Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.752
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Pendidikan Edutama Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Suluh Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal Of Innovation in Chemistry Education) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Pengabdian Masyarakat Formosa (JPMF) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Multidisiplin Indonesia Jurnal Infinity
Christina Sitepu
Universitas HKBP Nommensen
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
IDENTIFIKASI KESULITAN DAN MISKONSEPSI KIMIA UMUM PADA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS HKBP NOMMENSEN Sitepu, Christina
Jurnal Suluh Pendidikan Vol 9 No 2 (2021): September 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36655/jsp.v9i2.581

Abstract

Characteristics of chemical materials are (1) Abstract, (2) Complex and multidisciplinary, (3). Involves analytical arithmetic operations. The transition from high school to university level is a learning process that is quite difficult if it is not accompanied by the right understanding. Understanding the concept of chemical materials obtained from high school, when studied at the university level, different meanings are obtained. This different understanding is what we often call misconceptions. Therefore, to find out the misconceptions that occur in students is a necessity and need for lecturers or teachers, so that they can be used as guidelines and guidance to deal with these misconceptions. This study was conducted to identify the percentage level of difficulty and general chemistry misconceptions for students of mathematics education at the University of HKBP Nommensen, using a random sampling technique. This research was carried out in 5 stages, namely (1). Creating a four-tier test diagnostic instrument; (2) Judgment of instruments by experts; (3) Data collection and interviews (4). Data processing and analysis, (5). Conclusion. Based on the results of data analysis and identification results in this study, the category of student conceptions in the Acid-Base solution material is the percentage of students who experience several categories of conception, namely understanding concepts, understanding partially, misconceptions, not understanding concepts and cannot be coded. The percentage of these categories is as follows; 24% of students fall into the category of understanding concepts, 32% of students fall into the category of partial understanding, 11% of students fall into the category of misconceptions, 30% of students fall into the category of not understanding concepts and 2% of students fall into the category of not being able to code, which means that not all students answered all the questions in the four-tier diagnostic test instrument. There are 2% who did not answer the four-tier diagnostic test.
The Effectiveness of Deep Dialogue/Critical Thinking (DD/CT) Instruction on Scientific Reasoning Ability Tampubolon, Erna Helena M; Sitepu, Christina
Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia (Journal of Innovation in Chemistry Education) Vol. 7 No. 2 (2025): OCTOBER 2025
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Science inherently involves a process of reasoning, fostering honest, objective, critical, systematic, and creative attitudes, and shaping one's character and thought patterns to support informed conclusion-making. The Deep Dialogue/Critical Thinking (DD/CT) learning model is considered innovative as it encourages student activeness in the learning process by prompting them to seek knowledge and discover concepts, often leveraging technology to maximize interaction. This study investigated the impact of the DD/CT learning model on the mathematical reasoning ability of tenth-grade students at FKIP Universitas HKBP Nommensen. This research employed a quantitative approach, utilizing a quasi-experimental pretest-posttest control group design that involved both experimental and control classes. The research instruments underwent validity, reliability, discrimination, and difficulty testing, and the data met the prerequisites for normality and homogeneity. An independent t-test (α = 0.05) yielded a p-value of 0.004, indicating a statistically significant difference between the groups. Therefore, the DD/CT model has a positive effect on students’ mathematical reasoning skills.
Analisis Kemampuan Literasi Numerasi pada Materi SPLDV Menggunakan LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Adhyaksa Medan Br Silaban, Sari Raviala; Panjaitan, Simon M.; Sitepu, Christina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan literasi numerasi peserta didik kelas VIII pada materi sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan LKPD berbasis Problem Based Learning dan kemampuan literasi numerasi dengan menggunkaan pembelajaran konvensional, serta adakah perbedaan kemampuan literasi numerasi peserta didik pada materi sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunaan LKPD berbasis Problem Based Learning dengan pembelajaran konvensional. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif, sedangkan metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Desain dalam penelitian ini adalah Posttest-Only Control Design, pada desain subjek dipilih secara simple random sampling dan diperoleh sampel penelitian kelas eksperimen di kelas VIII C dan kelas kontrol di kelas VIII B. Pengumpulan data dalam peneltian ini dilakukan dengan tes. Setelah data terkumpul, selanjutnya di analisis secara kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi numerasi peserta didik pada materi sistem persamaan linear dua variabel dengan menggunakan LKPD berbasis Problem Based Learning termasuk dalam kategori sangat baik dengan rata-rata 84,33 dan kemampuan literasi numerasi peserta didik pada pembelajaran konvensional termasuk kategori baik dengan rata-rata 75. Terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan literasi numerasi peserta didik pada pembelajaran menggunakan LKPD berbasis Problem Based Learning dengan pembelajaran konvensional.
Analisis Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi terhadap Penerapan Kurikulum Merdeka pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) Kelas VIII SMP Adhyaksa Medan T.A 2023/2024 Panjaitan, Simon M; Siallagan, Grace Pebrini; Sitepu, Christina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pencapaian keterampilan berpikir tingkat tinggi khususnya pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Varibael (SPLDV). Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII A. Data yang diperoleh berasal dari tes dan wawancara. Setelah dilakukan analisis terhadap data diperoleh bahwa hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) dikelas VIII SMP Adhyaksa Medan pada kategori tinggi dengan presentasi keterampilan sebesar 85%.
Efektivitas Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 4 Sipahutar T.A. 2023/2024 Siregar, Hotlerisma; Panjaitan, Simon M; Sitepu, Christina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan model pembelajaran Inkuiri terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi experiment dengan populasi penelitian yaitu seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Sipahutar T.A 2022/2023. Dengan menggunakan teknik cluster random sampling dan diperoleh sampel penelitian kelas eksperimen di kelas VIII-1 dan kelas kontrol di kelas VII-2. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh hasil kemampuan berpikir kritis matematis dari Kualitas pembelajaran dengan nilai 0,000 < 0,05 berarti ada perbedaan efektivitas antara model Inkuiri dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil perhitungan rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen diperoleh sebesar 0,59 dan kelas kontrol sebesar 0,26 artinya model Inkuiri lebih efektif dari pada pembelajaran Konvensional. Berdasarkan kesesuaian tingkat pembelajaran kategori baik dengan nilai 4. Berdasarkan waktu dikategorikan baik dengan nilai 4,5.Berdasarkan hasil perhitungan N-Gain, disimpulkan model pembelajaran Inkuiri lebih efektif dari pada pembelajaran konvensional. Jadi Kesimpulannya Model pembelajaran Inkuiri efektif terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas VIII SMP Negeri 4 Sipahutar.
Development of Learning Module for Observation Report During the Covid-19 Pandemic Siagian, Besliana Afriani; Sitorus, Nurhayati; Sitepu, Christina
Jurnal Pendidikan Edutama Vol 9 No 2 (2022): July 2022
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/jpe.v9i2.2435

Abstract

Abstract: Innovation of education is needed to ensure effective online learning practices during the pandemic. It is necessary to avoid the accumulation of assignments without sufficient materials. Material needs must be met, for that a module is needed. this R&D-based study was conducted to determine the feasibility of the learning module. The research subject were several students from SMA Negeri 14, SMA Yapim, SMA Negeri 21, SMA Nasrani 3, and SMA Advent Air Bersih in Medan. Data were collected using a 4-D model and the results showed that the module was feasible to be used as indicated by the validation and try out score from lecturers, teachers, and students got score above 75%. Keywords: module; online learning; observation report  Abstrak: Inovasi pendidikan sangat dibutuhkan untuk mengefektifkan pembelajaran online di masa pandemi. Pembelajaran online perlu menghindari menumpuk tugas tanpa materi yang cukup. Kebutuhan akan materi harus terpenuhi, untuk itulah diperlukan modul. Penelitian ini berbasis research and development bertujuan untuk mengetahui kelayakan modul pembelajaran. Subjek penelitian adalah sejumlah siswa di Kota Medan, yakni SMA Negeri 14 Medan, SMA Yapim Medan, SMA Negeri 21 Medan, SMA Nasrani 3 Medan, SMA Advent Air Bersih. Teknik pengumpulan data menggunakan model 4-D dan hasil penelitian menunjukkan bahwa modul layak digunakan dilihat dari hasil uji validasi dan uji coba terhadap dosen ahli, guru, dan siswa memperoleh nilai di atas 75 %. Kata Kunci: modul; pembelajaran online; laporan hasil observasi
MENGGIATKAN LITERASI MATEMATIKA DI SMP HKBP SIDORAME MEDAN BERSAMA MAHASISWA DARI REPUBLIK CEKO Sitepu, Christina; Panjaitan, Simon; Suarman Situmorang, Adi; Manik, Efron; Hutauruk, Agusmanto; Gultom, Sanggam; Pangaribuan, Lena; Pangaribuan, Feri; Manurung, Grace; Křivánková, Lenka; Jina, Dusan; Maděra, Martin; Havrlik, Matous; Tomasov, Jan; Guth, David; Mrazek, David
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 7 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i7.2666-2672

Abstract

Program Kerjasama dalam Pengabdian Kepada Masyarakat ini ditujukan agar dapat menggiatkan literasi matematika bagi siswa–siswi di SMP HKBP Sidorame Medan. Melakukan pendampingan pemberian informasi kepada siswa-siswi maupun guru-guru pentingnya menerapkan literasi sejak dini bagi siswa–siswi SMP mengingat rendahnya keinginan untuk membaca siswa–siswi saat sekarang ini, serta hal ini juga sangat bermanfaat untuk pengembangan pengetahuan di segala lapisan masyarakat. Program Kerjasama Pengabdian Masyarakat ini dilakukan oleh Dosen dan Mahasiswa dari Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas HKBP Nommensen Medan dengan Mahasiswa dari Czech University. Program Kerjasama ini dilaksanakan pada tanggal 25 Juli 2022 serta berakhir pada tanggal 26 Juli 2022. Tradisi lisan yang masih sangat kuat, pendidikan sekolah yang sistemnya masih belum melakukan aktivitas–aktivitas yang maksimal untuk menggiatkan tradisi literasi matematika kepada siswa–siswinya, addicted–nya dengan pemakaian gadget akibat dari terjadinya pandemi covid-19, merupakan beberapa penyebab rendahnya literasi matematis pada siswa–siswi di Indonesia, dimana hal ini juga terjadi pada siswa-siswi di SMP HKBP Sidorame Medan. Dari beberapa masalah ini dicoba untuk melakukan kegiatan pengabdian masyarakat dengan aktivitas berbeda yang belum pernah dilakukan di sekolah tersebut yaitu dengan melibatkan pendampingan beberapa mahasiswa dari Czech University dengan harapan dapat menggugah siswa–siswi dalam meningkatkan keinginannya dalam melakukan literasi. Program Kerjasama ini menjadi salah satu aktivitas penting dalam peningkatan kegiatan literasi matematis di sekolah. Hal positif lain  adalah terdapatnya dalam jumlah yang cukup besar kelompok yang teridentifikasi minim literasi matematis, tidak hanya kelompok siswa-siswi, kelompok guru juga. Maka guru-guru juga harus membuat aktivitas kreatif yang membuat literasi matematis menjadi suatu budaya bagi siswa-siswinya.
Co-Authors Adi Suarman Situmorang, Adi Suarman Agusman Harefa Agusmanto Hutahuruk Agusmanto J.B. Hutauruk Alda Try Ananda Br Keliat BESLINA AFRIANI SIAGIAN Br Silaban, Sari Raviala Cahyana Hotmauli Sinaga Cahyana Hotmauli Sinaga Christina Nainggolan Christine M. D. Butar Butar Butar Butar Claresia C. Z. Harianja David Guth David Mrazek Delverida Simanullang Depari, Victory Dusan Jina Elda Naida Purba Elma Sari Sitompul EyxzaPrilia Pratiwi Simanjuntak Febiola Esrayanti Br Purba Feri Pangaribuan Fitri Andriyani Tarigan Franjimson Naiborhu Golda Novatrasio Sauduran Golda Novatrasio Sauduran Grace Florida Manurung Grace Florida Manurung Grace Manurung Grace Pebrini Siallagan Grace Pebrini Siallagan Gultom, Sanggam Gultom, Sanggam P. Guth, David Havrlik, Matous Hutahuruk, Agusmanto Hutauruk, Agusmanto Hutauruk, Agusmanto J. B. Jan Tomasov Jina, Dusan Jusmen Sihotang KÅ™ivánková, Lenka Kristiani Br Manik Kristiani Bulele Lastiarma Br Sibarani Lena Pangaribuan Lena Rosdiana Pangaribuan Lenka Křivánková MadÄ›ra, Martin Manalu, Andriono Manik, Efron Manurung, Grace Marisa Yunita Br Depari Marito Silalahi, Titi Kamal Martin Maděra Matous Havrlik Mayasari Simanjuntak Melati Riani Marbun Melati Riani Marbun Melati Riani Marbun Milka Rotua Simanjuntak Mitha Lestari Sihombing Monalisa Martha Siahaan Mrazek, David Mutiara S. Tambunan Novri Yenti Panjaitan Nurhayati Sitorus Pangaribuan, Feri Pangaribuan, Lena Panjaitan, Simon Panjaitan, Simon M Panjaitan, Simon M. Panjaitan, Simon Maruli Parlindungan Sitorus Pretty Viorella Br G inting Pretty Viorella Br Ginting Ratna Sari Hutauruk Romesli Septima Br Sitanggang Ruth Mayasari Simanjuntak Salsalina Br Sembiring Samuel Juliardi Sinaga Sanggam Gultom Sanggam P. Gultom Sanita Angelina Saragih Sartika Elvrida Sinaga Siagian, Besliana Afriani Siallagan, Grace Pebrini Simanjuntak, Silva Riska Natalia Simbolon, Lolyta Damora Simon M. Panjaitan Simon M. Panjaitan Simon Panjaitan Simon Panjaitan sinaga, samuel juliardi Sirait, Jelita Sirait Siregar, Hotlerisma Stepani Grace Zebua Stepani Grace Zebua Tampubolon, Erna Helena M Titi Kamal Marito Silalahi Titi Kamal Marito Silalahi Tomasov, Jan Zebua, Intan