SPLDV kelas VIII SMP Negeri 13 Medan. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 13 Medan yang berjumlah 25 orang. Berdasarkan analisis data kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita pada materi SPLDV menunjukkan bahwa; (1) Kesulitan peserta didik dalam menentukan apa yang diketahui dan ditanya (13%), (2) Kesulitan peserta didik mengubah soal cerita kedalam kalimat matematika (21%), (3) Kesulitan peserta didik melakukan operasi aljabar dengan metode campuran (substitusi & eliminasi) (26%), (4) Kesulitan peserta didik mengoperasikan bentuk aljabar dan melihat hasil akhir penyelesaian (40%). Mengacu pada hasil pengolahan data dapat disimpulkan bahwa tingkat kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita pada materi sistem persamaan linear dua variabel kelas VIII SMP Negeri 13 Medan memiliki kriteria “Rendah” yaitu sebesar 20%. Faktor penyebab kesulitan peserta didik dalam menyelesaikan soal cerita pada materi SPLDV yaitu berasal dari faktor internal dan eksternal. Faktor internal ini merupakan faktor yang berasal dari peserta didik sendiri sedangkan faktor eksternal, faktor yang berasal dari luar diri peserta didik.
Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Pada Materi Sistem Persamaan Linear Satu Variabel DI Kelas VII SMP Negeri 2 Pangururan EyxzaPrilia Pratiwi Simanjuntak; Golda Novatrasio Sauduran; Christina Purnamasari Sitepu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6274

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi sistem persamaan linear satu variabel di kelas VII SMP Negeri 2 Pangururan. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 2 Pangururan. Sampel penelitian kelas eksperimen ada di kelas VII – F dan kelas control di kelas VII – E. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi dan tes. Maka berdasarkan hasil hitung pada kemampuan pemahaman konsep matematis menunjukkan bahwa nilai Asymp.Sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 pada taraf signifikan 5% berarti adanya perbedaan pengaruh antara model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dengan model pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil perhitungan rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen diperoleh sebesar 0,749375 yang berarti berada dikategori tinggi dan kelas konvensional diperoleh sebesar 0,353818 yang berarti berada di katergori sedang maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share (TPS) memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada sistem persamaan linear satu variabel di kelas VII SMP Negeri 2 Pangururan.
Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 4 Sipahutar T.A. 2023/2024 Hotlerisma Siregar; Simon M Panjaitan; Christina Sitepu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Inkuiri terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Sipahutar T.A 2022/2023. Dengan menggunakan teknik cluster random sampling dan diperoleh sampel penelitian kelas eksperimen di kelas VIII-1 dan kelas kontrol di kelas VII-2. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh hasil kemampuan berpikir kritis matematis dari Kualitas pembelajaran dengan nilai 0,000 < 0,05 berarti ada perbedaan efektivitas antara model Inkuiri dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil perhitungan rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen diperoleh sebesar 0,59 dan kelas kontrol sebesar 0,26 artinya model Inkuiri lebih efektif dari pada pembelajaran Konvensional. Berdasarkan kesesuaian tingkat pembelajaran kategori baik dengan nilai 4. Berdasarkan waktu dikategorikan baik dengan nilai 4,5.Berdasarkan hasil perhitungan N-Gain, disimpulkan model pembelajaran Inkuiri lebih efektif dari pada pembelajaran konvensional. Jadi Kesimpulannya Model pembelajaran Inkuiri efektif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Sipahutar.
Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Matematika Bentuk Cerita Menggunakan Prosedur Newman Di Kelas VII UPT SMP Negeri 37 Medan Franjimson Naiborhu; Golda Novatrasio Sauduran; Christina Sitepu
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i6.6807

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan dan penyebab kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal matematika bentuk cerita menggunakan Prosedur Newman. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII-E UPT SMP Negeri 37 Medan. Teknik analisis data menggunakan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kesalahan memahami terdapat sebanyak 26 siswa yang melakukan kesalahan, dimana persentase kesalahannya sebesar 83,87%, disebabkan karena siswa kurang teliti dalam memahami apa yang diminta dalam soal dan terburu-buru untuk mengerjakan soal. Kemudian pada jenis kesalahan transformasi terdapat 29 siswa yang melakukan kesalahan, dimana persentase kesalahannya sebesar 93,55%, disebabkan karena siswa lupa atau bingung dengan rumus yang akan digunakan untuk menjawab soal tersebut. Pada jenis kesalahan kemampuan proses terdapat 19 siswa yang melakukan kesalahan, dimana persentase kesalahan 61,29% disebabkan karena siswa tidak bisa menyelesaikan proses perhitungan soal dengan baik dan tidak membuat jalan untuk mencari jawaban akhir soal. Dan pada jenis kesalahan yang terakhir yaitu kesalahan penulisan jawaban akhir terdapat 30 siswa yang melakukan kesalahan, dimana persentase kesalahannya sebesar 96,77% disebabkan karena siswa ragu dengan teknik penyelesaian yang sudah dikerjakan sehingga siswa tidak menuliskan jawaban akhir.
Analysis learning outcomes of mathematics education student in the online learning Sitepu, Christina; Gultom, Sanggam P.; Hutauruk, Agusmanto J. B.; Panjaitan, Simon M.
Jurnal Infinity Vol 13 No 2 (2024): VOLUME 13, NUMBER 2, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v13i2.p363-376

Abstract

This research aims to look at the impact and learning outcomes of using LMS and online learning platforms, so it is necessary to analyze learning outcomes and how they impact students, lecturers, and learning organizing institutions. This research shows that the LMS and online learning platforms used can improve student learning outcomes, which cannot be separated from the readiness of lecturers and students to implement it. This research used factor analysis (CFA), with a total of 150 respondents, students, and 15 lecturers. The impact provided by the use of LMS and online platforms in online learning is in the form of GPA and students' views on the learning process they have gone through. From the research results, several findings were obtained, including the ability to use LMS in online learning is not optimal, the GPA of learning outcomes is relatively high, and the readiness of lecturers and students to use LMS in online learning is still low.
PEMANFAATAN IACI UNTUK MENGGALI POTENSI DIRI DAN MEMOTIVASI SISWA DI SMA MASEHI BERASTAGI. Sitepu, Christina; Depari, Victory; Zebua, Intan; Sirait, Jelita Sirait
Jurnal Pengabdian Multidisiplin Indonesia (JUPEMI) Vol. 2 No. 1 (2024): June
Publisher : Merwinspy Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69820/jupemi.v2i1.114

Abstract

The IACI (Ice Breaking, Atmospheric, Creative and Innovative) approach has become the main focus in improving the quality of learning in secondary schools through Community Service (PkM) activities. This activity aims to explore the implementation of IACI at Mesehi Berastagi High School and analyze its impact on student participation, student responses, learning activities, development of personal potential, and learning motivation. The research method used is a case study using observation, interviews and document analysis as data collection techniques. The results of the activities show that the implementation of the IACI approach at Mesehi Berastagi High School has had a positive impact. The increase in student participation in learning activities reached 85%, while positive student responses to the IACI approach reached 90%. More interactive and creative learning activities contribute 75% to student skill development. The development of students' personal potential looks significant with a percentage of 80%, while the increase in students' motivation in learning reaches 88%. The discussion of the results shows that active student participation, positive responses, interactive learning activities, development of personal potential, and increased student motivation are indicators of the effectiveness of implementing IACI at SMA Mesehi Berastagi. A comfortable learning atmosphere, creative and innovative activities are key factors in achieving positive results. The implication of this research is the importance of continuing to encourage the implementation of the IACI approach in schools as an effort to improve the quality of learning and develop students' potential holistically.
IMPLEMENTATION OF ONLINE LEARNING AND ITS IMPACT ON LEARNING ACHIEVEMENTS OF MATHEMATICS EDUCATION STUDENTS Simon M. Panjaitan; Agusmanto J. B. Hutauruk; Christina Sitepu; Sanggam P. Gultom; Parlindungan Sitorus; Melati Riani Marbun; Cahyana Hotmauli Sinaga
Jurnal Infinity Vol 12 No 1 (2023): VOLUME 12, NUMBER 1, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v12i1.p41-54

Abstract

Implementing online learning in a higher education environment requires an analysis of learning outcomes and their impact on students, lecturers, and the institutions that administer the learning. The implementation of online learning shows that the learning process takes place and the readiness of lecturers and students to implement online learning. The impact given by online learning is in the form of GPA and student perceptions of the learning process they experience. Based on the research results, various findings were obtained, including that mastery of online learning LMS was not optimal, learning outcomes in the form of GPA were relatively high, students' perceptions of online learning were still low, especially in terms of lecturer readiness and students' confidence in their competence after participating in learning.
Analysis learning outcomes of mathematics education student in the online learning Christina Sitepu; Sanggam P. Gultom; Agusmanto J. B. Hutauruk; Simon M. Panjaitan
Jurnal Infinity Vol 13 No 2 (2024): VOLUME 13, NUMBER 2, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v13i2.p363-376

Abstract

This research aims to look at the impact and learning outcomes of using LMS and online learning platforms, so it is necessary to analyze learning outcomes and how they impact students, lecturers, and learning organizing institutions. This research shows that the LMS and online learning platforms used can improve student learning outcomes, which cannot be separated from the readiness of lecturers and students to implement it. This research used factor analysis (CFA), with a total of 150 respondents, students, and 15 lecturers. The impact provided by the use of LMS and online platforms in online learning is in the form of GPA and students' views on the learning process they have gone through. From the research results, several findings were obtained, including the ability to use LMS in online learning is not optimal, the GPA of learning outcomes is relatively high, and the readiness of lecturers and students to use LMS in online learning is still low.
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA TIPE HOTS PADA MATERI POKOK PERBANDINGAN Marito Silalahi, Titi Kamal; Simanjuntak, Ruth Mayasari; Sitepu, Christina; Hutahuruk, Agusmanto
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 8, No 1 (2023): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : Lembaga Penelitian UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v8i1.2665

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Steam (Science, Thecnology, Engineering, Art, And Math) Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Kubus Dan Balok SMP Negeri 19 Medan Simanjuntak, Silva Riska Natalia; Panjaitan, Simon Maruli; Sitepu, Christina
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 5 No. 3 (2024): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v5i3.1058

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalis adanya hubungan model pembelajaran STEAM (Science, Thecnology, Engineering, Art, And Math) terhadap kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII pada materi kubus dan balok SMP Negeri 19 Medan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan instrumen tes berbentuk uraian dan lembar observasi. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 19 Medan yang terdiri dari 3 kelas. Dari populasi tersebut yang menjadi sampel dalam penelitian ialah siswa kelas VIII- 2 yang berjumlah 32 siswa. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan representasi matematis siswa kelas VIII pada materi kubus dan balok SMP Negeri 19 Medan adalah 45,36667 tergolong tinggi. Berdasarkan hasil analisis data menunjukkan bahwa adanya hubungan model pembelajaran STEAM terhadap kemampuan representasi matematis siswa pada materi kubus dan balok. Besar hubungan model pembelajaran STEAM terhadap kemampuan representasi matematis siswa pada materi kubus dan balok adalah 43%.
Co-Authors Adi Suarman Situmorang, Adi Suarman Agusman Harefa Agusmanto Hutahuruk Agusmanto J.B. Hutauruk Alda Try Ananda Br Keliat BESLINA AFRIANI SIAGIAN Cahyana Hotmauli Sinaga Cahyana Hotmauli Sinaga Christina Nainggolan Christine M. D. Butar Butar Butar Butar Claresia C. Z. Harianja David Guth David Mrazek Delverida Simanullang Depari, Victory Dusan Jina Elda Naida Purba Elma Sari Sitompul EyxzaPrilia Pratiwi Simanjuntak Febiola Esrayanti Br Purba Feri Pangaribuan Fitri Andriyani Tarigan Franjimson Naiborhu Golda Novatrasio Sauduran Golda Novatrasio Sauduran Grace Florida Manurung Grace Florida Manurung Grace Manurung Grace Pebrini Siallagan Grace Pebrini Siallagan Grace Pebrini Siallagan Gultom, Sanggam P. Hotlerisma Siregar Hutahuruk, Agusmanto Hutauruk, Agusmanto J. B. Jan Tomasov Jusmen Sihotang Kristiani Br Manik Kristiani Bulele Lastiarma Br Sibarani Lena Pangaribuan Lena Rosdiana Pangaribuan Lenka Křivánková Manalu, Andriono Manik, Efron Marisa Yunita Br Depari Marito Silalahi, Titi Kamal Martin Maděra Matous Havrlik Mayasari Simanjuntak Melati Riani Marbun Melati Riani Marbun Melati Riani Marbun Milka Rotua Simanjuntak Mitha Lestari Sihombing Monalisa Martha Siahaan Mutiara S. Tambunan Novri Yenti Panjaitan Nurhayati Sitorus Panjaitan, Simon M. Panjaitan, Simon Maruli Parlindungan Sitorus Pretty Viorella Br G inting Pretty Viorella Br Ginting Ratna Sari Hutauruk Romesli Septima Br Sitanggang Ruth Mayasari Simanjuntak Salsalina Br Sembiring Samuel Juliardi Sinaga Sanggam Gultom Sanggam P. Gultom Sanita Angelina Saragih Sari Raviala Br Silaban Sartika Elvrida Sinaga Simanjuntak, Silva Riska Natalia Simbolon, Lolyta Damora Simon M Panjaitan Simon M. Panjaitan Simon M. Panjaitan Simon Panjaitan Simon Panjaitan sinaga, samuel juliardi Sirait, Jelita Sirait Stepani Grace Zebua Stepani Grace Zebua Titi Kamal Marito Silalahi Titi Kamal Marito Silalahi Zebua, Intan